2012-2013学年第一学期高一班主任工作总结_1
班主任工作总结
衡水市第二中学2012-2013学年第一学期班主任工作总结年级高二班级281 姓名魏艳云三个月的班主任工作,学到了很多东西,在很多方面努力提高自己的水平,年终岁末,总结自己的工作如下:1.学习用合适的方式和合适的手段与学生交流,与家长交流.听了一次李世利主任的班主任培训,对班主任这一称呼有了新的认识。
我们要把学生和家长用尊重的眼神来看待，不能感觉自己高人一等更甚是高高在上。
2.学生的课堂纪律：课堂是学生提高成绩的主阵地，抓课堂纪律是为了提高学生的课堂效率，作为班主任要亲力亲为，不能偷懒，积极主动的深入课堂，自己发现的问题才有针对性，也更有说服力；3.学生作业：一直很关注学生的作业，经常点评学生的小测成绩，在一定程度上有作用。
但次数多了，也就没有了效果。
一直在想办法在点评学生这个方面努力探索。
4.充分发挥班干部的作用：平时工作很忙，但是没有忽略对班干部的培养。
一直很努力在做这方面的工作，有自己的一套班子，但在精致性方面感觉做的很不够，要多向其他班主任学习。
5.班主任学习意识:经常向科任老师和其他班主任请教问题,学习了很多谈话、授课、班级管理、学生积极性引导多方面的经验和方法，向书本求教、向网络求教，学到了很多东西，自己也得到了成长；6、班级文化氛围的营造：集体意识（以宿舍、男女生、小组为单位评价学生，培养集体意识）；正确认识成功和失败；荣辱观培养；良好心态面对老师批评；孝敬；遵纪；学习生活计划性；坚持。
总之，班主任工作是一项繁琐但充满意义的工作，我作为班主任要做好学生的精神引领，以负责的态度面对每一位学生。
同时，班主任工作也是一项非常有意义的工作，在工作中，不仅育人，不仅引导学生成长，同时自己也得到了成长。
高一年级班主任工作总结范本(4篇)
高一年级班主任工作总结范本这学期我主要从以下几个方面入手，现总结一下：一、以身作则，言传身教。
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”在以前，我做科任老师时，我就常常听到这样的话：“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多大。
要建设一个积极向上的班集体，班主任必须严以律己，以身作则，然后才能严格要求学生。
凡是要求学生做到的，班主任要带头做到，禁止学生做的，班主任坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。
比如我在____班就规定“不准穿拖鞋进教室、禁止抽烟”，我自己首先就必须不穿拖鞋、不抽烟；必须“按时起床，不迟到、不旷课”，班主任就必须先做到。
在班级管理中，我有时也会出现些失误，但我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。
为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，汲取其他班主任的好方法，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力。
二、尊重学生，关爱学生。
“教书育人”是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人？我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
例如：在学生无故旷课，缺席的情况下，我就先不做出处罚，在了解事情经过以后，针对学生的情况再对症下药。
再比如：我们班曾经有学生想辍学回家，我就想方设法的开导他们，让他们重新回到学校，继续让他们保存理想，永不放弃学习。
三、增强班级的凝聚力。
高一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的，因此，我主要是通过校运会和每周开展的阳光活动来提高学生的集体荣誉感，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
高一班主任工作总结模板范文7篇
高一班主任工作总结模板范文7篇篇1一、背景本学期作为高一班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
在这一学期的工作中，我始终贯彻学校的教育理念，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过全体师生的共同努力，班级整体呈现出积极向上的态势。
在此，我对本学期的工作进行认真总结。
二、工作内容1. 学生管理（1）制定班级规章制度，明确各项纪律要求，加强班级管理，培养学生良好的行为习惯。
（2）关注学生的学习情况，及时调整教学策略，加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。
（3）组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，培养学生的团队协作精神和社交能力。
（4）关注学生的心理健康，发现问题及时沟通解决，帮助学生建立正确的人生观和价值观。
2. 教育教学（1）积极开展课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
（2）加强学科组建设，促进学科间的交流与协作，提高教育教学水平。
（3）组织学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学科素养和综合能力。
（4）关注学生的个性化发展，因材施教，为学生提供多元化的学习平台和机会。
三、工作成效1. 学生管理方面的成效（1）班级纪律明显好转，学生的自律意识得到提高。
（2）学生的学习成绩整体提升，家校合作更加紧密。
（3）班级活动丰富多彩，学生的集体荣誉感和凝聚力得到增强。
