争当美德好少年主题队会（5篇）
争做美德好少年主题班会
争做美德好少年主题班会尊敬的班主任老师、亲爱的同学们：大家好！我是班主任老师。
今天，我想与大家分享的主题是“争做美德好少年”。
当今社会，道德失范、不良行为泛滥，这对于我们成长中的少年儿童来说，是一个巨大的挑战。
面对这样的挑战，我们应该如何做到在全面发展的同时，树立正确的价值观、培养良好的品德呢？首先，我们应该追求真善美的价值观。
真正的美德，不仅仅表现在言行上的礼仪规范，更需要内心的真善美来支撑。
所以，我们必须通过不断的学习和实践，培养自己正确的价值观。
例如，在敬老尊老方面，我们应该学会用温暖的目光去关注老人，用细心的行动去帮助老人；在诚实守信方面，我们应该学会说真话，做实事，做有益于集体和个人的事情；在互助友爱方面，我们应该学会关心他人，帮助他人，与他人和睦相处，共同维护一个和谐的人际关系。
其次，我们要从自身做起，树立良好的行为习惯。
习惯是力量，好习惯可以让我们成为更好的人。
我们可以从小事做起，如整理书桌、保持教室卫生、自觉排队等，养成良好的生活习惯和行为习惯。
同时，我们还要树立良好的学习习惯，做到课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。
只有形成了良好的习惯，我们才能在学习和生活上更加高效、健康。
再次，我们要通过积极参与社会实践活动来培养自己的美德。
美德的培养是需要实践的。
我们应该主动参与到社会实践活动中，通过亲身经历去感受、体验，从中学到为人处事的道理。
例如，我们可以去社区服务中心做志愿者，给老人帮忙购物、帮助孩子们做作业、给环卫工人倒杯水；我们也可以参加学校组织的义卖活动、文化节等等。
在这些实践中，我们能够了解社会的需要，发现自己的优势和不足，通过志愿服务的经历，树立正确的人生观和公益意识。
最后，我们要传播美德，影响他人。
作为美德好少年，我们不仅仅只是自己具备美德，还应该影响他人，提倡正能量。
我们可以以身作则，用自己的行动去引导他人。
我们可以向同学们传递正能量，激励他们努力学习，积极向上；我们也可以参与到学校的文明创建工作中，提倡文明礼貌，呵护校园环境；我们还可以利用课余时间举办一些主题班会，分享自己的心得体会，传播美德知识。
美德好少年班会记录(2篇)
第1篇时间：2022年3月10日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体同学一、班会主题本次班会的主题是“美德好少年”，旨在引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德，争做新时代美德好少年。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先向同学们致辞，强调本次班会的目的和意义，鼓励大家积极参与，共同探讨美德好少年的内涵。
2. 主题演讲（1）张老师带领大家回顾了美德好少年的定义，强调美德好少年应该具备诚实守信、勤奋好学、团结友爱、尊敬师长、热爱集体等品质。
（2）邀请优秀学生代表分享自己的成长故事，让同学们感受到身边的美德好少年。
3. 小组讨论（1）将同学们分成若干小组，围绕“如何成为美德好少年”展开讨论。
（2）各小组派代表发言，分享讨论成果。
4. 观看视频播放一段关于美德好少年的短片，让同学们更加直观地了解美德好少年的形象。
5. 总结发言张老师对本次班会进行总结，强调美德好少年的重要性，鼓励同学们在日常生活中践行美德，努力成为新时代的美德好少年。
三、班会内容1. 美德好少年的定义美德好少年是指在品德、学习、生活等方面表现出色，具备良好品质的青少年。
他们热爱祖国，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋好学，乐于助人，勇于担当。
2. 美德好少年的品质（1）诚实守信：诚实是做人的根本，守信是做人的底线。
美德好少年要言行一致，做到言必信、行必果。
（2）勤奋好学：学习是美德好少年的立身之本。
他们热爱学习，刻苦钻研，努力提高自己的综合素质。
（3）团结友爱：美德好少年懂得团结协作，关心同学，乐于助人，共同营造和谐美好的班级氛围。
（4）尊敬师长：美德好少年懂得尊重师长，虚心向老师请教，听从老师的教诲，努力成为一名优秀的学生。
（5）热爱集体：美德好少年关心班级、学校的发展，积极参与集体活动，为集体荣誉而努力。
3. 如何成为美德好少年（1）树立正确的价值观：要树立远大理想，明确自己的人生目标，努力成为对社会有用的人。
（2）践行美德：在日常生活中，做到诚实守信、勤奋好学、团结友爱、尊敬师长、热爱集体。
美德少年主题班会
美德少年主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天我给大家分享一下美德少年主题班会的内容。
在这个主题班会中，我们将讨论一些与美德有关的话题，以激励大家培养良好的行为习惯和品德素养。
首先，让我们以“感恩”为话题展开讨论。
感恩是一种美德，它可以帮助我们更好地看到身边的一切美好和别人对我们的好处。
我们可以通过学会感恩来培养心中的感激之情，从而更好地与他人相处，学会关怀他人，与他人分享并尊重他人的付出。
接下来是“助人为乐”。
助人是一种令人愉悦的行为，它可以让我们的生活更加充实和有意义。
当我们向别人伸出援助之手时，我们会体会到无私和善意所带来的快乐。
