宋词赏析课件
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宋词鉴赏ppt
宋人也有以婉约手法抒写爱国壮志、时代感慨的，如辛弃疾的 《摸鱼儿》（更能消几番风雨）及宋未周密、张炎等一些词章。但 其表现多用“比兴”象征手段，旨意朦胧，须读者去体味。婉约词 自有其思想艺术价值，已见上文。然而有些词人把它作为凝固程式， 不许逾越，以至所作千篇一律，或者过于追求曲折隐微以至令人费 解，这就走到创作的穷途了。
定风波 菩萨蛮 临江仙 江城子 青玉案
常见二十种词牌
鹧鸪天 蝶恋花 渔家傲 虞美人 满江红 水龙吟 水调歌头 卜算子 天仙子 浪淘沙 雨霖铃 八声甘州 清平乐 浣溪纱 念奴娇
大晟词：宋徽宗崇宁中，创立了大晟府，制作新乐，名 曰大晟乐，并以周邦彦为提举，会集词人乐 师，讨论古音古调，又增慢、引、近、犯等新 的曲调。作者多依体格填词，世称大晟词。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处， 明月夜，短松冈。
永 遇 乐 京口北固亭怀古
辛弃疾
千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌 台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常 巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气 吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四 十三年，望中犹记、烽火杨州路。可堪回首， 佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问、廉颇老矣， 尚能饭否？
大部分词的句式长短不齐，押韵也变化多端。
平仄诸韵分别具有声情之美。一般说来，平声声调长， 不升不降，宜于慢声吟唱，表达不尽的情意、盎然的韵味。 仄也称“侧”，是不平之意。诗词中仄声包括上、去、入 三声，声调都是短的。上声是升调，去声是降调，入声是 特别短促。以欹侧短促的仄声押韵，易于寄寓奇拗不平的 感慨，令人激动不已。不少词调中平仄诸韵递押，也就是 长短声调递用、平调与升、降调或促调递用，不仅声调抑 杨顿挫，激荡而和谐，蕴蓄的感情也显得更加丰富曲折。 这是我们诵读宋词时所值提注意的。
北宋词人柳永《雨霖铃寒蝉凄切》诗词赏析PPT课件
代表作 《雨霖铃》《八声甘州》
轶 事 典 故
பைடு நூலகம்奉旨填词
史载，柳永作新乐府，为时人传诵；仁宗洞晓音律，早年亦颇好其词。但柳永好作艳词，仁宗即位后 留意儒雅，对此颇为不满。及进士放榜时，仁宗就引用柳永词“忍把浮名，换了浅斟低唱”（《鹤冲 天·黄金榜上》）说：“既然想要‘浅斟低唱’，何必在意虚名”，遂刻意划去柳永之名。
的愤懑不平，也展现了他的叛逆反抗精神和狂放不羁的个性。
谢谢欣赏
宋词是一种宋代盛行的一种中国文学体裁，相对于古体诗的新体诗歌之一， 标志宋代文学的最高成就。
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叁· 整 文 赏 析
【整文赏析】
《雨霖铃》是柳永著名的代表作。这首词是词人在仕途失意，不得不离京都（汴京，今河南开封）时写的,是表现江湖流落感受中很有代表性的一 篇。这首词写离情别绪,达到了情景交融的艺术境界。词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。宦途的失意和与 恋人的离别，两种痛苦交织在一起,使词人更加感到前途的暗淡和渺茫。
轶 事 典 故
பைடு நூலகம்奉旨填词
史载，柳永作新乐府，为时人传诵；仁宗洞晓音律，早年亦颇好其词。但柳永好作艳词，仁宗即位后 留意儒雅，对此颇为不满。及进士放榜时，仁宗就引用柳永词“忍把浮名，换了浅斟低唱”（《鹤冲 天·黄金榜上》）说：“既然想要‘浅斟低唱’，何必在意虚名”，遂刻意划去柳永之名。
的愤懑不平，也展现了他的叛逆反抗精神和狂放不羁的个性。
谢谢欣赏
宋词是一种宋代盛行的一种中国文学体裁，相对于古体诗的新体诗歌之一， 标志宋代文学的最高成就。
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叁· 整 文 赏 析
【整文赏析】
《雨霖铃》是柳永著名的代表作。这首词是词人在仕途失意，不得不离京都（汴京，今河南开封）时写的,是表现江湖流落感受中很有代表性的一 篇。这首词写离情别绪,达到了情景交融的艺术境界。词的主要内容是以冷落凄凉的秋景作为衬托来表达和情人难以割舍的离情。宦途的失意和与 恋人的离别，两种痛苦交织在一起,使词人更加感到前途的暗淡和渺茫。
《宋词四首》《柳永词二首》《苏轼词二首》《李清照词二首》《辛弃疾词三首》解析PPT精品课件
2021/3/1
8
人生三重境界
• 人生第一重境界： • 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路（晏
殊《蝶恋花》） • 第一境界——确立目标，登高望远，有了方向
才能有所追求。此过程孤独又艰辛，表现出对 理想事业的不懈地追求。
2021/3/1
9
人生三重境界
• 人生第二重境界： • 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（刘永《蝶
2021/3/1
宋词四首
2021/3/1
1
2021/3/1
2
（一）了解柳永
柳三变、柳屯田、柳七郎、
我国历史上第一个专业词人。 他精通音律，既擅长作歌词，又擅 长谱写乐曲。
“凡有井水饮处即能歌柳词”
2021/3/1
3
——
柳
永
2021/3/1
4
蝶恋花 ·柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色 烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
恋花》） • 第二境界——极力奋斗，尽全力拼搏，不达目
的不罢休，表现出对理想追求的执着。
2021/3/1
10
人生三重境界
• 人生第三重境界： • 众里寻他千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（辛弃疾《青玉案》） • 第三境界——经过艰苦的奋斗之后，目标终于
达成。
2021/3/1
11
苏轼词二首
2021/3/1
