文化生活《体味文化》课件
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文化生活PPT课件(体味文化等34个全套) 人教版19
8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 15 、我走得很慢，但我从不后退。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。
8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 12 、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 15 、我走得很慢，但我从不后退。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。
文化生活PPT课件(体味文化等34个全套) 人教版11
（2）基本途径之二——面向世界、 博采众长（不同民族文化之间的交流、 借鉴与融合）
探究：从《诗经》、先 秦散文、汉赋、唐诗、 宋词、元曲、明清小说 直至现代文学艺术。我 国文学艺术发展的事例 看，文化创新的基本途
径是什么？
继承传统、推陈出新、 革故鼎新，不断发展。
传统文化与文化创新的关系
一方面，我们不能离开传统，空 谈文化创新
赏析：《诗经》是我国第一 部诗歌总集，距今3000多年的历 史，共收入自西周初年至春秋中 叶大约五百多年的诗歌三百零五 篇。《诗经》共分风（160篇）、 雅（105篇）、颂（40篇）三大部 分。它们都得名于音乐。“风” 的意义就是声调。古人所谓《秦 风》、《魏风》、《郑风》，就 如现在我们说陕西调、山西调、 河南调、“雅”是正的意思。周 代人把正声叫做雅乐，犹如清代 人把昆腔叫做雅部，带有一种尊 崇的意味。大雅小雅可能是根据 年代先后而分的。“颂”是用于 宗庙祭的乐歌。
克服
“守旧主义”、“封闭主义”
坚持正
“民族虚无主义”、“历史虚无主义确”方向
探 究 练
有人说：“文化创新来自创作者的灵 感。”也有人说：“文化创新主要靠创作 者的聪明才智。”你对此有什么认识？
以上两种观点都是错误的。因为社会实践是 文化创造的源泉，也是文化创新的动力、离开社 会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人 们不可能从事任何有价值的文化创作，文化也不 可能创新和发展。所以，文化创作者要有“灵 感”、要发挥“聪明才智”、归根结底要投身于 社会实践。
1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。
探究：从《诗经》、先 秦散文、汉赋、唐诗、 宋词、元曲、明清小说 直至现代文学艺术。我 国文学艺术发展的事例 看，文化创新的基本途
径是什么？
继承传统、推陈出新、 革故鼎新，不断发展。
传统文化与文化创新的关系
一方面，我们不能离开传统，空 谈文化创新
赏析：《诗经》是我国第一 部诗歌总集，距今3000多年的历 史，共收入自西周初年至春秋中 叶大约五百多年的诗歌三百零五 篇。《诗经》共分风（160篇）、 雅（105篇）、颂（40篇）三大部 分。它们都得名于音乐。“风” 的意义就是声调。古人所谓《秦 风》、《魏风》、《郑风》，就 如现在我们说陕西调、山西调、 河南调、“雅”是正的意思。周 代人把正声叫做雅乐，犹如清代 人把昆腔叫做雅部，带有一种尊 崇的意味。大雅小雅可能是根据 年代先后而分的。“颂”是用于 宗庙祭的乐歌。
克服
“守旧主义”、“封闭主义”
坚持正
“民族虚无主义”、“历史虚无主义确”方向
探 究 练
有人说：“文化创新来自创作者的灵 感。”也有人说：“文化创新主要靠创作 者的聪明才智。”你对此有什么认识？
以上两种观点都是错误的。因为社会实践是 文化创造的源泉，也是文化创新的动力、离开社 会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人 们不可能从事任何有价值的文化创作，文化也不 可能创新和发展。所以，文化创作者要有“灵 感”、要发挥“聪明才智”、归根结底要投身于 社会实践。
1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 15 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 7 、只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。
人教版必修三体味文化 课件 (32张)
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在 阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：语言学。
考考你：
