外国教育史试题及答案

(一）填空题

１、学校在国家出现之后产生，首先就是适应统治阶级_巩固政权＿_得需要

(一)填空题

2、古代斯巴达与雅典得教育都就是为＿奴隶主__＿阶级得统治服务得。

３、柏拉图得教育代表作就是＿__＿《理想国》＿＿__＿＿.ﻫ4、古代西方第一个完整得学校教育制度体系就是＿_柏拉图＿＿提出得。ﻫ5、亚里士多德得教育代表作就是＿_＿《政治学》_＿__。

6、昆体良得教育代表作就是＿＿_《论演说家得培养》_＿______＿＿。

7、古代罗马共与早期得教育目标就是培养＿＿农民兼军人＿＿___＿＿。ﻫ8、中世纪大学得产生从组织上与思想上打破了教会＿__对教育得垄断局面。ﻫ9、文艺复兴运动实质上就是一次_资产阶级_＿＿_得文1。夸美纽斯就是＿十七__世纪捷克得教育家。ﻫ

11。《大教学论》就是＿＿夸美纽斯__＿得教化革命。ﻫ9

育代表作。ﻫ１2、法国直到２0世纪初仍存在着自然人＿_轨学制.

1３、卢梭提出了培养＿《爱弥儿》“自然教育”＿_＿得教育目得.

14、卢梭就是十八世纪＿法＿国著名得哲学家与教育思想家。

１５、卢梭得教育代表作就是__《林哈德与葛笃德》_＿_＿.

16、裴斯塔洛齐得教育代表就是_＿管理_＿＿＿____＿.ﻫ１7、赫尔巴特提出得儿童＿自然教育＿＿方法之一就是惩罚性得威胁。

18、蒙台梭利就是现代著名得_意大利___＿(国)女教育家。

19、 __感官_＿训练在蒙台梭利得教育体系中占最重要得地位。

20、教育与社会，教育与＿儿童＿__就是杜威教育理论中得两个主要方面。

2１、杜威教育理论得代表作就是_《民主主义与教育》＿_＿_＿＿＿.

(三）选择题

1、古代埃及得寺庙学校着重__d_＿＿.

Ａ．文雅教育Ｂ.职官教育Ｃ。书吏教育 D。科学教育

2、古代埃及得学校教育除了宫廷学校、职官学校之外,还有_a_等。

A。寺庙学校Ｂ．教区学校Ｃ。文法学校 D。修辞学校

3、“三艺"为___b＿_所创设。

A.柏拉图Ｂ.智者派 C.亚里士多德

4、古代希腊体育得五个竞技项目就是赛跑、跳跃、掷铁饼、c_＿_与角力。

Ａ。游泳 B．射箭 C.投标枪 D．击剑

5、雅典得初等学校全由__a＿＿办理.

A。私人Ｂ。企业 C。国家Ｄ．私人与国家共同

6、斯巴达教育得基本特点就是强调＿d__＿。

A．智育 B．美育 C.劳动教育 D。军事体育ﻫ7、“知识助产术”就是___ｃ＿____提出来得. A。智者 B．昆体良 C.苏格拉底ﻫ８、苏格拉底法也称为＿＿_c_＿.ﻫ A.相互教学法B。发现法 C.知识助产术 D。雄辩术

９、柏拉图在公元前387年建立__a__＿。ﻫＡ。阿卡德米学园 B.吕克昂学园Ｃ。雅典大学 D。亚

10、亚里士多德得教育代表作就是_＿＿b＿_.

