九年级复课计划1718.pptx
九年级复课计划及措施
九年级复课计划为了优化过程管理，提高教学质量，全力以赴，努力拼搏，力争完成2015年中考各项目标任务，结合2014年中考的实际情况，特制定如下计划：一、指导思想：在学校董事会和校委会的统一领导下，强化责任，齐心协力，落实措施，注重实效。
以中考改革方向为基点，以《课程标准》和《考试说明》为准则，切实保证复课的科学性、针对性和有效性；坚持以学生发展为本，重视培养学生的创新意识、综合实践能力、积极地学习态度和应考的心理素质；坚持因材施教，分类推进，加强教法改进和学法指导与创新，整合教育资源；提高普通高中和重点高中上线人数，促进教学质量的大面积提高。
二、目标任务：确保2015年公办高中上线率居全县第一，中考平均总分居全县第一。
语文、英语平均分达到全县第三、第五，其它学科达到全县第一。
中考500分以上学生4名（每班1名）。
为了加强对复课工作的领导，成立复课工作领导小组，范玉虎任组长，张建军、郑超锋任副组长，侯勤辉、王攀、宁军宝、郑晓东为成员。
三、阶段划分：第一阶段：新课讲授阶段（2014年9月—2015年3月20日），完成新课教学，夯实基础。
第二阶段：系统复习阶段（2015年3月20日—4月底），进行系统归纳、强化训练。
第三阶段：专题复习阶段（5月1日—5月20日），进行专题强化、全面提高。
第四阶段：综合训练阶段（5月20日—6月10日），进行综合练考、纠错补差。
第五阶段：模拟冲刺阶段（6月11日—6月20日），进行模拟考练、考前心理辅导。
四、各阶段任务目标及对策：第一阶段：新课讲授阶段1、按课标要求完成新课教学任务，理清知识内在联系构建知识网络。
2、同步进行章节训练和单元训练，巩固、强化基础，训练基本技能。
第一次月考后召开第一次复课工作会，明确目标任务和方法措施，新课程结束后召开第二次复课工作会，进行复课工作再动员和复习方法指导。
第二阶段：系统复习阶段1、依据课本和《中考说明》进行知识系统讲解。
2、通过系统的复习，巩固知识，消除差科。
初三返校复课方案
初三返校复课方案根据教育部最新建议，学校结合实际，制定出的初三返校复课计划如下：一、课程安排1.学生返校后要适当增加锻炼，促进体质恢复；2.课程由学校统一安排，学校按照安全教育、文化教育、心理健康教育和艺术教育四个板块进行；3.课程安排充分考虑学生体力和抗疫情素养，增加安全教育课程，提倡学生从小常态开始，加强文学、历史、地理、数学、物理、生物等学科学习，重点考核学习进度及效果；4.精品课程要适当减少的同时，针对不同学生的特殊需求，加强个别辅导教育。
二、学习管理1.设置“复学管理小组”，负责指导老师对学生的学习成绩及抗疫情素养的跟踪监测，及时调整复学的安排；2.开展家校联合、家长积极参与的“紧急教育”活动，加强家庭科学习环境的建设；3.通过定期开展学习记录分享、远程学习走访、在线督促检查等形式，督促学生勤奋学习；4.考虑到学生学业压力，调整初三期末考试安排，把重点放在综合素质测评上，充分考虑学生抗疫情素养和体会力表现。
三、健康管理1.开展体育锻炼，放慢复课速度，加强学生的身体锻炼，提高免疫力；2.通过注册或临时调整时间，安排学生参加本地医院的体检；3.收集体温记录，建立学生健康登记方便及时发现问题；4.加强校园消毒工作，完善学生及教职工通风采暖、照明水质和厕所卫生等校园生活环境更新和维护。
四、教师培训1.在学生复课前，加强教师的职业道德培训，让老师更好地照顾安全、特殊情况下的学生；2.培训教师如何准备复学的政策和过程，培训教师如何针对学生的特殊情况，实施必要的应对措施；3.加强教师关于互联网安全、数字新媒体使用、体育节目等安全教育方面的知识培训。
通过科学安排、有计划地教学，以保证学生不辍学，尽量恢复正常教育教学秩序，使学校处于安全、健康、实用的复课状态，保护学生的健康，提高学生的素质和抗疫素养，最终培养出良好的学生。
高艳红 九年级数学中考复课计划
九年级数学中考复课计划--------高艳红一、指导思想第一轮总复习为全面复习阶段，指导思想是既要按照数学课程标准和《考试说明》的要求全面、系统地梳理知识，不留死角，又要适当突出重点，使学生形成合理的知识结构，使学生获得知识更加巩固，能全面地运用知识解决问题，在准确、规范和熟练上下工夫，让学生能够牢牢地掌握中考试卷中基础的部分二、目的和要求：本次复习的根本目的是要通过复习让学生全面掌握初中数学知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统、形成知识网络，达到归纳、提高的目的。
