教育学形考作业

B. 鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学校教育》

C 布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》

D.阿普尔的《教育中的文化与经济再生产》

B. 《论语》

C. 《礼记》

D. 《中庸》

［第4题］（单选题）在人类历史上，最早岀现专门论述教育问题的著作是 O

B. 《大教学论》

C. 《论演说家的培养》

D. 《普通教育学》

［第5题］（单选题）外国最早的教育著作是 O

A.《学记》

A.狄尔泰的《关于普通妥当的教育学的可能》

B. 《大教学论》

C. 《论演说家的培

养》

［第3题］（单选题）道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

A.《学记》 A.《学记》

D.《普通教育学》

［第6题］（单选题）古希腊哲学家柏拉图的代表作是V

A.《理想国》I "

B.《政治学》

C.《论演说家的教育》

D.《民主主义与教育》

［第7题］（单选题）《论演说家的培养》一书的作

者是

A.苏格拉

［第8题］（单选题）反映孔子教育思想的文献是

A.《学记》

B.《论语》■

C.《礼记》

D.《中庸》

［第9题］（单选题）制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是

［第10题］（单选题）属于实用主义教育学代表的是

A杜威

B荣格

C斯宾塞

D.赫尔巴

［第11题］（多选题）资本主义社会的教育的基本特征

有

A.教育的目的在于既要培养适合统治阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科

学知识

C课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断岀现

D.师生关系民主化。在古代社会和古代教育中，师生关系是不平等的，在总体上带有古代社会人

［第12题］（多选题）文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪以来岀现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有a

B斯普朗格

C布厄迪尔

B.建立了现代学校制度

A.狄尔

D利特

A.教育学研究的问题领域急剧扩大

D.教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

［第14题］（多选题）现代学校制度的突出变化包括

A.实行义务教育制

B.创办了幼儿园，并逐步地把幼儿园纳入到学校制度中来

C创办了实科中学和工科，设立并发长了职业技术学校

D.产生了各种类型的成人教育

［第15题］（多选题）原始社会的教育特征是

A.教育水平低

B.有一些专门教育场所岀现

C教育没有阶级性

D.教育与原始宗教或仪式有紧密的联系

［第16题］（多选题）学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在

A.学校是专门的育人机构

B.学校有健全的设施

C学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养

D.在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑

［第17题］（多选题）教育目的的调控功能主要体现在

A.教育目的是教育制度建立、教育内容确定

和教育方法选择的最高准则

B.教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用°

C教育目的对国家的教育规划以及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用

D.教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准

A.正确

B.错误

A.正确

B.错误

［第25题］（判断题）中国封建学校教育的启蒙读物有《千字文》、《女儿经》、《三字经》、《百家姓》

A.正确

B.错误

［第26题］（判断题）1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是凯洛夫

A.正确

B.错误

［第27题］（判断题）近代最早的一部教育学著作是《中庸》

A.正确

B.错误

［第28题］（判断题）教育归根到底产生于本能

A.正确

群辩法模式

D.意识训练模式

［第9题］（单选题）最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是a

［第10题］（单选题）真正为课程论建立起心理学基础的学者

是

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C杜威

D.亚里士多德

A.激发学生的积极思维"

B.确立学生的主体地位

C建立民主平等的师生关系

D.根据具体情况进行调整H

［第12题］（多选题）完整的教育目标应当包括O

B.认知领域

C.情感领域

D.动作技能领域

A.正确

B.错误

［第26题］（判断题）德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的

作用。

A.正确

B.错误

C学校文化

［第3题］（单选题）由于教育是一种公共职能，学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种特征◎

A.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

B教育在成熟的基础上引导发展

C教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展

D.教育始终要在整体发展的基础长促进个性发展

［第7题］（单选题）.给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以

［第16题］（多选题）学生的主体性包括哪些具体的方面 “

能动性

C 独立性

D.自主性

［第17题］（多选题）学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括

［第15题］（多选题）学校文化如果从其形式来看，可以分为

A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响

B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展

C 学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展

A.精神文化

B.物质文化

C 校园文化

D.制度文化

D.学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响

D.严加管束型

［第19题］（多选题）学校文化最重要表达的内容是哪些C

A.教育的理想或追求L

B对学校功能及其社会责任的理解t■

c对学习、工作的态度代

D.对集体的看法

［第20题］（多选题）儿童个体发展的规律有哪些

A.阶段性

B.平衡性

C分化与互补的协调性

D.个别差异性存

［第21题］（判断题）一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识，这种过程是一种教育”。（）?：

A.正确

B.错误胆

［第22题］（判断题）课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设置的各门课程的岀现和成熟。&

A.正确“

B.错误

［第23题］（判断题）标准化测验与教师自编测验相比，具有针对性、灵活性强，能反映实际教学种遇到的特

矛盾而提岀的。

这两种题目的区分度都很低，反之，中等难度的试题的区分度比较高，难度为的题目，区分度最大。

B.错误

［第27题］（判断题）班级组织的镜像具有两种功能，一种功能是使班级中的每一个学生产生文化认同，另一

B.错误

［第28题］（判断题）因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生，尊重学生的差异，面向每一个学生。

B.错误

种功能是个体能够在对群体认知的基础上产生在我异化。

［第25题］（判断题）直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱

离的

A.正确

B.错误

［第26题］（判断题）试题难度直接影响区分度，特别难的题目大家都不会做，特别容易的题目大家都

会做,

A.正确