药学专业人才培养方案
中药学专业培养方案
中药学专业培养方案中药学专业旨在培养适应中国特色社会主义建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化修养和职业素养的人才。
以下是中药学专业的培养方案：一、培养目标中药学专业旨在培养具有扎实的中医药学基础理论、基本知识和基本技能，掌握中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药质量控制、中药安全性评价、指导临床合理用药和中药新药、大健康产品开发等方面的能力，能胜任中药生产、管理、研究、流通、教育、国际交流及文化传播等行业岗位的中药学高级应用技术型人才。
二、培养要求毕业生就业行业及岗位本专业学生主要学习中医药学及其相关的基础理论和基本知识，接受中药学专业方面的基本训练，具备中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药质量控制、中药安全性评价、指导临床合理用药和中药新药、大健康产品开发等方面的能力，能胜任中药生产、管理、研究、流通、教育、国际交流及文化传播等行业岗位。
专业知识要求本专业学生应掌握中医药学的基础理论、基本知识和基本技能，包括但不限于临床中药学、方剂学、高等数学、数理统计、生物化学、分子生物学、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、波谱解析、物理化学、药理学等。
专业能力要求本专业学生应具备以下能力：（1）具有运用现代科学技术与方法开展中药学科学研究的基本能力；（2）具有从事中药生产、加工、科研、管理等方面的基本技能和生产工作的能力；（3）具有对药品质量控制的方法与技能的应用能力；（4）具有指导临床合理用药的能力；（5）具有中药新药、大健康产品开发的能力。
三、学制与学分要求本专业学制基本为四年，最长学制为七年。
学生需修满规定的学分，包括理论课程和实践环节。
四、课程设置与学分分配本专业的课程设置应包括以下几个方面：（1）公共基础课：包括思想政治理论课程、大学语文、大学英语、体育等。
（2）专业基础课：包括临床中药学、方剂学、高等数学、数理统计、生物化学、分子生物学、无机化学、有机化学、分析化学等。
中药学培养方案范文
中药学培养方案范文中药学作为一门具有悠久历史的学科，涉及中草药的种植、鉴别、质量控制、提取、制剂等多个方面，对学生的综合能力要求较高。
为了培养学生系统的中药学知识和实践技能，以及创新意识和团队合作能力，制定了中药学的培养方案。
一、培养目标中药学作为一门应用性较强的学科，我们的培养目标是培养德、智、体全面发展的中药学人才。
具体分为以下几个方面：1.具备扎实的中药学基础知识和专业技能，能熟练掌握中药学理论和实践的基本原理和方法；2.具有较强的实践能力和动手能力，能独立完成中草药的种植、鉴别、提取、制备等实验工作；3.具备全面的中药质量控制能力，能了解中草药质量标准的制定和执行，能有效保障药品的质量；4.具有创新意识和实践能力，能进行中草药的新药开发和创新研究；5.具备团队合作精神和沟通能力，能与不同背景和专业的人员合作，共同完成中药学研究和开发项目。
二、培养方案1.课程设置（1）基础课程《中药学基础》、《中药鉴定学》、《中草药生态学》、《中药分析化学》等基础课程，为学生系统地介绍中药学的基本理论和实践技能。
（2）专业课程《中药提取工艺学》、《中药炮制学》、《中药配方学》、《中药鉴别学进阶》等专业课程，为学生深入了解中药学的各个领域，培养学生的专业能力和实践技能。
（3）实验课程《中药学实习》、《中药学实验》、《中药学课程设计》等实验课程，为学生提供丰富的实践机会，培养学生的动手能力和实验技能。
2.实践环节（1）中草药采摘实习安排学生到草药种植园实习，亲自参与中药材的采摘和加工过程，了解中药的生产工艺和质量管理。
（2）中药鉴定实验在实验室设置中药的鉴定实验，让学生学会使用鉴定仪器和规范操作流程，准确鉴别中药材的真伪和质量。
（3）中药制剂制备实践通过实验，让学生学习中药的制剂制备方法和工艺流程，培养学生的炮制技能和实际操作能力。