本轮复习，要求统一认识、统一进度、统一使用复习资料，做到分工合作、资源共享，为达到中考取得优异成绩而共同努力。
三.重点与方法：复习中依托课本，分块复习，按初中数学知识的内容，将复习内容分为七大块。
（1）.数与式；（2）方程与不等式；（3）函数；（4）基本图形；（5）图形与变换；（6）统计与概率；（7）综合探究。
针对每一模块的复习方式是：知识要点归纳→典型例题分析→学生巩固练习→检查测试→查漏补缺。
第一轮复习将以课本为主，深钻教材，注重课本，典型例题的研究，要求学生对课本知识形成网络，对课本中的例题、重点习题及单元测试题弄懂会做，同时在复习过程中，注重对学生进行数学方法和思想的培养及应用。
三、学情分析通过对上学期期末检测分析，两个班的学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是一部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。
从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率8%，及格率达到17%，但是不及格的学生中，大部分学生的成绩在40 分以下。
四、知识的检测与反馈以学校的4.10、5.10、6.10模拟测试为中心，组内五位教师共同商讨、钻研制定模拟试题对学生进行定期测试。
（1）模拟题必须要有模拟的特点。
时间的安排、题量的多少，低、中、高档题的比例，试卷题型以《中考说明》为准，总体难度的控制要接近中考题。
2020年复课工作安排.pptx
学海无涯
养成细心审题，规范书写的良好习惯，并在较短的时间内提 高学生的应试能力，提高学生对考试环境和试题的适应性， 为应考做好准备工作。
6、讲求合作 各科任教师加强复课工作合作，相互借鉴、相互探讨。 加强教师和家长的合作，赢得家长对复课工作上的大力支 持。 相信我校的复课工作会在各科任教师的精心安排、紧密 合作下顺利进行，会在师生的默契配合、全身心投入下取得 优异的成绩。同时，也希望在复课期间，能够加强与兄弟学 校的交流，借鉴贵校的经验，力争本年六年级升学考试成绩 更上一层楼。最后，祝愿各校在毕业考试中取得好成绩！
冲刺阶段。为了搞好本校复 课工作，用最短的时间取得最大的收获，现就我校毕业班复 课工作作如下安排：
一、建立良好的关系，创造良好的氛围。任课教师在复 习阶段，要特别关爱每位学生，耐心细致地做好学生的思想 工作，使每位学生都明确认识到复习的重要性，能全身心地 投入到复习中，专心致志的复好功课。校领导特别是包级领 导要关爱每一位老师，做好任课教师的思想工作，帮助老师 之间建立良好的关系，为老师解决工作中带来的各种困惑， 为老师提供教学教育中需要的资料，帮助老师减压。建立良 好的师生、师师、生生关系。
学海无涯
的是查漏补缺，巩固提高。因此，必须了解学情，科学准确 地定位复习的重点和难点；其三，在认真研究课标，深入研 究学情的基础上，要加强对复课策略的研究选择。
2、改革复课教学，突出复课主体 坚持以学生为本，尊重学生复习的主体地位，发挥学生 复习的主体作用，是提高复课效益的前提。各位教师应注重 复课教学观念的转变，坚持以教师引领为主导，以学生复习 为主体，以基本训练为主线，以发展能力为主攻的基本复课 思路，努力把复课教学中教师的重心转移到组织学生积极复 课，引导学生主动复课，激励学生努力复课，指导学生有效 复课上来，坚持做到四个尽量：知识尽量让学生自己归纳小 结，问题尽量让学生自己分析解决，答案尽量让学生自己整 理表述，结果尽量让学生自己总结得出。充分发挥学生的主 体作用的主动作用。
初三开学复课方案
初三开学复课方案引言2020年初，新型冠状病毒（COVID-19）的爆发使得全国大部分学校暂停了面对面的教学活动。
随着疫情逐渐得到控制，开学复课成为了各级教育部门和学校关注的焦点。
初三学生正处于升学关键时期，因此制定一个科学合理的初三开学复课方案对学生的健康和学业发展具有重要意义。
本文将讨论初三开学复课方案的内容和实施。
