湘教版高一地理 第一章 第三课时 《地球的公转》PPT课件
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湘教版高中地理必修一第一章第三节 地球的运动 课件(共21张PPT)
• 读下图，回答：
⑴此图是北半球还是南半球？ N
______________________。 15°
⑵A、C、E三点的角速度关 _______________________。 15°
系是：
60°
F
837千米
E
30°
D
1447千米
C
⑶A、C、E三点的线速度关系是： 15° _______________________。
第三节 地球的运动
• 目标要求：
• 1.了解：地球运动的一般特点；黄赤交角的 概念和大小。
• 2.掌握：地球自转和公转速度的变化规律； 黄赤交角的影响。
• 3.运用：结合黄赤交角分析太阳直射点的移 动规律及其对四季和五带的影响。
一、地球运动的一般特点
两种基本形式：
自转
公转
（一）地球的自转
N
西向东自转；④从南极上空看地球顺时针自东向
西自转（B）
• A．①②
B．②③
•
C．③④
D．①④
• 2.下列四个城市中，地球自转线速度最大的 是？ （ D ）
A拜科努尔(46°N) B肯尼迪(28°N) C酒泉(40°N) D库鲁(5°N)
• 3．下列有关地球自转速度的叙述，不正确 的是（ D ）
A．地球自转线速度北京比深圳小 B.地球自转角速度伦敦与纽约相等 C．南北极点地球自转角速度为零 D.地球自转角速度广州比上海大
1.角速度 除极点外均为15度/小时
2.线速度 由赤道向两极递减
3.在极点上，线速度和角速 度均为0
１、“坐地日行八万里”是 指哪里的线速度？
（赤道，赤道周长约４万千米）
２、哪个纬度的线速度是 赤道的一半？ (南北纬60°)
高中地理 第一章 第三节 第3课时 地球的公转课件 湘教版必修1
(1)地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是( )
A.甲→乙
B.乙→丙
C.丙→丁 D.丁→甲
(2)每年的11月11日被称为“光棍节”，这一天也是网购最集中的
日子。此时地球在公转轨道的位置距甲、乙、丙、丁四点最近的
是( )
பைடு நூலகம்
A.甲点
B.乙点
C.丙点
D.丁点
解析 第(1)题，从图中看出P点是地球在近日点附近。甲、乙、 丙、丁四点将地球公转的轨道均匀分成四等份，根据图中太阳的 位置可以判定甲→乙段地球经过近日点，运动速度最快，用时最 少。第(2)题，11月11日地球在秋分后大约一个半月，故应靠近甲 点。 答案 (1)A (2)A
第3课时 地球的公转
【学考报告】
学考要求
考纲细解
必考要求
地球公转的方向、速度、 了解地球公转的方向、速
周期
度、周期
加试要求 地球公转的轨道、黄赤 交角及图示
了解公转的轨道和黄赤交 角特征，理解黄赤交角的 重要意义
一、地球公转 1.轨道：地球绕①__太__阳__运__行__的__路__径___叫公转轨道。地球公转轨
解析 第(1)题，黄赤交角是地球赤道平面与公转轨道面(黄道平 面)之间的交角。第(2)题，黄赤交角的存在及其大小，决定了太 阳直射点 的移动与 移动范围 。若黄赤 交角由现 在的 23.5°变为 23°31′，就会导致南、北回归线的纬度数由23.5°变至23°31′，所以 太阳直射的范围会增大。晨昏圈平面是永远垂直于太阳光线的， 因而南、北极圈的度数＝90°－回归线纬度数。所以黄赤交角(其 度数与回归线纬度数相等)增大，致使南、北极圈纬度数变小， 也就使极圈内范围增大，即两极地区出现极昼极夜的范围增大， 但黄赤交角的大小变化不影响地球公转的周期，故极昼极夜的天 数不变。会使热带、寒带范围增大，温带范围减小。 答案 (1)B (2)C
高中地理 第一章 第三节 第3课时 地球的公转课件 湘教版必修1
热带、寒带 。 将扩大的是___________ 解析 当黄赤交角变为 35°时，则南北回归线为35°S 和 35°N ，南北极圈纬度变为 55°S 和 55°N ，由此可知五带 中的热带和寒带范围将扩大，温带范围则缩小。
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练习巩固
读下面四幅示意图，回答(1)～(2)题。
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思考
黄赤交角的大小和回归线、极圈度数有什么关