3.创新实践（1）中药新药开发项目组织学生参与中药新药的研究和开发项目，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科研水平和实践能力。
药学专业培养方案
药学专业培养方案
药学专业培养方案的目的是培养学生具备扎实的药学基础知识和较强的实践能力，能够从事药物研发、药品生产、药品销售、药物管理等方面的工作。
以下是评分最高的内容和拓展建议:
1. 强化英语能力的培养。
药学专业涉及到大量的英文文献和资料，因此学生需要具备良好的英语阅读、写作和口语表达能力。
可以通过组织英语角、举办英语演讲比赛、开设英语课程等方式来提高学生的英语水平。
2. 增加实践环节。
药学专业需要培养学生的实践能力，因此需要增加实践环节。
可以通过组织实验课、举办药事大会、开展药品市场调研等方式来培养学生的实践能力。
3. 加强科研能力的培养。
药学专业的学生需要具备一定的科研能力，能够进行科研工作。
可以通过组织学生参加科研竞赛、提供科研经费、开设科研课程等方式来培养学生的科研能力。
4. 注重学生的综合素质培养。
药学专业需要学生具备多方面的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、领导能力等。
可以通过开展团队拓展活动、举办职业素养课程、提供实习机会等方式来培养学生的综合素质。
5. 加强校外资源建设。
药学专业需要借助校外资源来提升学生的实践能力和综合素质。
可以通过与药企、医疗机构、科研机构等单位合作，建立校外实践基地、实验室等，为学生提供更多的实践机会。
药学专业培养方案需要根据学生的实际情况和药学行业的发展特点进行及时调整和优化，以提高学生的实践能力和综合素质，满足社会对药学人才的需求。
济南大学药学专业人才培养方案
学分数（个） 2 0.5 0.5 1.5 0.5 0.5 0.8 2.8 0.5 1.5 1.5 1.0 1.0 1.0 1.0
占总学分比例（%） 1.3 0.3 0.3 0.9 0.3 0.3 0.5 1.8 0.3 0.9 0.9 0.6 0.6 0.6 0.6
序号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
集中实践课程2727169毕业总学分合计160主要课程与培养要求的对应关系矩阵培养要求主要课程知识目标药学基础知识无机及分析化学有机化学物理化学波谱分析药事管理学生药学生物化学人体解剖生理学微生物学与免疫学临床医学概论病理生理学数学基础知识高等数学概率与数理统计计算机基础知识大学计算机药学专业知识药物化学天然药物化学药理学药剂学药物分析能力目标药学实验操作技能无机及分析化学实验有机化学实验物理化学实验生药学实验生物化学实验药物化学实验天然药物化学实验药理学实验药剂学实验药物分析实验分析解决问题的能力认识实习生产实习综合实验毕业论文资料检索整理综述和应用能力文献检索专业经典文献导读毕业论文英语听说读写大学英语专业外语创新能力创新创业技能培训毕业论文素质目标价值观培养政治理论课形势与政策国际视野学术报告人文关怀大学体育大学语文音乐赏析实践课程学分统计序号实践课程名称实践课程类别学分数个占总学分比例军事理论与训练集中实践课程思想道德修养与法律基础课内实验课程0503中国近现代史纲要课内实验课程0503毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课内实验课程1509马克思主义基本原理概论课内实验课程0503大学计算机上机0503大学体育基础课课内实验课程0805大学体育选项课课内实验课程2818职业生涯指导与创业基础课内实验课程050310无机及分析实验课内实验课程150911有机化学实验课内实验课程150912物理化学实验课内实验课程100613生物化学实验课内实验课程100614微生物学与免疫学实验课内实验课程100615生药学实验课内实验课程1006序号实践课程名称实践课程类别学分数个占总学分比例16药理学实验课内实验课程150917药物分析实验课内实验课程150918药物化学实验课内实验课程150919天然药物化学实验课内实验课程150920药剂学实验课内实验课程150921中药提取分离新技术实验课内实验课程100622创新创业技能培训创新创业实践课程150923认识实习集中实践课程100624生产实习集中实践课程301925综合实验集中实践课程503126毕业论文集中实践课程160100合计516318五修读要求修业年限基本学制
