中班安全教育教案《紧急电话》
幼儿园中班紧急电话教案反思五篇材料
幼儿园中班紧急电话教案反思五篇材料——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园中班紧急电话教案反思《中班紧急电话教案反思》这是优秀的中班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班紧急电话教案反思！（1）中班语言公开课教案《紧急电话》含反思【活动目标】1、理解故事内容，学讲故事的情节。
2、知道有关的常识：火警、匪警等。
3、称赞小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
【活动预备】故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。
【活动指导】1、丰富幼儿的有关常识，举行谈话：“假如着火了应该怎么办？”“火势大了应该寻谁灭火？”“怎样给消防队员打电话？”洗一说灭火的普通常识，介绍消防队和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话（出示火警电话119）。
“假如有坏人来抢劫怎么办？”“请谁来爱护我们？”“怎样打匪警电话？”说一说应付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话（出示匪警电话110）。
2、引起听故事的兴趣：“你们知道小老鼠吗？听说过小老鼠会打电话吗？现在就讲一个小老鼠打电活的故事。
”教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。
讲完后让幼儿回顾：“故事里有准？”3、出示纸偶“老鼠”，以老鼠的口吻说：“我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗？这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的？结果怎么样？”教师控制故事的角色纸偶，边演示边讲故事。
4、讲完故事后，教师控制老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：“小朋友，我是怎样学会打电话的？”复讲第1、2段。
“我第一次打电话打到哪里去了？结果怎么样？”复讲第3—7段。
“我第二次打电话打到哪里去了？结果怎么样？”复讲第8—10段。
“我第三次给哪里打电话？为什么打电话？结果怎么样？”复讲第1l段至完。
中班安全紧急电话教案及反思
中班安全紧急电话教案及反思教案：中班安全紧急电话教案一、教学目标：1. 能够认识并记住家庭紧急联系电话；2. 能够模拟打电话并告知自己的姓名、家庭住址和紧急情况；3. 增强孩子的自救能力和安全意识。
二、教学准备：1. 家庭联系电话号码卡片；2. 玩具手机。
三、教学内容及步骤：1. 观察与讨论：向孩子们展示家庭联系电话号码卡片，让他们认识并背诵家庭紧急联系电话。
2. 模拟打电话：给孩子们玩具手机，让他们模拟打电话给爸爸、妈妈或其他家人，并告知自己的姓名、家庭住址和紧急情况。
3. 角色扮演：老师扮演家长角色，让孩子们模拟打电话报警或求助，提醒他们注意语音表达和表情.4. 课外练习：鼓励孩子们在家中模拟打电话给家人，并告知自己的姓名、家庭住址和紧急情况，提醒家长多加练习.四、教学反思：1. 教学重点突出了在紧急情况下的自我保护能力和求助能力，引导孩子正确对待紧急情况，提高他们的自救技能。
2. 通过模拟打电话的教学方式，提高了孩子们的紧急联系电话的记忆和使用能力，增强了他们的安全意识。
3. 教案中的家庭联系电话号码卡片可以让孩子们在外出时携带，以便在紧急情况下及时联系家人，增加了保护措施。
通过本次教案的设计，帮助了孩子们掌握了紧急联系电话的使用方法，并在适当的情况下及时求助于家人或其他帮助单位，提高了他们的安全意识和自救能力。
同时，也提醒家长们要多加教育孩子，加强他们的安全意识，确保他们在紧急情况下能够正确求助并保护自己。
在中班阶段，孩子们对安全意识的培养和应对紧急情况的能力培养非常重要。
通过教案中的角色扮演和模拟打电话等活动，可以帮助孩子们更好地掌握紧急联系电话的使用方法，提高他们在紧急情况下的应对能力。
在进行模拟打电话的活动时，老师可以设定不同的紧急情况，让孩子们模拟如火灾、意外受伤等情况，学会正确地向家长或其他帮助单位报告。
这样的角色扮演活动能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确的应对紧急情况，同时也可帮助他们克服紧张情绪，提高沟通和表达能力。
幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》
幼儿园中班安全教案《紧急电话的用途》【教材解读】紧急电话又称警报电话，是指在紧急情况下求助及报告重要事件的电话，如遇火灾、抢劫、交通事故等，可以拨打紧急电话向相关部门求助。
