部编版二年级语文下册一单元教学课件
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部编版语文二年级下册第一单元-古诗二首-ppt课件
课堂 演练
一、比一比，再组词。
诗（ 古诗 ） 寺（ 寺庙 ）
妆（ 梳妆 > 状（ 形状 ）
村（ 农村 ） 付（
付出 ）
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
二、读一读，填一填。
草长莺飞 二月天， 拂堤杨柳 醉春烟 。
字词听写
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
第二课时
上节课我们在《村 居》这首诗中欣赏 了美好的春天景色，看到了可爱的孩子们 放学后放风筝的情景，下面我们一起去看 看诗人贺知章是怎样赞美柳树的吧！
（课后 第一题）
二年级语早文下春册 二第月一单，元 古小诗二草首 长出了嫩绿的芽儿， 黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
草长莺飞二月天，
二年级语杨文下柳册 披第着一单长元 古长诗二的首 绿枝条，随风摆动， 轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。
拟人
拂堤杨柳醉春烟。 ▲
长长的柳条垂
下来，像是在 抚摸着堤岸。
河堤 堤岸
杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
这两首诗中都出现了 柳 。
“柳”是我国 古典 诗词中一个非常重 要的意象，因其吐 青早而成为春天新 生的象征。
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
结构 梳理
咏实 景 柳想 象
碧玉—一树高
万条—绿丝绦 细叶—谁裁出 春风—似剪刀
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
试着 填一填。（课后第二题）
碧玉妆成（ 一树高 ）， 万条垂下（ 绿丝绦）。 不知细叶谁裁出， （ 二月春风似剪刀 ）。
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
想一想：春风 还可以裁出什么 ？
小草
花朵
树叶
一、比一比，再组词。
诗（ 古诗 ） 寺（ 寺庙 ）
妆（ 梳妆 > 状（ 形状 ）
村（ 农村 ） 付（
付出 ）
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
二、读一读，填一填。
草长莺飞 二月天， 拂堤杨柳 醉春烟 。
字词听写
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
第二课时
上节课我们在《村 居》这首诗中欣赏 了美好的春天景色，看到了可爱的孩子们 放学后放风筝的情景，下面我们一起去看 看诗人贺知章是怎样赞美柳树的吧！
（课后 第一题）
二年级语早文下春册 二第月一单，元 古小诗二草首 长出了嫩绿的芽儿， 黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。
草长莺飞二月天，
二年级语杨文下柳册 披第着一单长元 古长诗二的首 绿枝条，随风摆动， 轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。
拟人
拂堤杨柳醉春烟。 ▲
长长的柳条垂
下来，像是在 抚摸着堤岸。
河堤 堤岸
杨柳 柳条
吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
这两首诗中都出现了 柳 。
“柳”是我国 古典 诗词中一个非常重 要的意象，因其吐 青早而成为春天新 生的象征。
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
结构 梳理
咏实 景 柳想 象
碧玉—一树高
万条—绿丝绦 细叶—谁裁出 春风—似剪刀
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
试着 填一填。（课后第二题）
碧玉妆成（ 一树高 ）， 万条垂下（ 绿丝绦）。 不知细叶谁裁出， （ 二月春风似剪刀 ）。
二年级语文下册 第一单元 古诗二首
想一想：春风 还可以裁出什么 ？
小草
花朵
树叶
部编版 二年级语文下册 第一单元 精品课件 ppt
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。
村里的孩子们早早就放学回家了。
他们急忙借着东风愉快地放起了风筝。
这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？
表现了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
Sàn(分散)
散
Sǎn(散文)
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶4），唐
代诗人，字季真，晚年自号“四明 狂客”，越州永兴（今浙江萧山） 人。贺知章与张若虚、张旭、包融 齐名，合称为“吴中四士”。 主要作品：《回乡偶书》《采 莲曲》《咏柳》等。
咏 柳
cūn jū 村 居 草 长 莺 飞
高鼎
二 月 春
天， 烟。
拂 堤 杨 儿 童
忙 趁
柳 醉
散 学 归
东 风 放
来 早，
纸 鸢。
中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢. 纸鹞，至今已有2000多年的历史。 最原始的风筝由是极薄的木片或竹片 制作的。汉朝以后由于纸的发明和应用， 在制作风筝时，逐渐以纸代木。称为“纸 鸢”。五代时，又有人在纸鸢上系竹哨风 吹竹哨， 发出象古筝一样的响声，因此 得名 “风筝。
春天像个害羞的小姑娘， 遮遮掩掩,躲躲藏藏 躲躲藏藏。我们仔 细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来 ,那是 探 春天的眉毛吧?
