罗斯福新政
罗斯福新政
面对这一现象，罗斯福上任后出台的第 一个措施是什么？ 大力整顿银行，恢复银行信用
情景二：1932年全国工业生产指数比1929年
请你用一分为二的观点评价罗斯福
一：成功之处
二：不足之处
四、本课知识小结：
一、背景
经济危机
当选总统
罗 斯 福 新 政
金融方面
二、内容
工业方面 农业方面 公共工程 挽救危机
三、影响
制度调整 世界意义
再见
这是新政的什么措施?目的是什么？ 大力兴建公共工程；增加就业，刺激消费， 稳定社会。
田纳西水利工程
美国历史上最大的水 利电力工程。1933年国会 拨款７.5亿美元开始建造， 该工程设计并建造了２０ 座具有防洪、发电功能的 大型水坝，改造了５座水 坝．该工程消除了田纳西 流域的洪水灾害，有３０ ００万英亩的土地得到保 护，整个流域居民的收入 提高了９倍．
危机前下降了55.6%，破产的企业不计其数。
面对这些现象，罗斯福采取了哪些对策？ 目的何在？ 颁布《国家工业复兴法》; 加强对工 业生产的控制和调节。
工业复兴法
制定行业公平 经营规章，规定 生产规模、价格 水平、市场分配、 工资标准和工作 日时数等。
情景三：1935—1942年，美国设立的工程进 展署花费了大约130多亿美元，雇用了850万 名工人，修建了12.2万幢公共建筑、66.4万 英里新道路、7.7万座新桥梁、285个新机场 和2.4万英里下水道。还修建了公园、游戏 场、水库等……
罗
项 目
罗斯福新政
马：小罗，最近很忙吧。天国也有点பைடு நூலகம்啊。
罗：噢，为啥？ 马：因为你啊。列宁跑来说，社会主义大有希望啊。 亚当· 斯密最近都不来串门了。 罗：哈哈。 马：看了你的新政，起先我倒真的心动过，后来开始心忧了， 甚至还有点心灰起来。 罗：哦？呵呵。虽然有些工人领袖认为看到了美国从“USA” 变为“USSA”的希望，虽然有的人叫嚷着要实行法西斯，虽然 最高法院的确宣布很多新政法令违宪，但是，作为一个国家， 我们……
救济目的：
稳定社会
由政府雇佣工人，兴办大型 公共工程。这段时期美国花 了180亿美元建了1000座飞 机场，12000多个运动场， 800多座学校和医院，100 多座大型水电站等等。
田纳西水利工程 推行以工代赈目的：增加就业，刺激消费和生产，
稳定社会秩序。
二、罗斯福新政的主要内容
1、整顿 体系 工业 2、政府加强对 的计划指导 3、调整农业政策 社会福利 4、实行 政策 一系列社会立法 5、进行
）
A．农产品价格的波动 C．银行倒闭数量的变化
B．社会失业率的起伏 D．公共工程投资额的增减
【问题探究】
1、有人说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了 现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。他们是谁？ 你同意上面的观点吗？为什么？他们身上有哪些共同 的地方? 罗斯福通过新政使美国走上国家垄断资本主义道路， 对西方资本主义产生了深远影响； 邓小平通过改革开放使中国走上有中国特色的社会 主义道路，取得了翻天覆地的变化。
财政金融
2、罗斯福新政的突出特点
国家干预经济（新的模式）
多以立法形式解决问题
三、罗斯福新政实施的影响
生产恢复柱状图 (1929--1945)
罗斯福新政
第二阶段
特征： 巩固和发展已取
得的成就
二、罗斯福新政实施的过程
1、具体措施：
（1）、整顿银行，克服金融危机——突破口？
A、原因：大危机发端于金融领域，因此从源头上去解决 问题。
B、法令：1933年3月9日《紧急银行法》 C、机构：联邦储备银行 D、措施：一是恢复银行信用。二是禁止兑换黄金，防止
黄金外流，增发货币（货币贬值）。
他是继林肯后最受美国和 世界公众欢迎的美国总统； 他被人们喻为”狮子”和” 狐狸”
