小学三年级下册综合实践课教案
内蒙古版综合实践活动三年级下册 第二单元 第一课红领巾爱心义卖教案
内蒙古版
三年级下册综合实践活动第二单元
第一课《红领巾爱心义卖》教学设计
领巾爱心义卖体验日记”哦!
延伸拓展：
1.关于红领巾组织：
红领巾组织是由中国共产主义青年团中央委员会指导、主管的少年儿童群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
2.义卖活动与公益活动的区别：
（1）目的不同：义卖活动是为了帮助贫困地区或因某种原因无法上学的一群可爱的孩子，而公益活动是为了向社会弘扬爱心，捐出自己的爱心给需要帮助的人。
（2）形式不同：义卖活动是卖出物品所筹集来的资金将全部返还给捐赠人，用于捐赠者指定的公益慈善用途。
公益活动是向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。
3.一些义卖现场图：体验日记”。
拓展知识培养学生知识拓
展能力。
课堂小结
今天，我们了解了红领巾爱心义卖活动，并全
班分小组合作策划并实施了红领巾爱心义卖活动，
对爱心义卖活动有了一定程度的了解，更重要的
是，我们帮助了需要帮助的人。
大家课后也可以积
总结回顾。
对本节课内容进
行总结概括。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 春天的植物：观察身边的植物，了解它们在春天的生长变化。
2. 春天的动物：关注身边的动物，了解它们在春天的活动。
3. 春天的天气：感受春天的天气变化，了解春天的气象现象。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物、动物和天气变化。
2. 学生之间分享观察结果，进行交流讨论。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境，培养爱校情感。
2. 培养学生合作、探究的能力。
教学内容：1. 校园的自然环境：了解校园内的植物、动物和自然景观。
2. 校园的人文环境：了解校园的历史、文化和设施。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的自然和人文环境。
2. 学生分组进行探究，调查校园内的植物、动物和设施。
3. 学生汇报探究成果，分享彼此的发现。
第三章：身边的科学教学目标：1. 让学生了解生活中的科学现象，培养科学思维。
教学内容：2. 简单的科学实验：进行简单的科学实验，解释实验现象。
教学活动：1. 组织学生进行观察和实验，发现生活中的科学现象。
2. 学生分组进行实验，记录实验过程和现象。
3. 学生汇报实验成果，进行交流讨论。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生行动、合作、创新的能力。
教学内容：1. 环保知识：了解环境污染的来源和危害。
2. 环保行动：参与环保活动，培养环保行为习惯。
教学活动：1. 组织学生进行环保知识学习，了解环保的重要性。
2. 学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 学生汇报环保行动成果，分享彼此的收获。
第五章：快乐运动会1. 让学生了解体育运动的知识，培养运动兴趣。
2. 培养学生合作、拼搏、团队精神。
教学内容：1. 体育运动知识：了解各种体育运动的特点和规则。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：认识社区的概念，了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境，培养社区责任感。
二、教学目标1. 让学生了解社区的概念，认识到社区是我们生活的重要组成部分。
2. 使学生了解社区的环境与设施，学会如何爱护社区环境。
3. 培养学生的社区责任感，激发他们参与社区建设的积极性。
三、教学难点与重点难点：理解社区的概念，学会如何爱护社区环境。
重点：培养学生社区责任感，提高他们参与社区建设的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区的图片和视频，让学生初步了解社区的概念，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解社区的定义、环境与设施，让学生对社区有更深入的认识。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中爱护社区环境，培养他们的环保意识。
（2）手抄报制作：每个小组制作一份关于社区的手抄报，展示所学内容。
4. 例题讲解：结合教材，讲解如何解决社区生活中的实际问题。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，进行随堂练习，巩固知识。
六、板书设计1. 社区的概念2. 社区的环境与设施3. 爱护社区环境4. 社区责任感七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社区的概念。
（2）列举三个你所在社区的环境与设施，并说明如何爱护它们。
（3）谈谈你对社区责任感的认识。
2. 答案：（1）社区是指在一定地域范围内，具有共同生活、共同利益、共同文化特点的人群在一定制度下共同生活的社会共同体。
（2）示例：公园、图书馆、健身器材。
爱护方法：不乱丢垃圾、不损坏公共设施、积极参加社区活动等。
（3）社区责任感是指个人对自己所在社区的责任和义务的认识，积极参与社区建设，为社区发展贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生对社区有了更深入的认识，培养了他们的社区责任感。