衬托——“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将 白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听 而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。
2021/3/1
21
③下片重在写音乐，最后三小句诗意味 深长，试作简要评析。(3分)
《唐诗宋词欣赏》PPT课件
这是个闲职他在旧城营地辟畦耕种游历访古政治上失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪但由于他豁达的胸怀在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下借景抒情写下了一系列脍炙人口的名篇此词为其代表
唐诗宋词欣赏 苏轼之作
2021/7/21
1
作者简介
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子 瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川)人。 苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎， 因 反对王安石新法而求外职，任杭州通判知 密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬 黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州 等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。 北还后第二年病死常州 。
4
写作背景
这首脍炙人口的中秋词，作于宋神 宗熙宁九年（1076），即丙辰年的 中秋节，为作者醉后抒情，怀念弟 弟苏辙之作。
5
念奴娇赤壁怀古
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西 边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽 扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多 情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江 月。
6
写作背景
《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。43岁 （元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱， 出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他 在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失 意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情 绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山 和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了 一系列脍炙人口的名篇，水调歌头 • 作品二:念奴娇赤壁怀古
3
水调歌头
明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙,今 夕是何年?我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似人间!
唐诗宋词欣赏 苏轼之作
2021/7/21
1
作者简介
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子 瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川)人。 苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎， 因 反对王安石新法而求外职，任杭州通判知 密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬 黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州 等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。 北还后第二年病死常州 。
4
写作背景
这首脍炙人口的中秋词，作于宋神 宗熙宁九年（1076），即丙辰年的 中秋节，为作者醉后抒情，怀念弟 弟苏辙之作。
5
念奴娇赤壁怀古
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西 边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽 扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游,多 情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江 月。
6
写作背景
《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。43岁 （元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱， 出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他 在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失 意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情 绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山 和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了 一系列脍炙人口的名篇，水调歌头 • 作品二:念奴娇赤壁怀古
3
水调歌头
明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙,今 夕是何年?我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似人间!