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案中药学是一门重要的学科，对于传承和发展中国传统药学文化具有重要意义。
为了培养高素质的中药专业人才，以下是一个1200字以上的中药专业人才培养方案。
一、培养目标1.培养具有扎实的中药学理论基础和专业知识的中药学人才。
2.培养具备中药研发和创新能力的专业人才。
3.培养掌握现代科学和技术手段，能够从事中药质量控制、药效评价和临床应用研究的专业人才。
二、培养要求1.知识结构：学生应具备扎实的中药学基础知识，包括中药学原理、药用植物学、药物化学、药物分析、中药制剂、中药质量控制、药理学等方面的知识。
2.实践能力：学生应具备实验基本技能和实验设计能力，能够独立进行实验研究，并能对实验结果进行准确分析和科学解释。
3.创新能力：学生应具备创新思维和创新能力，能够利用现代科学技术手段对中药进行研发和创新。
4.团队合作能力：学生应具备良好的团队合作能力，能够与其他团队成员积极合作，共同完成科研任务。
5.职业素养：学生应具备良好的职业道德和职业素养，能够遵守学术道德规范，尊重知识产权，保护中药知识产权。
三、培养课程设置1.中药学基础课程：包括中药学原理、药用植物学、药物化学、药物分析、中药制剂、中药质量控制等课程。
2.实验技术课程：包括中药实验技术、药物分析实验、中药制剂实验等课程。
3.研究课程：包括中药研发与创新、药效评价、中药质量控制与标准化等课程。
4.临床应用课程：包括中药临床应用、中药药理学、中药毒理学等课程。
四、培养实践环节1.实验实训：学生应参与中药实验技术实训，熟练掌握实验技能和实验仪器的操作，并能够独立进行实验研究。
2.科研实践：学生应参与科研项目，与导师或其他专业人员合作，进行科研实践，掌握科学研究的方法和技巧。
3.实习实训：学生应参与药店、医院等实习实训，了解中药的临床应用和药物配方。
五、培养方式1.课堂教学：通过教师的讲解和学生的学习，传授中药学的基础理论和专业知识。
2.实验实训：通过实验实训，培养学生的实验技能和实验设计能力。
药学专业培养方案
药学专业培养方案药学专业培养方案的关键目标是培养学生成为具有现代医药知识和高水平研究能力的医药人才。
因此，针对药学专业发展趋势和社会需求，需要建立科学严谨的培养方案，使学生获得全面的药学理论和实践知识，并能够适应市场和社会的需求，为医药行业和社会发展做出贡献。
一、药学专业概况药学专业是一门涉及医药领域的基础性学科，包括如下几个方面：药物学、药事管理、药剂学、药物制剂学、药物合成和分析等。
药学专业学生需要掌握化学、生物学、物理学等基础知识，同时也需要了解医学基础知识、临床药理学、生物制药学等实践技能，以及与药物相关的法律、伦理等方面知识。
药学专业在医学领域中的地位不可忽视，对人类健康的发展起着至关重要的影响。
二、药学专业培养方案设置（一）总的培养方案设置药学专业的培养方案应该以培养“医药复合型人才”为主要目标。
具体可分如下几个方面：1. 培养方向设置：在药学专业培养方案中，可以针对不同学生的发展方向，制定不同的培养计划。
比如药物制剂方向、天然药物化学方向、药物分析方向等。
学生可以根据自己的兴趣和未来发展方向自行选择专业方向。
2.实际操作能力的培养：药学专业学生需要具备扎实的理论基础，同时也需要掌握实践技能。
因此，培养方案应该注重学生的实际操作能力的培养，包括实验室的操作操作、临床实践、企业实习等，以提高学生解决问题的能力。
3. 科学研究能力培养：药学专业要求学生具备高水平的科学研究能力，能够独立完成药学领域的科学研究。
因此，培养方案应注重学生专业知识的培养，同时鼓励学生积极参加科学研究活动，锻炼较强的科学研究能力。
4.独立思考和创新意识的培养：药学专业的学生应该具备较好的独立思考和创新意识，能够结合实际情况，针对不同场景，制定切实可行的方案。
因此，药学专业的培养方案应该注重学生思维能力的培养，培育学生具备创造新知识和解决问题的能力。