三年级下册综合实践活动教案
三年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天的探索1. 活动目标：（1）让学生了解春天的季节特点，认识春天的常见事物。
（2）培养学生观察、思考、表达和动手能力。
（3）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 活动内容：（1）春天的事物认知：学习春天的植物、动物、天气等特点。
（2）春天观察实践：观察春天的植物生长变化，记录动植物的生长过程。
（3）春天环境调查：调查校园和周边环境的变化，了解春天的环保问题。
3. 活动步骤：（1）课前准备：让学生收集春天的图片、植物标本等。
（2）课堂讲解：介绍春天的特点，引导学生观察和思考。
（3）实践操作：分组进行春天观察实践，记录观察结果。
（4）成果展示：让学生展示自己的观察成果，分享心得体会。
二、活动主题：我们的校园1. 活动目标：（1）让学生了解校园的历史、文化、设施等。
（2）培养学生热爱校园、团结协作的精神。
（3）提高学生的人际交往能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）校园历史与文化：了解校园的创建背景、发展历程、文化传统等。
（2）校园设施与环境：参观校园各个场所，了解设施功能和环境特点。
（3）校园生活与活动：参与校园活动，了解校园生活的丰富多彩。
3. 活动步骤：（1）课前准备：让学生收集校园的图片、故事等资料。
（2）课堂讲解：介绍校园的历史、文化、设施等，引导学生了解校园。
（3）实践活动：分组进行校园探究，记录探究成果。
（4）成果展示：让学生展示自己的探究成果，分享心得体会。
三、活动主题：安全在我身边1. 活动目标：（1）让学生了解日常生活中常见的安全隐患。
（2）培养学生自觉遵守安全规定，提高自我保护意识。
（3）培养学生的应变能力和团队协作精神。
2. 活动内容：（1）安全知识学习：学习交通安全、防火安全、防溺水等安全知识。
（2）安全隐患排查：观察校园和家庭环境，找出安全隐患。
（3）安全应急预案：学习制作应急预案，提高应对突发事件的能力。
3. 活动步骤：（1）课前准备：让学生收集安全知识资料，了解安全常识。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册《综合实践活动》教材第四章《身边的科学》，详细内容为：了解日常生活中的简单科学现象，通过实验和观察，探究影子的形成、光的传播以及力的作用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解光和力的基本概念，掌握影子的形成原因，学会观察生活中的科学现象。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力，激发学生的探究欲望。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱科学，关注生活，善于发现生活中的科学现象。
三、教学难点与重点教学难点：光的传播、影子的形成原因。
教学重点：光的传播、力的作用。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
学具：手电筒、白纸、铅笔、橡皮泥、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示手电筒，引导学生思考：手电筒为什么能发光？2. 例题讲解（1）教师讲解光的传播，引导学生了解光是如何传播的。
（2）教师讲解影子的形成原因，让学生通过实验观察影子是如何形成的。
3. 随堂练习（1）学生分组进行实验，观察光的传播和影子的形成。
4. 知识巩固（1）教师提问：力的作用是什么？5. 课堂小结六、板书设计1. 光的传播2. 影子的形成3. 力的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述光的传播过程。
（2）举例说明生活中的影子现象。
（3）力的作用有哪些？2. 答案：（1）光的传播过程：光源发光，光沿直线传播，照射到物体上，形成影子。
（2）生活中的影子现象：例如，太阳光照射到物体上，物体背后形成影子。
（3）力的作用：力可以改变物体的形状，如用力拉弹簧；力也可以改变物体的运动状态，如用力推物体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）教师反思本节课的教学效果，了解学生对知识的掌握程度。
（2）针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的科学现象，发现更多有趣的现象。
（2）组织学生进行科学小实验，提高学生的实践能力。
三年级综合实践活动教案（下册）