（4）学生的心理健康问题得到有效关注与解决。
2. 教育教学方面的成效（1）课堂教学改革取得显著成效，学生的创新意识和实践能力得到提高。
（2）学科组建设不断完善，教育教学水平得到提升。
（3）学科竞赛活动取得优异成绩，多名学生在各级比赛中获奖。
（4）学生的个性化发展得到关注与扶持，学生的学习动力更加充足。
四、工作反思与改进1. 工作中存在的不足：（1）在某些情况下，学生管理仍需加强，部分学生自律意识有待进一步提高。
（2）在教育教学方面，仍需深入探索课堂教学改革，提高教学效果。
（3）在与学生、家长的沟通中，还需加强方式方法的研究，提高沟通效果。
高一年级班主任工作总结标准版(五篇)
高一年级班主任工作总结标准版对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。
在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。
让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。
对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。
所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。
我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。
遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。
要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。
养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。
这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。
否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。
具体计划如下：1、在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。
学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。
学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。
但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。
要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。
从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。
2、在教育时间上，分时段完成。
担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。
更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。
高一班主任工作总结模板(5篇)
高一班主任工作总结模板今年我担任高一级(____)班的班主任。
可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。
幸运的是，在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。
在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的'工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对本年度上学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。
二、培养班干部组织，让学生“自治”。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责“非典”期间协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。
谈话的对象是全体的学生。
通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。
经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。
高一班主任工作总结参考范文10篇
高一班主任工作总结参考范文10篇班主任与任课老师区分在于任课老师只负责本学科教学, 而班主任除此之外全权负责管理一个班级, 也是一个班中全体任课老师教学、教育工作的协调者, 以下是我打算的高一班主任工作总结范文, 欢送借鉴学习。
高一班主任工作总结1在担当高一-班班主任的这个学期来, 从中学到了不少东西, 班主任的工作是一件特别繁琐, 但又是很重要的工作。
下面就来谈一谈我在这个学期的班主任工作的总结。
一、班级特色化管理1、借鉴学校的量化管理, 本班建立了自己的量化管理机制。
学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。
同时在制定的过程中借鉴了学生的看法, 使学生由自己管理班级的, 自己制定班规的感觉, 这样更加简单被学生所承受。
2、为了协助任课教师和课代表管理班级作业, 我制定了作业完成状况汇总表与作业统计表。
本表一式两份, 任课教师一份, 课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成状况。
从根本上起到了催促学生完成作业的踊跃性。
