天文学博士研究生培养方案
天大工程博士培养方案
天大工程博士培养方案1.概述工程博士培养是天津大学工程研究生培养的一部分，旨在培养具有广泛的知识基础、较深入的专业知识和系统的研究方法，具备独立从事高级工程技术和科学研究的能力和水平,具有较高的科学素养和实际工程创新能力。
培养目标是面向国内外各类高等学校、科研院所、高新技术企业及相关管理部门和行业发展，具有较强的创新和实际应用能力，能够胜任高技术应用研发、工程设计和工程管理等方面的工作。
2.培养计划博士研究生在培养期间应完成学位课程的学习、科研训练和学位论文的写作等任务。
（1）学位课程学习博士研究生应在入学后的前两学年内完成所主修专业课程和研究生阶段学位课程，并取得一定的学分。
除未通过课程考试外，须综合考查其在培养过程中的研究情况、科研和学术活动、学术论文等其他因素决定其是否具备博士研究生学位课程学习的资格。
（2）科研训练博士研究生在培养期间应根据研究方向和课题要求，进行独立的研究工作，积极参与学术和科研活动。
在导师指导下，博士研究生应参与科学研究、科技工程或技术开发项目，进行设计、试验、分析和计算等工作。
博士研究生在研究生院规定的年度考核和评定工作中，导师应对其进行考核评定，并报研究生教育院或学术评定委员会备案。
（3）学位论文写作在博士研究生培养的最后两年内，博士研究生应以其在开题报告中提出的研究课题为基础，描述其已取得和计划取得的研究成果，并在导师的指导下，撰写学位论文。
在学位论文完成后，导师应对学位论文做必要的审定并报送研究生院。
3.培养要求（1）学年学分要求博士研究生入学后的前两学年内应完成博士研究生学位课程并取得一定的学分。
（2）学术学位要求博士研究生必须修满规定学分，通过博士研究生学位课程的学习，并完成学位论文的答辩和论文成果公开发表，方可享有博士研究生学位。
（3）科研项目要求博士研究生成为深入研究某一专门领域（或者某一课题），并完成一定规模的课题研究，可通过相关项目报告和实际成果论证，须有相应的学术论文和成果发表。
博士学位研究生培养方案
附件四：_______________（学科、专业）博士学位研究生培养方案一、培养目标博士研究生教育是培养公安教学、科研方面的高层次创造性人才。
博士研究生以攻读学术型学位为主，应掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事刑事诉讼法学科学研究和实际工作的创新能力。
二、学习年限全日制博士研究生的学习年限一般为3年，在职博士研究生的学习年限一般为4年，学校实行弹性学制，允许博士研究生分段完成学业，但全日制博士研究生的学习年限最长不得超过5年。
三、培养方式博士研究生的培养实行导师负责制，并组成博士研究生指导小组协助导师工作。
指导小组一般由本学科和相关学科的专家组成，以利于拓宽博士研究生的知识面，开发其创造能力，促进其全面发展。
指导小组成员在导师组组长领导下开展工作，要充分发挥导师、指导小组和博士研究生的积极性，师生合作，教学相长。
在保证培养目标的前提下，鼓励导师、指导小组采取行之有效、灵活多样的培养方法，提高培养质量。
四、课程与学分我校博士研究生课程学习试行学分制。
在校博士研究生必须取得规定的21学分以上（含21学分），方可参加博士学位论文答辩。
博士研究生课程设置分为公共学位课程、专业课和相关学科课程以及必修环节。
（一）公共学位课(共7学分)1、马克思主义理论课(3学分)马克思主义理论课为必修课。
通过听课、课堂讨论、阅读原著、写读书报告等方式学习。
要求博士研究生较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，与当前的社会思潮和科学技术发展相结合，以马克思主义基本原理指导学习和科学研究工作。
经过学习和研讨，要求博士研究生在教师指导下结合本专业特点撰写一篇课程论文，并通过课程考试。
课程授课54学时，不包括撰写课程论文和社会实践学时。
课程学分为3学分。
2、外国语(4学分)博士研究生第一外国语为学位课程。
要求能够熟练地阅读本专业的外文资料，有较好的写译能力和一定的听说能力。
能以英语为工具，熟练地进行本专业的研究并能进行本专业的学术交流。
天文学的一级博士点