（二）各学科参数设置1. 药学基础课程：药学专业的核心课程包括药物学、药剂学、药物制剂学、药物分析、药理学等，重要的就是提升学生的药学理论知识。
22济宁医学院药学专业人才培养方案
五、教学时间分配
药学专业本科教学时间分配见表 1。
表 1 药学专业本科教学时间分配表（单位：周）
学 学 教 入学教育 早实践 毕业论文 实习 毕业教
假总
考试
年 期 学 及军训 活动 （设计） 实训
育
期计
1 17
2
一
2 19
1
1
6 26
1
5 26
3 19 二
4 19
1
6 26
1
1
5 26
5 19 三
6 19
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2
课程体系
有机化学实验 分析化学 分析化学实验 生物化学 微生物学 物理化学 药用植物学 临床医学概论 医学免疫学 医药数理统计方法 药事管理学 生药学 分子生物学 药物化学 药物化学实验 药理学 药理学实验 药剂学 药剂学实验 天然药物化学 药物分析 药物分析实验 生物药剂学与药物动力学 药学综合实验设计
一、通识教育课程 包括思想政治教育系列课程、大学英语系列课程、公共体育系列课程以及形势与政策教 育系列课程。此类课程的开始为提升学生综合素质奠定基础，同时大学英语的学习为后续专 业英语学习奠定基础。学生在通识教育必修课修完的前提下，尚需选修至少两学分的通识课 程。为提升学生创新创业能力，可选修创新创业教育课程。 二、专业基础课程 1.专业基础必修课程 《高等数学》课程的开设培养学生逻辑思维能力，《人体解剖生理学》、《医学免疫学》 奠定药学类学生的医学基础；为后续《药理学》学习奠定基础，同时也为其它课程的学习奠 定基础，为先修课程。 四大化学开课顺序为：《无机化学》---《有机化学》---《分析化学》----《物理化学》； 在 1-2 学年内完成；《无机化学》、《有机化学》为先修课程；为《生物化学》、《药物化 学》、《天然药物化学》等课程的学习奠定基础；《分析化学》、《物理化学》为《药剂学》、 《药物分析》、《体内药物分析》、《生物药剂学及药物代谢动力学》的学习奠定基础。 《药用植物学》为《生药学》、《天然药物化学》的学习奠定基础。 《人体解剖生理学》、《医学免疫学》和《临床医学概论》为后期《药理学》和《临床 药理学》的学习奠定基础。 2.专业基础选修课程 《药学导论》为引导学生初步了解药学类学科发展状况，加强学生对专业的了解，为先 修课程。 《医学细胞生物学》奠定医学基础、为新药的研发及药学服务奠定基础，为先修课程。 《医用物理学》为工科类课程的学习奠定基础；为先修课程。 《药学信息检索》培养学生通过信息网络技术获取专业知识和信息的能力，为将来从事 药物研发和继续学习深造奠定基础。 《近代有机合成》为学生学习有机化学课程结束后，可选修近代有机合成，开拓学生思 路、培养学生有机化学学习兴趣；为将来从事药物合成等相关工作奠定基础。 《中医药学基础》、《药用动物学》课程的开设拓宽学生视野、对中药制剂的开发及中 药领域的相关研究奠定基础。 《海洋药物学》，为拓展学生视野，体现办学的地域优势，该课程在修完药物化学、天 然药物化学课程后学习。
药学专业教学培养方案
药学专业教学培养方案一、专业特色本专业的特色主要有三个：一是遵循从基因到药物的原理，着重强调学生的科学研究思路和科学实践能力的培养，使学生具备从源头入手（从基因入手和从小分子化合物入手）进行创新药物研究的能力,具有药物创新意识、团队合作精神和国际化视野，能在新药创制及其相关行业从事科研、开发、检验和管理等方面工作的高素质药学专业人才。
二是理工结合，充分发挥华东理工大学在化学、化工、生物、生工以及制药工程与技术、农药等学科专业的独特优势，以培养研究型药学人才为主又具有理工结合的特色。
三是教研结合，充分利用学院和专业雄厚的师资和科研实力，通过真正接触创新药物研究来培养学生个性化学习和研究的兴趣，使学生尽早接触课题，了解学科国际前沿，掌握学科发展的动态和热点，提高专业认知度和使命感。
