(完整版)小学文言文阅读练习题答案
小学文言文阅读练习题答案
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。
孔君平诣其父（），“诣”的意思是；为设果（），
是为设果；儿应（）声答曰（）。
2、“惠”通假字是（），“甚聪惠”是说杨氏子从文
中这一句话可以看出。
3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在
二、解释
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________________
2、孔指以示儿曰。示：__________ 曰：________________
3、未闻孔雀是夫子家禽。未：__________ 闻： ________________
三、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：此是君家果。”儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”
（1） ___________________________________________________________________ 对话意思：
（2）对话精妙极了，妙在何处？
答案：、、1、诣：拜见乃：于是，就2、示：给??…看曰：说3、未：没有闻：听见三、（1）孔
君平指着杨梅给杨家儿子看，说：这是你家的果子。”杨家儿子答道：没有听说孔雀是您家的家禽。”（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
小升初文言文阅读练习题及参考答案一
（一）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。” 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1.翻译句子。
①郑人有欲买履者：
②先子度其足：
③而置之其坐：
3.郑人买履告诉我们什么道理？
4.文中的之字解释。
①而置之其坐（）
②至之市（）
③而忘操之（）
④反归取之（）
⑤何不试之以足（
(二)
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书; 听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“ 儿痴如此，曷不听其所为? 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，; 冕小儿，恬若不知。
1. 解释加点字
①窃入学舍窃：（)②辄默记辄（)
③儿痴如此痴（)④恬若不见恬（）
⑤父怒挞之
2. 翻译句子
挞（)⑥曷不听其所为
曷（)
①王冕者，诸暨人（
)
②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（)
3. 王冕能成为画家的因?（)
北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人
自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：前山后山，何地不有! ” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也
1. 解释加点字
①席而啖菱啖( ) ②欲以去热
也去( )
2. 翻译句字。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
( )
3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。
(
(四)
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠其所
舟止，从
契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
1.解释加点字。
其剑自舟中坠于水自( ) 是吾剑之所从坠是(
2. 翻译句子
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?
( )
从表达方式上看，选问中前两句的是( ) ，最后一句是(
5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点
( )
6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?
() 参考答案：
一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。
②先自己测量自己的脚。
③然后把尺子放在他的座位上。
3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。
4①代词，指尺子；②到……去；③代词，指尺子；④代词，指尺子；⑤代词，指鞋。
二、1①窃：偷偷地；②辄：就；③痴：形容极度迷恋某种事物；④恬：坦然；⑤挞: 用鞭子打。⑥曷：同“何”，怎么，为什么。
2 ①王冕是诸暨县人。
②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。
3 吃苦耐劳，勤奋学习
三、1①啖：吃②出：驱除
2菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。
3自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。（其它答案合理均可）
四、1①自：从。②是：这。
2船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗？
3记述；议论。
5语言描写和动作描写；
更加具体地楚国人的死板、愚昧。
6刻舟求剑；
这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自
是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光
持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活
1.解释括号里的词。
（1）众皆弃去（）（2）破之（）2. 翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
（）
3. “破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）
1.解释下列词语。
A.嬉：
B. 贾人：
2.这段文字源自历史典故：