cūn jū
村居
dǐng
高鼎
村居：在乡村里居住时见到的景象。
走近作者
高鼎: （1851～1861）， 清代后 期诗人。字象一，又字拙吾，仁和 （今浙江省杭州市）人。高鼎生活在 鸦片战争之后，大约在咸丰年间，其
二年级下册语文课件-第一单元 语文园地一 人教(部编版)(共21张PPT)
字 天的气息，这说明春姑娘已经迈着轻盈的脚步
词 句
来到了我们的身边。
运 用
说一说你在春天里看到了什么，感受到了什么？
同学们，现在请你拿起手中的笔画一幅美 字 美的春景图吧！ 词 句 运 用
同学们笔下的春天很美，眼中的春天更美，
字 这句话你会美美地读一读吗？
词
种子睡在松软的泥土里。
句
运 （1）用这个句子来回答“什么睡在松软的泥土里？”
用 该怎么读？
（2）用这个句子来回答“种子睡在哪里？”该怎么读？
（3）用这个句子来回答“种子睡在什么样的泥土里？” 又该怎么读呢？
底
原
书
处
递
写
仔细观察，这4个字虽然都是半包围结构，但它们
提
示 在田字格里的写法一样吗？
提示：“底”和“原”是左上包围的字，书写时包
围部分的撇画要写得舒展，被包围部分写端正，右侧应
突出包围圈；“处”和“递”是左下包围的字，书写时
包围部分的捺画要写得舒展，被包围部分要写端正。
小朋友们，春天来了，我们发现了春天新
日 长出的景物，如：小草从地下钻出头来。现在 积 我们来学习一首描写春天的古诗。 月 累
赋得古草原送别（节选）
日
唐·白居易
积 月
离离 /原上草，
累
一岁 /一枯荣。
野火 /烧不尽，
No 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，
但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
部编版语文二年级下册第一单元《找春天》课件
jiě
解
解冻 解答
fú
符
符号 音符
chù
触
接触 触角
dù
杜
杜鹃 杜绝
juān
鹃
杜鹃花
识字方法
棉袄 嫩芽 音符 这些都是表示 事物名称 的词语。
偏旁识记
ǎo
衤袄
棉袄
与衣服有关 被、裙、初
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
你能做一做这 些动作吗？
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 动作 的词语。
过，展现了春天的 美丽景色，写出了小朋友寻
找春天的
喜悦 心情，抒发了作者对大自然
的
喜之爱情。
拓展延伸
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）志南《古木阴中系短篷》
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开
——（唐） 杜甫《江畔独步寻花七绝句》
•春天在哪里，春天在哪里，春 天就在你们的眼睛里……同学 们，让我们齐唱（春天在哪 里。）这首歌来结束这节课的 学习吧。
怀着急于分享的心情，伴着音乐， 我们再来读一读这两句话。
春天来· 了↗！我们看·到了她，我 们听·到了她，我们闻·到了她，我们 触到了她。
· （课后第二题）
你还从课文的哪些句子看 出春天来了？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑……
春天只在这些地方吗？试着用“她 在……”的句式说一说。 （课后选做题）
我会写
chōnɡ xún
ɡū
冲寻姑
tǔ
liǔ dànɡ táo
吐柳荡桃
niánɡ
娘
xìnɡ
杏
三点水要写在 草字头下面。
易写错
解
解冻 解答
fú
符
符号 音符
chù
触
接触 触角
dù
杜
杜鹃 杜绝
juān
鹃
杜鹃花
识字方法
棉袄 嫩芽 音符 这些都是表示 事物名称 的词语。
偏旁识记
ǎo
衤袄
棉袄
与衣服有关 被、裙、初
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧？
你能做一做这 些动作吗？
探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏
这些都是表示 动作 的词语。
过，展现了春天的 美丽景色，写出了小朋友寻
找春天的
喜悦 心情，抒发了作者对大自然
的
喜之爱情。
拓展延伸
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——（宋）志南《古木阴中系短篷》
繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开
——（唐） 杜甫《江畔独步寻花七绝句》
•春天在哪里，春天在哪里，春 天就在你们的眼睛里……同学 们，让我们齐唱（春天在哪 里。）这首歌来结束这节课的 学习吧。
怀着急于分享的心情，伴着音乐， 我们再来读一读这两句话。
春天来· 了↗！我们看·到了她，我 们听·到了她，我们闻·到了她，我们 触到了她。
· （课后第二题）
你还从课文的哪些句子看 出春天来了？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾 巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑……
春天只在这些地方吗？试着用“她 在……”的句式说一说。 （课后选做题）
我会写
chōnɡ xún
ɡū
冲寻姑
tǔ
liǔ dànɡ táo
吐柳荡桃
niánɡ
娘