幼儿园中班安全教育应向幼儿普及紧急电话的用途及拨打方式，提高幼儿自救与保护的能力，提醒幼儿当遇到紧急情况时不要慌张，正确使用紧急电话向相关部门求助。
【教学目标】1. 知道紧急电话的用途和拨打方式；2. 学会模仿拨打紧急电话并模仿报警通报内容；3. 能识别紧急情况，根据情况进行应对；4. 培养幼儿的自救意识和保护意识。
【教学重点】1. 紧急电话的用途和拨打方式；2. 培养幼儿的自我保护意识。
【教学难点】模仿拨打紧急电话并模仿报警通报内容。
【教学准备】1.PPT2.小白板、笔、布偶玩具、电话卡片等准备教具；3.相关的童谣、歌曲。
【教学过程】[Step1] 导入1.狗狗布偶和电话卡片在班里等待幼儿们，老师神秘的说：“今天，班里有一个小任务——帮狗狗报一个信警察叔叔。
”2.老师举起电话卡片：“谁能告诉我，这是什么呢？我们日常生活中经常使用的。
”3.幼儿们纷纷回答：“手机！”“座机！”等等……4.然后，老师拿出一张新电话卡，翻出上面的数字，问孩子：“谁能告诉我，这是一种特殊类型的电话，并告诉我它的用途。
”[Step2] 了解1.老师引出今天的话题：“大家知道吗？我们生活中还有一种电话叫做紧急电话。
”2.老师通过播放 PPT 动画让孩子们知道：遇到紧急情况时，需要拨打紧急电话。
3.老师强调：拨打紧急电话时，电话要保持通畅，语气要冷静，内容要简明扼要。
[Step3] 操作过程1.老师宣布：狗狗失踪了，需要我们报警。
请幼儿们到电话卡片前，找到正确的电话号码，帮助狗狗报警察叔叔。
2.幼儿依次拿着电话卡片来到电话布偶面前，模仿拨打电话并说出报警通报内容。
3.老师逐个点名幼儿，让他们识别不同的紧急情况，模仿报警通报内容。
[Step4] 整合1.老师邀请幼儿陈述：如果发现一场火灾，你会怎么办？2.幼儿回答：打119报警电话。
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》含反思
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》含反思一、教学目标1.了解紧急电话号码的基本学问，把握正确拨打紧急电话的方法和注意事项。
2.培育幼儿自我保护意识和紧急情况下正确的应对措施。
二、教学内容1.紧急电话的背景学问。
2.紧急电话的用途及正确拨打方法。
3. 紧急电话中注意事项。
4. 紧急情况下的正确应对措施。
三、教学过程1.导入（10min）老师通过介绍实际发生的一些紧急情况引起幼儿的注意，告知幼儿在紧急情况下如何自救、保护他人和正确拨打紧急电话的紧要性。
2.授课（25min）2.1紧急电话的背景学问。
在告知幼儿紧急电话的使用方法之前，先给孩子们叙述一下紧急电话的背景学问。
人们通常称紧急呼叫的电话号码为“紧急电话”，是一种为紧急情况而设的专用电话号码。
2.2紧急电话的用途及正确拨打方法。
接着老师再给孩子们叙述一下紧急电话的用途及拨打方法。
告知幼儿只有在重点紧急事件发生时，才可以拨打911，比如火灾、车祸、匪徒入侵等紧急事件。
假如幼儿碰到了紧急情况，应当先确保本身的安全，然后赶快拨打应急电话，并告知应急人员发生了什么事情和发生事情的实在地址。
2.3紧急电话中注意事项。
接着，老师向孩子们呈现如何正确拨打紧急电话。
幼儿应当要知道只有在紧急情况下使用911电话，并且不要打开挂机键。
同时向孩子们介绍火警、警察和急救紧急电话的号码。
告知孩子们这些电话是免费的，并不需要花费钱，不要挂念由于打电话需要花费钱而不敢拨打紧急电话。
还要告知孩子们紧急电话是特别紧要的，不要拨打玩偶玩具等紧急信号电话。
2.4紧急情况下的正确应对措施。
介绍完紧急电话的用途及注意事项后，老师还要向孩子们介绍一些在紧急情况下正确的应对措施。
告知孩子们在火灾发生时，应当尽量保持冷静，快速逃离并向大门口跑去，不要乘坐电梯上楼或下楼。
在地震发生时，应当尽量躲到桌子下，不要站在窗户旁边，以免被碎玻璃划伤，等待老师或家长的指引。
3.课外拓展（20min）老师可以通过观看安全教育动画片或者安全教育游戏等互动方式加深幼儿的理解和印象，让他们更好地把握紧急情况下的自救和求助技巧。
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》
幼儿园中班安全课教案《紧急电话的用途》
教学目标：
1.了解紧急电话的用途和号码
2.学会正确拨打紧急电话
3.掌握遇到紧急情况时应做的事情
教学重点：
学会正确拨打紧急电话
教学难点：
掌握遇到紧急情况时应做的事情
教学内容：
1.引入
本节课的主题是紧急电话的用途，我们生活中难免会遇到紧急情况，了解如何正确地拨打紧急电话可以在关键时刻帮助我们自己和他人。
2.梳理知识
(1) 紧急电话的号码
999(中国)
911(美国)
112(欧洲等地区)
(2) 紧急情况
儿童意外伤害、意外失踪、火灾、天气恶劣等。
(3) 拨打紧急电话的步骤
先拨打紧急电话，告诉对方需要什么帮助，在听到对方回答后，告诉他们发生了什么事情以及具体位置。
(4) 遇到紧急情况应该做什么
不急躁，保持镇静，自己做好安全措施，尽可能多提供具体信息。
3.实践操作
