病床呼叫系统--PLC课程设计

江西理工大学应用科学学院

西门子PLC课程设计题目:病床呼叫系统

专业：电气工程及其自动化

班级：电气111

姓名：陈强

学号：08060111128

2013年06月

目录

第1章病床呼叫系统的控制工艺分析 (2)

1.1 病床呼叫系统的目的 (2)

1.2 硬件选择 (2)

1.3 病床呼叫系统设计步骤 (2)

1.4 病床呼叫系统的组成及工作方式 (2)

第2章 PLC控制系统设计 (3)

2.1 PLC的工作原理 (3)

2.2 I/O分配 (3)

2.3 病床呼叫系统流程图 (4)

2.4 病床呼叫系统接线图 (5)

第3章 PLC监控系统设计 (6)

3.1 病床呼叫系统时序图 (6)

3.2 梯形图的设计 (7)

结论与体会 (17)

参考文献 (18)

附录 (19)

第1章病床呼叫系统的控制工艺分析

1.1 病床呼叫系统的目的

本课程设计主要用于医院病务区的病人有紧急或自己不方便的事件时呼叫护士站寻求帮助，护士根据站内指示灯及响铃获取求助信息的来源，并能及时的给其提供帮助。护士在站内发现信号时及时将站内灯及响铃复位，在处理完后再在病床前的开关将病床及病房的灯复位。

1.2 硬件选择

病床呼叫系统有主机、从机等两部分组成。从机（呼叫源）即病床按钮，主机包括PLC 及显示和监护系统。主机中PLC工作方式为循环扫描方式，在系统程序控制下，PLC顺序读入输入端口各呼叫源的状态，并且不断地循环扫描。一旦有呼叫按钮按下，PLC立即响应，通过设置的程序实现对系统的控制。

本设计需要38个输入端，所以PLC采用欧姆龙CJ1W-ID261,24VDC,输入单元为64点。

1.3 病床呼叫系统设计步骤

①拟定控制系统设计的技术要求；

②选择电气传动形式和电动机、电磁阀等执行元件；

③选定PLC型号；

④编制PLC的输入/输出端子接线图；

⑤根据系统设计的要求编写软件规格说明书，然后在用相应编程语言进行程序设计；

⑥设计操作台、电气柜及非标准电器元件；

⑦编写设计说明书和使用说明书。

1.4 病床呼叫系统的组成及工作方式

共有3个病房，每间病房4个床位。每一病床床头均有紧急呼叫按钮及重置按钮，以利病人不适时紧急呼叫。设每一层楼有一护士站，每一护士站均有该层楼病人紧急呼叫与处理完毕的重置按钮。每一病床床头均有一紧急指示灯，一旦病人按下紧急呼叫按钮且未在5s内按下重置按钮时，该病床床头紧急指示灯动作且病房门口紧急指示灯闪烁，同时同楼层的护士站显示病房紧急呼叫并闪烁指示灯。在护士站的病房紧急呼叫中心，每一病房都有编号，用指示灯显示哪一病房先按下病人紧急呼叫按钮，并要具有优先级判别的能力。一旦护士看见护士站紧急呼叫闪烁灯后，须先按下护士处理按钮以取消闪烁情况，再依病房紧急呼叫顺序处理病房紧急事故，若事故处理妥当后，病房紧急闪烁指示灯和病床上的紧急指示灯方町被重置。主机监控系统显示后，出现相应的声、光报警指示，以便提示医护人员尽快赶到现场。

第2章 PLC控制系统设计

2.1 PLC的工作原理

驱动

被控

对象

图2-1 PLC的结构框图

2.2 I/O分配

输入：

输出：

2.3

图2-2 病床呼叫系统流程图

2.4 病床呼叫系统接线图

图2-3 CJ1W-ID261接线图

第3章 PLC监控系统设计3.1 病床呼叫系统时序图

以1床病人为例：

病人5秒中未按下重置按钮：

00000

00012

5s

01006

01018

01003

01000

00036

00024

01021

5秒钟内按下重置按钮：

00012

01006

01018

01003

01000

00036

00024

01021

图3-1 病床呼叫系统时序图

3.2 梯形图的设计

结论与体会

通过本次医院病床系统的课程设计，我熟悉了PLC的基本编程方法，对PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，提高了我的理论知识，工程应用能力、系统调试能力、分析问题与解决问题的能力。通过在网上查找资料以及到图书馆学习，也使我更好的理解和认识了关于PLC设计原理和实际中的应用过程。

在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到PLC中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对PLC 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。

从动手调试的过程中，增加了我们对这项技术的了解，使我们体会到了只有好好学习，才能解决问题，才能让我们更能站在工作岗位上。作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。同时我也懂得了理论和实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正的学到知识，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在本次课程设计中，培养了我们实际动手能力和解决问题的能力，这使我们更深层次的接触到了我们以后的工作方向，而且这次实习更接近于我们以后的工作内容，所以这些都为我们以后的学习和工作打下了坚实的基础。