学习思考：罗斯福的“试验”是指什 么
为了使美国摆脱经济危机，挽救美国资本 主义制度进行的一些列探索的活动和采取的 一系列的改革措施
一、罗斯福新政的原因
1、1929—1933的经济危机 2、胡佛反危机的失败 3、全国人民要求改革的呼声高涨 4、罗斯福当选总统
⑶新的起点：国家垄断资本主义成为发展新起点
【合作探究一】
罗斯福新政 的实质和影 响？
五、评价 1、实质：维护资义民主制度前提下，对资义生产关
系的局部调整 2、进步性（作用）：
⑴直接影响：美渡过经危，推动经发【经济】 ⑵间接影响：缓和美社会矛盾，避免走法西斯道路；改善 美国人生活（社会保障） 【政治、生活】 ⑶深远影响：开创国家干预经济的新模式，形成国家垄断 资本主义，影响战后美及西方资义国的经济改革。 【世界】
D、作用：增加就业、刺激消费、
稳定社会
A、法令：《全国劳工关系法》
②、保护
《公平劳动标准法》
劳工权利：
B、措施：成立劳工关系委员会 规定最低工资和最高工时
思考：作为资本主C、作用：保护了劳工权利，
义国家的美国为何
缓和劳资矛盾
制定有利于劳工权
罗斯福新政
资本主义运行机制调节的成功典范
第
18
新政的背景
新政的内容 新政的评价
课
罗 斯 福 新 政
问题探究
大萧条 the Great Depression
经 济 危 机
加 深 危 机
胡佛
自由放任 （失败）
胡佛（1929-1933年在任）
谁来拯救美国？
他是一位身残志坚的 美国总统； 他是唯一一位连任四 届的美国总统(19331945)； 他击败胡佛，实施新 政,开了国家干预经济的 新模式。 他是继华盛顿、林肯后 最受美国公众欢迎的美 富兰克林•罗斯福 国总统。 (1882--1945)
出谋划策
NEW DEAL
• 假如你是智囊团金融委员会成员，你将采取 什么措施恢复银行的信誉，促进金融业的正 常运行？
（１）整顿银行业，克服金融危机 恢复银行信用
罗斯福就职后的第二天就下令全国银行一律休假 四天，随后国会通过《紧急银行法案》：同时， 由国家拨款30亿美元贷款给大银行，支持其开 业，并成立“联邦储蓄保险公司”，对存款实行 政府保险。
材料2: 1928年当选为美国总统的胡佛是一位自由 市场经济的坚定支持者，他在竞选时的口号十分鼓 舞人心。他说：“如果我当选，将使美国人家家锅 里有一只鸡，家家有一辆汽车”。 然而面对这样 一场空前的危机他是如何化解的呢？ 信奉自 由主义经济模式的胡佛政府认为，坚持了一百多年 的自由市场既然能带来空前的繁荣，那么它也会在 自我调节中克服这场危机。然而，胡佛政府的期待 落空了，大萧条还在一天天地延续，国家徘徊在动 荡的边缘，1700多万人失业，近200万人流浪在全 国各地。 ——《大国崛起》解说词
一、罗斯福新政实施的背景
材料1:绝望像阴云一样笼罩了整个美国。一些看不 到出路的人甚至从纽约刚刚建成的华盛顿桥上跳了下去。 当时，美国和世界各大媒体都不得不用这两个字来形容 30年代初的形势，那就是“恐惧”。 ——《大国崛起》解说词 的确，正如前总统柯立芝哀叹的那样“举目四望， 看不到任何希望。” 而前总统胡佛送给罗斯福政府的一句话“我们已到 了山穷水尽的境地，我们无能为力了。”
罗斯福新政_
罗斯福新政的实质
作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永
远纠正我们的经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主
秩序的新应用。
——罗斯福
①你如何理解“彻底的革命计划”和“旧民主秩序”？
指的是废除资本主义制度；原有的资本主义民主制度。
罗斯福新政的实质： ②这里的“在新未应触用动”资又本指主什义么制？度的前提下， 加强国家对经济的干预。是资本主义生产关系的局部调整