一、疫情防控措施为了保障学生和教职员工的健康安全，学校需要采取一系列疫情防控措施。
具体措施包括：1.每日测量体温：学校每天对学生和教职员工进行体温测试，发现异常体温即时采取相应措施。
2.佩戴口罩：学生和教职员工需要佩戴口罩，尤其在人员密集的场所。
3.加强室内通风：学校要注意课堂室内的通风，保证空气流通。
4.保持社交距离：学校要组织学生和教职员工保持一定的社交距离，避免近距离接触。
5.定期消毒：学校要定期对公共场所、教室和学生用品进行消毒。
二、课程安排初三学生是中考的重点对象，因此要保证他们有足够的时间和机会准备中考。
在初三开学复课方案中，课程安排是一个关键因素。
以下是一个可行的课程安排：1.老师备课时间：学校安排老师在开学前一周进行备课，制定教学计划和资源。
2.课程周期调整：学校可以适当调整课程周期，延长或缩短每个科目的学习时间，确保高效有序的教学进程。
3.补课安排：学校可以设置补课班，对学生进行中考复习课程的补充和强化。
4.晚自习时间：学校可以安排晚自习时间，供学生自主学习和复习。
5.弹性排课：学校可以根据不同科目的复习进度和学生的需求，灵活调整课程安排。
三、考试安排中考是初三学生必备的一场考试，因此制定合理的考试安排对学生的准备至关重要。
以下是一些考试安排建议：1.模拟考试：学校可以组织多次模拟考试，帮助学生熟悉考试环境和提高应试能力。
2.个别辅导：对于成绩相对较差的学生，学校可以安排个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
3.考试时间安排：学校应根据教学进度和复习进度，合理安排中考考试的时间，确保学生有充足的准备时间。
初三复学方案
初三复学方案一、复学准备1.1 物品准备•笔记本电脑/平板电脑/手机等学习设备•笔、铅笔、橡皮擦、尺子等文具•课本、教辅书等学习资料•口罩和消毒用品（如手消毒液）1.2 考前复习在复学前，学生应该主动进行考前复习，复习内容应包括学校提供的复习计划和教师要求的复习范围。
学生可以结合教科书、习题集、试卷等材料进行有针对性的复习，并及时向老师请教复习过程中遇到的问题。
二、学校复学安排2.1 复学日期根据相关政府部门的通知，初三的复学日期为2021年8月1日。
具体的复学时间可能会根据疫情防控的情况作出相应的调整，建议学生密切关注学校和政府的通知。
2.2 排班安排为了确保学生的安全和健康，学校将采取分批术班的方式进行授课。
具体的排班安排将由学校根据实际情况进行制定，并及时通知学生和家长。
2.3 课程安排学校将按照教育部门的要求，保证学生学习各个学科的课程。
为了弥补疫情期间的学习缺失，学校可能会对原有的课程进行相应的调整和安排。
学生和家长可通过学校官方网站、教务处等途径及时了解具体的课程安排。
2.4 课堂风险防控措施为了保障学生的安全和健康，学校将采取以下措施进行风险防控：•学生进校需佩戴口罩，并接受体温检测。
•教室内保持适当的人员密度，保证学生之间的距离。
•加强教室、办公室、图书馆等公共场所的清洁消毒工作。
•强调个人卫生习惯，如勤洗手、避免接触眼、口、鼻等等。
三、学习计划3.1 制定学习目标学生应制定合理的学习目标，明确在复学阶段内想要达到的学习成绩和学科目标。
根据学习目标，合理安排学习时间和学科重点，制定相应的学习计划。
3.2 制定学习日程学生应制定详细的学习日程表，合理安排每天的学习时间。
学生可以将每天的学习时间划分为不同的时间段，分别安排各个学科的学习。
同时，在学习日程中合理安排休息和娱乐时间，保持身心健康。
3.3 多渠道获取学习资源学生可以通过各种渠道获取学习资源，包括课本、教辅书、网络学习平台等。
2023年学校初三复课教学计划(精选篇)
2023年学校初三复课教学计划（精选篇）学校初三复课教学安排篇1当前来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制，全国复工复产已基本接近尾声，随之复学复课在全国各地接续按下了启动键。
依据上级指示精神，我校本着错时错峰开学的原则确定先开启中学部初三年级学生复学复课进程。
为确保初三年级师生生命健康，确保校内平安，保证教化教学秩序和质量，学部着力从两手抓——“一手抓防疫，一手抓教学”，开展当前的工作。
