教师教育案例的评价标准

教师教育案例的评价标准

一、案例事实(60分)

1.有典型性.事例典型,主题鲜明,有明确含义,能说明某方面的问题.

2.有故事性.情节完整,故事生动,有戏剧冲突,能引人入胜.

3.有新颖性.思想新,故事新,观点新,角度新,有个性特点,有独到见解,有时代精神.

4.有客观性.叙述事实客观公正,真实可信,没有个人的观点与好恶.

5.有启发性.能引起大家对某些问题的关注,并进行深入的思考.

6.有科学性.案例有深度,能反映科学规律.

二、案例分析(每项5分,共20分)

1.事理结合.能针对具体案例进行分析,观点与事实结合紧密.

2.认识深刻.能透过事实案例分析事物的本质.

3.思想先进.具有先进的教育思想和教育方法.

4.普遍适用.提出的措施能解决教育实践中的问题,切实可行,便于操作.

三、写作水平(每项4分,共12分)

1.表达准确.能正确无误地表达作者的意思,科学严密,没有歧义.

2.叙述简洁.文字精炼,详略得当,重点突出,善于取舍.

3.文笔流畅.能正确使用语法,修辞和逻辑,语言平实,易于理解.

四、写作态度(每项2分,共8分)

1.完成任务.撰写教育案例的数量和质量达到学校要求.

2.反复修改.教育案例写成之后,广泛征求意见,反复修改.

3.资料齐全.学校要求搜集整理的教育案例资料齐全.

4.积极研讨.积极参加撰写各级组织的教育案例的研讨活动.