府调节工业生产中的问题，各个 工业企业制订本行业的公平经营 1、《国家工业复兴法》为什么
规章，规章确定各企业的生产规 要求各工业企业确定各工业
模、产品价格、销售市场的分
企业的生产规模？《工资工
配……凡是接受法规的企业，一律 时法》为什么要规定工人的
发给印有“我们尽我们的职责” 最低工资和最高工时？
的蓝鹰标志。
直接目的：摆脱经济危机
----罗斯福
根本目的：维护资本主义制度
二、实施新政——新政的内容
找病根
✓ 主要原因：生产与消费的矛盾 ✓ 根本原因：资本主义制度的基本矛盾
销毁过剩
规范生产、 竞争
生产
（供给）
消费
（需求）
刺激消费 社会救济 扩大就业 刺激出口
❖ 开疗程（2个阶段、3R政策）
第一阶段（1933－1935年初） 复兴（Recovery） 第二阶段（1935－1939年） 改革 （Reform）
1、1929年经济危机的爆发 2、胡佛反危机的失败 3、全国要求改革的呼声高涨 4、罗斯福就任美国总统
目的
我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一 种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争 取民主政治生存的战争。我们正为挽救一种伟大而珍贵 的政府形式而战，既是为我们自己，也是为全世界。
罗斯福新政
他是一位杰出的美国 总统； 他是唯一一位连任四 届的美国总统(19331945)； 他是唯一一位坐在轮 椅上的美国总统；
富兰克林•罗斯福 (1882--1945) 他被人们喻为“狮子” 和“狐狸;他是继华盛顿 林肯后最受美国和世界 公众欢迎的美国总统.
历史课程标准
书籍： 1《罗斯福传》（美）詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯 2《全球通史》（美）斯塔夫里阿诺斯 3《光荣与梦想》 （美）威廉·曼彻斯特 4《世界史》现代史编上卷 齐世荣 视频资料： 1《大国崛起》（中央电视台） 2《制高点——世界经济百年风云》（凤凰卫视） 图片资料：见相关网站及书籍。
谢 谢！
情景一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已
请依据材料概括罗斯福新政的内容。
保护劳工权利
谈谈这一举措在解决危机中的作用。
缓和劳资矛盾
情境六：1935 1935的《社会保险法》：政府实行 情境六： 的《社会保险法》：政府实 养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、 行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾 无谋生能力者提供救济。 人、无谋生能力者提供救济。
产生怎样的作用？
稳定农产品价格,促进农业恢复
罗斯福看望美国农民
左图反映了美国罗斯 福新政的哪一举措？ 举办救济和公共工程 产生什么作用？
增加就业,刺激 消费,稳定社会
情境四：田纳西水利工程中的水坝
情境五：1935年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利， 规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与 工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。 1938年的《公平劳动标准法》：规定了企业 工人最低工资和 最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资， 后调整为每小时1美元。还禁止雇用16岁以下的童工。
罗斯福新政
新 政 影 响