方案如下：一、总体思路坚持平安第一、生命至上的原则，对初三年级学生及教职员工实行全封闭管理，坚决做好“内防集聚、外防输入”工作，加强领导班子、班主任和全体教职工责任分工，以岗确立相关责任人。
各级各类各岗位人员的平安防控责任必需落实到位。
在确保平安防护扎实到位、万无一失的状况下，有安排有秩序的开展教化教学工作，圆满完成本期教化教学目标任务。
二、工作目标确保全校师生健康平安第一的前提下，学生的、智、体、美、劳诸方面素养全面协调发展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，竭力使学生学习成果不受到疫情的影响，甚至能够达到稳中有升的效果。
三、工作要点及措施（一）、建立复学复课领导机构，落实强化工作责任1、成立初三年级复学复课工作领导小组。
组长：侯建平校长（负责任务分解部署，过程督查，物资调配，部门内外协调等）副组长：常美平副校长：（负责复学复课方案规划，日常管理工作，过程督查等）。
韩斌副校长：（负责政教管理，总督疫情防控实施、管理工作）成员：各处室主任（主管）及班主任政教处：负责校舍平安及管理、疫情信息上报工作等。
后勤处：负责环境平安、餐饮平安、物资平安等。
教务处：负责教学常规管理、校本教研、提质提效工作。
班主任：负责与家长协调、沟通工作、学生管理工作、疫情防控工作、与学科老师统筹协调工作。
2、召开初三年级复学复课工作领导小组会议。
依据教化局会议精神，提前半个月以上，确定复学复课日期。
确定复学复课日期后，刚好召开领导小组，可以是视频电话会议，也可以是到规定地点召开会议，但要各自做好防护工作，主要解决以下问题：（1）、传达市县教化局会议精神；（2）、明确领导小组成员分工及责任；（3）、协商形成初三年级复学复课疫情防控期间的制度遵循。
九年级物理复课计划及方案
九年级物理复课计划本学期初三新课教学已经结束，下来就要进入全面的备考复习阶段.为提高本科目的总体成绩，大幅提高“三率”，也为了使复习有明确的目标和方向，有计划性和针对性，特制定了“三轮”复习计划，具体如下：（一）制定复习计划第一轮：单元系统复习---抓双基（3月2到5月2日）第二轮：专题板块复习---抓重点（5月3日到6月3日）第三轮：模拟强化训练---抓应试（6月4日到7月2日第一轮：单元系统复习---抓双基抓双基要扎实（3月2日到5月2日）目标：对双基进行巩固和提高，完成知识体系的构建，每个学生熟记知识点。
内容：按教材和配套复习书，逐章进行八年级，九年级课本知识点的过关，细过每个考点.复习策略：（1）要特别重视课本上的信息：重视课本中的大量插图，将插图以问题的形式多方面、多角度呈现，充分利用插图的功能，进行综合性的复习.重视课本中的图表，信息快递，演示实验和探究活动（2）对知识点进行纵向和横向联系，形成知识主线，增强对知识的提炼，课堂上要求学生对知识网络做好笔记，决不能搞蜻蜓点水式的复习.（3）针对知识点各小组长逐个考查，要求人人熟记，教师利用操前读抽查差生，一周一测试，对有问题的再次督促，达到人人过关。
对计算题型每天作业本中一道，三天一测试会的过，不会的记录名单，再次反复练习。
第二轮：专题板块复习---抓重点抓重点要钻研（5月3日到6月3日）目标：弥补复习中的漏洞，提升综合能力.对知识形成立体交叉框架，掌握答题要点，技巧和方法，提高学生的能力.培养学生审题，分析，归纳，应用以及信息处理能力，养成好的作图和书写规范.内容：分别就作图题，实验与探究题，综合题，图像题和研究方法进行复习策略：通过精心备课，深入研究、总结,尤其要研究近几年中考试题在各板块中出题的方式.有针对性地练习、训练，突出重点、突破难点，一节课一个主题，节节课有目标.要“三讲三不讲”：重点知识重点讲，难点知识巧妙讲。
这个阶段重点围绕面对面严防学生照抄，节节测验，堂堂提问增加课堂练习，让学生当面做第三轮：模拟强化训练---抓应试抓应试要反思（6月4日到7月2日）目标：对中考试题的题型结构，分值分配，易错点有一个全面的了解，学会答题要点，技巧和方法. 合理分配时间.内容：进行中考模拟试题训练,指导答题技巧.复习策略：（1）批阅试卷要及时，趁热打铁（2）每次讲评试卷都要学生反思，老师反思，除了发现并弥补知识上的不足外，另外对学生在应试中暴露出的一些技术层面上问题（如答题技巧或者一些注意事项）给与指导，使得学生能尽可能的减少失误，乃至不失误，为自己赢得尽可能的高分. （3）详细统计每次学生的失分情况，出错较集中的题，是学生知识的遗漏点，要求学生在丢错本上记录纠正.最后查漏补缺---调心态，回归课本，收集整理所有错题，在进行查漏补缺，让学生注意一些考试应注意的细节问题,包括解题格式要规范、语言表达要准确.中考前最后的几天，查漏补缺，少练多看.看看自己以前做错过的题，提醒自己注意可能在知识、思维、解题规范上容易出现的一些问题.给学生加油鼓劲。
