浅析美国和日本的思想政治教育比较

浅析美国与日本的思想政治教育比较

思想政治教育是人类阶级社会中一项普遍的实践活动，它是整个社会机体的一个部分，是社会上层建筑意识形态的核心部分之一，是社会结构诸要素中的一个关键系要素。在现代，每个国家都有思想政治教育，但各国思想政治教育的历史、现状、问题和发展趋势等又不尽相同。在中国，历届党和国家领导人都意识到了思想政治教育的重要战略地位，思想政治教育工作是一切工作的生命线，在中国特色社会主义的现代化建设进程中，一方面在思想政治教育过程中取得了许多辉煌的成就，另一方面也不能无视其存在的问题。近年来随着时代的发展，老的矛盾不断凸显其尖锐性，新的矛盾也在逐渐产生。做好思想政治教育工作，不但要从本国实际出发摸索研究我们思想政治教育工作的新方法，同时也要广泛地借鉴各个国家不同环境下的成功经验，以促进我国的思想政治教育工作更好的进行。本文着重比较日本和美国的思想政治教育，旨在加深对两国思想政治教育的认识，从中分析、借鉴、吸收它们思想政治教育的精华，批判和抵制各种错误的东西，促进我国思想政治教育的健康发展。

首先，各国的思想政治教育都存在一些相同的特征：如教育对象都是全体公民，但重点是青少年；都有极强的阶级性和政治性：美国和日本做为资本主义国家，其思想政治教育都是为资产阶级服务的，都是为了维护资本主义制度，促进社会的稳定和发展，培养合格公民和资产阶级接班人。但由于美日两国不同的历史背景，社会状况，国际地位等，在思想政治教育中都有各自的特色，存在很大的东西差异，表现在以下几个方面：

一、从历史演变上看：

美国经历了不同的时期：1、殖民时期侧重宗教教育，向学生灌输权威、纪律和宗教教义；2、联邦化时期侧重公民教育，旨在培养有责任心的美国公民；3、国家化时期侧重对移民的同化教育，注重培养移民的公民意识；4、国际化时期，公民教育与改革对公民意识的强化。

日本在指导思想方面围绕着传统的儒教主义、军国主义与西方民主主义的矛盾展开了将近百年的争论，期间几起几伏，难解难分。在教育实施方面，德目主义和全面主义各有胜负，并逐渐走向融合。

二、从内容上看：

美国：1、政治教育：通过各种方式使国家或政治集团的政治思想、政治原则、政治制度，为社会成员认同和接受。其目的在于培养过敏具有合乎本国社会政治经济制度所要求的遵纪守法的观念和行为，明确公民的权利和责任，培养忠诚于国家并且适应本国文化的“合格的公民”。2、道德教育：信赖、敬重、责任、公平、关怀和公德，是道德教育赖以建立的支柱，目标在于培养具有共同品格的合格的美国公民。3、爱国主义教育：培养学生的爱国主义信念，树立美利坚民族自尊心、自信心以及自豪感。4、历史教育：美国一直都很注重通过历史教育来培养美国人的民族品格和民族自豪感，将美国的价值观以及其政治制度的优越性融入到历史教育中。5、法制教育：其法制教育具有鲜明的意识形态性，教育其公民都必须守法。其法制教育的核心便在于美国法律制度和政治制度的权威性和合法性。所以美国严格保护美国宪法的根本大法地位及其权威性，任何个人和组织都必须遵守美国宪法，不得以任何形式违背。

日本：1、爱国主义教育：虔敬天皇，“忠”的教育，乡土教育；2、人生观教育：珍惜生命，展示生命的意义，锻炼顽强的意志，诚实、正直地与人交往，与人和睦相处，合作共事；3、“和”文化教育：消除“代沟”的“亲和”教育，陶冶道德心的“同和”教育，培养国际性的“大和”教育；4、劳动教育：通过劳动体验，培养、塑造人。

三、从途径上看：

虽然美国没有以思想政治教育命名的学科，但美国一直在进行着实质上的思想政治教育，他们被隐藏在“历史教育”、“公民教育”等名义之中。概括来说，美国的思想政治教育有两种基本途径，一种是社会教育，包括宗教、政党与政党活动、大众传播媒介、社区与社团、家庭等；另一种是学校教育，它是美国当地思想政治教育的重要阵地和途径

日本的思想政治教育是通过三个主要途径进行的：1、学校教育：直接途径有道德课，间接途径有各科教学、特别活动、学生指导和隐蔽课程；2、家庭教育，它占有重要的地位；3、社会教育：包括社区的各种组织和社会公共设施，特别教育活动，日本政府对青少年事务的管理，企业教育及大众传媒。

四、从成效与经验上看：

美国的思想政治教育取得明显成效：1、资产阶级个人主义的价值观在美国社会牢牢扎根；2、美国人的公民意识比较强烈；3公民的爱国主义情感比较强烈。这些成效得益于美国以素质教育为本，注意发挥思想政治教育的方法论功能；其次，这与美国政府的导向之坚定，旗帜之鲜明、态度之一贯、力度之大、强度之强、方位之全面、方法之灵活也是息息相关的。

日本的思想政治教育紧密围绕国家的发展目标，在社会急速变化、发展的条件下，不断地进行调整、改革，同时又比较好地保持了民族传统，因此取得了较好的效果。但是军国的英魂不散，在日本向着民主社会进步的过程中时时发出不和谐音，因此，必须提高警惕，避免历史上把政治教育变为军国主义政治目的服务的悲剧，防止教育卷入党派斗争的漩涡之中。

他山之石, 可以攻玉。认真研究与探讨主要发达国家在长期的市场经济条件下思想政治教育工作中的一些做法, 对于我国思想政治教育的加强与改进, 将提供很好的经验与启示。我国思想政治教育应加强绩效评估, 思想政治教育内容要贴近时代、贴近实际、贴近青少年, 同时最重要的是思想政治教育要强调知与行的统一。