政治上 一定程度缓和了美国的社会矛盾 制度创新 开创了国家干预经济的新模式
影响深远 迎来国家垄断资本主义的时期
本节知识结构
背景 经济危机和政治危机 胡佛反危机措施的失败 整顿财政金融体系 复兴工业 调整农业政策 社会福利与立法 国家加强对经济的干预 使美国度过了经济大危机 缓和了美国的社会矛盾 开创了国家干预经济的新模式 影响深远.迎来了国家垄断资本主义时期
罗 斯 福 新 政
内容 措施
特点
影响பைடு நூலகம்
课堂延伸： 学以致用
面对当今“八十年不遇”的经济危机，各国政府 可以从罗斯福新政中吸取哪些经验？ 美国： 随着2月17日签署7870亿美元经济刺激计划、 2月18日公布2750亿美元拯救房市计划，再加上拟 推出2万亿美元银行救援计划，入主白宫仅一月的 奥巴马救市开销已达3万元亿美元。 中国： 中国出台扩大内需促进经济增长十项措施,如 加快农村基础设施的建设、加快铁路、公路等基 础设施建设等措施，投资4万亿人民币来拉动内需， 扩大生产。
颁布《农业调整法》；成 立农业调整署；减耕；调 整农产品结构； 加强救济工作;加强社会 保障措施; 兴办公共工程 颁布《全国劳工关系法》 调整农产品结构， 稳定农产品价格, 防止农产品过剩 增加就业,刺激 消费,改善环境 保障工人基本权利, 提高工人政治地位
社会福利
社会立法
探究二：
罗斯福新政实施后，报纸上连篇咒骂罗斯福 是“敲富人竹杠”和“天天吃烤百万富翁”，甚 至前总统胡佛还指责罗斯福是个共产主义者。
思考：这些社会立法对解决 保障了个人的基本权利，提 社会问题有什么积极作用？ 高了个人的政治地位
内容 具体措施 作用 探究一：罗斯福“新政”有何特点？
罗斯福新政
出台农业调整措施
1.成立农业调整署 2.用行政手段调整农业政策，调控 市场 3.调整农产品结构，提高并稳定农 产品价格 4.防止农产品过剩，为减耕减产农 民提供补贴
加强工业计划指导
• 通过《全国工业复兴法》，政府 加强对工业的计划指导 • 要求各行业制定本行业的公平经 营章程，规定生产规模、价格水 平、工资标准、时数、和条件 • 通过国家干预调整企业关系和劳 资关系
罗斯福政府成立“全国复兴署”，由它协调国家、企业主 和劳工之间的相互关系，共同拟定公平竞争法规，……凡是接 受法规的企业，一律发给印有“会救济力度
• 建立联邦紧急救济署，发放紧急 救济金 • 加强社会保险措施，为老人、残 疾人、失业者和儿童提供社会保 障 • 推行“以工代赈”，兴办公共工 程以增加就业，刺激消费和生产， 稳定社会秩序
摆脱危机困境
• 虽未完全消除危机，但 使美国经济逐渐走出低 谷。 • 在一定程度上缓和了社 会矛盾 • 开创了国家干预经济发 展的新模式——国家垄 断资本主义的出现
逐渐恢复繁荣的美国街头
本课小结
领域
主要措施
作用 银行信誉恢复， 银行信誉恢复，促进金融业正
金融
《紧急银行法》 常运行，为工农业生产恢复提 紧急银行法》 常运行， 供了保障 保证了农民利益， 保证了农民利益，对农业的复
农业
《农业调整法》 苏起到积极作用；还改善了农 农业调整法》 苏起到积极作用； 业生产环境。 业生产环境。
工业
工业生产逐渐恢复； 《全国工业复兴 工业生产逐渐恢复；劳资矛盾 法》 《联邦紧急救济 法》《社会保险 》《社会保险 法》《全国劳工 关系法》 关系法》 有所缓和。 有所缓和。 有助于社会稳定； 有助于社会稳定；缓解了就业 压力；扩大了内需； 压力；扩大了内需；保护了环 境。
罗斯福新政
罗斯福新政罗斯福全名：富兰克林·德拉诺·罗斯福(Franklin D. Roosevelt )(1882—1945)18岁时考入哈佛大学，攻读政治，历史和新闻专业，又在哥伦比亚大学攻读法律。
后来从政，先后任过纽约州参议员和州长。