让孩子们模拟紧急情况，然后拨打模拟紧急电话，学习如何准确清晰地表述事情的发生和位置等信息。
4.归纳总结
通过本次课程的学习，我们了解了紧急电话的用途和号码，学会了正确拨打紧急电话，还掌握了遇到紧急情况时应该做的事情。
5.作业布置
请家长协助孩子们在家中复习紧急电话的号码、拨打步骤以及应对紧急情况的措施。
幼儿园中班社会教案《紧急电话》含反思
幼儿园中班社会教案《紧急电话》含反思 幼儿园中班社会教案《紧急电话》含反思 作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班社会教案《紧急电话》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1．知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 2．具备初步的自救意识。 3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4．教会幼儿做个胆大的孩子。 活动重难点： 知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 活动准备： 电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。 活动过程： 1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2、认识特殊的`电话号码 （1）认识特殊号码：119 多媒体播放图片：这里发生了什么事？（房子着火了）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到*的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。 教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。 引导幼儿模拟拨打火警电话（多媒体播放消防车和消防员图片）。 教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。 （2）认识特殊号码：120 多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了？（生病了）猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120）。 教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。 引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（多媒体播放急救车和医生图片）。 教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。 （3）认识特殊号码：110 多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？怎样才能尽快的找到警察？（拨打110） 请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序。 引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方（多媒体播放警察车和警察） 教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。 3、儿歌小结：119，我知道，看到着火我报告。消防员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。 4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么” 教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些数字卡片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？ 教学反思： 在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。
年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》
年幼儿园中班安全活动教案《紧急电话的用途》一、教案背景：年幼儿园中班是儿童成长过程中重要的阶段，安全教育尤为重要。
《紧急电话的用途》教案的目的是让孩子们了解急救电话的重要性，并能够正确运用紧急电话。
本教案旨在提高儿童的安全意识，增强自我保护能力，帮助他们建立正确的安全观念。
二、教学目标：1.认识紧急电话的号码和用途。
2.掌握紧急电话报警的正确方式。
3.知道在危险情况下如何使用紧急电话求助。
4.提高儿童应对突发事件的能力。
三、教学内容：1. 什么是紧急电话：紧急电话是指在遇到紧急情况时可以直接拨打的电话号码。