高一语文必修1 宋词鉴赏——陆游《钗头凤》ppt
MOMODA POWERPOINT
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1、自读本词，找出描写唐婉容貌的语句，说说你从这些许描写中可以想见唐婉怎样的形象？
2、昔日红粉佳人，今朝堪比黄花瘦。瘦则瘦矣，作者在其间又凭加一个“空”字，这个字透露出作者对唐婉的何种情愫？
3、“桃花落，闲池阁”描绘出一幅怎样的画面？桃花因何“落”？池阁因何“闲”？
4、错!错!错!”一连三个“错”字迸发而出，究竟是谁错了？它们饱含了作者哪些情感？
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
唐诗宋词鉴赏 PPT课件
• 南宋初，曾慥编《乐府雅词》，在当时，
这个书名仅仅表示它是一部高雅的乐府歌 词。不仅如此，北宋词家集名，都不用词 字。如苏轼的词集名《东坡乐府》，秦观 的词集名《淮海居士长短句》，欧阳修的 词集名《欧阳文忠公近体乐府》，周邦彦 的词集名《清真集》。
25.04.2019
10
• 南宋初期，出现了“诗余”这个名词，
25.04.2019
16
• 语句形式不同。
诗歌的诗句从二言、四言、六言、杂 言、五言、七言，呈现出整齐化的发展趋 势。诗句的整齐化是一种诗歌内部的要素。 词的语句是以长短句为主要特征的。词句 十分之八九是长短不齐的。这是因为一方 面是为了适应音乐，一方面也是为了更容 易表达复杂的感情----既可以是慷慨激昂的， 也可以是委婉细腻的。
或称歌辤。《诗经》时代，诗也就是辤。
• 到了汉代，五言诗产生之后，诗逐渐与音乐
脱离，诗与歌辤分家。从此以后，凡是能作 曲歌唱的诗，题目下往往带有一个“辤”字。
• 魏晋时代，有步虚辤。这个“辤”，晋宋之
后，都简化为“词”。
25.04.2019
8
• 唐代，凡凉州词、竹枝词等，这一切
“词”，都只有歌词的意义，并不代表 是一种特殊的文体。
如许文玉的《唐诗综论》、胡云翼的《唐诗 研究》、苏雪林的《唐诗概论》、杨启高 的《唐代诗学》、王士菁的《唐代诗歌》， 直到陈伯海的《唐诗学引论》。
25.04.2019
19
无题
李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
25.04.2019
20
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪 眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭 沉沉楚天阔。
这个书名仅仅表示它是一部高雅的乐府歌 词。不仅如此，北宋词家集名，都不用词 字。如苏轼的词集名《东坡乐府》，秦观 的词集名《淮海居士长短句》，欧阳修的 词集名《欧阳文忠公近体乐府》，周邦彦 的词集名《清真集》。
25.04.2019
10
• 南宋初期，出现了“诗余”这个名词，
25.04.2019
16
• 语句形式不同。
诗歌的诗句从二言、四言、六言、杂 言、五言、七言，呈现出整齐化的发展趋 势。诗句的整齐化是一种诗歌内部的要素。 词的语句是以长短句为主要特征的。词句 十分之八九是长短不齐的。这是因为一方 面是为了适应音乐，一方面也是为了更容 易表达复杂的感情----既可以是慷慨激昂的， 也可以是委婉细腻的。
或称歌辤。《诗经》时代，诗也就是辤。
• 到了汉代，五言诗产生之后，诗逐渐与音乐
脱离，诗与歌辤分家。从此以后，凡是能作 曲歌唱的诗，题目下往往带有一个“辤”字。
• 魏晋时代，有步虚辤。这个“辤”，晋宋之
后，都简化为“词”。
25.04.2019
8
• 唐代，凡凉州词、竹枝词等，这一切
“词”，都只有歌词的意义，并不代表 是一种特殊的文体。
如许文玉的《唐诗综论》、胡云翼的《唐诗 研究》、苏雪林的《唐诗概论》、杨启高 的《唐代诗学》、王士菁的《唐代诗歌》， 直到陈伯海的《唐诗学引论》。
25.04.2019
19
无题
李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
25.04.2019
20
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪 眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭 沉沉楚天阔。
小学诗词鉴赏课件：唐诗宋词
对于培养小学生审美情趣的价值
感受诗歌的美：通过鉴赏唐诗宋词， 培养学生对诗歌的鉴赏能力和审美 情趣
拓展思维：通过诗歌的想象和联想， 拓展学生的想象力和思维能力