系？若黄赤交角变为24°，那么回归线、极圈的度数将 怎样变化？ 答案 (1)黄赤交角的度数＝回归线的度数＝90°－极圈 的度数；(2)若黄赤交角变为24°，那么回归线的度数将 变为24°，极圈的度数将变为90°－24°＝66°。
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练习巩固 下图为“地球公转轨道示意图”。读
图回答(1)～(2)题。
(1)地球从甲运行到乙期间，重庆的正
午太阳高度(
A.逐渐减小 C.先减小后增大
)
B.逐渐增大 D.先增大后减小
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解析 根据图中地球公转轨道的形状首先确定甲、乙位置所 代表的节气，是进行解题的前提。从图中可以看出，甲处日 地距离较小，乙处地球还未公转到远日点附近，根据轨道划 分状况可知，甲为近日点附近，刚过冬至日，乙有向远日点
靠近的运动趋势且已过春分日。由于重庆位于北回归线以北，
在近日点处正午太阳高度最小，夏至日正午太阳高度最大， 故地球从甲运行到乙期间，重庆的正午太阳高度逐渐增大。 答案 B
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(2)当地球在甲位置时( C ) A.黄河流域进入汛期
C.三峡水库处于蓄清期
B.南极昆仑站正值极夜 D.我国各地昼最长
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练习巩固
读下面四幅示意图，回答(1)～(2)题。
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思考
黄赤交角的大小和回归线、极圈度数有什么关
系？若黄赤交角变为24°，那么回归线、极圈的度数将 怎样变化？ 答案 (1)黄赤交角的度数＝回归线的度数＝90°－极圈 的度数；(2)若黄赤交角变为24°，那么回归线的度数将 变为24°，极圈的度数将变为90°－24°＝66°。
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练习巩固 下图为“地球公转轨道示意图”。读
图回答(1)～(2)题。
(1)地球从甲运行到乙期间，重庆的正
午太阳高度(
A.逐渐减小 C.先减小后增大
)
B.逐渐增大 D.先增大后减小
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解析 根据图中地球公转轨道的形状首先确定甲、乙位置所 代表的节气，是进行解题的前提。从图中可以看出，甲处日 地距离较小，乙处地球还未公转到远日点附近，根据轨道划 分状况可知，甲为近日点附近，刚过冬至日，乙有向远日点
靠近的运动趋势且已过春分日。由于重庆位于北回归线以北，
在近日点处正午太阳高度最小，夏至日正午太阳高度最大， 故地球从甲运行到乙期间，重庆的正午太阳高度逐渐增大。 答案 B
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(2)当地球在甲位置时( C ) A.黄河流域进入汛期
C.三峡水库处于蓄清期
B.南极昆仑站正值极夜 D.我国各地昼最长
湘教版高中地理必修一1.3《地球的运动》课件(共54张PPT)
（二）地球自转的意义
三、地方时的特点
1、经度相同的地方，地方时相同
地球的自转
2、地理位置越靠东的地方，地方时的值越大
四、地方时的计算
经度和地方时的对应关系：
地球的公转
经度相差15°，地方时相差1h，经度相差1°，时 间地方时相差4min
（二）地球自转的意义
1、当北京时间(120°E)为正午12时时,印度首都新德里 C (82.5° E)的时刻是 A.9时 B.10时
地球的自转
地球的公转
时 区 和 区 时
7.5° 15° 15° 7.5°
……
……
活动：
22.5°
7.5° 0° 7.5°
22.5°
112.5°
127.5°
172.5° 180° 172.5°
1、全球共分为多少个时区？中时区以哪条经线作为中央经线？ 中时区以东和以西，分别为哪几个时区？ 2、哪两个时区合二为一？ 3、伦敦、开罗、莫斯科、北京、纽约分别为哪个时区？
地球的公转
从南极上空看：地球呈顺时针方向旋转
（一）地球自转的基本特征
3
地球的自转
、 自 转 的
地球的公转
周 期
（一）地球自转的基本特征
3 、 自 转 的
地球的公转
周期
太阳日 恒星日
自转的角度
360°59′ 360°
长度
24时0分 23时56分4秒
应用价值
昼夜交替 周期 真正周期
地球的自转
周 期
考考你：今天晚上8点钟在你头顶正上方的一颗恒
地球不透明、本身不发光；地球自转。