天文学的一级博士点天文学是一门探索宇宙的科学，它研究宇宙的起源、演化、结构、物质组成以及宇宙中各种天体的性质和运动规律。
天文学的一级博士点是指拥有授予天文学博士学位的高等学府。
本文将从天文学的研究领域、学科发展、博士点的条件等方面进行探讨。
天文学的研究领域广泛，包括恒星、星系、宇宙学、行星科学等。
恒星研究涉及星的形成、演化和死亡过程，以及它们的性质和运动规律。
星系研究关注宇宙中的星系形成、演化和分布规律，以及它们的结构和性质。
宇宙学研究宇宙的起源、演化和结构，以及宇宙中的宇宙微波背景辐射、暗能量和暗物质等。
行星科学研究太阳系内的行星、卫星、小行星和彗星等的起源、演化和性质。
天文学作为一门科学，自古以来就吸引了人们的好奇心。
随着科技的进步，天文学的研究方法和技术也在不断发展。
现代天文学依赖于望远镜观测、射电天文学、空间探测器等工具和技术。
大型天文观测设施的建设和运行对于天文学的发展起到了至关重要的作用。
天文学的研究需要综合运用物理学、数学、化学、计算机科学等多个学科的知识，形成了一个跨学科的研究领域。
天文学的一级博士点具备一定的条件和要求。
首先，一级博士点需要拥有一支优秀的教学和研究团队。
这个团队通常由一些知名的教授和研究人员组成，他们在天文学领域具有丰富的研究经验和学术声誉。
其次，一级博士点需要拥有一定的研究设施和实验条件。
天文学的研究通常需要大型天文望远镜、计算机集群等设备和设施的支持。
此外，一级博士点还需要拥有一定数量的博士生导师，以及完善的培养体系和管理机制。
在天文学的一级博士点攻读博士学位，学生需要具备一定的学术基础和研究能力。
通常，攻读天文学博士学位的学生需要具有天文学或相关学科的学士学位，并通过考试和面试等环节进行选拔。
博士学位的培养周期通常为3-5年，学生需要完成一定的课程学习和科研工作，撰写博士论文，并通过学位评审等环节取得博士学位。
在攻读博士学位的过程中，学生需要深入研究某个特定的研究课题，并在导师的指导下进行科学研究和学术交流。
博士研究生培养计划（最新版）
博士研究生培养计划博士研究生培养计划一律不要提供。
（3）申请人攻读博士学位期间的成绩单（学院研究生教务出具即可）篇二：博士研究生培养计划一、培养目标博士生教育是我国教育制度中对专门人才培养的最高层次，以培养教学、科研方面的高层次创造性人才为主。
博士生的培养应强化素质教育，要求博士生系统掌握马克思主义与邓小平理论。
博士生不仅要掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，具有主持较大型科研、技术开发及工程项目的能力，在科学研究上做出创造性成果，治学态度严谨。
二、学习年限和培养环节的进度1 、博士生学习年限为三到四年。
原则上第一、第二学期修完培养计划所规定的公共课和专业课程，第三学期进行学科综合考试，第四学期进行学位论文开题报告，第六学期进行学位论文答辩。
2 、至第六学期结束时博士生已完成课程学习、学科综合考试、学位论文开题报告，但未完成学位论文答辩者，必须按常规学制时间（三年）离校，待学位论文准备好后再申请回校答辩。
博士生学位论文的答辩需在六年内完成。
相关事宜请按照《关于博士研究生申请学位论文延期答辩和有关研究生学籍管理的若干补充规定》执行。
三、个人培养计划的制订要求博士生在入学后三个月内，指导教师应按照攻读博士学位研究生的培养要求，结合博士生本人的知识结构、科研特长和科研的需要，指导博士生制订个人培养计划。
内容包括：研究方向、课程学习、必读书目、科学研究计划。
博士生个人培养计划经二级学院主管研究生工作的主任审核批准后报送研究生处备案。
博士生个人培养计划既是导师指导博士生学习的依据，也是管理部门对博士生培养计划完成情况审查的依据。
四、课程设置和管理要求（一）课程设置博士生的课程设置为：政治理论课、外语课、数量分析方法课、学科前沿课、专业基础课和专业课。
专业博士生培养方案
专业博士生培养方案
一、专业简介
基本内容：专业设置时间；师资（教授、副教授人数、学历状况；博导、硕导人数）；专业特色；导师组成员名单；在读研究生人数；已毕业研究生人数等。
二、培养目标
基本内容：政治目标、业务目标、就业目标
三、授予学位：
四、研究方向：
五、学制与学分
标准学制为三年。