中年时，他因患脊髓灰质炎(Poliomyelitis、Polio)，双腿瘫痪，只能以轮椅代步。
他任美国总统期间，实行新政，维护了美国资本主义制度，领导美国参加世界人民反法西斯战争，并取得胜利。
一、罗斯福是如何实施新政的在美国乃至世界经济发展史上，爆发于1929年至1933年的经济危机和罗斯福总统实施的“新政”给人们留下了极其深刻的印象，以致于研究现代资本主义经济，不可回避的要研究这段历史。
1929年10月24日，在美国历史上被称为“黑色的星期四”。
在此之前的1929 年夏天，美国还是一片歌舞升平，夏季的三个月中，美国通用汽车公司股票由268 上升到391, 美国钢铁公司的股票从165上升到258，人们见面时不谈别的，只谈股票，直至9月份，美国财政部长还信誓旦旦地向公众保证：“这一繁荣的景象还将继续下去”。
但是，10月24日这一天，美国金融界崩溃了，股票一夜之间由5000多亿美元的顶巅跌入深渊，使5000多亿美元的资产，一夜间，化为乌有，价格下跌之快，连股票行情自动显示器都跟不上趟，股票市场的大崩溃导致了持续四年的经济大萧条，从此，美国经济陷入了经济危机的泥淖，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。
86000 家企业破产，5500 家银行倒闭，全国金融界陷入窒息状态，千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流，GNP 由危机爆发时的1044亿美元急降至 1933 年的742亿美元，失业人数由不足150 万猛升到1700 万以上，占整个劳动大军的四分之一还多，整体经济水平倒退至 1913 年。
农产品价值降到最低点，农民将牛奶倒入大海，把粮食、棉花当众焚毁的现象屡见不鲜。
罗斯福新政对美国经济与社会的影响
罗斯福新政对美国经济与社会的影响1930年代初，美国陷入了严重的经济萧条。
美国总统富兰克林·罗斯福便实行了一系列政策，即“罗斯福新政”，帮助美国经济摆脱低谷，缩短失业时间，并为美国社会带来深远影响。
在下面的文章中，我们将探讨罗斯福新政对美国经济与社会的影响。
一、回顾罗斯福新政罗斯福新政分为三个阶段，分别为“第一次新政”、“第二次新政”和“战时新政”。
这些政策包括复兴金融体系、创造更多就业机会、加强社会福利等。
在第一次新政期间，罗斯福提出了许多旨在恢复金融健康、创造就业机会、帮助贫困和改善农业经济的政策。
他实施了有史以来最广泛的经济法案，加强了国内经济治理，刺激了经济增长。
在第二次新政期间，罗斯福通过“新政法”（New Deal Acts）进一步推进了改革，民主化、工业现代化和农业改革成为了新政的重点。
如《国家劳资关系法案》（National Labor Relations Act）、《社会安全法案》（Social Security Act）和《煤气灯换电灯法案》（Rural Electrification Act）等等。
战时新政在第二次世界大战期间，罗斯福将注意力集中在推动战争努力，并最终以战争的胜利结束了罗斯福新政时期。
二、罗斯福新政对美国经济的影响1. 刺激了经济增长罗斯福新政的一个明显的结果是，它奏效了。
新政通过建立社会保障体系、创造就业机会、提高工人的权利和增加农业收入等措施，全面缩小了收入差距，使美国大量剩余资本逐渐被重新利用，促进了国家经济的增长。
2. 建立了现代社会福利制度新政创造了一系列现代社会福利制度，如社会保障、国家医疗保险、失业保险及最低工资等，这些福利被广泛普及和使用，而且成为了主要的社会保障机制。
这些措施不仅促进了经济复苏，而且缩小了财富差距，拉近了贫富差距，使得社会更加均衡稳定。
3. 改革了国内经济治理在危机中，罗斯福的改革将银行和股票市场注入了新的资金，禁止了货币的流失，刺激了市场活力，恢复了对比较财富而言比较安全、更为保险的投资成为可能。
