新课标高考语文复习必备专题4
2022版高考语文一轮复习 模块三 语言文字运用 专题四 选用句式、逻辑推断、变换句式(含修辞手法)
思路构建 长句变短句,首先要划分句子成分,找出句子主干,再将修饰成分相应变成
几个短句,并注意各句间的关系,做到句意顺畅、结构完整。
【练·即学即用】 1.请将下面的长句改写成4个短句,可以适当调整语序,增删个别词语,做到既保 留全部信息,又语言简明。(6分)
某种程度上如同煤、石油、天然气一样不可再生的在公元前3500年时就被 古埃及人利用建造金字塔、被美索不达米亚人利用制作最初的玻璃随着世界人 口的增加和亚非经济的繁荣而逐渐被采尽的沙子是一种古老的建筑材料。 答:___________________________________________________________ ______________________________________________________________
思路构建 短句变长句,首先找出一个可以充当长句主干的短句,即第①句,接着把其
他信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方,即可得出答案。
【考查要求】本题通过要求把短句变成长句考查学生的思维能力和表达能力。 【必备知识】长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、 细致,短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、 描写之中,短句主要用于口语、紧急场合、演讲词之中。 【关键能力】①分清句间关系的能力;②表达连贯、准确的能力。 【审答题眼】“改写成长句”“改变语序”“增删词语”“不得改变原意”。 请你组织答案:__________________________________________________
高考语文一轮复习精品课件：第一部分 专题四 考点二 科普立意 .ppt
4.掌握方法，避免失误 考查的知识点不同，阅读解答方法也不同。解题方法
不是绝对的，但要绝对避免容易给解题造成错误的方法。 不少考生为了节约时间，先看题，然后在文中寻找与
题意有关的语句，以此来判断答案正确与否。这种方法表 面上节约时间，实际上是非常有害的，因为答案的正确选 择是建立在对文章全面把握的基础上的，如果带着问题去 找答案，就有可能成了瞎子摸大象，答题片面而不完整。
一、科普文章的概念 科普文近乎以前提到的科技说明文，是指研究自然科
学及技术方面的文章，包括物理学、化学、植物学、矿物 学、生理学、数学等以及它们大大小小、远远近近的分支。 近几十年来，众多的边缘学科的形成，更使这一领域日新 月异，令人目不暇接。因此，科普文的阅读成为高考中现 代文阅读的重要组成部分，也就是正常的事了。
二、科普文章的特点 科普文自身的特点是：从内容的角度看，每一篇科普
文都要向读者提供新知识、新信息，否则，它就没有什么 价值了，它不讲究含蓄，不讲究情感，就是以知授人；从 语言的角度看，科普文强调用语的准确性、分寸性，来不 得半点模棱含糊。
高考对科普文考查的特点是：一般考查词语和句子在 文中的含义，信息的筛选和推断，尤其是后一内容。
解析：解答本题一定要树立语境意识，仔细把握文本中上 下文之间的关系。第一句话的理解关键是根据上下文确定 “某种本质意义”的内涵和“进步”的具体内容，答案就 在文本的第一段。第二句话的理解关键是搞清“其他方面” 的具体指代内容。所以说，理解句子的含意本质上就是理 解句中关键词语的含义。
答案：①第一句针对生物进化方式而言，说明人类还没 有能力改变生物因自身DNA的“错误”而生长和繁衍的 进化方式。 ②第二句撇开了生物进化方式来评价人类的进步，说明 人类在诸多科学领域取得了很大进步，对生物的进化也 非常了解。
专题四 古代诗歌阅读 2024届五年高考题分类训练(语文)
专题四古代诗歌阅读文体1 古诗题组一1. [2023新课标Ⅰ卷，9分]阅读下面这首唐诗，完成（1）—（2）题。
答友人论学林希逸逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。
那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。
禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。
【注】①笺:注释。
这里指研读经典。
②曾颜:孔子的弟子曾参和颜回。
③鹤山:南宋学者魏了翁，号鹤山。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( A )A. 诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。
B. 诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。
C. 颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。
D. 诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。
[解析]“不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气”错，“学转难”表明用“逐字笺”的学习方法难以理解经典真谛，且“逢人个个说曾颜”也并非指努力学习圣人之道，而是讽刺当下人们对圣人之道的学习流于表面。
（2）诗的尾联提到魏了翁的名言:“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。
”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。
