新版pep 三年级上册Recycle2教案教学反思及作业

课时标题Recycle 2第1课时设计者

教学目标1、复习4-6 单元所学的会话。

2、要求学生能在实际情景中运用How many...? Happy New Year! May/Can I have...? 等用语。

教学重点听懂、会说Let’s act 部分的故事。复习4—6 单元所学的会话。

教学难点Let’s act 部分的故事情节的理解。

教学准备1 教师准备教学录音带。

2 教师准备Let’s act 部分的教学课件。

3 教师准备人物头饰Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father 。

设计理念任务型教学,创设情境，让学生在情境中运用所学语言。

板书设计

教学过程二度备课

1、Warm-up/Revision

1.唱old Macdonald,让学生边唱边做动作。

2.复习前三个单元中的chant,让学生和着节拍说说。

播放Happy Birthday to you,学生唱一唱，让学生用thank you 应

答。

2、Presentation

（1）教师继续播放歌曲Happy New Year! 的录音，同时告诉学生

Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father 来到班中，

让学生戴上头饰扮演这些人物。

（2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新

年快乐，我们准备了一些小礼物gift ，教师带领学生共同说：This

is for you. I have gifts for you.

（3）师生与学生对话：

T:I have some gifts,where are they?

S:I have a doll!\look! I have a car.

T:May I have a look?

S:Sure. Here you are.

(4)操练：Can I have a cake\hamburger…?

Sure!

Have some juice. Thank you. You’re welcome.等等。

（5）在此基础上，鼓励学生根据情境小组编对话，然后小组汇报。

（7）教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。

教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容

的基础上适当扩展。演示文稿内容为：

a. 新年祝贺语Happy New Year to You!

b. 询问某物有多少？How many cakes/books/…?

c. 询问某物在哪里？Where are they?

d. 表示我有……I have …

e. 征求别人意见May/Can I have a cake/a hamburger/…?

3、Practice

（1）将学生分为七人一组，进行角色表演。

（2）让学生上台表演故事。

（3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子

内容，再次练习运用语言。

（4）表演新编对话。

（5）游戏：Bingo游戏。先让学生在一张纸上划横竖线各四条，构

成九个方格。学生在任一格里，自由填一个动物。当听到教师说的

三个动物与自己所填一致时，喊Bingo。

4、Assessment

做活动手册本单元1部分的练习。

5、Add-activities

作业设计：必做题：1.模仿跟读课本P68-69对话录音3遍。

2.和小伙伴分角色一起演一演，下节课展示。

选做题：课时特训：P63①② P64 ③⑥ P65 ⑦

补充题：连线，找最佳搭配

( ) 1. Let’s go to school! A. Good idea.

( ) 2. How are you? B. Nice to meet you,too.

( ) 3. Nice to meet you. C. Thank you.

( ) 4. Let’s make the puppet. D Very well,thanks.

( ) 5. Happy Halloween! E. OK.

( ) 6 Hello, I’m Wu Yifan. F Here it is.

( )7. Where is you nose? G. Hi, I’m Sarah.

课时标题Recycle 2 第2课时设计者

教学目标1、复习食物以及数字1-10，能听说、会读本单元的数字和表示食物的单词。

2、在游戏的同时学习数字11，12，能听懂、会说数字11-12。

教学重点复习本单元表示食物以及数字1—10的单词，并学习数字11—12。教学难点11和12 两个数字的发音较难，教师要鼓励学生多说，敢练。

教学准备1、教师让学生们准备milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot dog, cake, bread, chicken 的图片。

2、教师和学生准备骰子。

3、学生准备数字1—12 的卡片。

4、学生每四人一组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。

5 、Find and match 的放大的图，以及按照dog, monkey, mouse, tiger, pig, duck, rabbit, panda, bear, bird, elephant 的样子剪成的图片。

6、Chant and move & Find and match 的动画课件

设计理念

任务型教学,在交际中运用所学单词。

板书设计

教学过程二度备课1、Warm-up/Revision

（1）学生对唱who is wearing yellow today?歌曲，然后用颜色单词

替换。

（2）唱ten little candles dance 让学生边唱边跳。

（3）游戏：教师展示动物的图片，通过图片的背面让学生猜单词。

（4）上台展示上节课的对话。

2、Presentation

（1）chant and move

教学Move to…

a.用Bingo 游戏复习数字，教数字11,12.

b.教师先在黑板上依次写出12个数字，然后再数字旁边贴一张食品