我们可以通过与他人分享自己的知识、时间和关心来开展助人行动。
第三个话题是“诚实守信”。
诚实和守信是一种基本的道德准则，它们构成了我们作为一个美德少年的基石。
诚实让我们能够与他人建立起真实而稳固的关系，而守信则是在承诺中展示出我们的责任感和可靠性。
最后，让我们谈一谈“友善待人”。
友善是一种令人愉悦的态度，它可以让我们的生活更加和谐美好。
通过友好的言行举止，我们可以营造出一个友善的学习和生活环境，同时也会感染他人，让别人感到温暖和欣慰。
通过这次主题班会，我们希望大家能够认识到美德的重要性，并将其融入到日常生活中。
无论是感恩、助人、诚实守信还是友善待人，都可以成为我们日常行为的指南。
让我们一起努力，做一个美德少年，为建设一个和谐而美好的社会贡献自己的力量！
谢谢大家！。
养成美德少年主题班会
养成美德少年主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！本次班会的主题是《养成美德少年》，旨在让我们从小培养起正确的价值观和良好的道德品质，做一个品德高尚、乐于助人、善良友善的少年。
为了更好地传达主题，我将从以下几个方面来与大家分享：首先，什么是美德？其次，为什么要养成美德？还有，我们应该如何养成美德？最后，我们每个人都可以从哪些方面做起？那么，首先我想先跟大家明确一下什么是美德。
美德，顾名思义，即为美好的品质和行为。
它涵盖了人们品德方面的各个层面，比如诚实守信、爱心善良、勤奋努力、谦虚谨慎等等。
美德是我们人类社会文明的基石，是我们作为社会成员所必备的品质。
那么，为什么要养成美德呢？美德的养成对我们每个人来说都是非常重要的。
首先，美德的养成能够提高我们的道德水平，使我们成为对社会有益的人。
一个具备美德的人，不仅能够对自己负责，还能够关心他人，乐于助人，为社会做出贡献。
其次，美德的养成能够培养我们正确的价值观。
美德所体现的是一种高尚的人生态度和人文精神，能够让我们在面对困难和诱惑的时候保持积极乐观的心态，坚持正确的行为准则。
最后，美德的养成还能够为我们打造美好的人际关系和社交能力，使我们在与他人相处时更加得心应手。
那么，我们应该如何养成美德呢？首先，要时刻保持良好的道德品质。
我们要学会诚实守信，做到言行一致。
无论是对自己还是对他人，我们都要严守承诺，坚守诚信，不说谎、不欺骗。
其次，要培养爱心与善良。
爱心与善良是人与人之间最基本的情感和动力。
无论是对同学、家人、朋友，还是对需要帮助的人，我们都要心存爱心，积极帮助他们。
同时，我们还要学会关心他人，关心社会，关心大自然，尽己之力为他人和社会做贡献。
再次，要培养良好的学习与工作习惯。
我们要树立正确的学习观念，勤奋学习，努力提升自己的知识和能力。
同时，我们还要养成良好的工作习惯，做事认真负责，不推诿责任。
最后，要培养谦虚谨慎和勤俭节约的品质。
要学会知足常乐，做到高尚的人格与节制的消费。
学习和争做美德少年主题班队会总结范文
同学们好，大家好！今天，我们在主题班队会上，共同探讨了学习和争做美德少年这一重要主题。
通过大家的交流和分享，我深刻认识到了作为一名学生，必须时刻保持学习的热情，用勤奋和努力书写人生；同时，我们也要秉持着美德，行走在正义和公平的道路上，争做热爱祖国、有责任感和担当精神的美德少年。
下面，我将从以下三个方面对今天主题班队会做一个总结。
一、学习的重要性学习是我们少年人成长过程中最重要的一部分，因此我们必须把学习看作是自己人生的一项重要任务。
在分享中，几位同学都提到了自己的心得。
其中有一位同学讲到，学习好像是一把非常锋利的刀子，如果我们掌握得好，就能发挥出极大的作用，如果掌握得不好，就会失去锋利。
我觉得这个比喻非常好。
我们每天都在学习新知识，可是我们真正掌握了多少呢？其实，积累知识的过程中，关键是要通过思考、总结和归纳，让我们真正理解和掌握所学知识。
而学习的过程又离不开努力，同学们我想都知道，学习习惯形成是一个持久的过程，需要我们不断的坚持和努力，志在必得的信念会让我们更坚韧。
论是自学还是上课，我们都不要听过就忘，而要努力学习，有所实践，以此来提高我们的学习能力。
二、美德的力量我们在班队会上探讨了美德问题，同学们提到了一些感悟和观点，让我深深感受到美德的魅力和力量。
我们要理解什么是美德，美德是平和、公正、勇敢、礼貌、谦虚、坚韧和自知之明等价值观体现的。
我们在日常生活中应该时刻保持良好的品行，人人都要是一个有修养、有思想、有爱心的人。
对于一些不利于个人发展和集体发展的问题，我们要始终保持正义的态度，坚决贯彻党中央的各项政策，争取严格执行校规、校纪，为我们的学习和成长创造一个更加和谐、积极、高效的环境。
三、争做美德少年争做美德少年，是我们要凝聚的精神力量。
作为一名学生，我们应该承担起学习的责任，努力学习，勤奋向上。
同时，我们要积极践行美德，争做阳光、勇敢、正义、善良的少年，努力做出所有成绩来，宣扬美德少年的品牌，以行动对社会和家庭伸出双手。
《争做美德好少年》主题班会教案范文
《争做美德好少年》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解美德的含义和重要性。
2. 培养学生树立美德意识，养成良好行为习惯。
3. 激发学生争做美德好少年的热情，促进班级团结和谐。