三年级综合实践活动教案（下册）第一篇：三年级综合实践活动教案(下册)三年级第二学期综合实践活动全册教案安全自护我能行一,教学目标通过活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对校园安全的重视,提高学生的安全意识和自我保护的能力.二,活动过程设计明确活动的内容.了解同学们意外受伤的情况,调查意外受伤的原因;找出学校的安全隐患;进行安全宣传.成立活动小组和制定计划.经过讨论,按照同学兴趣和意见,将实践活动分为以下几个小组进行.调查采访组:通过问卷和采访了解同学发生意外的次数和频率,以及受伤的原因.隐患侦探组:找出校园中的安全隐患.安全宣传组:利用个人的特长设计安全宣传方式.各小组开展活动,及时记录活动情况.各小组行动结束后,再将所有资料进行综合整理,列出主要内容,并写出简单的活动结论.三,活动成果展示设计.调查采访组汇报调查结果及分析结论.隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.安全宣传组展示宣传方式.附意外调查表: 大约发生过:一起()两起()三起()多于三起()时间:课间()体育课上()自习课上()其他()地点:走廊()楼梯口()运动场()教室()其他()受伤原因:追逐时自己不小心磕伤()被其他人撞伤()打闹时人为误伤()其他()处理办法:自己处理()去医务室处理()被送往医院处理()其他()耽误时间:没有()一节课()两节课()半天()一天()更多()参观果园一,教学目标通过参观果园,了解水果生长的过程,感受果农的艰辛.二,活动过程参观果园前的准备.讨论:你知道哪些水果方面的知识了解深圳的果园.参观果园调查表果园名称参观原因成立活动小组和制定计划: 果园地点出发时间所需工具活动内容经费预算果园实践活动.组内分工活动安排:访问果园经理;拍摄一些水果和果树的照片等等.画一幅画:我喜欢的水果.比较: 水果颜色味道形状调查果树的生长环境.收获大家谈小康家庭一,教学目标通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和“美好家庭何处来”等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过“和是家庭的小主人”活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.二,活动计划围绕“小康家庭”这个课题进行家庭与社会调查.调查时间:综合活动课,星期六,星期日.调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.调查方式: 实地考察家居环境与布置情况.实地调查商场,市场的价格,了解“菜篮子”的情况.走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.四,活动实施访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及“菜篮子”的情况.社会调查.调查现代社会的繁荣景象.学生小组撰写调查和考察的心得.五,活动成果展示相片,调查表格的展示.心得与感受的交流.快板小调的展示.烹调的展示.书法的展示.美食小能手一,教学目标通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.二,活动过程讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.调查:中国的八大菜系.菜系特色名菜市场小调查品种调查价格调查做菜的准备菜式名材料价钱预算做法要领交流做菜心得.认识杰出人物教学过程一,我的偶像讨论:我最崇拜的人物及原因.描绘或贴上你崇拜的人物的图片.二,走近身边的杰出人物列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.姓名先进事迹对列出的杰出人物进行分类.外出参观访问注意事项采访某位企业家.采访卡小记者: 采访时间: 被采访人姓名: 性别: 年龄: 该企业是怎样创办的:现在的经营状况: 前景: 成功的奥秘: 三,介绍你崇拜的杰出人物写一篇杰出人物的简要介绍.讨论:杰出人物都有哪些共同点客家人的故事教学过程: 一,客家习俗.讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌二,订个活动方案.成立活动小组和制定计划.小组活动方案时间目的地访问对象访问内容三,寻访客家习俗分组进行调查.调查记录表时间地点项目对象记录分组谈收获.整理材料,写出调查报告.照片展示.蚂蚁与白蚁教学过程: 一,认识蚂蚁与白蚁户外观察蚂蚁.画出蚂蚁的身体结构.查找有关白蚁的知识.二,寻找大行动成立活动小组和制定活动方案.我调查蚂蚁,白蚁的活动方案调查的时间与地点将采用的方法过程步骤三,蚂蚁,白蚁怎样生活的.讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁记录蚂蚁,白蚁家庭情况家庭成员外形特征(用文字描述或画出来)分工雄蚁(蚁王)雌蚁(蚁后)工蚁兵蚁查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.项目比较食物交流方式生活生活环境巢的特征蚂蚁白蚁四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.讨论:蚂蚁,白蚁的危害.讨论:蚂蚁,白蚁的防治.周末健身行教学过程: 一,谁是大懒虫小调查小学生周末主要进行的活动活动项目做作业看电视看书聊天体育锻炼其他人数不参加体育锻炼的原因原因没时间没伙伴缺乏器材没场地没兴趣其他原因人数小调查:身边的健身设施.二,我与健康有个约会.小记录:参加体育锻炼的体会.小讨论:我最拿手的健身项目.小实践:为便宜设计一份健身日程表.三,让我告诉大家收集你最佩服的运动员的资料.收集有关体育健身的格言.第二篇：三年级综合实践活动下册教案综合实践活动教案（三年级下册）群巴克镇阿勒赛村教学点吐尔逊。
三年级下册综合实践教案
三年级下册综合实践教案教案一：自我介绍游戏1. 教学目标- 能够运用简单的英语句子进行自我介绍。
- 培养学生的口语表达能力和团队合作意识。
2. 教学准备- 卡片，每张卡片上写一个学生的名字。
- 音乐。
3. 教学过程- 引入：老师播放音乐，让学生跳舞，放音乐停止后，学生坐下。
- 提出问题：老师问学生是否想要了解其他同学，引导学生讨论。
- 游戏介绍：老师分发卡片给每个学生，每个卡片上写一个学生的名字。