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部
(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选
从中我们可以得出？
文化活动相对于政治活动和经济活动
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。 文化是精神的而不是经济的和政治的
文化是一种精神现象
（不是经济现象、政治现象）
这里的山是文化吗？ 通过画家之手把山变成艺术作品能称得上文化吗？ 两者有什么区别？
合作探究： 狼孩为什么没有文化吗？ 这说明了什么？
文化不是人天生就具有的
每个人所具有的文化素养，不是天生的，
而是通过对社会生活的体验，特别是通过参
与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养
出来的。
【人们在社会实践中创造和发展文化，也在
社会生活中获得和享用文化】
我们平时讲某某很有文化素养，是透过那些方面来体现的？ 我们现在怎么知道古代的文化是怎样的呢？
(2) 在现实生活中，我们经常听到“ 某人有 文化，某人无文化”，“某人文化程度高， 某人文化程度低”。 你能说说这里的“文化”与《文化生活》 中的“ 文化”的关系吗？
1、文化的内涵
“文化”是相对于政治、经济而 言的人类全部精神活动及其产品。
它包括世界观、人生观、价值观等具 有意识形态性质的部分，又包括自然 科学和技术、语言和文字等非意识形 态的部分。
1.1体味文化课件
文化是人类社会实践的产物。 这也就是说，文化不是从天下掉下 来的，也不是自古就有的，而是在 人类认识和改造自然和社会的过程 中逐步产生和发展起来的。但是， 文化一经产生就对人的活动具有重 要的影响。文化是人类认识和改造 自然能力的重要标识，是人之为人 的重要标志。从一定意义上可以说 ，“文化”就是“人化”。
25、优秀城市雕塑作为公共环境艺术品 ①体现了城市环境对雕塑风格的依赖 ②反映了雕塑理念与城市环境的统一 ③体现了城市环境是时代精神的产物 ④反映了历史情怀与时代精神的融合 A. ①② B.①③ C. ②④
D.③④
（2013·天津卷·4题）茶文化在我国有悠久的 历史。“东方美人”是台湾苗粟出产的一种 名茶，它由当地客家人种植，是被小绿叶蝉 咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶尔 品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“ 正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这 种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过 冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥 郁，色若琥珀。这表明 A. 文化对社会发展有重要影响 B. 人们在实践中创造并享用文化 C. 文化能够增强人得精神力量 D. 人们的实践受到文化潜移默化的影响
【答案】B 【解析】本题考查学生获取和解读信息思的能 力及运用知识的能力，难度中等，材料中关 于“东方美人”茶的种植过程及用途的阐述 ，表明人们在实践中创造文化，英国女王品 茶时的赞叹及喝茶时所获得香气馥郁、色若 琥珀的感受，表明人们在享用文化，B 项正 确；C项说法片面化，不选：A、D 表述正确 但与材料无关，不选。故答案选B。
B
（2012年·北京卷）优秀城市雕塑体现了城市的精神 品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批 呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑 ，分布在京城的大街小巷。回答24~25题 24.优秀城市雕塑的文化价值主要表现为 ①显示城市的文化底蕴 ②活跃城市的文化市场 ③增强人们的精神力量 ④培育优秀的文化人才 A. ①③ B. ①④ C.②③ D.②④
体味文化PPT(精编课件).ppt
4.清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京大学的“诚朴雄伟，励学 敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘 莘学子。这说明优秀文化能够（ ）
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
精品课件
【课后探究】
2、下列活动属于文化活动的是（ ） A 、在岳麓区人大代表选举大会上投票 B 、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 C 、到国储电脑城买电脑 D 、农民种田，工人做工
精品课件