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添ห้องสมุดไป่ตู้标题
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提升文化素养：学习传统文化，加 深对中华文化的理解和认同
培养情感：在鉴赏中体验诗歌的情 感，培养学生的情感表达和沟通能 力
唐诗的种类和特点
● 种类：山水田园诗、边塞诗、送别诗、咏史诗等
● 特点：语言简练、意境深远、情感丰富、形式多样 唐诗是中国古代文学的瑰宝，其种类繁多， 各具特色。在山水田园诗中，诗人以自然风光为题材，抒发对大自然的热爱与赞美；在边塞诗中， 诗人描绘战争场景，抒发保家卫国的豪情壮志；在送别诗中，诗人表达离别之情，感叹人生短暂； 在咏史诗中，诗人借古讽今，抒发对历史变迁的感慨。这些特点使得唐诗具有极高的艺术价值和 文化内涵。
唐诗和宋词在 艺术风格上的 差异主要表现 在表达方式和
意境上。
唐诗更注重气 势和情感的表 达，而宋词更 注重描绘景物 和抒发情感。
社会背景对两者的影响
唐代：繁荣与开放，文化交流频繁， 诗歌创作繁荣
唐代诗歌和宋代词作在社会背景影 响下呈现出不同的风格和主题
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宋代：内忧外患，民族矛盾尖锐， 词成为表达民族情感的重要形式
比较唐诗和宋词，可以更好地理解 不同时期文化背景对文学创作的影 响
读者群体对两者的接受程度
唐诗：读者群体广泛，从小学生到成年人都能欣赏 宋词：读者群体相对较小，主要集中在文学爱好者中 原因：唐诗语言简洁明了，容易理解；宋词语言较为含蓄，需要一定文化背景和文学修养才能理解 结论：唐诗在读者接受度上略胜一筹，但宋词也有其独特的魅力和价值
唐诗宋词鉴赏 ppt课件
• 南宋初期，出现了“诗余”这个名词，
它指的是苏东坡等人的曲子词。不久， 长沙的出版商编刊了六十家的诗余专 辑，绝大多数改标题为《某某词》， 如《东坡乐府》改为《东坡词》， 《清真集》先改名为《清真诗馀》， 后又改名《清真词》。
• 从此，“词”才作为一种新兴的文学
形式的固有名词才确定下来。
唐诗宋词鉴赏
王闿运《论唐诗诸家源流》说：
三唐风尚，人工篇什，各思自见， 故不复模古。
宋人则不免被认为是最要模古的，后来的宋 诗派更是有意标榜宋人处处是学着唐人的， 好用唐诗的标准来评判宋诗，好以唐诗的模 式来比附宋诗。
二、唐诗史
自宋祁“三变说”（“唐有天下三 百年，文章无虑三变”）以来，经 严羽五体说到杨士弘、高棅四期说 说定，约成共识。
一面继续发扬以李白和杜甫为代表 的重幻想和重写实的两个传统，同时 又把求新求变作为共同的艺术追求。
以白居易为代表的“元白 诗派”和以韩愈、贾岛和孟郊 为代表的“韩孟诗派”，成就 较高。
另外，天才少年李贺独树一 帜。刘禹锡以“诗豪”闻名。 柳宗元的山水诗歌和抒情诗， 或近“陶”，或近“骚”，自 成一格。
陈子昂，讲究“风骨”、“兴寄”。
乐府歌行体
刘希夷、张若虚。
2、盛唐（712---761）
唐诗的高峰期。唐风的代表。 灿若群星的诗人，彪炳千
古的诗作 。
2、盛唐（712---761）
唐诗的高峰期。唐风的代表。 灿若群星的诗人，彪炳千
ห้องสมุดไป่ตู้古的诗作 。
诗歌流派：
山水田园诗派、边塞诗派；
“双子星座”
李白、杜甫；
• “诗”最早是被谱乐演唱的。它就成为曲辤，
或称歌辤。《诗经》时代，诗也就是辤。
宋词课件ppt
艺术环境
宋朝时期，艺术环境也十分活跃，各种艺术形式和流派层出不穷，这些都对宋词 的创作产生了影响。
03
宋词的主题和内容
爱情和离别
总结词
爱情和离别是宋词中常见的主题 ，词人通过细腻的笔触描绘出爱 情的甜蜜与痛苦，离别的无奈与
不舍。
爱情
宋词中有很多描写爱情的篇章，如 晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何 花落去，似曾相识燕归来”，表达 了对逝去爱情的怀念。
对个人修养和审美观念的提升
宋词作为高雅艺术的一种形式，对于 提高个人的修养和审美观念具有重要 的影响。通过欣赏和学习宋词，可以 培养人的审美情趣和艺术鉴赏能力。
宋词中所表达的人生态度和价值观念 ，如对自然和人生的热爱、对美好事 物的追求等，有助于提升个人的精神 境界和人生品位。
06
宋词的鉴赏与品读
如秦观的《浣溪沙》中的 “自在飞花轻似梦，无边 丝雨细如愁”，描绘了风 景的美丽与哀愁。
历史和怀古
总结词
怀古
宋词中有很多涉及历史和怀古的作品 ，词人通过追忆历史来抒发对现实的 不满或感慨。