学生需要按照卡片上的名字找到对应的同学，并用英语自我介绍对方。
- 学生操作：学生按照卡片上的名字找到对应的同学，并用英语自我介绍对方（例如：This is Lucy. She is 8 years old. She likes playing soccer.）。
- 游戏结束：学生自我介绍结束后，老师可以提问其他学生有关他人的问题，以增加互动。
4. 拓展活动- 学生可以自由组合，互相进行自我介绍。
- 学生可以设计自己的卡片，写下自己的名字，并在卡片背面介绍自己的爱好、特长等。
5. 总结反思- 老师可以为学生总结本节课所学的自我介绍句式，并让学生互相评价对方的自我介绍是否流利、准确。
教案二：小小环保者1. 教学目标- 认识环保的重要性，并了解几种简单的环保行为。
- 培养学生的环境保护意识和实践能力。
2. 教学准备- 杂志、报纸等可回收物品。
- 彩色纸、剪刀、胶水。
- 水彩笔或彩色铅笔。
3. 教学过程- 导入：老师以引人入胜的方式介绍环境保护的重要性，呼吁学生成为小小环保者。
- 讨论：与学生讨论环保的概念，并展示杂志、报纸等可回收物品，让学生了解回收的重要性。
- 制作环保手工：老师分发彩色纸、剪刀和胶水给学生，让他们制作环保手工品，例如彩色纸制作的花瓶、书签等。
- 绘画作品：老师鼓励学生画一幅环保主题的绘画作品，表达对环境的关注和保护。
- 展示和分享：学生可以展示自己制作的环保手工和绘画作品，并分享自己的环保意识和行为。
三年级下学期综合实践课程教案
三年级下学期综合实践课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生对生活中问题的探究能力；（2）培养学生动手操作和实践能力；（3）培养学生团队协作和沟通能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解生活中的问题；（2）通过讨论、分析、设计等方法，解决问题；（3）通过实践活动，提高学生的动手操作和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，关注生活的态度；（2）培养学生勇于探究，敢于创新的精神；（3）培养学生团队协作，共同进步的意识。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：观察校园2. 活动二：设计校园景观第二单元：家庭生活小能手1. 活动一：调查家庭成员的需求2. 活动二：设计家庭活动方案第三单元：环保小卫士1. 活动一：调查环境污染问题2. 活动二：设计环保宣传方案第四单元：快乐运动会1. 活动一：了解运动项目2. 活动二：设计运动会流程第五单元：传统节日知多少1. 活动一：了解传统节日习俗2. 活动二：设计节日庆祝活动三、教学重点与难点1. 重点：培养学生对生活中问题的探究能力；2. 难点：培养学生动手操作和实践能力，团队协作和沟通能力。
四、教学方法1. 观察、调查、访问：了解生活中问题；2. 讨论、分析、设计：解决问题；3. 实践活动：提高动手操作和实践能力。
五、教学评价1. 学生对生活中问题的发现和探究能力；2. 学生动手操作和实践能力；3. 学生团队协作和沟通能力。
六、教学准备1. 教材：《三年级下学期综合实践课程》2. 教学资源：校园地图、家庭生活用品、环保宣传资料、运动会相关资料、传统节日资料3. 教学工具：投影仪、计算机、打印机、白板、彩笔七、教学进度安排第一单元：2课时第二单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时八、教学实施1. 导入：通过情景导入，激发学生兴趣；2. 探究：引导学生发现问题，进行讨论分析；3. 实践：分组进行实践活动，教师巡回指导；九、教学反思1. 学生对教学内容的掌握程度；2. 教学方法是否适用于学生；3. 学生的参与度和积极性；4. 教师对学生的指导是否到位。
三年级下册综合实践课教案
三年级下册综合实践课教案第一章：介绍课程一、教学目标：让学生了解综合实践课的意义和目的，培养学生对实践活动的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 解释综合实践课的概念和重要性。
2. 介绍本学期的综合实践课内容和安排。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引起学生对实践活动的兴趣。
2. 讲解：详细解释综合实践课的目的和意义。
3. 互动：让学生分享他们对实践活动的经验或期待。
4. 展示：介绍本学期的综合实践课内容和安排。
四、作业：让学生回家后和家长一起讨论他们对综合实践课的看法和期待。
第二章：学习计划制定一、教学目标：培养学生学会制定个人学习计划，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 解释学习计划的概念和重要性。
2. 引导学生如何制定个人学习计划。
三、教学过程：1. 导入：通过故事或讨论引起学生对学习计划的兴趣。
2. 讲解：解释学习计划的概念和重要性。
3. 引导：教授学生如何制定个人学习计划。
4. 实践：让学生尝试制定自己的学习计划。
四、作业：让学生回家后和家长一起制定一个简单的学习计划，并执行它。
第三章：团队合作一、教学目标：培养学生学会团队合作，提高沟通协作能力。
二、教学内容：1. 解释团队合作的概念和重要性。
2. 引导学生如何进行有效的团队合作。
三、教学过程：1. 导入：通过游戏或讨论引起学生对团队合作的兴趣。
2. 讲解：解释团队合作的概念和重要性。
3. 引导：教授学生如何进行有效的团队合作。
4. 实践：让学生参与团队合作活动。
四、作业：让学生回家后和家长一起完成一个简单的团队合作任务。