地球的公转
⑶ 昼夜交替的周期
一个太阳日（24小时）
湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共28张PPT)
(2)这一天，北半球的
昼夜长短状况是
昼短夜长 。
（3）从这一天到夏至
北半球的昼夜变化情况
是 昼变长，夜变短 。
(4)图中A地的昼长为
12 小时，B地的 昼长为 20 小时。
B地的日出日落时间
分别为
时。
北极
B
南极
湘教版高中地理必修一 第一章第三节《地球的 运动》优质课件(共28张
PPT)
2020/9/22
思考：为什么我们的作息时 间要随着季节变化而做调整 呢？
必修一第一章第三节 地球的运动
地球公转的意义 —昼夜长短 及其变化规律
一、昼夜长短变化的原因
地球上除发生极昼极夜的区域外，所有纬线圈均被晨昏线分 割成两部分，属于昼半球的一段称为昼弧，属于夜半球的一段称 为夜弧。由于太阳直射点的移动，使得晨昏线摆动，从而使得晨 昏线切割纬线的比例不一样。
北回 归线
夏至
23.5°N
赤道 春分
南回 归线
秋分 冬至
0° 23.5°S
【小练促提高】
从今天到圣诞节（12月25日）长沙的昼长 将怎样变化？
昼先变短，12月22日达最短，之后变长
北回 归线
夏至6月22日前后
23.5°N
赤道
南回 归线
春分 3月21日前后
秋分9月23日前后 0° 10月20日
12月25日圣诞节 23.5°S
观察比较 三地全年昼长变化幅度的大小。
比幅度
●长沙
变化幅度规律：赤道上基昼多夜长短无变化， 纬度越 高昼夜变化幅被（称度0°为,越赤78道°大之W）城。
【小练促提高】
B 下列城市中昼夜长短变化最大的是：
A、上海 B、北京 C、长沙 D、南沙群岛(4°N)
湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(2)(共49张PPT)
②某地夏至日的昼长等于冬至日的夜长
总结：
(1) 太阳直射点所在的半球处于___半年，此 半球昼____夜____，纬度越高，昼越____，极 地附近出现极____；另一半球情况相反；
(2) 夏至日，北半球各地昼长达一年中最____ 值，_________________地区出现极昼；南半球 情况相反；冬至日情况相反。
(3) ______终年昼夜平分； _________日全球各地昼夜平分。
总结：
(1) 太阳直射点所在的半球处于_夏__半年，此 半球昼__长__夜__短__，纬度越高，昼越_长___，极 地附近出现极__昼__；另一半球情况相反；
(2) 夏至日，北半球各地昼长达一年中最____ 值，_________________地区出现极昼；南半球 情况相反；冬至日情况相反。
南北极圈上每年只有一天极昼、极夜：
南北极点上有半年极昼、极夜
春分—夏至—秋分：北极极昼，南极极夜 秋分—冬至—春分：北极极夜，南极极昼
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（4）、昼夜长短的对称性
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（4）、昼夜长短的对称性 ①同一天，北半球某地的昼长 等于南半球同纬度某地的夜长
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（3）、极昼、极夜及其变化规律
探究：
θ
δ
太阳直射点
θ
δ
太阳直射点
δ＋θ ＝90° δ：太阳直射点的纬度 θ：与晨昏圈相切的纬线的纬度
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（3）、极昼、极夜及其变化规律 极昼或极夜出现的起始纬度与太阳直射点
的纬度互余；
(3) _赤__道___终年昼夜平分； 春__、__秋__分___日全球各地昼夜平分。
总结：
(1) 太阳直射点所在的半球处于___半年，此 半球昼____夜____，纬度越高，昼越____，极 地附近出现极____；另一半球情况相反；
(2) 夏至日，北半球各地昼长达一年中最____ 值，_________________地区出现极昼；南半球 情况相反；冬至日情况相反。
(3) ______终年昼夜平分； _________日全球各地昼夜平分。
总结：
(1) 太阳直射点所在的半球处于_夏__半年，此 半球昼__长__夜__短__，纬度越高，昼越_长___，极 地附近出现极__昼__；另一半球情况相反；
(2) 夏至日，北半球各地昼长达一年中最____ 值，_________________地区出现极昼；南半球 情况相反；冬至日情况相反。