3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。” 对这句话的理解，下列说法正确的是（ ）
A、 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 B、 文化就是人类创造的产品 C、 文化就是刻在石头上的名人名言 D、 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响
注意：这种影响具有双重性。
精品课件
【课堂练习】
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答： 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自
然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动
情景二：1988年，75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样 一句话：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子 的智慧。” 无独有偶，2007年12月，日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔 庙后感慨道：“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话， 世界一定会变得很和平。”
归纳文化的含义：“文化”是相对于经
济、政治而言的人类全部精精品神课件活动及其产
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
精品课件
【课后探究】
2、下列活动属于文化活动的是（ ） A 、在岳麓区人大代表选举大会上投票 B 、高二年级参加岳麓区中小学校园舞比赛 C 、到国储电脑城买电脑 D 、农民种田，工人做工
精品课件
3、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现的是精神的内容。” 对这句话的理解，下列说法正确的是（ ）
A、 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 B、 文化就是人类创造的产品 C、 文化就是刻在石头上的名人名言 D、 物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响
注意：这种影响具有双重性。
精品课件
【课堂练习】
“苍润高逸，秀出东南”的庐山，是一座千古文化名山。据此回答： 1、东晋画家顾恺之的《庐山图》，以艺术形式形象展现了庐山的自
然美。下列说法错误的是（ ） A、庐山的自然美也是一种文化 B、艺术是文化的一种表现形式 C、文化是人所创造的、为人所特有的一种现象 D、《庐山图》的创作属于文化活动
情景二：1988年，75位诺贝尔奖获得者所倡议的《巴黎宣言》中有这样 一句话：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2500年，去吸取孔子 的智慧。” 无独有偶，2007年12月，日本前首相福田康夫参观山东曲阜孔 庙后感慨道：“孔子儒家的思想如果成为常识性的东西在大家心里扎根的话， 世界一定会变得很和平。”
归纳文化的含义：“文化”是相对于经
济、政治而言的人类全部精精品神课件活动及其产
文化生活PPT课件(体味文化等34个全套) 人教版10
文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用
清晨· 巴黎· 散步街头寻找灵感的宫崎大师
文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用 一、不尽的源泉，不竭的动力
1、文化发展的实质－－文化创新
文化在交流的过程中传播，在继承的基 础上发展，都包含着文化的创新的意义。
文化创新的源泉和作用 （2）社会实践是文化创新的动力和基础 A、社会实践不断出现新情况，提 出新问题，需要文化不断创新，以适应 新情况，回答新问题 B、社会实践的发展，为文化创新 提供了更为丰富的资源，准备了更加充 足的条件
文化创新的源泉和作用
单项选择
鲁迅在《狂人日记》中猛烈抨击“吃人” 的封建礼教，高尔基在《海燕》中呼唤：“暴 风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在 怒吼的大海上······”这反映了 A、鲁迅、高尔基的科学思维 B、鲁迅、高尔基所处的社会现实状况 C、当时人们的心理 D、勇敢者的不怕困难的精神
文化创新的源泉和作用
鲁迅和高尔基的文学作品反 映的社会生活有何不同？
揭示了 整个中国封 建社会吃人 的本质；而 这个社会在 中国维持了几千年，构成 了从先秦到“五四”时期 的全部历史，鲁迅通过其 文学作品控诉了几千年的 历史是一部吃人的历史。