二、培养目标药学专业致力于培养德、智、体全面发展，适应新时期我国制药行业及其相关领域经济建设需求和国际人才市场需求，具备较扎实的药学专业基础知识和药学实践能力，具有社会责任感、良好的道德修养以及健康的心理素质，具有药物创新意识、团队合作精神和国际化视野，能在新药创制及其相关行业从事科研、开发、检验和管理等方面工作的高素质药学专业人才。
三、毕业要求(一)素质结构要求1.热爱祖国，遵纪守法，具有较强的社会责任感、良好的药物研究职业道德情操。
2.具有良好的文化素养、一定的文学艺术修养、强烈的现代意识和亲善的人际交往意识。
3.具有从事药物研究与开发、药物生产、药品质量控制等方面工作所应有的科学素养，理解并运用科学思维方法和科学研究方法、具备创新意识。
4.掌握科学的体锻方法，具有良好的生活习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康标准。
(二)能力结构要求5.具有较强的适应性和终身学习的能力，并具备一定的组织管理能力、较强的表达能力和交往能力，在团队中发挥作用的能力。
6.具有在新药创制及相关行业从事科研、开发和管理等方面工作的实际能力。
7.具有创新意识和初步的科学研究能力，具有归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
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药学专业人才培养方案一、招生对象与学制一招生对象：高中毕业生或中职毕业生二学制：全日制三年二、培养目标药学专业是培养热爱祖国、拥护党的基本路线,德、智、体全面发展,具有良好的职业素质和文化修养,面向现代医药卫生行业,系统地掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有从事药品调剂、临床合理用药、药理实验与评价、药物分析检验、质量鉴定以及药品营销等岗位的高素质技能型专门人才;毕业生适应岗位：1、医院药剂科：1药品调剂;2合理用药指导;3药库管理;2、制药企业或医院药剂科：1制剂生产;2质量检验;3生产管理;3、医药公司、社会药店：1市场开发;2药品物流;3用药指导;三、培养规格与要求1．知识1掌握必需的化学、医学基础理论知识;2掌握药品调剂、合理用药及医院药学的基本知识;3掌握药物制剂及药品检验的基本知识；4掌握药品营销和经营管理的基本知识；5掌握药事管理的法规及政策;6掌握现代信息技术及计算机实际应用的基本知识;7掌握必需的人文社会科学知识;2．能力1具有独立从事药品调剂、合理用药咨询、药品生产、药品检验及药品营销等工作能力;2具有较强的药品经营与管理专业能力;具备从事药品市场开发和药品零售服务等岗位工作的基本技能,熟悉药品市场开发、零售服务等岗位工作的具体方法、服务规范和基本程序,能正确调配处方,具备一定的指导临床合理用药的能力,具备药品市场开发、药品保管养护及药品质量检验能力；3具有一定的语言表达能力、人际沟通能力、团结协作能力和承受挫折能力；4具有一定的策划和管理能力、经济核算能力和执行应变能力；5具有一定的英语和计算机实际应用的能力;通过全国高等学校英语应用能力考试和国家计算机等级考试,或达到同等水平；3．素质1具有正确的世界观、价值观;有理想、有道德、有文化、有纪律具有成心品质、敬业精神和责任意识；2 具有良好的职业道德和行为规范,具有药品质量第一观念和药品安全意识,具有实事求是的作风和科学严谨的工作态度；3具有法制观念和依法执业意识；4具有健康的体魄和良好的心理素质；5具有基本的欣赏美和创造美的能力,具有良好的科学文化素养;四、职业资格：药剂师、药士、医药商品购销员五、主要课程、职业技能项目和实践教学环节说明一必修课程1、公共基础课程与学时要求1毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想/68学时本课程主要讲授马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想等知识;通过课堂讲述和现场讨论,培养学生应用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题,提高辨别是非的能力;2大学英语/156学时本课程主要讲授大学英语的基本内容;通过课堂讲述和学生互动