（6分）答：①卖花担上的桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再。
②唯有回归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃李，方能体会到其活泼的精神。
【诗歌鉴赏】这是林希逸对友人关于治学论述的答复。
首联主要写诗人对治学方法的态度和认识。
首句中，“逐字笺”是研读经典的方法，“学转难”道出了诗人认为用“逐字笺”这种学习方法难以领悟经典真谛的观点。
次句写生活中的治学现象，即那些未掌握经典真谛的人，张口闭口都是曾参颜回，做学问流于表面。
这两句看似平铺叙事，实则流露出诗人的嘲讽之情。
颔联说的是“皮毛”之下的精要思想并不存在于人们口耳流传的话语中。
颈联以“参禅”“修仙”为例，以类比的方式阐述自己的治学观点。
诗人认为，求学需要“自参”“亲炼”，如此方可获得学问真谛。
高考语文新课标古诗文复习 ：《赤壁赋》全解+测试题
高考语文新课标古诗文复习：《赤壁赋》全解+测试题赤壁赋1苏轼壬戌2之秋，七月既望3，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属4客，诵明月之诗5，歌窈窕之章。
少焉6，月出于东山之上，徘徊于斗牛7之间。
白露8横江，水光接天。
纵一苇之所如9，凌万顷之茫然10。
浩浩乎如冯虚御风11，而不知其所止12；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙13。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌14之。
歌曰：“桂棹兮兰桨15，击空明兮溯流光16。
渺渺兮予怀17，望美人兮天一方18。
”客19有吹洞箫20者，倚歌21而和之22。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉23，余音袅袅，不绝如缕24。
舞幽壑之潜蛟25，泣孤舟之嫠妇26。
苏子愀然27，正襟危坐28而问客曰：“何为其然也29？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口30，东望武昌31，山川相缪，郁乎苍苍32，此33非孟德之困34于周郎35者乎？方36其破荆州37，下江陵38，顺流而东也，舳舻千里39，旌旗蔽空，酾酒临江40，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上41，侣鱼虾而友麋鹿42，驾一叶之扁舟，举匏樽43以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟44。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得45，托遗响于悲风46。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也47；盈虚者如彼，而卒莫消长也48。
盖将自其变者而观之49，则天地曾不能以一瞬50；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也51，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也52，而吾与子之所共适53。
”客喜而笑，洗盏更54酌。
肴核既尽55，杯盘狼籍56。
相与枕藉乎舟中57，不知东方之既白58。
1.选自《苏轼文集》卷一，中华书局1986年版。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。
新课程改革高考语文高中语文专题复习高分必备论述类文本阅读之认识八种设误陷阱、熟知三级比对
论述类文本阅读之认识八种设误陷阱、熟知三级比对
DAO TU ZHI YIN
导图指引
KAO CHA JIAO DU
考查角度
一般论述类文章的阅读遵循一定的科学规律，命题者常常通过对原文重要信息的重组、概括、解说等来命制题目选项。
如若对命题手段和命题陷阱不了解，就会出现错选现象。
因此，在一轮复习中，我们要熟悉6大命题手段，明辨8大命题陷阱，学会3级比对。
一、偷换概念
(一)检索定位，比对句中词语
因为命题者在命题时采用删词、添词、改词的手段来设置部分选项，所以抓住选项或原文中的这些词语比对，就能迅速地排除部分选项。
[思维定向]
首先，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)。
其次，比对每一分句的含意在原文中是否有依据，每一分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
特别要看因果关系是否有强加、倒置等现象。
[思维定向]
比对选项中的原因、条件、结论是否有依据。
选项所述的原因、条件、结论在原材料中是否涉及，是否能从原文中推断出来；原因或条件与结论之间是否有合理的逻辑关系。
[思维定向]。
2015届高考语文一轮复习(新课标--湖南省专用)(四) [正确使用熟语]
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2015届高考语文一轮复习（新课标--湖南省专用）(四)[正确使用熟语]1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．强调语文课程的“实用”或“教育”均无不当，但是，语文课程中“实用与教育”的畸轻畸重．．．．时有发生也是客观事实。
B．龙门才子王勃纷纷扬扬．．．．地一挥而就，然后飘然而去，而《滕王阁序》中的恢宏与华丽，从此天长地久地定格为一道千古文化风景。