攻读博士学位研究生期间，需获得总学分不少于23学分，其中：学位课程不少于18学分（公共必修课程9学分、学位核心课程不少于9学分）；非学位课程不少于4学分；实践调查1学分。
六、培养方式
教学的组织方法
七、论文撰写
第一、二学年末分别提交1篇学年论文；在读期间，应以中央民族大学为作者单位在国内外核心期刊上至少发表与本专业相关的2篇学术论文；学位论文，艺术类（不包括史论方向）和理工类不少于5万字，其他专业（方向）不少于10万字。
八、课程设置
九、必读书目
注：各专业可根据情况选定不少于30门。
南京航空航天大学博士研究生培养方案总则
南京航空航天大学博士研究生培养方案总则（2007年4月4日校学位评定委员会通过，校研字[2007] 30号）一、培养目标与要求1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨；团结协作，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；掌握一至二门外国语；具有独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上做出创造性的成果。
3.身心健康。
二、学习年限和时间安排全日制（脱产）博士生的在校学习年限为三至四年，非全日制（在职）傅士生学习年限为四年。
博士生课程学习时间为一年左右，进行科学研究和撰写学位论文的时间为二至三年。
少数品学兼优的博士生，可以在傅士生入学后的三年内申请提前进行博士学位论文答辩，提前答辩的时间一般不超过半年，具体按学校《研究生申请提前进行学位论文答辩管理规定》执行。
傅士生入学后不能在四年内按时答辩者，可书面申请保留学位论文答辩与授予学位资格，获批准后，办理离校手续。
保留时间最长不得超过两年，具体按学校《研究生学籍管理办法》执行。
三、培养方式与原则1.政治理论学习与经常性政治、思想、品徳和法纪教冇相结合。
积极开展有益的学术活动、科技活动和社会活动。
2.博士生的培养分为课程学习、实验、实践性工作、学位论文开题报告和学位论文研究等主要环节，并以学位论文研究为主，重点培养独立从事科学研究工作的能力、开展创造性研究工作的能力和严谨的科学作风。
3.博士生的培养实行导师负责制和集体指导相结合的原则。
根据培养工作的需要，组成以博士生导师为首的博士生指导小组，其成员一般由本学科和相关学科专家（副教授及以上专业技术职务）3〜5人组成，以体现知识结构互补，有利于指导。
要重视发挥博士点所在学院、系（所）在培养博士生中的积极作用，为博士生创造良好的学术环境。
4.博士生课程教学可采用讲授型、研究型和探讨型方式进行。
提倡讲授与课堂讨论相结合为主的教学方式。
科学学位博士研究生培养方案
科学学位博士研究生培养方案为了确保博士研究生科学研究能力的提高，我院制定了以下的科学学位博士研究生培养方案。
一、培养目标1.培养学术才能：通过系统学习、实验训练、学术交流等方式，使学生掌握一定的科学学术基础知识，培养学术研究能力和创新思维能力。
2.增强学科交叉能力：注重学生培养过程中的学科交叉能力的培养和发展，使学生具备跨学科研究和解决复杂问题的能力。
3.提高实践能力：通过实验室实践、科研项目参与以及教学实习等方式，培养学生实践和解决实际问题的能力。
二、培养体系1.专业课程学习：学生需修读包括核心课程和选修课程在内的学位课程。
核心课程包括必修课程和基础课程，以确保学生获得该领域的扎实知识基础。
选修课程则根据学生的研究方向和个人兴趣进行选择。
2.学术论文写作：博士研究生的核心任务是承担科研项目和学术论文的撰写。
学生需进行独立或合作的科研项目，并撰写学术论文。
导师将定期对学生的研究进展进行指导和评估。
3.科研训练和实践：学生需参与科研训练和实践，如实验室实践、科研项目参与、科研成果发表等，以培养学生的实践能力和科学研究能力。
4.学术交流：学生需要参加学术研讨会、学术报告、学术交流会等活动，以提高学术交流能力和学术合作能力。
三、培养流程1.入学阶段：学生进入学院后，将进行入学教育和培训，包括学院规章制度的学习、教学计划的了解以及学术道德和规范的培养。
2.学术课程学习阶段：学生在前两年的学习阶段将主要进行理论知识的学习和研究方法的掌握，同时选择研究方向和导师。
