中考语文作文辅导：让作文的布局精巧起来

评语：考生自拟的题目既富诗意，也富哲理，且故事性强，很易吸引读者 的注意。选材上完全跳出了文题的提示，写出了自己遇到困难时得到别人 帮助的事，更难能可贵的是写了这件事改变我过去的观念，使自己在以后 的日子里，也常带着微笑去帮助别人，虽着墨不多，但升华了主题，开头 结尾意蕴深刻，“微笑”作为一种精神象征贯穿全文，昭示了人与人之间 真诚关怀的力量。
（一）首尾照应。文章开头与结尾遥相照应，就是说，把开头描写的 事物或提出的问题，在结尾处有各种方式加以深化或回答，给人以首 尾圆合的印象。 （二）文题照应。这种照应法，往往用在标题含蓄的文章中，文中须 有一定的注释、说明。因些行文标题起了注释和点化的作用。
（三）对话照应。就是以典型人物的语言多次重复照应。比如鲁迅 《祝福》中祥林嫂的口头禅“我真傻，真的，我单知道下雪的时候野 兽在山坳里没有食吃，会到村里来；我不知道春天也会有”。这句话 多次出现，突出了孩子之死祥林嫂的沉重打击。 （四）细节照应。 生动而典型的细节反复出现，可以突出细节的典型意义，比如茹志娟 的小说《百合花》中，小通迅员衣裳上的破洞出现四次，突出了小战 士羞涩、淳朴的性格。
三、要勾连照应 这里讲的是首尾照应，前后一致。有的同学作文， 段落之间意思跳跃性很大，彼此缺乏过渡和照应，显得文意不是那么 圆合贯通，更谈不上浑然一体。
俄国短篇小说大师契诃夫谈创作时曾说：“要是你在头一章里提到墙上挂 着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那枪就不必在那 儿。”这是一种什么样的写作技法呢？前面写作的事物，后面要有着落； 后面写到的事物，前面要交代，这就是所谓的“照应圆合”法。“照应圆 合”，一般分以下几种：
那微笑改变了我 真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别 人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报 答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年 支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃， 飘散得无影无踪……
那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河 水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只 用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊 的桥。 面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车，做 了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米， 是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼 命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我 的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路 程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳 边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。
二、层次要清楚 一篇文章是由若干部分组成的，各个部分之间的组 合关系就是层次关系。层次关系是否合理、清晰，直接反映着思路是 否合理和清晰。 有些考生作文的层次欠缺合理、清晰，主要表现 在两个方面：一个是划分段落不合理，不是一段到底，就是分小段太 碎，这两种表现形式都让人摸不清文脉；另一个是这个段落的内容和 那个段落的内容你中有我，我中有你，纠缠不清。这些表现虽然不同， 但是都反映了作者写作前欠缺整体构思，想到哪儿写到哪儿，心中没 谱，自然就模糊不清、杂乱无章了。

什么是中考话题作文体例创新呢？中考话题作文体例创新指把某些文 学文体、实用文体或者专用文体的结构形式移植到中考话题作文的写作中 作为写作文体。这样做好处很多，能够让我们的考生有更为广阔的写作空 间，我们的考生可以使用自己最为得心应手的文体来表达自己的思想感情 或者阐述自己的观点主张。