C．居住是个大问题，在我国无论是现在还是过去，买房造屋，对富贵人家来说都不是小事，对普通人家来说，就更不同凡响．．．．了。
D．石原慎太郎抛出购买钓鱼岛的计划，把中日两国民众最为敏感、最为关切的领土争端问题推到了空谷足音．．．．的危险境地。
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．《饥饿游戏》这部电影从画面看，并不像大片，却以剧情主线取胜，从上半年杀出，制造出2012年第一大冷门，然而故事立意上确实老套庸俗乏善可陈．．．．。
B．中国人民大学经济管理学院副院长刘元春表示，调整产业结构不可能一蹴而就．．．．，当前我国面临消费率偏低、产能过剩、现代服务业水平不高等矛盾。
C．机关作风整改不能只是口头说说，更要落实在行动上，如果能贯彻这一理念，相信到下一次群众评议之时，对机关作风的变化大家一定有口皆碑．．．．。
D．社区民警孙富来6年如一日照顾东大寺社区烧鸡胡同的75岁回族孤寡老人陈同直至老人因病去世，谱写了一段回汉“父子”情深、警民水乳交融．．．．的佳话。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．21世纪是信息时代，一个人如果整日充耳不闻．．．．，不去了解大千世界的变化，是不可能有大作为的。
B．针对某些编辑师心自用．．．．、乱改典籍这一不良现象，北京大学的吴小如先生进行了毫不留情的批评。
C．当社会各阶层人士都在为受灾的同胞慷慨解囊时，这位据说身家过亿的富豪却细大．．不捐．．，引起了大家的议论。
D．在我们都为“中国梦”而心劳日拙．．．．的时代，不妨赋予“生无所息”这句格言崭新的含意，写在引领我们奋进的旗帜上。
2015年高考语文复习专题组合训练(新课标湖南卷)(语基+名句默写+语用)4(附答案解析)
专题组合训练13(语基＋名句默写＋语用)一、语言基础1．下列词语中加点的字，读音有两个错误的一组是A．熨．帖(yū)箴．言(zhēn)恃．才傲物(shì)返璞．归真(pú)B．忖．度(cǔn) 呼吁．(yù) 泥．古不化(nì)翘．首远望(qiào)C．按捺．(nà) 炮．烙(pào) 戛．然而止(jiá)虚与委蛇．(shé)D．恫吓．(hè) 媲．美(bǐ) 不容置喙．(huì)掎．角之势(jǐ)解析：选C。
“炮”读“páo”，“蛇”读“yí”。
A项，“熨”读“yù”；B项，“翘”读“qiáo”；D项，“媲”读“pì”。
2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()A．“谷歌(Gooɡle)是个贼”，这话不是记者说的，而是中国香港、中国澳门、澳大利亚，以至．．美国的一些州等世界上多个国家或地区的隐私监管机构得出的结论。
B．国家在“十二五”规划中将加大对干细胞研究的支持力度，特别是在关键技术研发及临床研究上给予重点扶持，完全有理由相信，干细胞的临床应用将倚马可待．．．．。
C．“星光大道”年度总冠军、济宁农民歌手刘大成，在无钱买乐器的情况下，师心自．．．用．，独立钻研，自制乐器，连树叶、梳子、吸管，在他口中都能发出美妙的乐声。
D．两千五百年前的一天，阳光明媚，熏风习习，泗水河边一片桃红柳绿，春意阑珊．．．．。
孔子和弟子们来到这里，面对缓缓流淌的河水，师生共同畅谈起自己的人生志向。
解析：选A。
B.倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿，比喻文章写得快。
属用错对象，此处应用“指日可待”。
C.师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。
褒贬误用。
D.春意阑珊：指春天快要过去了。
属误解词意，此处应用“春意盎然”。
3．下列各句中，没有语病的一项是()A．针对目前媒体报道比较多的反式脂肪酸的问题，卫生部表示，已经组织进行了相关风险监测评估，对于婴幼儿食品中反式脂肪酸的最高含量应小于总脂肪酸的3%。
新课标高考语文一轮复习专题十三传记阅读4传记常见题型三传记文本探究两大考点课件
第二十二页，共33页。
寻求文本 依据
整体阅读文本，了解问题在文本中的 语境，并搜集相关线索，为明确个人 观点打下基础。
提出探究 设想
提出自己对该问题的大致看法，并且 应该以极其简练的语言说明自己探究 的路径和凭据。
展示探究 过程
组织答案时要依照由表及里、由浅到 深的顺序分条逐层地展示出探究过程 (有时也可以采用由主到次的排列顺 序)，在展示过程中要让自己见解的正 确性或合理性得到证明。最后还要有 一个简练的结语。
第十二页，共33页。
⑥邓叔群生活简朴，不图物质享受。新中国成立后，他把 抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提 出减薪。抗美援朝时，他将自己的积蓄捐作军用。1960 年，他 受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出数十名 专业技术骨干。培训结束后，他谢绝巨额酬金，只留一张结业 合影作纪念。邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发， 他以自己的实际行动，践行着科学报国的理想。
第八页，共33页。
②在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手 提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。 他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数百个属，其 中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添 了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的 第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真 菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡 献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。