3.学术研究阶段：学生从三年级开始将进入学术研究阶段，开始进行独立的科研项目，并撰写学术论文。
此外，学生还需参加学术交流与合作，提高自己的学术水平和能力。
4.毕业论文阶段：学生在培养期满后，需要撰写博士学位论文并进行答辩。
学生需通过学院评审，评估其培养成果。
四、培养保障1.导师制度：每个学生都会分配一位负责指导学生的导师。
导师将负责指导学生的科研项目、学术交流以及论文撰写等事务。
中组部工程硕士博士培养方案最新(2篇)
第1篇一、培养目标为贯彻落实国家关于高层次人才培养的战略部署，满足我国经济社会发展对高层次工程技术和科学研究人才的需求，培养适应新时代发展要求的工程硕士、博士人才，特制定本培养方案。
本培养方案旨在培养具有以下特点的工程硕士、博士人才：1. 具有坚实的理论基础、宽广的知识面和较强的实践能力；2. 具有较高的创新精神和独立开展科学研究的能力；3. 具有良好的职业道德和团队合作精神；4. 具有较强的国际视野和跨文化交流能力。
二、培养规格1. 学位授予要求（1）工程硕士：完成规定的课程学习，通过学位论文答辩，授予工程硕士学位。
（2）博士：完成规定的课程学习，通过学位论文答辩，授予博士学位。
2. 课程设置（1）公共课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策等。
（2）专业基础课程：根据不同专业领域，设置相应的专业基础课程，如数学、物理、化学、力学、材料科学、电子技术、计算机科学等。
（3）专业课程：针对不同专业领域，设置相应的专业课程，如机械工程、电气工程、土木工程、交通运输工程、环境工程、生物医学工程等。
（4）选修课程：根据个人兴趣和发展需要，选择一定的选修课程。
3. 实践教学（1）实验课：完成专业基础课程和部分专业课程的实验，提高学生的实验技能。
（2）实习：根据专业特点，安排学生到企业、事业单位进行实习，了解实际工程应用。
（3）毕业设计（论文）：完成毕业设计（论文）的撰写和答辩，提高学生的科研能力和创新能力。
4. 研究生学位论文要求（1）工程硕士：论文选题应紧密结合工程实际，具有一定的创新性和实用性。
（2）博士：论文选题应具有较高学术价值，具有一定的创新性和前沿性。
三、培养方式1. 全日制培养：学生全职在校学习，完成规定的课程学习、实践环节和学位论文答辩。
2. 非全日制培养：学生以兼职或在职形式学习，完成规定的课程学习、实践环节和学位论文答辩。
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天文学博士研究生培养方案
2020年6月修订
一、学科介绍
天文学是一门探索宇宙中天体起源和演化的学科,其研究包括太阳和太阳系内各种天体、恒星及其行星系统、银河系、河外星系、宇宙的起源和演化、以及天文技术方法。
天文与空间科学学院目前拥有博士生导师24人、硕士生导师31人，其中长江学者特聘教授4人，国家杰青青年科学基金获得者9人，“四青”
二、培养目标
以培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人为总体目标，具体包括：1、以投身天文研究和天文教育事业为己任，为中国科技发展而奋斗的专业人
才。
2、通过系统的数学、物理和天文知识的学习，树立正确的宇宙观和世界观。
3、通过系统的科学研究训练，具备批评性的和创造性的思维能力、准确和流畅
的表达能力和严谨的科学论文撰写能力。
三、修业年限
普通博士生基本修业年限为四年，最长修业年限为八年；直博生基本修业年限为五年，最长修业年限为八年。
对部分研究生的弹性学制管理按照《南京大学研究生学籍管理规定》及其补充规定执行。
四、培养方式
导师是研究生培养“第一责任人”，坚持立德树人的根本任务，做博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。
把思想政治教育贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。
全面提升博士生综合素质。
具体包括：
1、课程学习：
博士研究生在导师指导下须修读3门专业学位课程，其中导师讲授课程限
1-2门。
