四年级道法第二课我们的班规我们定第二课时

第二课我们的班规我们订

第一课时

教学目标：1、知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

2、理解班规的是班级有序生活的保障。

3、认同班规应由全体同学共同制定。

教学重难点：知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

教学准备：多媒体课件

活动一短片导入，初识班规的作用

1、播放两则自习课场面的短片。

播放混乱无秩序的自习课短篇

播放安静有秩序的自习课短片

2、全班讨论：你喜欢在哪个班里上课？为什么？

3、学生自主发言

4、思考：为什么有的班级可以安静？有秩序的上自习课，而有的班级却混乱无秩序？

5、学生自主发言

明确是班规保证了班级的秩序。

6、讨论班规有什么作用？

7、学生自主发言

教师总结：没有规矩不成方圆。国有国法，校有校规，班有班规，班

规是班级共同生活的规则，班规可以让班级生活健康有序，是同学们在班里能愉快安全的学习和活动。

活动二班规大搜索

1、思考：咱们班已经有了哪些班规？

2、学生自主发言

3、班长负责记录主要内容

4、讨论：班规应该涉及到哪些方面？

5、学生自主发言

6、教师板书要点：课间活动、课堂纪律、作业、遵守班规的奖励、违犯班规的惩罚

活动三班级规则我们定

1、讨论：应该怎样制定班规呢？

2、全班交流

明确：班里的班规应该由老师带领同学们一起讨论，然后再确定。3、多媒体出示制定班规的小建议：

小组内在小组长的主持下，全组同学每人都对班规提出自己的意见。小组长负责记录小组内同学的建议。

小组内选出一名同学做代表等一会儿做全班交流。

4、小组活动制定班规

5、小组代表汇报，全班交流班长负责记录同学们发言的要点。

6、重复的内容不予记录。

7、记录完毕，班长带领大家朗读班规。

8、全班同学举手表决是否同意大家共同制定的班规。

9、将班规张贴在显眼的地方。

教师小结：我们大家共同制定了这个比较合理的班规，希望大家以后能用实际行动来遵守班规，维护班级荣誉。

作业：遵守班规

板书：我们的班规我们订：课间活动课堂纪律作业奖励惩罚教学反思：