分享和谦让演讲稿

分享和谦让演讲稿

周末时，朋友带着6岁的儿子小齐来我家做客。由于跟女儿年纪相仿，两个小朋友很快就打成一片，而我和朋友则开始寒暄起来。

正聊到开心处，两个孩子的吵闹声传进了我们的耳朵：我要这个玩具我也想要这是我先拿到的可是这是我的此起彼伏的声音不绝于耳，我们闻声过去，看到两个孩子因为一个玩具汽车互不相让，争得面红耳赤。

看到女儿不懂谦让，感觉很没面子，愤怒之情腾腾地在胸腔蔓延。不过，我依然强压心中怒火温柔地说：宝宝，你看小齐来咱们家做客，你是不是应该把玩具让给他呀，老师不是教你们要学会分享吗？女儿抬头望着我，两只水灵灵的大眼睛里瞬间浸满了泪水。

我又晓之以理动之以情，在我连哄带骗的攻式下，她终于不情愿地把玩具给了小齐，然而她整个过程都哭丧着一张脸，以至于朋友走时，她都不愿上前打招呼。这让我十分尴尬。

待朋友走后，我气愤不已，大声对她说：玩、玩、玩，这下好了，汽车归你了，玩个够吧！这么没礼貌，跟客人抢玩具不说，还不知道跟人打招呼，你真是一个不懂事的孩子？

见我一脸怒气，她哇哇地大哭了起来。本来在气头上的

我，想狠狠揍她一顿，以消心中怒火。但天天学育儿知识的我还是忍住了，不再理会她，而是选择回到房间看书。眼睛看着书，心理却想着刚才发生的事，久久不能平静。

想着想着，忽然想起成尚荣说过的一句话：倾听，是教育的一种言说，是一种特殊的教育，有时，倾听本身就是处理教育事件的艺术和智慧。

孩子的哭声还在门外继续，我忍不住问自己：孩子心理怎么想的，她为什么不愿意分享玩具？这样想着，我又走了出去，蹲下来轻声问她：宝宝你为什么哭啊？难道妈妈刚才说的不对吗？

女儿哽咽到：妈妈，你总是强迫我谦让，比我小的让，大的也让，可是我不愿意，我心里很难过，不舒服。

听着她的控诉，看着她梨花带雨般泪流满面，我吃惊不小。一直以来，我都要求她分享，如她所说，无论是比她大的，还是比她小的，我都让她谦让，好像只有懂得谦让的孩子才是好孩子。

可是，我忘记了她只是一个孩子，分享还是不分享，她应该有自己的想法，而不是被我的意志牵着走。

想到这里，我醍醐灌顶，我从来没有尊重过她的内心感受。我越是让她谦让，她心理越委屈，心理越委屈，就越抗拒我的晓之以理、动之以情的说服，以至于6岁的她本应该

学会分享，但她仍然不明白分享的意义。

她现在的表现是把一切占为己有，生怕别人拿走她的玩具，甚至觉得别人玩了自己的玩具就没有了，心里就会很难过，完全没意识到别人只是玩玩而已，玩过之后还会还给她的。

想到这里，我突然感到很难过，作为孩子的引领人，我忽略了孩子本身就是一个独立的个体，有自己的思想和行为，随着年龄的增长，他各方面意识都在不断发展。

我应该给予她的是尊重，是理解，是倾听，只有这样，我才能走进她的内心，才能了解她内心最真实的想法。

有人曾说：教育孩子的前提是尊重，尊重是基础。而我恰恰忽略了这点，也是最重要的一点。

我从来都没有给她表达自己想法的权利，所以她才会那么抗拒。

一直以来，她无法表达，不敢表达，所以才会无理取闹，才会停滞不前。我觉得自己应该蹲下来，跟她好好交流，心平气和地跟她说话，听听她的想法和意见，以听众的角度去倾听，去思考。

有了这样的感悟，我开始改变自己的引导方式。前两天，学校给每位同学留了小作业：交一本自己最喜欢书，供同学们相互传阅。女儿回到家后，闷闷不乐。

我见她无精打彩的模样，便问道：怎么了？她把老师布置的任务简单阐述了一遍。

我知道她不希望把自己的东西分享给别人，更不用说她最喜欢的书了。

因为之前忽略了她的感受，更没有尊重她的意愿，我想我今天应该跟她产生共情，把利弊分析给她听，再尊重她的决定。

于是，我就走到她跟前，把她抱到我腿上，柔声说：宝宝，妈妈以前也跟你一样。不愿意把自己的东西分享给别人，总怕别人抢走，可是当妈妈鼓足勇气去分享的时候，却发现原来分享是一件很开心的事，并且还能通过物品去结交更多的好伙伴。

妈妈，你确定小朋友不会把我的书拿走吗？她还是有点不放心地问。

当然不会，他们读完后会还给你，你也会获得其他小朋友的书，你试一试就知道了。不过，不管你怎么决定，妈妈都尊重你的决定。

听我这么说，她从我腿上跳下来，将信将疑地从我给她买的绘本里，认真挑了一本《花瓶是谁打碎的》，反复地摸了又摸，揉搓了半天终于狠下心放到了书包里。

第二天，她从学校带回一本《小红和小蓝》，那是一本

关于颜色的书，非常有趣。在我跟她讲故事的时候，她时而着急，时而开心，时而皱眉，时而捧腹大笑，最后结局是它们找回自己，孩子才长舒一口气。

晚上我问她：宝宝，这本书好看吗？

太有趣了，妈妈，我都不知道还有这样的故事。

那你觉得分享好不好？

妈妈，说实话，我以前挺舍不得的，但是看书的同学告诉我，她从那本书里学到很多知识，还教我们要做一个诚实的人。看她那么开心，我的心里也很高兴。原来与人分享这么有意思，早知道我就把自己的玩具跟别人一起玩了。

看到孩子学会了分享，我很开心，但我更开心的是，孩子能够向我敞开心扉，我们可以成为心灵上的朋友。

虽然我最终让孩子学会了分享，但我仍然想与大家分享我所走过的弯路，希望大家引以为戒：

保护孩子的物权意识

随着孩子自我意识发展，她慢慢意识到我，伴随我而来的是我的，也就是物权意识来临，她表现出特别自私的样子，不顾一切地护着自己的东西。这是孩子的正常发展，对孩子来

说，她只有意识到什么是我的时，才能分清你的，他的。

只有当孩子分清你、我、他、你的、我的、他的时，她才能保护自己的东西，不去抢别人的东西。这样，孩子之间才能友好相处。

不强迫孩子分享，尊重其意愿

可能很多父母都像我一样，站在道德的制高点，或者说为了自己的面子，不管孩子愿不愿意分享，我们都用道德绑架孩子，把自己的意志强加给孩子，强迫孩子分享她的玩具。结果就是像我的孩子那样，我越让她分享，她越委屈，心理越抗拒，甚至到6岁都不明白何为分享。

所以，当孩子不愿分享时，请不要强迫她，而是尊重她的意愿。举一个例子，如果有一个小朋友来拿孩子的玩具，我们应该准确地对小朋友说：你需要得到她的同意，你才可以拿走。这个玩具是她的。只有我们跟孩子站在一起，我们才能做到真正尊重孩子。