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政治选修二3.1《罗斯福新政》教学设计
【课标要求】
运用“罗斯福新政”在经济活动方面的重要实例，解释“凯恩斯革命”的涵义。
【教材分析】
本课是专题三的第一框，主要介绍了罗斯福新政的背景、主要内容和影响，起着承上启下的作用，《罗斯福新政》对美国经济的恢复起到重大作用，同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
【学情分析】
高二学生已经适应了高中政治学习的习惯，具有一定的知识储备和自主学习能力，但学生的认知水平相对有限，基础相对薄弱，基础知识可以通过预习解决，但新政的特点、实质，尤其是新政的现实意义还不明确，所以在教学过程中要充分结合实际，调动学生积极性，激发学习兴趣，使学生主动参与课堂，达到预期教学目的。
【教学设计的指导思想】
新课改要求加强发展学生的核心素养，基于学科核心素养的高中思想政治教学，既要落实国家思想政治意志，开展社会主义核心价值观教育，又必须尊重学生主体地位，促进学生终身发展，以培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养为目标，运用多种教学形式、方法和手段，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
【教学目标】
知识目标：
1、了解1929-1933年经济危机爆发的原因、特点，认识罗斯福新政的历史背景。
2、掌握罗斯福新政的主要内容和影响。
能力目标：
1、通过分析罗斯福新政的背景，提高学生用历史唯物
主义观点分析历史事件的能力。
2、通过合作探究奥巴马政策和罗斯福新政联系，
提高理论联系实际的能力。
情感态度与价值观：
1、深刻理解社会主义改革，增强社会责任感。
2、坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。
【教学重难点】
重点：罗斯福新政的主要内容和影响
难点：对罗斯福新政的评价
【教学方法】
情境教学法、自主学习法、合作探究法
【课型】
新授课
【课时安排】
一课时
【课前准备】
1、以小组为单位收集关于1929年经济危机、罗斯福生平、2008年美国金融危机原因、措施的相关资料，对收集到的资料提取信息，进行分析、归纳、总结，最终运用于课堂教学。
2、编制导学案，指导学生自主学习，并收集自主学习过程中遇到的问题。
设计意图：
学生课前收集资料能更好的了解罗斯福新政的背景，认识罗斯福新政的本质，提高学生实践能力，提高学生收集资料获取、解读、归纳、处理信息的能力。
【教学过程】
导入新课：
课前我们通过多种渠道了解了2008年以来美国金融危机的发酵效应，深刻认识到危机给美国甚至全世界带来了很多消极影响，那么我们是否知道1929年美国爆发的经济危机给美国带来了毁灭性的灾难？面对灾难，新上任的罗斯福总统是怎么样解决危机的？罗斯福新政带来了哪些影响？给我们什么启示？让我们走进本节课《罗斯福新政》。
设计意图：以问题为载体，明确本课主线，激发学生的学习兴趣。
讲授新课：
PPT展示学习目标
设计意图：让学生明确教学目标，有目的地进入本节课的学习。
探究活动1
师：请同学观看视频，结合预习分析，小组合作完成下列问题：
1、从视频中获取哪些信息？
2、1929-1933年美国发生了什么重大危机？
3、美国经济危机的表现是什么？有何特点？
4、罗斯福为什么要实施新政？
生：小组合作，回答问题。
师：小组互评，对学生回答进行点评。
总结归纳
一、勇挑重担——新政的背景
1、1929年经济危机的爆发
2、胡佛反危机（自由放任）的失败
3、全国要求改革的呼声高涨
4、罗斯福就任美国总统