第四章：时间管理一、教学目标：培养学生学会时间管理，提高学习效率。
二、教学内容：1. 解释时间管理的概念和重要性。
2. 引导学生如何进行有效的时间管理。
三、教学过程：1. 导入：通过故事或讨论引起学生对时间管理的兴趣。
2. 讲解：解释时间管理的概念和重要性。
3. 引导：教授学生如何进行有效的时间管理。
4. 实践：让学生尝试进行时间管理活动。
小学三年级下册综合实践课教案
第一课我们的眼睛活动目标知识与技能通过活动使学生认识眼睛的结构。
让学生了解眼睛的作用。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题，制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点掌握收集资料的方法，会做简易动画。
活动记实第一课时1、导入，引出主题同学们，我们现在猜个谜语好不好，上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。
（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都有哪些结构，有哪些作用？这些你们想知道么，那么这次活动我们就以《我们的眼睛》为主题，好吗？2、确定主题，板书主题一《我们的眼睛》3、提出问题。
（1）你的视力怎么样。
（2）眼睛的结构。
（3）眼睛有哪些作用。
（4）眼睛与我们人类的关系。
（5）关于眼睛，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案一、导入上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定计划1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。
2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。
3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。
三、教师总结第三课时指导收集资料一、导入同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。
二、指导学生收集资料1、为学生提供相关网站和有关书籍。
2、指导学生掌握收集的方法。
（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查三、教师总结。
第四课时整理展示一、导入同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。
二、交流1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。
2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。
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小学三年级综合实践课教案 第一课 我们的眼睛 活动目标 知识与技能 通过活动使学生认识眼睛的结构。让学生了解眼睛的作用。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法 让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观 通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 活动准备 1、明确活动的目的和意义。 3
2、确定研究课题，制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点 掌握收集资料的方法，会做简易动画。 活动记实 第一课时 1、导入，引出主题 同学们，我们现在猜个谜语好不好，上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都有哪些结构，有哪些作用？这些你们想知道么，那么这次活动我们就以《我们的眼睛》为主题，好吗？ 2、确定主题，板书 主题一《我们的眼睛》 3、提出问题。 （1）你的视力怎么样。 （2）眼睛的结构。 （3）眼睛有哪些作用。 （4）眼睛与我们人类的关系。 （5）关于眼睛，你还想了解哪些问题？ 4、归纳问题。 4
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 5
（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查 三、教师总结。 第四课时 整理展示 一、导入 同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。 二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。 三、教师总结。 第五课时 实践操作 课前准备 工具：小刀、铅笔、橡皮、双面胶 材料：16开大小的打印纸1张 一、导入 6
同学们，我们已经了解到的我们喜欢的动画片就是得用人眼视觉暂留的原理做成的，那么我们这节课就来亲手制作一个简易动画，好不好？ 二、动手操作 1、小组讨论制作的方法。 2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。 3、给小猪涂色。 三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。 四、评价一下自己在活动中的表现。 五、评价小组长的表现。 六、谈谈本次活动的感受。 七、教师总结。 第二课 我们一起玩游戏 活动目标 知识与技能 通过活动使学生认识各种游戏。让学生了解游戏的作用。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法 7