,使学生掌握听、说、读、写的语言技能训练,达到国家英语三级水平;3大学计算机基础/60学时本课程主要讲授计算机系统的基本知识、windows操作、文字处理系统等基础知识;通过理论讲述与上机实训,掌握计算机操作的基本技能、培养学生具有文字与数据处理能力,信息获取、整理、加工能力和网上交互能力等,达到国家计算机二级水平;4思想道德修养与法律基础/56学时本课程主要讲授社会主义思想道德和法制法规;通过教师讲述分析和学生现场讨论,培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观和道德观,提高学生思想道德素质,增强社会主义法制观念,解决成长成才过程中遇到的实际问题5形势与政策/32学时本课程主要讲授近一段时期国内外新的形势与政策;通过课堂讲述和学生讨论,使学生及时掌握我国当前所处的国际国内大环境,了解党和国家针对新的形势和新的任务所提出的新举措,培养学生理论与实际相结合及分析解决问题的能力;6大学生职业发展与就业指导/32学时本课程主要讲授目前的就业形势与就业环境;通过案例分析和讨论,掌握职业发展相关知识,使学生建立良好的择业观念,培养学生对职业生涯的设计能力,为未来就业打下良好基础;7大学体育/60学时本课程主要讲授体育运动的技能和锻炼方法,卫生保健知识;通过理论讲解和动作演示以及比赛等形式,掌握锻炼身体的基本方法,养成体育锻炼的习惯,培养学生体育锻炼的意识和能力,达到国家体育锻炼标准;2、职业技术基础课程与学时要求1化学基础上/70学时包含实验18学时本课程主要讲授化学元素性质、化学反应速率及平衡、氧化还原、有机化合物结构与性质的关系等基本理论和基本计算;通过课堂讲述和实验操作,掌握鉴定物质化学结构及测定有关成分含量的方法,培养学生科学思维能力、灵活运用知识分析解决问题的能力和创新能力;2化学基础下/50学时包含实验20学时本课程主要讲授酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法的基本原理、相关理论知识；通过课堂讲述、电化教学和实验操作等教学形式,使学生掌握吸光光度法的基本原理及其应用；初步了解几种主要的仪器分析的基本原理和方法,培养学生分析问题和解决问题的能力;3人体解剖生理/90学时包含实验20学时本课程主要讲授正常人体的形态结构以及人体的正常生命活动及其规律等内容;通过本课程的学习,使学生掌握药学专业所必需的人体解剖生理学的基本知识和基本技能,掌握人体各部分的基本形态、结构与功能、人体与环境的关系及人体功能活动及其一般规律,学会正确运用本课程知识和术语,为学习相关知识和职业技能奠定基础;4生物化学/60学时包含实验16学时本课程主要讲授生物大分子的结构、代谢及合成等相关知识;通过理论讲解、模型演示和实验操作,使学生掌握生物分子的组成、结构与功能、新陈代谢过程等理论知识和各种生物化学的基础实验技能,培养学生的仪器操作能力和知识运用能力;5微生物/60学时包含实验16学时本课程主要讲授微生物的代谢、营养、生长、生态、遗传、传染与免疫等基础理论;通过课堂讲述和实验操作,掌握微生物的基本知识和微生物培养、培养基制备等实验技能,培养学生思维能力和动手能力,为今后的学习及工作实践打下宽厚基础;2、职业技术课程与学时要求1临床医学概论/90学时包含实验10学时本课程主要讲授全科医学知识的基本理论,着重阐述各科常见病、多发病的临床表现,诊断及治疗原则等内容;在系统介绍全科医学知识基本理论的基础上,使学生能够了解各科常见病、多发病,能够根据疾病制定合理的药物治疗方案,为以后从事药品营销、药品经营与管理及其他药学等工作打下一定的医学知识基础;2药物化学/80学时实验26学时本课程包含化学药物的结构、理化性质、体内代谢、构效关系及贮存保管等相关内容;通过本课程的学习,使学生掌握常用药物的类型、化学结构、理化性质；熟悉重要药物的构效关系及储存保管方法,学会应用药物的梨花性质解决药物的调剂、分析检验、贮存保管及临床使用问题;通过药物的性质试验、稳定性实验配伍实验,培养学生的动手能力以及观察、分析和解决实际问题的能力;3临床药物治疗学/40学时实验10学时本课程主要讲授药物治疗的基本过程及其原则,药物不良反应、药物相互作用、疾病对