设计意图：培养学生团队精神，视觉材料能激发学生兴趣，通过对视频材料进行分析归纳，提高获取信息能力和概括能力，深刻理解新政的背景。
过渡：罗斯福采取哪些措施化解危机呢？下面我们以角色模拟的模式来探讨罗斯福新政的内容。
二、新政的内容
展示材料1
据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到5500家，有900万储户失去了自己的存款。
1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。
问题探究：若你是金融学家，为解决这一问题，你会给刚刚上任的新总统什么建议呢？这样做的目的是什么？
生：整顿金融业，重建人民对银行的信心。
展示材料2
（2）大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三美分一磅，牛肉五美分一磅，一只肥羊卖不到一美元。
问题探究：若你是农业经济专家，为解决这一问题，你会建议刚上任的罗斯福总统采取什么措施？目的是什么？
生：恢复和稳定农业，提高农产品价格,稳定农业经营者的收入。
展示材料3
（3）1933年的一天，有一位市民上街买了一件商品见上面印有这个标志，他不明白这代表什么意思就向作为企业主的你请教。
问题探究：你能简单给他介绍一下吗? 通过该标志说明政府采取何种措施？目的是什么？
生：复兴工业，实现工业复兴，促进工业生产增长。
展示材料4—图片
问题探究：（4）左图反映了美国罗斯福新政的哪一举措？政府的目的是什么？生：建立宽泛的社会保障，增加就业、刺激消费、保障全体公民的最低生活。
设计意图：发挥学生的主体地位，让学生身临其境，提高综合思维和分析问题能力。
提出问题：罗斯福所采取的措施与胡佛的措施之间的最大区别是什么？
生：国家干预经济
脑洞大开1：新政的特点
问题探究：综合上述材料请回答：罗斯福新政有没有改变资本主义私有制？新政的根本目的是什么？由此用一句话概括罗斯福新政的实质。
生：维护资本主义制度的前提下，对生产关系进行的局部调整。
脑洞大开2：新政的实质
设计意图：提高学生分析归纳能力，透过现象看本质。
探究活动2
2008年，美国爆发了惨重的金融危机，据英国《泰晤士报》报道，当美国总统奥巴马在尝试解决美国面临的诸多难题时，他正有计划地向罗斯福总统学习。
有人评价说，如果说这次美国经济危机堪比“大萧条”的话，这项8380亿美元的经济刺激计划使得奥巴马的种种措施更像罗斯福新政，因此称其为“奥氏新政”还算贴切。
师：结合材料，小组合作解决下列问题：
1、奥巴马为什么要向罗斯福学习？
2、奥巴马政府采取的政策和罗斯福有什么相似之处？
3、罗斯福和奥巴马有没有从根本上化解危机？为什么？
生：小组合作回答问题，小组互评
师：点评总结。
过渡：罗斯福新政没有从根本上解决危机，这可以说是罗斯福新政的消极影响，
那么我们再来看看新政的积极一面
师：展示数据
生：总结罗斯福新政的影响
三、新政的影响
设计意图：用全面的观点看问题，辩证地看待罗斯福新政的影响。
课堂小结：通过本课的学习，你收获了什么？
学生谈本课的收获
设计意图：让学生学会反思，明确本课学习目标，构建知识体系，
练习：罗斯福新政对我们建设有中国特色的社会主义有哪些有益的启示？
设计意图：讲练结合，将所学知识运用到实际生活中，提高学生学以致用的能力。
板书设计
罗斯福新政：
一、背景
二、内容
三、影响
【教学反思】
此部分内容历史学科已经接触过，但仍有很多同学印象不深刻，而且高中阶段要求学生能够运用基础知识分析现实问题，如何提高学生理论联系实际的能力是教学的一个难点。
教师应根据重点内容为学生创设问题情境，引入材料，引导学生积极思考，主动参与课堂教学，多维度、多层面的考虑问题，以活跃的课堂氛围激发学生的学习兴趣，并逐步培养学生的辩证思维能力、问题意识和探究能力。