九年级数学疫情下复课教学计划
九年级疫情下复课后数学教学计划本学期本人继续九年级一个班数学教学工作。
上学期我们已经结束了整个九年级全学年的新知授课，本学期主要任务是复习巩固和提高，在疫情期间主要完成第一轮的教学任务，复课后转入第二轮专题复习。
为更好的完成教学任务高目标定位中考，特制订疫情下复课后的教学计划:一、前期网络学习学生情况分析虽然我教授的B层学生，但是经过两年多的接触，我对学生的情况比较熟悉，学生们也适应了我的数学课堂，部分同学也喜欢上我的课，所以在2月至4月的网络学习过程中，学习主动同学的学习基本上没有受到太大的影响，每天都积极配合老师完成学习任务，作业质量也没有明显的下降；但对于数学基础弱学习不主动的同学来说，在网络学习的过程中，他们就表现的不太理想，甚至有几个同学长期不提交作业，导致老师很难把握他们现在的学习状况。
另外，他们的总体情况是:基础较弱，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心二、复课后教学策略以上实际情况作为我教学的出发点，复课后我的教学策略如下：1、立足教材，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
中考有些基础题是课本上的原题或改造题，必须深钻教材，绝不好高骛远。
2、立足双基（基础知识和基本技能）。
不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
要有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
3、实际出发，面向全体学生，因材施教，提高每个同学的做题能力，引导同学们先掌握易得分的考点或题型。
4、充分利用寄宿学校时间管理上的优势，对基础较好主动性强的同学加强课后引导教学；利用晚修时间对基础较弱学习积极性差以及前期网络学习期间缺课的同学进行个性辅导。
三、具体教学计划。
学校初三复课教学工作计划(7篇)
学校初三复课教学工作计划（7篇）学校初三复课教学工作计划（7篇）好的初三教学计划都具备一些什么特点呢日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候静下心来好好写写教学计划了。
下面是小编给大家整理的学校初三复课教学工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
学校初三复课教学工作计划篇1一、基本情况:本学期是初中学习的关键时期，本学期我担任初三年级三(5、6)两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材如何在教学中贯彻新课标精神这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。
因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。
并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
二、指导思想：初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
三、教学内容：本学期所教初三数学包括第一章证明(二)，第二章一元二次方程，第三章证明(三)，第四章视图与投影，第五章反比例函数，第六章频率与概率。
其中证明(二)，证明(三)，视图与投影，这三章是与几何图形有关的。
一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关的。
频率与概率则是与统计有关。
四、教学目的：在新课方面通过讲授《证明(二)》和《证明(三)》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。