临床用药的影响、特殊人群用药及常见病、多发病的药物治疗原则,药物治疗的具体方法与注意事项等内容,通过本课程的学习史学上具有将药物治疗与临床机密结合的能力以及有意识的将所学的医药知识运用于临床药物治疗的能力,为从事药品经营和使用就奠定坚实的基础;4医院药学概要/40学时本课程主要讲授医院药学管理工作；医院药品调剂、医院药品采购及储存养护等药学基础性业务工作的专业技能、质量管理,以保证医院药品供应质量；以患者为中心,通过临床药学和药学服务的实践,保证药物的合理性应用;通过本课程的学习使学生掌握从事药学基础性业务工作及药学服务工作所必需的医院药学基础知识和基本技能,使学生形成良好的职业素质和服务意识,为增强继续学习和适应职业变化能力奠定基础;5药理基础/80学时实验16学时本课程主要包含药物的基本知识、药物效应动力学和药物代谢动力学的基础知识、影响药物作用的因素以及各类药物的名称、结构、主要理化性质、药理作用及临床应用、对症下药、主要不良反应、制剂及规格等内容,通过本课程的学习,让学生掌握各类药物的分类、药理作用、临床应用、对症下药、不良反应及配伍禁忌等实用性内容,树立安全、合理用药的观念,为更好地从事药学服务、药品销售、生产、管理等岗位工作奠定基础;6药物分析/80学时实验42学时本课程主要讲授用药典规定的化学分析法、仪器分析法、微生物分析法和免疫分析法等各种分析方法进行药物的鉴别、检查、含量测定的基本理论及操作技能;通过课堂教学和实验训练,熟悉国内外药品质量标准,掌握常用检测技术,培养学生具备药品质量控制观念,使学生能够胜任药品研究、生产、供应和临床使用过程中的分析检验工作;7中医药学概论/40学时主要讲授中医学、中药学、方剂学和中成药学等基础理论和基本知识等内容;通过本课程的学习,使学生掌握常用中药饮片性状鉴定,常用中药、中成药的功效与应用；掌握中成药的功能与主治、剂型规格和应用方面的相关知识；熟悉中医学的基本理论与思维方法；了解方剂学的基础知识；能够熟悉辨认常用饮片；学会中药和中成药审方、计价、调配、复核、发药的操作技能及注意事项,为从事药品经营和管理工作奠定基础;8药剂学/60学时实验20学时本课程主要讲授药剂学各剂型的基本概念、基本理论和研究方法;通过课堂教学和实验实训,使学生掌握影响药物制剂稳定性的因素及稳定化方法,培养学生具有剂型的制备能力、制剂质量评价能力、合理剂型设计能力,为将来从事制剂工作奠定基础;9药品市场营销学/50学时包含实验10学时本课程主要讲授药品市场营销的相关概念及营销观念,医药企业战略规划、药品营销环境、药品消费者行为分析、市场调研、药品目标市场细分与目标市场营销、药品营销策略的内容;通过本课程的学习使学生掌握药品市场及消费者行为分析,掌握药品市场调研的程序方法；具备从事药品营销工作所必须营销学基本知识和基本技能;10现代仪器分析技术/60学时实验20学时本课程主要讲授近几年分析领域常用的仪器及发展前景好的分析方法的基本原理、仪器的基本结构、操作方法及注意事项、仪器的安装要求和保养维护等知识;通过课堂讲授和实践,使学生掌握仪器分析的基本技能,培养学生具有一定的仪器分析能力,达到企业岗位实际要求的水平;11药品营销心理学/80学时实验32学时本课程主要包含消费者的心理过程、消费者的个性与消费方式、消费者群体与消费者的心理、药品营销及消费者心理等内容;通过本课程的学习,使学生具备高职高专药品经营与管理专业专门人才所必需的心理学应用方面的基本理论、基本知识和基本技能,为适应市场、了解相关消费者心理,为学习相关的专业知识和职业技能、提高全面素质打下良好的基础;12药品经营质量管理/40学时本课程主要包含药品经营质量管理概论、药品进货管理、药品储存与养护、药品销售管理、综合质量管理等内容;通过本课程的学习,使学生剧本从事品采购,药品库存,药品销售等工作岗位所必须得基本知识和基本技能,为学生今后学习相关专业知识和职业技能;13药品储存与养护/40学时本课程主要包含药品储存与养护的基本知识,药品验收、日常养护及出库,常见药品及特殊管理药品的保管养护等内容;通过本课程的学习,使学生掌握药品储存与养护的基本知识,学会药品验收,养护及出库的基本技能;为学生今后学习相关专业知识和职业技能奠定坚实基础;14综合实验实训/60