如李清照的《如梦令》中的“常记溪 亭日暮，沉醉不知归路”，表达了对 往昔的怀念和对现实的感慨。
历史
如辛弃疾的《青玉案·元夕》中的“东 风夜放花千树，更吹落、星如雨”， 描绘了元宵节的热闹场景，寓意历史 的变迁。
人生和哲理
总结词
宋词中有很多蕴含人生和哲理的 作品，词人通过深入思考来探寻
生命的意义和价值。
人生
如柳永的《蝶恋花》中的“伫倚 危楼风细细，望极春愁，黯黯生 天际”，表达了对人生的迷茫与
思考。
哲理
如苏轼的《赤壁赋》中的“寄蜉 蝣于天地，渺沧海之一粟”，表 达了人生短暂、珍惜当下的哲理
宋朝时期，艺术环境也十分活跃，各种艺术形式和流派层出不穷，这些都对宋词 的创作产生了影响。
03
宋词的主题和内容
爱情和离别
总结词
爱情和离别是宋词中常见的主题 ，词人通过细腻的笔触描绘出爱 情的甜蜜与痛苦，离别的无奈与
不舍。
爱情
宋词中有很多描写爱情的篇章，如 晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何 花落去，似曾相识燕归来”，表达 了对逝去爱情的怀念。
对个人修养和审美观念的提升
宋词作为高雅艺术的一种形式，对于 提高个人的修养和审美观念具有重要 的影响。通过欣赏和学习宋词，可以 培养人的审美情趣和艺术鉴赏能力。
宋词中所表达的人生态度和价值观念 ，如对自然和人生的热爱、对美好事 物的追求等，有助于提升个人的精神 境界和人生品位。
06
宋词的鉴赏与品读
如秦观的《浣溪沙》中的 “自在飞花轻似梦，无边 丝雨细如愁”，描绘了风 景的美丽与哀愁。
历史和怀古
总结词
怀古
宋词中有很多涉及历史和怀古的作品 ，词人通过追忆历史来抒发对现实的 不满或感慨。
如李清照的《如梦令》中的“常记溪 亭日暮，沉醉不知归路”，表达了对 往昔的怀念和对现实的感慨。
历史
如辛弃疾的《青玉案·元夕》中的“东 风夜放花千树，更吹落、星如雨”， 描绘了元宵节的热闹场景，寓意历史 的变迁。
人生和哲理
总结词
宋词中有很多蕴含人生和哲理的 作品，词人通过深入思考来探寻
生命的意义和价值。
人生
如柳永的《蝶恋花》中的“伫倚 危楼风细细，望极春愁，黯黯生 天际”，表达了对人生的迷茫与
思考。
哲理
如苏轼的《赤壁赋》中的“寄蜉 蝣于天地，渺沧海之一粟”，表 达了人生短暂、珍惜当下的哲理
宋词鉴赏ppt课件
宋祁
（998—1061），字子京，安州安陆（今 属湖北）人，后迁开封雍丘（今河南杞 县）。天圣初与兄痒同举进士，排名第 一。其诗词多写优游闲适生活，语言工 丽，描写生动。清人辑有《宋景文集》。 近人赵万里辑有《宋景文公长短句》。
木兰花
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨 烟外晓云轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？ 为君 去年天气旧池台, 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
清平乐
红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水， 惆怅此情难寄。 斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何 处，绿波依旧东流。
踏莎行
小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。 春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。 一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。
词起源于隋，与“乐”有渊源
诗、楚辞、上古雅乐 汉魏时期的清乐 燕乐
燕乐的形成
政治统一 经济贯通 民族融合 文化汇流 词应运而生
词：
全名“曲子词” 曲子为燕乐曲调 词为 唱辞 词渊源 敦煌曲子词 唐代词 受文人雅士瞩目效尤 “西蜀词 派” “南唐词派” 宋词 全唐五代词 全宋词
定风波
自春来、惨绿愁红，芳心是事可可。日 上花梢，莺穿柳带，犹压香衾卧。 暖酥消，腻云亸。终日厌厌倦梳裹。无 那。恨薄情一去，音书无个。
早知恁麽。悔当初、不把雕鞍锁。向鸡 窗、只与蛮笺象管，拘束教吟课。 镇相随，莫抛躲。针线闲拈伴伊坐。和 我。免使年少，光阴虚过。
夜半乐
冻云黯淡天气， 扁舟一叶，乘兴 离江渚。渡万壑 千岩，越溪深处。 怒涛渐息，樵风 乍起，更闻商旅 相呼。片帆高举。 泛画鹢、翩翩过 南浦。