南北极圈上每年只有一天极昼、极夜：
南北极点上有半年极昼、极夜
春分—夏至—秋分：北极极昼，南极极夜 秋分—冬至—春分：北极极夜，南极极昼
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（4）、昼夜长短的对称性
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（4）、昼夜长短的对称性 ①同一天，北半球某地的昼长 等于南半球同纬度某地的夜长
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（3）、极昼、极夜及其变化规律
探究：
θ
δ
太阳直射点
θ
δ
太阳直射点
δ＋θ ＝90° δ：太阳直射点的纬度 θ：与晨昏圈相切的纬线的纬度
一、昼夜长短的变化
2、昼夜长短的变化规律
（3）、极昼、极夜及其变化规律 极昼或极夜出现的起始纬度与太阳直射点
的纬度互余；
(3) _赤__道___终年昼夜平分； 春__、__秋__分___日全球各地昼夜平分。
湘教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》课时2 优质课件(共31张PPT)
__春__分__、__秋__分__日，太阳直射__赤___道___，正午太 阳高度_从__赤__道__向__南__北_两__侧__递__减；
活动探究：判断节气和正午太阳高度的纬度变化规律？
__夏__至___日，太阳直 射__北__回__归__线____， 正午太阳高度 _从__北__回__归__线__向。南北 两侧递减
任务2：归纳小结
太阳光线与地平面的夹角叫太阳高度角。
△太阳高度在正午(地方时12点）达到一天 中的最大值，叫正午太阳高度角。
晨 = 0O
太阳高度角
地平线 昏 = 0O
活动探究：如何确定正午太阳高度的大小？
判断依据：作该纬线的切线，切线与太阳光线
的夹角即该纬线的正午太阳高度角。
活动探究：判断节气和正午太阳高度的纬度变化规律？
南
变快
第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的运动
第2课时 地球公转的地理意义
【学习目标】
1、结合示意图分析昼夜长短的季节变化和纬 度变化规律。
2、结合示意图分析正午太阳高度角的季节变 化和纬度变化规律。
3、简述四季更替的成因。 4、说出五带的名称及划分的方法。
【重、难点】
昼夜长短的纬度变化与季节变化；
活动探究：判断节气和正午太阳高度的纬度变化规律？
__冬__至___日，太阳 直射__南__回__归__线___， 正午太阳高度 从__南__回__归__线__向_。南北 两侧递减
【方法总结】 1.某一时间，正午太阳高度随纬度变化规律： ★太阳直射点所在纬线正午太阳高度为 90 度， 并从直射点向 南北两__侧_递减。
活动探究：判断节气及昼夜长短随纬度的变化？
极夜
__冬__至___日，太阳直射____南_回__归__线______， 北半球昼__短____夜__长____，纬度越高，昼越 ___短___，夜越___长___，北极圈及其以北地区为 __极__夜___。南半球相反。
活动探究：判断节气和正午太阳高度的纬度变化规律？
__夏__至___日，太阳直 射__北__回__归__线____， 正午太阳高度 _从__北__回__归__线__向。南北 两侧递减
任务2：归纳小结
太阳光线与地平面的夹角叫太阳高度角。
△太阳高度在正午(地方时12点）达到一天 中的最大值，叫正午太阳高度角。
晨 = 0O
太阳高度角
地平线 昏 = 0O
活动探究：如何确定正午太阳高度的大小？
判断依据：作该纬线的切线，切线与太阳光线
的夹角即该纬线的正午太阳高度角。
活动探究：判断节气和正午太阳高度的纬度变化规律？
南
变快
第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的运动
第2课时 地球公转的地理意义
【学习目标】
1、结合示意图分析昼夜长短的季节变化和纬 度变化规律。
2、结合示意图分析正午太阳高度角的季节变 化和纬度变化规律。
3、简述四季更替的成因。 4、说出五带的名称及划分的方法。
【重、难点】
昼夜长短的纬度变化与季节变化；
活动探究：判断节气和正午太阳高度的纬度变化规律？
__冬__至___日，太阳 直射__南__回__归__线___， 正午太阳高度 从__南__回__归__线__向_。南北 两侧递减
【方法总结】 1.某一时间，正午太阳高度随纬度变化规律： ★太阳直射点所在纬线正午太阳高度为 90 度， 并从直射点向 南北两__侧_递减。