二、教学内容：1. 美德的定义与分类2. 美德在个人成长中的作用3. 争做美德好少年的方法和途径4. 班级美德榜样评选及表彰三、教学重点：1. 美德的含义及其在个人成长中的重要性。
2. 培养学生树立美德意识，养成良好行为习惯。
四、教学难点：1. 如何激发学生争做美德好少年的热情。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解美德的重要性。
3. 小组合作法：培养学生团队合作精神，共同创造美德氛围。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍美德的含义和重要性。
2. 提问：你们认为美德对一个人来说有什么作用？二、讲解美德的含义与分类（10分钟）1. 教师详细讲解美德的含义，引导学生正确认识美德。
2. 介绍美德的分类，如诚实守信、助人为乐、勤奋好学等。
三、讨论美德在个人成长中的作用（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，总结美德在个人成长中的作用。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、讲解争做美德好少年的方法和途径（10分钟）1. 教师介绍争做美德好少年的方法和途径，如树立美德意识、养成良好行为习惯等。
2. 提问：如何在生活中践行美德？学生分享自己的经验。
五、班级美德榜样评选及表彰（10分钟）1. 教师说明评选标准，引导学生关注班级中的美德行为。
2. 学生分组讨论，评选出班级美德榜样。
3. 教师对当选的美德榜样进行表彰，鼓励其他学生向他们学习。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会收获，激发学生争做美德好少年的热情。
2. 学生分享自己的感悟和计划，教师给予鼓励和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对美德的认识和重视程度。
《争做美德好少年》主题班会教案范文
《争做美德好少年》主题班会教案范文一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解美德的含义和重要性。
2. 引导学生树立美德观念，自觉践行社会主义核心价值观。
3. 培养学生的责任感和使命感，努力成为新时代美德好少年。
三、教学内容1. 美德的定义与内涵2. 社会主义核心价值观的主要内容3. 美德好少年的标准与要求4. 争做美德好少年的具体做法5. 案例分享与讨论四、教学方法1. 讲授法：讲解美德的定义、社会主义核心价值观等内容。
2. 案例分析法：分享美德好少年的事迹，引导学生进行讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论如何争做美德好少年，促进学生思考。
4. 经验分享法：邀请美德好少年分享自己的经验和感悟。
五、教学步骤1. 导入：通过问题引导，让学生思考什么是美德，美德的重要性。
2. 讲解：讲解美德的定义与内涵，阐述社会主义核心价值观的主要内容。
3. 案例分享：分享美德好少年的事迹，引导学生从中汲取正能量。
4. 小组讨论：分组讨论如何争做美德好少年，并提出具体做法。
5. 经验分享：邀请美德好少年分享自己的经验和感悟。
7. 课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和分享。
2. 学生理解度：通过课后作业和课堂提问，评估学生对美德概念和社会主义核心价值观的理解。
3. 学生实践情况：关注学生在日常生活中的行为变化，是否积极践行美德。
七、教学资源1. 美德故事集：收集相关的美德故事，用于案例分享环节。
2. 社会主义核心价值观宣传材料：准备相关政策文件和宣传材料，以便学生深入了解。
3. 课后作业模板：提前准备课后作业模板，包括思考题和实践活动计划。
八、教学注意事项1. 确保教学内容与学生的年龄特点和认知水平相适应。
2. 鼓励学生发表个人见解，尊重不同意见，营造积极的讨论氛围。
3. 结合实例讲解，使抽象的美德观念具体化，更容易被学生接受。
4. 强调美德实践的重要性，鼓励学生在日常生活中践行美德。
美德少年主题班会
美德少年主题班会
主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会。
今天我们将围绕“美德少年”这个主题展开讨论。
让我们一起探究什么样的品质和行为塑造了一个真正的美德少年。
首先，让我们共同来回顾一下，你们心目中的美德少年具备哪些特质呢？
（学生自由发言）
主持人：非常好，大家提到了一些重要的特质，比如勇敢、正直、有爱心、乐于助人等。
这些特质确实是塑造一个美德少年的重要因素。
接下来，我们将通过一些案例让我们更加深入地了解美德少年的表现和作为。
请同学们注意听，思考和交流。
案例1：有一天，你走在回家的路上，突然发现一个老人摔倒
在地，还不断呼喊救命。
周围的人都袖手旁观，你会怎么做呢？
学生A：我会马上跑过去帮助老人，询问他是否受伤，并寻找帮助。
学生B：我会立即报警并寻找医生，帮助老人恢复健康。
主持人：非常好，你们都展现出了乐于助人的美德。
案例2：你的好友在学校被同学欺负，他心情很沮丧，不想告
诉老师。
你会怎么帮助他？
学生C：我会和欺负他的同学好好沟通，希望他们停止欺负。