xìnɡ
杏
三点水要写在 草字头下面。
易写错
部编版二年级语文下册《语文园地一》精品课件
部编版二年级语文下册《语文园地一》精品课件一、教学内容1. 词语盘点：学生将通过有趣的游戏，学习并掌握本单元的新词。
2. 语文知识点讲解：对本单元的语文知识点进行梳理和讲解。
3. 阅读训练：通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作训练：以本单元的写作主题为指导，进行写作实践。
二、教学目标1. 掌握本单元的新词，丰富学生的词汇量。
2. 理解并运用本单元的语文知识点，提高学生的语文素养。
3. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词的掌握和运用，语文知识点的理解和运用。
2. 教学重点：阅读理解的训练，写作技巧的指导。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，黑板，粉笔。
2. 学具：课本，练习本，文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引出本节课的学习内容。
2. 新词学习：展示PPT，讲解新词，让学生跟读并造句。
3. 语文知识点讲解：结合课本，对本单元的语文知识点进行讲解。
4. 阅读训练：发放阅读材料，指导学生进行阅读，并回答问题。
5. 写作训练：给出写作主题，指导学生进行写作实践。
6. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行课堂练习。
六、板书设计1. 新词：列出本节课所学的新词，用不同颜色粉笔标注。
2. 语文知识点：用思维导图的形式展示本单元的语文知识点。
3. 阅读训练：将阅读材料中的关键信息用不同颜色粉笔标注。
4. 写作训练：在黑板上展示写作主题，给出写作指导。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的新词，并给每个词造一个句子。
（2）根据本单元的语文知识点，改写下面的句子：原句：春天来了，小草绿了，花儿开了。
改写：__________（3）阅读短文《春天的颜色》，回答问题。
（4）以“春天来了”为主题，写一篇小作文。
2. 答案：（2）春天到了，小草变得绿油油，花儿纷纷绽放。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生课后收集关于春天的诗句，下节课分享。
人教部编版语文二年级下册第一单元复习课件
姑娘 柳枝 吐出 局部
táo huā xìnɡ huā lǐ wù xiān huā yuán lái
桃花 杏花 礼物 鲜花
植树 原来
拼一拼，读一读
dà shū yì duī ɡé wài zhāo yǐn zhù yì
大叔 一堆 格外 招引 注意
fànɡ xué dōnɡ fēnɡ mǎn zú rèn shi jiǎn dāo
02
句子复习
练一练，连一连
这是多么美好的礼物啊!
比喻句 排比句 感叹句
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩 ,躲躲藏藏。
小草从地下探出头来,那是春天的 眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是 春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮 咚咚,那是春天的琴声吧?
仿一仿，写一写
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻 找春天。 小明同学走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
休（休息） 体（体育）
连一连，选一选
握住 冲出 奔向 探出 吐出
脑袋 铁锹 嫩芽 田野 家门
连一连，选一选
害羞的 潺潺的 笔直的 美丽的 温暖的
风景 小姑娘 阳光 柏树 小溪
连一连，组一组
五颜六色的 碧绿的 徐徐的 仔细的
寻找 鲜花 微风 草坪
近义词
归来——（ ） 散学——（ ） 赶紧——（ ） 惊奇——（ ） 快活——（ ）茁壮——（ ）
近义词
归来——回来 散学——放学 赶紧——连忙 惊奇——惊讶 快活——快乐 茁壮——强壮
反义词
早——（ ） 忙——（ ） 空——（ ） 打开——（ ） 笔直——（ ）开始——（ ）
反义词
早——晚
忙——闲
空——满
打开——关闭 笔直——弯曲 开始——结束
táo huā xìnɡ huā lǐ wù xiān huā yuán lái
桃花 杏花 礼物 鲜花
植树 原来
拼一拼，读一读
dà shū yì duī ɡé wài zhāo yǐn zhù yì
大叔 一堆 格外 招引 注意
fànɡ xué dōnɡ fēnɡ mǎn zú rèn shi jiǎn dāo
02
句子复习
练一练，连一连
这是多么美好的礼物啊!
比喻句 排比句 感叹句
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩 ,躲躲藏藏。
小草从地下探出头来,那是春天的 眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是 春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮 咚咚,那是春天的琴声吧?