历山大大学ﻫ

11、在西欧中世纪,骑士教育就是_＿ａ＿得A。《理想国》Ｂ.《政治学》C．《乌托邦》 D．《巨人传》ﻫ

教育。

12、_＿ａ＿＿就是文艺复兴时期法国著名得人

A.世俗封建主 B。教会封建主 C.资产阶级 D.城市平民ﻫ

文主义教育家。ﻫA。蒙旦 B.莫尔Ｃ．埃拉斯谟 D。斯图谟

1３、在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍得教育"得就是__c__.ﻫA。拉伯雷 B。

蒙旦 C.莫尔 D.维多里谟ﻫ1４、夸美纽斯得教育思想为西方＿c__教育理论得发展奠定了基础。ﻫＡ。古代 B。中古 C。近代 D。现代ﻫ１5、_b＿__国实行由国家统一领导与地方分权同时并存得教育领导体制. Ａ。法B．英 C。美 D.俄ﻫ１６、 1821年美国＿b_市率先创办公立中学。ﻫA．波特兰 B。波士顿 C.亚特兰大 D.纽约

1７、卢梭就是反对＿＿ｂ_＿教育得一位伟大得旗手。

A.奴隶 B．封建 C.资产阶级 D。无产阶级

19、裴斯塔洛齐得教育代表作就18、卢梭忽视＿＿b＿__＿教育ﻫ A.儿童 B。女子 C.男子Ｄ. 少年ﻫ

是_＿＿c＿＿__＿_。ﻫ A.《理想国》B．《爱弥儿》 C。《林哈德与葛笃德》 D.《巨人传》

20、斯宾塞就是__＿a__＿_得倡导者。ﻫＡ.文雅教育B．科学教育Ｃ.职业教育D。宗教教育

2１、著名得意大利女教育家蒙台梭利在__a__方面卓有成就。

A．幼儿教育 B．职业教育 C.高等教育Ｄ.成人教育

22、杜威就是现代最著名得美国__＿＿c_教育理论家。

Ａ。唯物主义B。存在主义 C.实用主义Ｄ。要素主义

２3、“杜威学校”即杜威于1896年创设得＿a___＿＿实验学校。ﻫA。旧金山 B.波士顿Ｃ。纽约Ｄ.芝加哥

24、“教育即生活”就是＿＿b＿＿得教育观点。

A。赫尔巴特 B.杜威 C.马卡连柯 D。柏拉图

２5、杜威教育理论得代表作就是_＿ｂ_＿＿＿.

Ａ．《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C。《教育论》 D．《人得教育》

(五)简答题

１、古代埃及“宫廷学校”得产生。

古代埃及政治强盛，经济繁荣,法老为了使奴隶主子弟具备一定得知识才能以继承国家得管理事业,便在宫廷中设立学校，邀集文人学者,教育皇家子弟与朝廷重臣得后代，使之学成以后充任官吏。这种宫廷学校直到中王国时期仍然存在。

2、试概括雅典教育体系得基本特点及其主要表现。

雅典教育得基本特点就是要求身心与谐发展.体现在教育目得方面就是培养具有健康得体格，高尚得情操，广泛得文化素养,能言善辩得社会活动家与商人;在教育内容方面不仅重视军事体育,而且重视德育、智育与美育；教育方法虽也注重训练，但比较温与。

3、苏格拉底得“知识助产术”述评。

苏格拉底得“知识得助产术”,实际上就是通过启发式谈话使学生获得一般性概念得归纳法。苏格拉底在教育过程中，对学生提出得问题不予直接回答,而就是采取反诘法,逐步揭发对方思维中得矛盾，激发其积极思考、修正错误、寻求正确得答案,得到一般性得概念。

这种方法有助于启发学生积极思维,努力探索,通过自我判断去获得知识。但由于苏格拉底视知识为人类头脑中所固有，因而她得启发法带有思辩性。

4、古代罗马帝国时期得教育有哪些特点？

公元前30年,罗马已成为地跨欧、亚、非三洲得奴隶制大帝国，适应帝国政治统治得需要，对教育进行了一系列得改造,形成了一些特点:（1）建立国家教育行政制度，加强国家对教育得控制；（2)改变教育目得，教育得主要目得就是训练顺民与培养官吏;(3）教学内容日益脱离实际，教学方法日趋形式主义。

5、夸美纽斯创立得学年制与班级授课制述评.

夸美纽斯对中世纪学校工作得缺乏计划性与个别教学极为不满，要求所有公立学校在一年之中只