学生D：我会安慰他，并鼓励他向老师或家长寻求帮助，让问题得到解决。
主持人：非常棒！你们展现出了关心朋友，勇于维护公平正义的美德。
通过以上案例，我们可以看到美德少年在面对困难和挑战时，展现出的勇敢和乐于助人的品质。
作为美德少年，还应同时具备正直、宽容、谦虚等品质，时刻秉持着正确的道德标准和行为规范，以做出具有益于社会和他人的选择。
同学们，请在平时的生活中多关注自己的行为和态度是否符合美德，争做美德少年，为社会贡献自己的力量。
谢谢大家！。
争做是好少年主题班会教案(4篇)
争做是好少年主题班会教案（4篇）争做是好少年主题班会教案篇一教学内容：争做“四德”新人教学目标：一、知识目标1、明白什么是“四德”2、知道为什么要做“四德”新人二、能力目标知道怎么做才算是“四德”新人三、情感目标学会做人，明白做事，懂得感恩，回馈社会教学重难点：重点：1、什么是“四德”;2、为什么要做“四德”新人。
难点：1、我们要怎么做才算是“四德”新人教学准备：PPT课件《争做“四德”新人倡议书》教学过程：一、温习“四有”新人内容二、学习“四德”1、什么是“四德”_指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。
把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。
以“爱”为核心的社会公德；以“诚”为核心的职业道德；以“孝”为核心的家庭美德；以“仁”为核心的个人品德；2、社会公德含义：指人们最低道德层次的在公共生活场所中应当遵守的基本的、起码的行为准则。
基本内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
①在人与人之间关系的层面上，要做到文明礼貌、助人为乐。
②在人与社会关系的层面上，要做到爱护公物、遵纪守法。
③在人与自然关系的层面上，要保护环境。
3、职业道德含义：是指从事一定职业的人们以责、权、利的统一为基础，具有自身职业特征的行为准则和道德规范体系。
基本内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会首先，职业道德的灵魂是为人民服务。
其次，职业道德的核心是爱岗敬业。
第三，职业道德的外在要求是诚实守信、办事公道。
4、家庭美德含义：指调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德规范体系。
基本内容：男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结5、个人品德含义：是一定社会的道德原则、规范在个人身上的体现和凝结，是在处理个人与他人、个人与社会关系的一系列行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向基本内容：正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为。
争做新时代好少年主题班队会教案
争做新时代好少年主题班队会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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争当美德好少年主题队会（5篇）第一篇：争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会活动目的：结合学校要求，设计了《我做美德好少年》主题班会，其目的是让学生学习文明礼貌知识，从小养成文明礼貌待人的好习惯，做个讲文明、懂礼貌、宽容礼让的好学生。
活动准备：1、排练相声：《乱用文明礼貌用语》。
2、排练小品：《他们做得真好》。
3、排练快板：《我们要做宽厚待人的好少年》。
4、主持人准备发言稿。
5、布置黑板。
具体流程：主持人：同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。
现在，我们已经是二年级的学生了。
那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些?学生自由回答。
主持人：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》(通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题) 主持人：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。
下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办?你打算这一天怎么做呢?好，请欣赏小品《他们做得真好》。
(一人扮演老师，五人扮演学生。
通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎样正确使用文明礼貌用语)主持人：瞧，同学们表演得多好啊!接下来，请听儿歌《让座》。
让座大汽车呀刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶年纪大，我把座位让给她。
老奶奶把我夸：“你真是个好娃娃。