仿一仿，写一写
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻 找春天。 小明同学走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
休（休息） 体（体育）
连一连，选一选
握住 冲出 奔向 探出 吐出
脑袋 铁锹 嫩芽 田野 家门
连一连，选一选
害羞的 潺潺的 笔直的 美丽的 温暖的
风景 小姑娘 阳光 柏树 小溪
连一连，组一组
五颜六色的 碧绿的 徐徐的 仔细的
寻找 鲜花 微风 草坪
近义词
归来——（ ） 散学——（ ） 赶紧——（ ） 惊奇——（ ） 快活——（ ）茁壮——（ ）
近义词
归来——回来 散学——放学 赶紧——连忙 惊奇——惊讶 快活——快乐 茁壮——强壮
反义词
早——（ ） 忙——（ ） 空——（ ） 打开——（ ） 笔直——（ ）开始——（ ）
反义词
早——晚
忙——闲
空——满
打开——关闭 笔直——弯曲 开始——结束
部编版二年级语文下册 ：第一单元快乐读书吧(精品课件)
快乐读书吧
作者简介
徐鲁，著名诗人，儿童文学作家、散文家，多家报刊 特约书评人，青少年优质阅读的积极倡导者。其作品曾获 全国优秀儿童图书奖、中国图书奖、冰心儿童图书奖、台 湾地区“好书大家读”年度好书奖、陈伯吹儿童文学奖等 多项大奖。部分作品被译介到丹麦、英国、德国、美国、 以色列、韩国和日本等国家。
著有长篇小说《为了地久天长》，诗集《歌青青·草青 青》，长篇传记文学《戎马战将》，散文集《飞翔的蝉 声》、散文《冬至的梦》《你的快乐在远方》、《青梅竹 马时节》、《剑桥的书香》、《恋曲与挽歌》，散文诗集 《青春的玫瑰》《献给老师的花束》等。
教师小结
看书的时候要学会看目录，目录告诉我 们书里主要写的内容，要读的内容从哪 页开始。
指导读目录的方法
《一起长大的玩具》一书目录
师生共同总结
目录在哪页，目录的作用是让 我们提前知道这本书主要写的 内容，会有哪些篇章，分别在 哪页。 我们既可以按照目录的顺序从 头看起，也可以选择自己感兴 趣的篇目先读，还可以读完整 本书后选择自己还想读一遍。
读读其他儿童故事。
（1）读《神笔马良》一书，一边读一边看插图，想想每 幅图对应的是哪一段内容，读完以后，按照先后顺序把 插图连起来，用自己的话讲一讲这个故事。 假如你有一支神奇的笔，你想用它来画些什么呢？ （2）读《七色花》，想一想，主人公实现了哪七次愿望？ 你喜欢哪一次？为什么？ 这个故事没有目录，为了方面阅读，试着给它做一个小 目录吧。 （3）读《愿望的实现》，看看故事中儿子和父亲的愿望 是什么，愿望实现后又发生了什么？你觉得哪些地方最 神奇？联系生活说一说吧！
课下可以读读其他儿童故事
洪汛涛的《牧童三娃》《大奖章》， 苏联作家马尔夏克的《十二月》， 泰戈尔的《纸牌国》。
作者简介
徐鲁，著名诗人，儿童文学作家、散文家，多家报刊 特约书评人，青少年优质阅读的积极倡导者。其作品曾获 全国优秀儿童图书奖、中国图书奖、冰心儿童图书奖、台 湾地区“好书大家读”年度好书奖、陈伯吹儿童文学奖等 多项大奖。部分作品被译介到丹麦、英国、德国、美国、 以色列、韩国和日本等国家。
著有长篇小说《为了地久天长》，诗集《歌青青·草青 青》，长篇传记文学《戎马战将》，散文集《飞翔的蝉 声》、散文《冬至的梦》《你的快乐在远方》、《青梅竹 马时节》、《剑桥的书香》、《恋曲与挽歌》，散文诗集 《青春的玫瑰》《献给老师的花束》等。
教师小结
看书的时候要学会看目录，目录告诉我 们书里主要写的内容，要读的内容从哪 页开始。
指导读目录的方法
《一起长大的玩具》一书目录
师生共同总结
目录在哪页，目录的作用是让 我们提前知道这本书主要写的 内容，会有哪些篇章，分别在 哪页。 我们既可以按照目录的顺序从 头看起，也可以选择自己感兴 趣的篇目先读，还可以读完整 本书后选择自己还想读一遍。
读读其他儿童故事。
（1）读《神笔马良》一书，一边读一边看插图，想想每 幅图对应的是哪一段内容，读完以后，按照先后顺序把 插图连起来，用自己的话讲一讲这个故事。 假如你有一支神奇的笔，你想用它来画些什么呢？ （2）读《七色花》，想一想，主人公实现了哪七次愿望？ 你喜欢哪一次？为什么？ 这个故事没有目录，为了方面阅读，试着给它做一个小 目录吧。 （3）读《愿望的实现》，看看故事中儿子和父亲的愿望 是什么，愿望实现后又发生了什么？你觉得哪些地方最 神奇？联系生活说一说吧！
课下可以读读其他儿童故事
洪汛涛的《牧童三娃》《大奖章》， 苏联作家马尔夏克的《十二月》， 泰戈尔的《纸牌国》。