学时实验60学时该课程主要是在第五学期开设,在专业基础课和大部分前序的专业课都已经结束的基础上,通过综合实验实训项目,把前序课程所讲授的内容与实际生产项目相结合,要求学生分组亲自动手完成实验实训项目；通过特定的实验实训项目,培养学生实际操作技能和团队合作精神;二选修课程1职业礼仪/28学时包含实验14学时本课程主要讲授礼仪的概念、仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪、言谈礼仪、接待礼仪、现代交际礼仪等内容;采用课堂讲述及日常生活同步实践,掌握不同职业场合应遵循的不同礼仪规范和人际交往技巧,提高学生的综合素养和职业竞争能力,为以后的职业生活打下良好的基础;2大学生心理健康/20学时本课程依据大学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导或咨询活动,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理素质,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题;帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高健康水平,促进德智体美等全面发展;3应用文写作/28学时包含实验14学时本课程主要讲授行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、科技文书、职业文书等几类应用范围较广、使用频率较高的实用性文书实际用途和写作要领,通过本课程的学习使学生获取为各类应用型人才所必需的文章写作能力和文章分析与处理能力,使其总体素质得到提高,以适应当前和今后在工作、学习及日常生活中的写作和阅读需要;4生物制品学/50学时包含实验10学时本课程主要讲授生物农药的发展历史、优点与缺点、杀虫机制、培养与发酵、下游处理技术、毒力检测方法、市场竞争力的提升及农药登记管理方法等内容;通过课堂讲授和专题讲座,使学生掌握生物农药生产的基本知识和基本技能、培养学生从事生物农药产品销售的能力,能够应用基本理论去分析和解决生产过程中的具体问题;三主要实践性教学1、入学教育/30学时开展对学生的政治思想教育等工作,提高学生的道德修养水平,并且使学生尽快地熟悉和适应新的学习和生活环境,为今后的学习打下基础;2、军事训练/120学时通过1周的军事训练,增强学生的体质,锻炼学生的意识,培养学生吃苦耐劳的精神;3、教学课程综合实习1医院药剂科调剂岗位综合实训2周,60学时主要包含药学服务礼仪实训、病房药房布置、药品陈列实训、问病给药、处方调配实训、药品保管养护实训、药品经营核算实训等内容,以药品零售服务岗位的职业活动为导向,以技能训练为主线,通过综合实训,是学生比较系统的熟悉药品经营服务活动的具体方法、服务规范和基本程序,培养学生在病房药房、配置中心药库急诊门诊药房的从事药品调剂、查房等实际操作的能力和技能; 2药品零售服务岗位综合实训3周,90学时主要包含药学服务礼仪实训、药店布置、药品陈列实训、问病给药、处方调配实训、药品保管养护实训、药品经营核算实训等内容,以药品零售服务岗位的职业活动为导向,以技能训练为主线,通过综合实训,是学生比较系统的熟悉药品经营服务活动的具体方法、服务规范和基本程序,培养学生从事药品经营和管理工作的实际操作的能力和技能;3药品市场开发岗位综合实训2周,60学时主要包含商务礼仪实训、药品市场调查与预测实训、药品营销策划、促销实训、商务谈判、招投标实训、药品经营分析实训等内容,一药品市场开发岗位的职业活动为向导,以技能训练为主线,通过综合实训,使学生比较系统地熟悉药品市场开发商务活动的具体方法、服务规范和基本程序,培养学生具备从事药品经营和管理工作实际操作的能力和技能;3药检仪器实用实训2周,60学时到生物制药及相关企业实习,使学生了解药品检验的全过程,能运用所掌握的专业知识、技能进行药品各个环节的检验分析;使学生系统、完整地掌握相关岗位群的职业技能;五、毕业实习共计30周,可安排在省市各级医院、药品经营企业药品零售企业和药品批发等及药房进行,学生应按规定完成实习计划、大纲的目的要求;。