(摘编自《中国真菌学先驱——邓叔群院士》)
第十三页，共33页。
【相关链接】 ①邓叔群(1902—1970)，中国真菌学家。福建福州人。曾 任岭南大学、金陵大学、中央大学等校教授，中央研究院研究 员。新中国成立后，任沈阳农学院和东北农学院副院长、中科 院微生物研究所副所长。中科院学部委员(院士)。主要著作有 《中国的高等真菌》《中国的真菌》等。
高考语文二轮复习 专题四 如何抓准语句连贯题的排序规律名师讲义
专题四 如何抓准语句连贯题的排序规律 ●考情略语 语言表达的“连贯”,要求调整或选用语句,做到过渡自然、前后照应,衔接合理。
此类题主要呈主观题和选择题多种形式并举的特点,其中的排序题是近年来命题者比较青睐的题目。
因此,在二轮复习中,要加强排序题型的练习。
●回顾·反思·对策 【真题1】(2013·高考新课标卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。
________,________。
________,________,________,________,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 ②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 ③彰显出艺术独具的神奇力量 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广 ⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事 A．②⑥⑤④③① B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③② 【解析】 本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题首先要着眼于考虑句与句之间的逻辑关系,④⑤是说摄影的地点和内容,应连在一起。
②是对这些作品的风格的总体评价,①是对“细节”的进一步说明,所以②①应相连。
⑥是这些作品的又一个特点,“而且”表递进关系,⑥应在①后。
至此,便可得出答案C。
【答案】 C 【真题2】(2013·高考北京卷)给下面语句排序,衔接恰当的一项是( ) ①因为较弱的电磁辐射,也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。
②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波,当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时,人的神经活动就会受到严重干扰。
③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活,人也会受到影响。
④如果长时间处于这种强电磁波的环境中,人会出现头痛,注意力不集中、嗜睡等症状,强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。
高考二轮复习语文：专题4：名句名篇专项突破
2012届高考语文二轮复习 第四专题 名句名篇专项突破 【备考攻略】 “腹有诗书气自华，纵古论今尽潇洒”，名句名篇是我国优秀文学作品的精华，积累一定数量的名句名篇，是涵养文学素养，丰富文学底蕴，提升审美情绪的必由之路。
本考点是每套试题中的必考题，近三年高考各省份的试题均有考查，考查率达100%。
高考所考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。
解这类题目要保持一种兴趣，提高识记效果，借助运用来巩固记忆，特别要记准字形，不能写错字别字，不能颠倒语句的顺序。
让我们以细心为桨，以准确为帆，共同驶向成功的彼岸。
考点分析 高考对这一考点的具体要求是：默写常见的名篇名句。
“常见的”是指所要考查的内容范围并不是漫无边际的，而是我们背诵过或熟悉的。
“名句名篇”主要指中国古代优秀诗文作品及其重要语句。
本考点的考查采用默写的方式，要求考生默写出名篇中的部分内容，因此，备考复习时不仅要记住名篇中的内容，更要能准确无误地写出来。
考查方式 考查题型：全部为主观题型，要求把空缺的句子填在横线上。
考查范围：考试大纲规定篇目中的重点句子。
考查分值：一般为5～6分。
考情预测 1.在考试内容上，坚持以教材中的名句名篇为主，兼顾课外；所考的内容，朝代上侧重于先秦和唐宋；文体上侧重于诗歌和散文；内容上侧重于思想性、教育性和审美性。
在命题形式上，将突破以往比较单一的“填空式”命题形式，采取更能考查学生理解和运用能力的“理解型”“情景型”的考查方式。
纵观近年高考试题，选句内容有下面四种情况： (1)揭示人类社会和事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)。
如“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉；故非有志者不能至也。
”(王安石《游褒禅山记》)“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。
”(《荀子劝学》) (2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。