”我摇头，说了话：“比起雷锋差远啦!”主持人：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》我们要做宽厚待人的好少年甲：美德故事流千载，乙：宽宏礼让数不完。
甲：这次班会开了眼，乙：行有遵循看指南。
甲：日常行为按规范，乙：以身作则不间断。
甲：国家利益记心间，乙：别人事情想在前。
甲：不计较，和为善，乙：宏大度，心胸宽。
甲：同学之间讲团结，乙：互相帮助爱在前。
甲：日积月累细微攒，乙：养成宽人好习惯。
合：振兴中华要靠咱，宽宏礼让美德传!美德传!主持人：下面请文明少年代表发言。
主持人：我们班还有一些同学这次没有选上，我们请他们也来表表决心。
请我们班主任王老师做班会总结：班主任：同学们，这次班会开得很好，大家通过相声、小品、儿歌、快板、即兴发言等形式，知道了讲礼貌光荣，不讲礼貌可耻，通过这次班会，我相信：我们班的同学个个讲文明、人人懂礼貌、宽容礼让，争取做一名光荣的“文明青少年”。
班主任：下面让我们一齐来说一段儿歌。
(开火车读)小学生，懂礼貌，礼貌用语记得牢;感谢别人说“谢谢”，早晨见面说“您早”，表示道歉“对不起”，别后重逢说“您好”，向人问事用“请问”，分别“再见”把他人房间不要闯，进屋先要把门敲。
别人工作或休息，禁止说笑莫打扰。
骂人本来不道德，打架更是不礼貌。
心平气和讲道理，友好相处团结好。
礼貌待人好习惯从小样样都学好，都学好。
主持人：《我做美德好少年》主题班会，到此结束!争当美德好少年主题队会活动目的：1.通过学习《小学生日常行为规范》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2.通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的美德少年。
活动准备：1.选好主持人，做好训练。
2.安排、排练各个相关的节目。
活动形式：队会形式活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等活动过程：一、整队汇报(各小队报告人数)二、全体立正，出旗(出旗、奏乐、敬礼)三、唱队歌四、活动过程：(一)点明主题中队长：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。
今天，我们将召开“人人争做美德少年”主题活动。
通过活动能够把我们的热情推向高潮。
接下来，请两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢(二)展开主题1.串诵：行为规范三字经甲：老师们，同学们，家长们，大家好!文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“人人争做美德少年”主题班队活动正式开始。
学规范的号角已吹响了整个校园，学规范就是要落实在行动中。
主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。
众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。
乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。
通过一个多月的集中学习，我们已经掌握了很多。
请听串诵《行为规范三字经》。
甲：这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都可以象刚才上台展示的同学一样厉害，把《规范》熟记在心了。
2.知识竟答乙：这样吧，我们接下来来进行一个知识竞赛。
看谁知道得最多，掌握得最好。
(答答演演)①规范的第一条是什么?你能演一演吗?②请说出规范第8条。
③“丁零零，上课了!”你来演演，你会怎么做?④请说出五种礼貌用语。
⑤放学回到家，看见妈妈在扫地。
你会怎么做?甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学，去背。
值得我学习啊!3.小品乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友在行动上却做不到，你们瞧，这儿就有这么一位，——请欣赏第一小队给我们带来的小品《明明的早上》(故事情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，妈妈让他吃快点，他还要顶嘴，上学路上还要妈妈背书包......甲：看了《明明的早上》，你有什么想说的?乙：明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做。
请听第二小队给大家带来的演讲《劳动歌》。
甲：明明还没有做到行为规范中提到的敬父母，尊师长，我们要学会感恩。
下面有请第三小队为大家演讲：《感恩的心》4.童谣《小小学生守规范》甲：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，心怀感恩，从一点一滴做起。
瞧，第四小队同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧!小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。
马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒!夸你棒!5.游戏：《打开千千结》。