二、班级德育方面1、自从开学以来, 我接连召开了一系列的主题班会。
为了造就学生刻苦努力学习的精神, 我召开了以《胜利无捷径》为题的主题班会, 提出了一下目标：①变更刻板的思维方式, 改良学习方法, 提高学习效率。
②在学习中开掘自己优势, 把握先机, 想法、行动快人一步。
③发扬合作精神, 共同促进。
在这个集体里, 我们相互之间不仅仅是对手, 我们更是同学、战友。
学生的心理建立打下了根底。
2、在半个学期的时间里, 我陆接连续找到了班级各个同学谈话, 协助学生解决各种问题;与此同时, 针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会, 让学生、家长和教师三方面进展沟通, 找出问题的症结并刚好的解决。
在这次小型家长会完毕以后, 男生寝室的卫生有了明显的好转。
此时此刻男生都在努力, 以文明宿舍为目标, 整个班级的气氛更加的踊跃向上。
3、为了让家长对每学期学生在校的表现, 我为每一位同学建立了个人成长档案。
2012-2013年度第一学期教师工作总结
2012-2013年度第一学期学年教师工作总结紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。
这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。
我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习十八大会议精神。
遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
教学工作：认真学习、吃透《新课程标准》，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。
力求为学生的终身发展，做到因材施教。
注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。
做到了教学五认真。
为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。
提前写好教案，备好课。
坚持做到不打无准备之仗。
积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。
及时反馈教学信息，认真批改作业，做好学困生的转化工作。
班主任工作：通过班会、晨会、思想政治课及结合平时的教学对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。
使学生能养成良好的班风、学风。
充分信任班干部，放手让他们工作。
建立激励机制，以鼓励为主。
在不放弃一个孩子的思想指导下，用爱心和孩子们脚朋友，使他们和我无话不谈，有问题第一个想到的就是我。
用具体的行动感染学生，影响学生，要求学生做到的自己带头做好。
个人学习：坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
2012-2013学年度班主任工作总结
2012-2013学年度班主任工作总结时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期的工作已经结束。
回顾这一学期的工作，让我感慨万千，教师这一职业真的挺辛苦，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。
现将本学期教学工作总结如下一、教学方面１、备课开学初，积极参加各种教研组织活动。
以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。
另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。
公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
４、作业根据要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育方面尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
班主任工作总结文档
2012—2013学年第一学期班主任工作总结高一（3）班尚振玉2013-1-62012—2013学年第一学期班主任工作总结本学期我我有幸担任高一年级3班副班主任工作。
班在学校领导的统一组织下，我积极配合班主任的各项工作，使得各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、与学生沟通，培养班干部组织，让学生“自治”管好一个班级，许多工作还得让学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
二、建立班级管理制度，规范学生行为制度是约束学生规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊根据我班的实际情况，让学生讨论制定出具有本班特色的班级管理实施细则，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。
谈话的对象是全体的学生。
通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
另外，我还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。
同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