硕博连读生、直博生需要修完硕士阶段、以及博士生阶段所规定的全部学分、课程要求（直博生政治公共课应参加学术学位硕士生政治课程及博士生政治课程学习，英语课可直接参加博士生英语课程学习）。
2、综合素质能力建设：
（1）天空论坛报告：以课程形式开设，每学期1次。
博士生须至少修满3次（直博生4次），其中参加国家高水平公派出国项目者须至少修满2次。
（2）国际交流：每位研究生须至少有1次出国交流的经历（含参加国际会议、暑期学校、短期交流、长期公派出国等）。
（3）参与学院公共事务服务：每位研究生工作时间须满4小时/年（公派出国期间以及延期学年不做要求）。
3、博士资格考核：
博士生第二学年参加博士生资格考核。
如在六年内三次未能通过资格考核，根据学校规定将视之为自动终止学业，予以退学作肄业处理。
博士资格考核通过后方能进入论文开题等培养环节。
直博生前两年为硕士学习阶段，第二学年参加硕士生中期考核，考核合格后第三学年进入博士阶段，不做硕士学位论文，不授予硕士学位，第四学年（博士阶段第二学年）参加博士生资格考核。
4.学位论文：
（1）论文选题：
在导师指导下选择学科前沿课题或有重要应用价值的课题进行研究。
（2）开题报告：
通过资格考核的博士生在第二学年（直博生第四学年）下学期须进行开题报告，以课题组为单位开展，需至少3位博士生导师。
学生须填写开题报告书，开题报告结束后连同开题报告记录一并交至学院研究生培养办公室，归入研究生学籍档案。
对于开题报告不合格者，将延期半年再作开题报告。
如研究内容涉密不适合发表学术论文，须在开题报告时特别说明，经开题报告考察小组认定同意，并报备院学位委员会审批同意后，申请学位时可不做科研成果量化要求。
（3）学位论文文本预审
博士学位论文提交答辩申请（参加盲审）前，学院组织开展学位论文文本集中预审核。
由导师推荐五位学院本专业或课题组教师，学院随机选择三位进行文本预审。
预审通过的博士学位论文方可在学位信息管理系统中提交答辩申请、参加学校的抽检盲审。
如有不通过意见，学生须在导师的指导下根据审核意见认真回复和修改论文文本，合格后论文方可进入下一步。
（4）预答辩：
学位论文在正式答辩之前必须通过预答辩程序，预答辩与答辩之间最短时间间隔为一周，具体由导师负责组织实施。
除导师外，学位论文预答辩至少有3
位专家参加，凭导师签字的预答辩记录方可领取答辩表决票。
（5）论文评阅和答辩：
被抽检盲审抽中的博士学位论文，要求详见学位论文抽检盲审的有关规定：《南京大学博士学位论文抽检盲审暂行办法》（南研发〔2019〕3号）、《关于博士学位论文盲审和组织答辩工作的实施细则》（南研发〔2019〕4号）等。
未被抽中参加盲审的博士学位论文的评阅，由5名与论文有关学科的教授或相当专业技术职务的专家评阅，其中博士生导师至少3人、校外专家至少2人。
由导师组织实施。
论文得到同意进行答辩的评阅意见后，研究生应认真结合评阅意见做出适当修改。
若评阅意见不同意进行答辩，研究生应与导师充分交流，由导师负责督导学生修改论文后再送审。
在返回的评阅意见为同意答辩的条件下，导师可负责组织实施研究生学位论文答辩。
博士学位论文答辩委员会由教授或相当专业技术职务的专家5人组成，其中博士生导师至少有3人，校外专家至少有2人。
导师不参加答辩委员会。
博士学位论文答辩秘书应具有讲师以上技术职务或博士学位。
所有答辩委员的聘请，由导师提交超过5人的推荐人选，院系学位评定分委员会从中确定名单。
所有学位论文的送审均不得由答辩研究生本人经手。
答辩后须形成规范的答辩决议。
学生在答辩结束之后再根据答辩意见对论文进行细致的修改。
（6）对申请博士学位研究生科研成果要求：
对申请博士学位的研究生要求发表高质量学术论文。
如研究内容涉密不适合发表学术论文，须在开题报告时特别说明，经开题报告考察小组认定同意，并报备院学位委员会审批同意后，可不做科研成果量化要求。
博士生须修满规定课程、完成综合素质能力建设，方可进入申请答辩环节。
五、课程设置
学术学位博士研究生课程不计学分，需要修满全校公共外语、政治理论学位课程，至少3门专业学位课程（其中导师讲授课程限1-2门），以及天文与空间科学论坛课程。
天文与空间科学学院博士研究生全部课程见下表
此培养方案自2020级博士研究生开始执行。
未尽事宜由研究生院负责解释。