乙：班级是个大家庭，团结协作很重要，很重要。
接下来，我们来玩一个游戏《打开千千结》。
甲：玩了这个游戏，你有什么想法?6.谦让歌乙：是啊，茫茫人海，我们能相聚在六(3)班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊!可是，有时候，同学们会打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。
特别是欺负女同学的行为，深深地伤透了老师的心。
请听《谦让歌》。
①好儿童，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。
不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我——你真棒!②滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
③上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办??让!让!让!④上学如同去看戏，千家万户校园聚。
互相磨擦难避免，谦让二字要牢记;能忍则安是美德，专心致志说学习;一丝不苟求甚解，知丰技高成大器!成大器!7.《对照规范找差距》甲：同学们，听了《谦让歌》，此时此刻，你想对xx说点什么?听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。
是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。
让我们对过去的不文明行为说再见，请听《对照规范找差距》。
乙：同学们，听了《对照规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想法呢?规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
8.诗朗诵《种下一个好习惯》甲：请听诗朗诵《种下一个好习惯》。
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运。
”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!你做完作业就帮家长做事——这是爱劳动的好习惯。
你一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。
你每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。
妈妈给你的零花钱你都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。
课堂上你能严格要求自己——这是遵守纪律的好习惯。
习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年!乙：一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事。
甲：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂;鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步;(合)让我们的素质及文明展现在一言一行中。
乙：在校园里，我们是遵守规范的学生;在家庭中，我们是遵守规范的孩子;(合)在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者甲：今天，我们六(3)的全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)学守则，守规范，人人争做美德少年。
10.请辅导员邱老师讲话同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班举行的“对照规范找差距，人人争做美德少年”的主题队会活动取得了圆满成功。
谢谢!五、呼号甲：请辅导员老师带领我们呼号。
准备着为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)六、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。
七、宣布活动结束主持人(合)：六(3)中队“人人争做美德少年”主题队会到此结束。
故事导入同学们，又到了班会课，今天的班会课咱们从一个小故事说起，请看大屏幕。
这个小故事的名字叫(闻鸡起舞)，她也是我们寒假中学校发的《中华传统美德名言警句书中的一句。
同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。
作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。
那么不知道经过你的努力，都积累了哪些关于美德的警句名言呢?二、积累大比拼咱们以男女擂台赛的形式来展示，每人只要站起来就要说两句，说过的同学尽量把机会留给没说的同学，如果你们这方实在没人说了，你也可以再站起来，拯救你们这一方，听懂了吗?男子汉先开始吧。