三、充分发挥学生的个性特长一个集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果，充分发挥学生的个性特长，让每位学生都真正成为3班的主人，发扬主人翁的精神，努力为集体争光，一学期以来，我班主要开展了多种活动（“我来23中干什么”，“3班是我家”，“说班风：阳光、宽容、勤奋、积极”，“文明礼貌”，“安全”，“中学生形象谈”，“三班好节目”，“元旦活动团结协作”等等）。
高一班主任工作总结标准版(5篇)
高一班主任工作总结标准版过去的一个学期，是我踏入工作生涯的第一个学期。
在完成英语的教学任务的基础上，我还担任了高一14班班主任一职。
虽然在工作中并没有特别突出的表现，而班级也并没有取得非常突出的成绩，但是自问过去一个学期自己对班级付出了很大的心血，在班主任工作和学生处理方面也想了很多方法。
同时，我也发现了自己在班主任工作上还是有很多的不足，倘若以后有机会继续担任班主任，定将把这个学期的经验和教训谨记在心，并多向经验丰富的班主任学习取经，以提升自身业务水平。
在班主任工作中，我围绕“精英十四，团结一致，超越自我，勇创佳绩”这一班级口号为工作指导和班级奋斗目标，在实现班集体奋斗目标的过程中，争取让每个学生有发言的权利，也是也争取调动班集体每个成员的积极性，让每一个学生投入到班级建设中，借此机会培养他们的班级荣誉感和责任感。
具体做法如下：1.班风建设在开学初期，通过班级民主调查、班会等活动，搜集班上学生对班级管理制度的意见和建议，并根据收集到的建议，进一步整合成班规，并要求全体学生在遵守校规的前提下，遵守班规。
同时，要求班级学生自觉遵守学校和班级各项规章制度，每周一对上周的违纪违规行为进行班级通报，并要求学生针对自己的行为写一份违纪说明书。
具体班级日常工作制度包括：(1)班干值日制度每天安排一名班干部，负责当天班内所有班务的监督落实工作，同时负责自修课和晚修的纪律管理工作。
(2)班干部会议制度每两周定期组织班干部召开班干部会议，各班干部汇报工作状况，总结工作中遇到的问题，班主任以及班长对各班干部提出的问题及时反馈，并提供解决方案。
班主任在班干部会议上还需要适时地关心各班干部的心理状况和学习情况等，及时给予鼓励和支持。
通过以上的措施，班级风气总体上向一个积极的方向发展，但是由于班级内部存在部分迟到专业户以及班主任本人抓的力度不够等问题，在过去一个学期内，班级在迟到方面比较欠缺，常有早读迟到的学生。
另外，部分值日班干对班务的监督落实不够到位，导致部分班级事务得不到落实，例如未能及时倒垃圾，自修课纪律不好等情况。
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2012-2013学年第一学期高一班主任工作总
结
2012-2013学年第一学期高一班主任工作总结
刘莲;;
2013年1月
这学期以来，本人担任高一（22）班班主任，担任高一年级以下13个班级的心理健康课教
学工作：1班、6班、8班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、国际部中英1班、
中英2班、中美高一1班、中美高一2班。负责高一年级心理辅导工作，还担任心理组教研
组长一职。现将本学期工作总结如下：
教育教学工作方面
本学期教材主要参考钟志农老师主编的教育科学出版社出版的《班主任心育活动设计36例
（高中卷）》，学海适应，人际真情这两个模块，在原有教案的基础上，结合学校的具体情况，
修改编写，促使高一学生尽快适应侨中高中的新生活，其中，我能悦纳我自己，我能超越我
自己，我能重新定位，我能换位多思考，这几个活动课例给我很大的启发，也让学生重新认
识自己，学习更多的人际交往技巧，也让我自身修养有了很大的提升。
本届学生学习态度端正，课堂气氛活跃，但在人际方面存在着不够灵活，过于以自我为中心
的问题，在学习方面，存在着学习方法，学习策略和时间管理方面的问题，在自我探索方面，
存在着自信心不足，自我期待过高，自我接纳程度低等问题，
结合学生的实际情况，参考了相关的资料，我设计了《悦纳自我》《超越自我》《如果我们换
一换》《条条大路通罗马》《学习风格测试》等课程，希望能够在学习和生活中切实帮到学生，
提升自我价值感，完善人际关系，改进学习方法。
班主任工作方面
本学期担任高一（22）班班主任，我班共51人，29名女生，22名男生，3名体育特长生，
1名复学生，1名高二留级生，这样复杂的组成，给我的班主任管理工作带来了很大的挑战。
但是我和班级的学生一同尽力而为，在军训期间，班级荣获军歌三等奖，队列二等奖，在十
月国庆板报评比中，荣获一等奖，在班级文化建设中，班级学生积极参与，将教室布置的书
香满溢，并且制定了班规，我们的班级宗旨是一个中心，两个基本点，三个学会，即以学习
为中心，以纪律和卫生为基本点，学会做人，学会学习，学会处事。还选定了班歌张杰的《高
飞》，在每一次的学校卫生大扫除中，班级学生都非常积极认真，在每一次的考场布置工作
中，同学们都尽职尽责，在期中考试中，数学、英语、化学、生物等都取得较好的成绩，总
平均分排在20名。因为管理班级的经验不足，班委选择的不是很得力，尤其是班长，不善
于和人沟通，做事不积极主动，给班级管理带来了很大的问题，也让我看到用人不利带来的
后果，当然其中我自身也存在着对班主任职责范围不清晰，思想工作方法不顺手，德育工作
思想不成熟等问题，希望下个学期能够得到提高。
心理组工作方面
作为心理组的教研组长，负责组织和带领大家做好学校的心育工作。本学期，初高中两位老
师参加了教坛新秀的评选工作，带领大家开展集体备课以及主题活动，提醒并督促大家参加
省市的教研活动，做好课后的心理辅导工作，并协助学校的校安工程，搬迁心理咨询室，服
从学校工作安排，协助市教培院做好中学生人际关系的调查研究工作。
本学期我和陈光民老师都参加了国培计划，但在培训心得分享这块，做的还不够，不善于组
织大家活动，是我工作的问题所在，希望在以后能够有所改进。
总体来说，我工作尽职尽责，工作态度认真，踏实肯干，任劳任怨，虚心求教，但在组织管
理和领导交际等方面的素质需要提升。