《母亲》生 动地反映了工 人阶级反对地 主、资产阶级 专制统治的革 命斗争，歌颂 了无产阶级不 屈不挠的革命精神和英雄气概， 塑造了具有社会主义觉悟的无产 阶级革命战士的光辉形象，展示 了俄国工人运动发生、发展的历 史过程及其必然规律，具有深刻 的典型意义和普遍意义。
C
文化创新的源泉和作用
单项选择
文化创新的根本目的是
A、推动社会实践的发展 B、促进人的全面发展 C、文化继承 D、推动社会实践的发展，促进人的全面发展
文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用
清晨· 巴黎· 散步街头寻找灵感的宫崎大师
文化创新的源泉和作用
文化创新的源泉和作用 一、不尽的源泉，不竭的动力
1、文化发展的实质－－文化创新
文化在交流的过程中传播，在继承的基 础上发展，都包含着文化的创新的意义。
文化创新的源泉和作用 （2）社会实践是文化创新的动力和基础 A、社会实践不断出现新情况，提 出新问题，需要文化不断创新，以适应 新情况，回答新问题 B、社会实践的发展，为文化创新 提供了更为丰富的资源，准备了更加充 足的条件
文化创新的源泉和作用
单项选择
鲁迅在《狂人日记》中猛烈抨击“吃人” 的封建礼教，高尔基在《海燕》中呼唤：“暴 风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在 怒吼的大海上······”这反映了 A、鲁迅、高尔基的科学思维 B、鲁迅、高尔基所处的社会现实状况 C、当时人们的心理 D、勇敢者的不怕困难的精神
文化创新的源泉和作用
鲁迅和高尔基的文学作品反 映的社会生活有何不同？
揭示了 整个中国封 建社会吃人 的本质；而 这个社会在 中国维持了几千年，构成 了从先秦到“五四”时期 的全部历史，鲁迅通过其 文学作品控诉了几千年的 历史是一部吃人的历史。
《母亲》生 动地反映了工 人阶级反对地 主、资产阶级 专制统治的革 命斗争，歌颂 了无产阶级不 屈不挠的革命精神和英雄气概， 塑造了具有社会主义觉悟的无产 阶级革命战士的光辉形象，展示 了俄国工人运动发生、发展的历 史过程及其必然规律，具有深刻 的典型意义和普遍意义。
C
文化创新的源泉和作用
单项选择
文化创新的根本目的是
A、推动社会实践的发展 B、促进人的全面发展 C、文化继承 D、推动社会实践的发展，促进人的全面发展
人教版高中政治必修三1.1体味文化(共30张PPT)
新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西
方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言 ”的思想文化革新、文学革命运动。
新文化运动在大陆的主要成果有三：在文化氛围上，打破了封建旧文
化的统治地位，以改良过的欧美新文化替代了旧文化，进一步启迪了民智 ，沟通了东西方文化交流，使中国对西方的理解更加深入了一个层次；在 思想上，进一步打击了封建专制思想，传播了西方民主、自由精神，也塑 造了中国现代文人自由主义思想，并使自由主义和三民主义、共产主义并 列为现代中国三大思潮，其在高级知识分子中更是主导；在政治上，为中 华民族培养了一大批关心国事、图存图强的现代人才，同时也形成了以自 由主义知识分子为主体的“第三条道路”政治势力，对钳制当政者专制冲 动，推动中国政治民主做出了重大贡献。
2.从范围上看： ①意识形态性质部分：
世界观、人生观、价值观等 ②非意识形态部分：
孩有没有文化 故事说明了什么
人的文化素养不是天生的
二 文化是什么
3.特点： ①文化是人类社会特有的现象。（文化的不同维度） ②文化是人类社会实践的产物 ③人的文化素养不是天生的。（文化的功能） ④人们的精神活动离不开物质活动，精神活动离不开 物质载体（文化的意义）
国民党很多军校把《义勇军进行曲》定为 军歌，戴安澜将军的国民革命军第200师曾将该 曲定为该师的军歌 。张学良于西北练兵时，特
别强调了士兵齐唱《义勇军进行曲》的重大意 义[21] 1935年，“一二九”运动中，全国各地的 学生、工人、爱国人士和支持中国的国际友好 人士在集会上、在游行中都演唱了该曲 。1937 年，淞沪会战爆发后，《义勇军进行曲》成为 “八百壮士”孤军营内鼓舞士气的战歌之一。 同年7月31日，因主张抗日救亡而被捕的沈钧儒 、邹韬奋、李公朴等救国会七君子获释时，和 数百名前来迎接的群众一同高唱《义勇军进行 曲》。1938年，台儿庄战役中，中国官兵在观 战的美国驻华海军副武官卡尔逊的带领下高唱 《义勇军进行曲》。
连云港市灌云县四队中学高二政治精品课件：《1.1 体味文化》1(新人教版必修3)
【知识小结】
文化 “万花筒” 无处不在，无时不在 形式多样，各具特色 1.内涵 2.特点:
1)从文化与人类社会的关系来看 2)从文化与人们个体的关系来看 3)从物质载体与精神文化的关系来看
体味 文化
