教育学博士试题
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中外教育史A
1.西方国家学校体系近200年来的发展及其对教育普及的作用。（35分）
2.简述从汉代至唐宋时期中国选士制度的演进及其对中国古代教育的影响。（35分）
3.简述二战后西方国家高教大众化进程并对我国当前高教大众化问题略予评论。（30分）
1.孟子和荀子人性观的主要分歧及其教育意义。
2.改革开放以来国外哪些教育思想、流派对我国的教育改革产生了影响，表现在哪些方面
1.西方国家学校体系近200年来的发展及其对教育普及的作用。（35分）
2.简述从汉代至唐宋时期中国选士制度的演进及其对中国古代教育的影响。（35分）
3.简述二战后西方国家高教大众化进程并对我国当前高教大众化问题略予评论。（30分）
1.简述韩愈和荀子对教师任职条件、作用和师生关系思想的差异；你认为他们二人对教师的要求哪个更高？
为什么？（10分）
2.简述三舍制，为什么它没能够取代科举制？（10分）
3.清末民初学制改革和教育方针变革（15分）
论述
1.论述黄炎培“凡教育皆含职业之意味”这句话的含义（20分）
2.论述近代自卢梭以来教育思想家关于知识与道德关系的思想（25分）
3.从历史演变的角度论述西方人文主义教育思想演变的历程。（25分）
1、简答题（任选两题）
中世纪大学的形成与组织特征
杜威论教育与民主的关系
《莫里尔法案》与美国高等教育
马丁·路德与近代欧美教育发展
2、论述（任选两题）
西方近代儿童观的演变与教育的发展
古希腊从智者到亚里士多德教育理论的演进
欧美近代教育世俗化进程的演进
美国联邦科技政策与高等教育的发展
教育学原理
1．试论现代教育的基本价值和功能及其对个人发展的意义。（35分）
2．谈谈近年来教育研究方法论方面的若干变化及其意义。（30分）
1.当代教育改革的价值取向（25分）
2.试论教育目的和教育制度的关系（25）
3.信息社会，人们的学习方式发生了哪些变化，教育的理论和实践应如何应对？（25）
德育方向题是：东亚国家德育的文化特性。（25分）
1. 试析孟子和荀子的人性论思想的主要分歧及教育意义（30）
2. 试分析中外教育史古代教师的产生、作用和社会地位（30）
3. 改革开放以来，外国哪些教育思潮和思想对我国教育改革和发展产生了很大影响，试评析。（40）
1. 从现代教育的基本价值和功能分析教育对个人发展的意义。（25分）
2. 试论教学过程的特殊性及对教学工作的意义。（25分）
3. 互联网对青少年交往行为的影响并就学校教育由此面临的问题谈谈你的看法。（20分）
教育学B
1. 试论义务教育的基本特征及政府应承担的责任。（35分）
2. 试论教学过程的特殊性及对教学工作的意义。（35分）
3. 互联网对青少年交往行为的影响并就学校教育由此面临的问题谈谈你的看法。（30分）
教育管理学院——教育学：
1.清末改革与明治维新时期的教育改革进行比较分析。
2.对进步主义教育观分析评价。列举我国当前新课改与进步主义教育观异同
3. 对教育价取向的观点进行阐述，并结合我国教育改革实际分析其价值取向
4.现代德育基本特点。结合现状进行分析。
教育管理学院——管理学：
1.西蒙有限理性理论在管理实践中的意义
2.管理中组织目标与团队学习的关系
3.组织文化与组织领导的关系
4.试评当前高校人事制度改革