让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观 通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 活动准备 1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题，制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点 掌握收集资料的方法，会做游戏用具。 活动记实 第一课时 1、导入，引出主题 同学们，丰富多彩的游戏活动给我们带来了快乐，有益的游戏活动已经成为我们生活中的调味品，使我们的身体更加健康，心情更加舒畅。那么这次活动我们就以《我们一起玩游戏》为主题，好吗？ 2、确定主题，板书 主题二《我们一起玩游戏》 8
3、提出问题。 （1）你平时都玩什么游戏。 （2）游戏都有哪些种类。 （3）游戏有哪些作用。 （4）眼睛与我们人类的关系。 （5）关于游戏，你还想了解哪些问题？ 4、归纳问题。 5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时 指导收集资料 9
一、导入 同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 （1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查 三、怎样开展采访活动，做好采访提纲。 三、教师总结。 第四课时 整理展示 一、导入 同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。 二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。 三、填写好游戏图。 10
四、教师总结。 第五课时 实践操作 课前准备 工具：剪刀 材料：1块长30厘米、宽25厘米的布，6个中间有孔的较沉的圆形铁片，2个中间有孔的稍大的圆形硬塑料片，1根长约20厘米的细绳。 一、导入 同学们，我们已经了解到了多种游戏的名称和方法，有些游戏用品我们会做，有些则不会做，那么我们这节课就来亲手制作一个游戏用具好不好？ 二、动手操作 1、小组讨论制作的方法。 2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。 三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。 四、评价一下自己在活动中的表现。 五、评价小组长的表现。 六、谈谈本次活动的感受。 11
七、教师总结。 第三课 春风吹来野菜香 活动目标 知识与技能 通过活动使学生认识常见的野菜。让学生了解野菜的价值。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法 让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观 通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。 活动准备 1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题，制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点 掌握收集资料的方法，会自己凉拌苦苣。 活动记实 12
第一课时 1、导入，引出主题 同学们，你认识野菜么，老师这有几张野菜的图片，看看同学们能不能说出它们的名字，本次活动我们就以《春风吹来野菜香》为主题来学习。 2、确定主题，板书 主题三《春风吹来野菜香》 3、提出问题。 （1）你认识哪几种野菜。 （2）你吃过哪几种野菜。 （3）野菜有哪些食用价值和药用价值。 （4）关于野菜，你还想了解哪些问题？ 4、归纳问题。 5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。 二、制定计划 13
1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们，我们制定了活动方案，那么，我们采取什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料 1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 （1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查 3、教师强调注意事项。 三、教师总结。 第四课时 整理展示 一、导入 同学们，我们课下已经收集了很多资料，下面我们进行一下整理。 14
二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案，交流活动资料及活动感受，互相学习，共同分享。 三、教师总结。 第五课时 实践操作 课前准备 工具：①小铲刀、小筐 ②盘子、小刀、小面板、筷子 材料：②苦苣、蒜、各种调味品 一、导入 同学们，春天的田野处处散发着泥土的清香，带上你的小篮子，跟着老师一起去体验挖野菜的乐趣吧 二、动手操作 1、小组讨论如何挖。 2小组内同学一齐动手做，教师巡视指导。 三、各小组同学将本组的成果向同学们展示，并说明各自的做法。 四、做凉拌苦苣 1、小组讨论做法，做好分工。