文化 是什么
文化 的力量
1.影响个人的成长 2.影响社会的发展
文化与文明
文化发展中的积极成果就是文明
中学学科网
文 学
艺 术
影 视
雕 塑
建 筑
技 术
文化现象:无时不在、无处不在（人类社会）
原 始 图 腾 齐 鲁化
社 区 文 化
企 业 文 化
文化生活：各具特色
zxxk
凯旋门（法国）
比萨斜塔（意）
故宫（中）
傣族
藏族
维吾尔族
结论：文化“万花筒”的具体表现
（1）文化形式：多种多样 （2）文化现象：无处不在，无时不在。 （3）文化生活：各具特色。
文化生活整体结构
文 化 一 般 中 华 文 化 第一单元: 是什么
第二单元: 为什么 第三单元： 怎么看 第四单元： 怎么办
文化概念的界定 文化的意义
文化发展的一般过程 文化的创新 中华文化的精髓 文化的认同
中学学科网
文化建设的基本要求 文化的选择
第一框 体味文化
一、情境体验，感知文化。（一）欣赏下面几组图片，体 味文化内涵、感悟文化“万花筒”具体表现） 文化形式：多种多样
参考答案： 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世 界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展产生深刻的影响，这种影响不仅表现在个人 的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。 注意：这种影响具有双重性。
先进的、科学的文化 落后的、腐朽的文化 促进作用 阻碍作用
高中思想政治必修三文化生活第一课第一框体味文化PPT参考课件
11
授课：XXX
2021/3/10
小结：
❖ 文化现象：无时不有、无处不在、各具特色 ❖ 文化：相对于经济政治而言的人类全部精神活动
及其产品。 ❖ 文化特征：1、非天然：具有社会性
2、非天生：需要实践活动 3、主体：人类（特有活动） 4、载体：物质 文化力量：正确：推进 ；错误：阻碍
12
授课：XXX
2021/3/10
新疆舞
文化内涵
文化： 是相对于经济、政治而言的
人类全部精神活动及其产品。
8
授课：XXX
2021/3/10
非天然
具有社会性
非天生
实践活动
文化的特征
文化特征
主体
人类社会特有
载体
物质载体
9
授课：XXX
2021/3/10
文化的力量
传递正能量
10
授课：XXX
2021/3/10
文化作为一种精神力量，能够 在认识世界 和改造世界的过程中转化为物质力量
2021/3/10
体 味 文 化
授课：XXX
1
教学环节：
1 文化“万花筒”
2
身边的文化
3
文化是什么
4
文化的力量
2
授课：XXX
2021/3/10
啊 ？ 没 看 懂 啊 ！ 你 这 辈 文子 化就 的是 亏吃 啊了 ！没
3请你读读看你认识源自？戗 箜翮簪齑. 鲧芈氕嫠夤愀鄹.
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授课：XXX
2021/3/10
与君共勉
文化是：
1.根植于内心的修养 2.无需提醒的自觉 3.以约束为前提的自由 4.为别人着想的善良
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授课：XXX
文化生活 PPT教学课件(体味文化等34个全套) 人教版5
（2003、10—2005、7）
古老、多彩、现代
法国文化年
浪漫、创新、以人为本
法国文化年
报刊
广播
电视
网络
知识小结
文 化 在 交 流 中 传 播
(一)生活中的文化传播
1、文化传播的含义
商业活动 2、文化传播的途径 人口迁徙 教育 1、传媒及其发展 2、大众传媒及作用 1、文化交流促进世界文化的 发展（作用） 2、做传播中外文化交流的友好 使者
(二)大众传媒：现代 文化传播的手段
(三)文化交流：做传播 中华文化的使者
练习
单项选择题
1、培根认为，知识的力量不仅取决于其本身 价值的大小，更取决于它是否被传播，以及 传播的深度和广度。这句话表明( C )
A.知识的传播比知识本身更重要
B. 任何知识文化都能推动社会进步
C.文化作用的发挥离不开文化的传播
意大利传教士——利马窦作《坤舆万国全图》、 出版《四书》的拉丁文译本，将孔子思想传入 意大利。
1271年起，17岁的 马可· 波罗随父亲从 意大利骑马旅行到 中国。之后著 《马 可· 波罗游记》，详 细介绍中国。
1405年，郑和率船队 通使西洋，后又访遍 30多个国家。带出中 国的各种名产，又带 回东南亚地区的各种 产品。
D.知识文化具有继承性
不定项
2005年7月11日，郑和下西洋600周年纪念 大会在北京隆重举行。黄菊副总理在纪念大会 上高度评价了郑和下西洋的光辉业绩和重大历 史意义。郑和下西洋( ABCD ) A.传播了中华文化 B.促进了经济文化交流和经贸往来 C.扩大了中外友好往来 D.为世界航海事业和人类文明进步做出了贡献
文化在交流中传播
（一）、生活中的文化传播