比如火灾、事故、抢劫等情况下需要紧急报警时使用。
2. 常用的紧急电话号码：•110：警察报警电话•119：火警报警电话•120：急救报警电话3. 如何正确使用紧急电话：•拨打紧急电话前要保持冷静，语速清晰。
•需要报警时，首先告诉自己的姓名和详细地址。
•描述清楚发生的紧急情况，等待指导。
4. 实操环节：老师模拟紧急情况，让学生们一起练习拨打紧急电话，学习正确的求助方式。
四、教学方法：1.情景演练法：通过模拟真实情况，引导学生学会正确使用紧急电话。
2.互动讨论法：让学生分享紧急情况下的正确应对方式，促进学习效果。
五、教学时间：本教案计划安排1个学时，包括教学内容的讲解、互动实践和小结反思。
六、教学评估：通过观察学生在情景演练中的表现，以及课堂互动中的回答和讨论，评估学生是否掌握了正确使用紧急电话的方法。
七、教学总结：通过本节课的学习，孩子们了解了紧急电话的用途和正确使用方式，提高了自我保护意识和紧急情况下的应对能力。
教师应持续关注儿童的安全教育，不断加强相关教育内容的学习和实践，帮助孩子们建立起健康、积极的安全观念。
中班紧急电话教案
中班紧急电话教案中班紧急电话教案1活动目标：1.知道几种特别的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特别的电话号码的实在情况。
3.具备初步的自救意识。
4.培育幼儿动脑思考问题、解决问题的本领。
5.考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。
活动准备：PPT课件。
活动过程：一、导入师：小伙伴，你知道本身家的电话号码是多少吗？我们用这部移动电话打给父亲妈妈。
（出示电话）师：有一些特别的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？二、让幼儿认得几种特别的电话号码，知道它们的用途。
师：小伙伴，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？"它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话，什么车子会显现，谁又会显现？他们会怎么做？（出示110图片）依次出示等电话号码图片。
三：游戏怎么办做什么师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决问题呢？谁显现了？老师小结：今日小伙伴们的表现都很不错，在游戏时候，你们的`擅长思考了问题，而且记住了一些特别的电话号码。
教学反思：在活动中老师能予以幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。
中班紧急电话教案2活动目标：1.知道几种特别的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特别的电话号码的实在情况。
3.具备初步的自救意识。
重点：知道几种特别的电话号码及其作用难点：实在使用这些特别的电话号码活动准备：1.写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救助车、消防队员与消防车的图片若干，电话或移动电话1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
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中班安全教育教案《紧急电话》
一、教学目标
•认识紧急情况下的电话号码，如火警、急救、报警等。
•掌握如何正确拨打紧急电话，提高应急能力。
•了解紧急情况下的注意事项和应对措施。
二、教学内容
1.引入
教师介绍本节课的主题：紧急电话。
引导学生谈论他们是否听说过紧急电话以
及知道哪些紧急电话号码。
介绍紧急电话号码的重要性和正确使用的必要性，提高学生的安全意识。
2.学习
•灭火求救电话：119
•医疗急救电话：120
•报警电话：110
•交通事故报警电话：122
介绍每种电话号码的功能和使用方法。
让学生在课堂上拨打模拟电话，练习正
确的拨打方式并交流心得体会。
3.总结
将上述介绍进行归纳总结，帮助学生更好地记忆和掌握紧急电话号码和使用方法。
4.拓展
介绍一些常见的紧急情况，比如火灾、自然灾害等，讲解应对措施和注意事项。
教师还可以请来当地的专业人员，如消防员、医生等，向学生讲述相关知识和案例，加深学生的印象和理解。
三、教学方法
1.课堂讲授和示范
2.互动交流和讨论
3.模拟电话实践和验证
4.视频和图片展示
四、教学评估
1.课堂小测验：出示紧急情况的图片，让学生快速判断应该拨打哪个紧
急电话。
2.实际模拟：让学生按照实际情况进行模拟电话，检测学生掌握程度和
技能水平。
五、教学反思
针对学生的年龄和认知特点，本课程充分考虑了互动性和趣味性，让学生在愉快和轻松的氛围中学到了实用的紧急电话知识。
同时，需要注意的是，教师应该强调正确地使用紧急电话，避免恶意调戏和影响公共安全。