幼儿园小班数学《送图形宝宝回家》活动教案(三篇)
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教学资料参考范本
幼儿园小班数学《送图形宝宝回家》活动教案(三篇)目录:
幼儿园小班数学《送图形宝宝回家》活动教案一
幼儿园小班数学去图形宝宝家做客二
幼儿园小班数学图形宝宝来做客三
幼儿园小班数学《送图形宝宝回家》活动教案一
[活动目标]
1、让幼儿认识图形(正方形、圆形、三角形)。
2、让幼儿能正确的分辨正方形、圆形、三角形。
[活动准备]
圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个,图形卡片若干。
[活动过程]
1、导入:师:小朋友们喜不喜欢交新朋友啊?
幼:喜欢。
师:今天老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝,它们听
说我们幼儿园里的小朋友是即聪明可爱
又好客,它们想和小朋友门成为朋友,所以老师就把它们带来了,小朋友们欢迎不欢迎它们啊?
幼:欢迎。
师:那我们就一起来听听图形宝宝的吧。
2、教师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。
出示正方形宝宝:小朋友们好,我是图形宝宝,我的名字叫正
方形。我想你们成为好朋友,(接着出示三角形宝宝)小朋友你们好,我也是图形宝宝,我的名字叫三角形,我也想和你们成为好朋友。(出示圆形)小朋友们好,我也是图形宝宝,我的名字叫圆形。我想和你们成为好朋友,你们能接受我吗?
师:小朋友们听图形宝宝的自我介绍了,现在都知道它们的名
字了。那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊?
教师出示图形宝宝让幼儿说像什么,教师也可以引导幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起,就可以提示说我们在吃东西时,把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小朋友们把小嘴擦干净的呀?等之类的话来引导幼儿
3、游戏:送图形宝宝回家
(1)在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。游戏对象全班,游戏规则:当老师拿出正方形全体小朋友就要站到正方形里去(如人数过多,站在图形外面也算)。这样当老师出示哪个图形小朋友们就站到相应的图形里去。
(2)把图形卡片发到幼儿手里(一人一张,一部分幼儿发三角形,一部分幼儿发正方形,一部分幼儿发圆形),游戏规则:当教师是说麻烦小朋友们把图形宝宝送回家时,幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去,这样再让幼儿互换手中的卡片重复游戏。
[活动延伸]
利用折叠、剪纸、绘画等作图形,涂画图形,引发幼儿拿图形与具体实物的形状联系、对应、玩相同游戏。
幼儿园小班数学去图形宝宝家做客
二
活动目标:
1、认识圆形、方形、三角形
2、学习按图形特征进行实物的分类
3、乐意参加游戏活动,体验做客交朋友的乐趣
活动准备:
1、贴有脸谱表情的圆形、方形、三角形娃娃图片分别用布遮住
2、孩子们人手一套圆形、方形、三角形的实物图片
3、装有圆形、三角形和方形的食物罐子一个
活动过程:
一、情景导入——去图形宝宝家做客
1、孩子们,今天我们要去图形宝宝家做客,开心吗?
2、那我们乘着小火车出发吧——(带孩子们在儿歌声中入场就座)
二、认识图形宝宝
图形宝宝家有几个宝宝,一个叫圆形宝宝,长的像个皮球,一个叫方形宝宝,长的像块手帕,他们都躲起来了,想跟我们玩躲猫猫游戏呢,我们一个一个地把他们找出来吧。
1、认识圆形宝宝:
(1)图形宝宝躲在哪儿呢?
(2)结合孩子们的猜测出示圆形宝宝的图片:呀,真的找到了一个宝宝,可他是谁呢?(幼儿结合已有经验猜测)对啦,他呀就是