近年来，在文体不限的作文影响下，许多人避开常见的三大文体，选择应用 文，试图从作文形式上突破现有的作文教学模式。他们让文体或与数理知识融合， 或同影视艺术联姻，或跟现代科技接轨，通过移花接木，融会文体，其创新形式 令人目不暇接。为帮助即将参加中考的中学生朋友掌握考场话题作文体例创新的 方法，在中考时作文取得好成绩，下面我结合最近几年中考话题作文体例创新的 一些实际例子，谈谈在内容质量上乘的前提下几种文体形式上的创新。现略举几 例说明如下：
正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起 来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那 一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸， 脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到 那微笑是那么真诚、可爱！ 车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑 的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬 满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。
（五）关键词句照应。即表达主旨的关键性词句在行文中互相照应， 互为补充。 （六）悬念照应。在作品中设下悬念，并不急于解开， 而是反复暗示，使读者关心人物命运或事件结局的兴趣愈来愈浓厚。 比如萧乾的《枣核》 （七）伏笔照应。作者在描写、叙述的过程中，对有联系的人物或事 件预先提示，先埋下伏笔，待其出现后自然形成一种照应关系。比如 都德的短篇小说《最后一课》，就充分体现了前伏后应的特点。
让作文的布局精巧起来
——作文复习之结构篇
我们从两个方面来看作文的布局，一是作文的结构，一是作文的体例。 如果把文章主题比作人之“灵魂”，文章材料比作人之“血肉”，那么文 章结构就犹如人之“骨骼”。如果没有健壮坚实、分布科学的骨骼，血肉 就无所依附，灵魂也无处寄托
什么是文章的结构？结构就是文章内容的组 合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通 过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通 过结构来加以凸现，所以，轻视结构的作用， 忽视结构的训练，是错误的认识和做法，势必 会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。
文章结构的基本方式有：(1)横向结构，即按照材料的性质或事件的 场面变化和空间转换来安排结构层次．层次问呈并列关系。如江苏常 州中考作文《你还会浮躁吗》，运用设问方式，用三个自然段分别追 问：你还会浮躁吗?在那大自然的怀抱中；你还会浮躁吗?在那亦或 清婉亦或豪迈的诗词里：你还会浮躁吗?在那历史的年轮里。，然后 紧扣提问诗意地进行描摹，在江南细雨、诗韵墨香、历史风云中将浮 躁驱散．内心慢慢地宁静下来。
结构是就表现形式来说的，是思路的归宿，表现为文章的骨架。我们 常说的段落、层次、结尾、过渡、照应、等等，就是文章结构的内容。 一般来说，有了好的思路，自然会有好的结构。好的结构应当合理、 清晰，还要力求匠心，必要时可以尝试着改换一下文章的“外壳”， 换点花样。这“外壳” 便是我们所说的文章体例。
你还会浮躁吗？在无处不有的宁静里。世界可以随着心的浮躁而浮躁， 心的平静而平静。 为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的，不止是纯净。 我们惊喜在中考试场出现如此清雅灵动的文章，喜欢读这样流畅 简练的文字。作者扣紧浮躁心态的反面，从大自然到诗词，到历史书、 哲学书，让我们感知闲适与平和，感知静幽与情致。文章也由当今社 会人心浮躁而发。最为难能可贵的是文章的气韵，以“你还会浮躁吗” 引领正文四段，如“让我轻轻地告诉你”，轻轻悠悠中引发读者的阅 读兴趣，既显得上下文整齐，也有一种流转的节奏感。
一、结构要完整 所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的。 知道什么是残缺，也就明白什么是完整了。例如记叙文，写了一件事 的开头和结尾，而最主要的部分——中间的过程却写丢了。举例来说， 写“规则伴我行”，开头写过去如何缺乏遵守规则的意识，洋洋洒洒 写了几十行，然后写现在在新的形势下自己增强了规则意识，这两部 分占了全文绝大部分篇幅，而中间的转变过程，也就是“规则伴我行” 的“伴”字一笔带过，给写丢了，这就丢掉了文章的主体部分，不符 合记叙文的结构特点，也不符合题目的要求。
这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使 我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年 以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿 童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回 报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真 正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予 着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的 含义吧： “与人玫瑰，留有余香！” 谓之然否？
现在不少同学喜欢写“拼接式”作文，什么叫“拼接式”作文呢？就 是分别用小标题把几件事拼接起来，既没有中心事件，也看不出几件 事或几部分之间统一的线索，实际上等于是几篇文章的拼接，这是典 型的“残缺破碎”。 再如写议论文，有的同学的作文有“提出问题” 部分，有‘“解决问题”的部分，而中间最主要的部分——“分析问 题”却给写丢了，这也是结构的“残缺破碎”。至于写了“针对什么 问题”，写了“分析这些问题”，也写了“怎么办”，但没有“主张 什么”，也就是找不到中心论点，当然也属于结构不完整。
你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。回想一个朝代，品味一段岁月，你的 思想便如风，便如光，穿越世纪，抑或跨过汪洋。清幽之气扑面，那是东 吴的历史沉淀；菊花清幽，那是陶渊明的释怀；泥土气息氤氲，你能看到 毛泽东指点江山，红军越过艰难……所有的浮躁都在历史人物睿智的思想、 大气的志向中灰飞烟灭；在那历史的末端，只留一份清醒，一份理智。

考场作文，无论是命题作文，还是话题作文，内容质量都是非常 重要，肯定是第一位，这一点无庸置疑。但是，文章的体例新颖同样 也很重要。如同一件很好的商品，虽然质量上乘，但是还需要有很好 的包装，才能引起顾客的购买欲望。一篇内容质量上乘的考场作文， 如果采用形式新颖的体例来表达，那么就更能引起阅卷老师的兴趣， 博得阅卷老师的好感，从而获得好成绩。所以，考场作文体例创新相 当重要。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、简章式 即以招生简章的方式行诸文字。有一学生在揭露应试教育束缚学 生创造思维发展，禁锢学生个性、创造性等弊端时，从反面切入，详 略分明地介绍了学校设置专业的特点，如介绍“限制思维系”时，是 这样作说明的：“此乃我校热门专业。它会使您的孩子思维僵化，毫 无见解。毕业后可做秘书一类工作。该系教学特点如下：上课老师拼 命灌，学生拼命记，作业如山题如海，只能听取老师意见，若有个人 见解，即被老师罚站、倒立等等共计三十六种刑罚。开始虽苦，日久 天长定能出人头地。该系系主任：榆木头。”语言幽默诙谐风趣，让 读者在笑声中思考。