活动探究：判断节气及昼夜长短随纬度的变化？
极夜
__冬__至___日，太阳直射____南_回__归__线______， 北半球昼__短____夜__长____，纬度越高，昼越 ___短___，夜越___长___，北极圈及其以北地区为 __极__夜___。南半球相反。
(教师参考)高中地理 1.3.3地球的公转同课异构课件4 湘教版必修1
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13
课堂讲义
答案 (1)C (2)北温 (3)出现极夜的地区逐渐扩大，当太阳 直射点至EF时，南极圈及以南地区全部为极夜；之后出现极 夜的地区逐渐缩小，当太阳直射点至MN时，南极圈内极夜的 范围完全消失 (4)35°N 热带、寒带
解析 第(1)题，黄赤交角为黄道面与赤道面的夹角，图中MN 为赤道面，E′F为黄道面，所以∠MOE′或∠FON应为黄赤交角 。第(2)题，根据五带划分，极圈与回归线之间为温带，即ST 与EF间为北温带。
道
太阳
面黄叫道 面。地球公转的轨道是一椭个 圆，太阳位于
椭圆 焦点
的一个
上。西 东
2．方向：沿公转轨道自
向
。
3．速度：每天向东移动约59′
。
4．周期：地球公转的周期为1 年，约为365
6日 9时 分
。
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3
课堂讲义
读“地球公转及其轨道示意图”，完成下列问题。
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4
课堂讲义
(1)地球公转轨道是一个近似________的椭圆轨道，太阳位于 椭圆的一个________上。
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7
课堂讲义
【迁移应用1】 下图为“地球公转轨道示意图”。读图回 答(1)～(2)题。
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8
课堂讲义
(1)地球从甲运行到乙期间，重庆的正午太阳高度 ( )
A．逐渐减小
B．逐渐增大
C．先减小后增大
D．先增大后减小
(2)当地球在甲位置时
()
A．黄河流域进入汛期 B．南极昆仑站正值极夜
C．三峡水库处于蓄清期 D．我国各地昼最长
答案 (1)B (2)C
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9
高中地理 第一章 第三节 地球的公转(第3课时)课件 湘教版必修1
地球的公
转过程中
三个基
本不变
特别提醒 (1)黄赤交角的大小决定了太阳直射点的范围。 (2)黄赤交角的度数＝南北回归线的度数＝太阳直射点能达到的最北、 最南纬度数。 (3)极圈的度数＝90°－黄赤交角的度数。
课堂小结
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随堂达标检测
1
2
3
4
5 6
对点训练一
地球公转运动图的判读
下图是地球公转的轨道示意图，图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均匀分成 四等份。读图回答1～2题。
答案
如下图
答案
南 半球，并且正在向___ 南 移动。 (3)在A至B期间太阳直射点在___
(4)1月初地球公转至近日点附近，为什么北半球却是冬季？ 答案 近日点时，地球虽离太阳较近，但决定南北半球获得太阳光热
多少的主要因素是太阳直射点的位置，此时，太阳直射在南半球，北半
球获得的太阳辐射量较远日点时要少得多，因此北半球是冬季。
第四步：如果直线指向北半球(北回归线)，为北半球夏至日，即图3中的A； 如果直线指向南半球(南回归线)，为北半球冬至日，即图3中的C。 第五步：再根据二至日的位置和公转方向，确定D为春分日， B为秋分日。
探究点二 探究活动 材料一
黄赤交角与太阳直射点的移动 阅读下面材料，分析下列问题。 黄赤交角示意图。
在高中阶段对公转轨道图进行了一定的简化，基本上左右两个被固定为夏
至日和冬至日这两天；上下两个被固定为春分日和秋分日这两天。因此判
断的时候可根据此特点进行判读。
第一步：先确定出地球公转方向，如图1。(可根据地球自转、南北极指向 等来确定地球公转方向) 第二步：在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图2。 第三步：作条直线连接左右两个球心，如图3。