初中生物会考知识点整理(超好超全)
初中生物会考复习知识点汇总
初中生物会考复习知识点汇总1．水分以气体的状态从植物体内散収到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用；其强弱调节的主要构造是气孔，该构造由 1 对半月形的保卫细胞组成。
2．实验室中用低倍镜观察植物叶表皮气孔〔选填“高倍镜”戒“低倍镜”〕；该实验中不需要染色〔选填“需要”戒“丌需要”〕。
3．生态系统可以依靠自我调节维持自身的稳定，但是系统的自我调节才能有一定限度4．先天性行为的定义：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的本能。
5．后天性行为的定义：在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经历呾学习而获得的行为，因此也叫学习行为。
6．依次写出以下图反射弧中各序号的名称：感受器；传入神经；神经中枢；传出神经；效应器。
7．依次写出长骨的构造中各序号的名称：骨松质；骨密质；骨髓；骨膜。
8．“大脖子病”不甲状腺激素有关，该激素主要的合成成分是碘。
9．解释屈肘动作：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
10．尿液的形成包括了滤过呾重吸收两个过程。
11．蚯蚓属于环节动物，靠体表的黏液〔或潮湿的体表〕呼吸，用肌肉的收缩呾体表的刚毛协助运动。
生活在阴暗潮湿的深层土壤中，能疏松土壤呾分解有机物，因此属于生态系统中的分解者。
12．河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，用斧足运动。
其构造中能形成珍珠的是外套膜的分泌物。
13．蝗虫属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼，身体分为头胸腹三局部。
14．鱼的身体呈纺锤形(流线型)，用鳃呼吸，用鳍运动，身体两侧的感觉器官是铡线。
15．青蛙属于两栖动物，用肺呼吸。
其収育过程是受精卵。
16．鸟类适于飞行的特点是身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌兴旺，用肺呼吸，用气囊辅助呼吸。
体温恒定。
17．哺乳动物的一般特征是体表被毛胎生哺乳。
18．藻类植物无根茎叶的分化，其典型水绵的构造是由长筒状的细胞相连，其中叶绿体的特征是带状螺旋形。
19．能作为空气质量指示剂的低等植物是苔藓植物，其构造无疏导组织。
初中生物会考知识点总结
初中生物会考知识点总结一、生物的基本特征生物的生活需要营养。
生物能进行呼吸。
生物能排出身体内的废物。
生物能对外界刺激做出反应。
生物能生长和繁殖。
生物都有遗传和变异。
除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、生物圈生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，厚度大约20千米。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
三、细胞的结构与功能细胞膜、细胞质、细胞核。
细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动。
细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂。
四、细胞代谢与物质运输酶的作用与调节：酶的性质、酶的活性、酶的抑制剂。
光合作用：光合作用的过程、光合作用的产物、光合作用的适应特点。
呼吸作用：有氧呼吸、无氧呼吸、呼吸产物的排泄。
物质的运输：水分的运输、有机物质的运输、无机物质的运输。
植物对物质的吸收和运输：植物的根系吸收水分及无机盐、茎叶中水分和无机盐的运输。
五、生殖与遗传生殖方式：有性生殖、无性生殖。
遗传基础：染色体与基因、基因的表现型与基因型、显性与隐性基因。
遗传因素的变异：基因突变、染色体数目的变异、染色体结构的变异。
遗传的分子基础：DNA的结构与功能、DNA的复制与遗传信息的传递。
六、生物与环境的关系生物适应环境。
生物影响环境。
环境影响生物。
七、生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
八、食物链和食物网生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
以上是初中生物会考的常见知识点，但请注意，实际考试的内容可能会根据不同地区和学校的要求略有差异。
为了确保取得好成绩，建议学生们在复习过程中结合教材和试题进行全面准备。
初中生物会考知识点汇总大全
初中生物会考知识点汇总大全初中生物会考知识点汇总大全专题一：生物和生物圈生物具有的共同特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出身体内的废物、能对外界刺激做出反应（例如含羞草对刺激的反应）、能生长和繁殖、都有遗传和变异，除病毒以外，都是由细胞构成的。
生物圈的范围是大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，厚度大约20千米。
生物圈为生物的生存提供的基本条件包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素，其中非生物因素包括光、温度、水、空气等。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
探究光对鼠妇生活的影响的实验方案要求设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
生物与环境的关系可分为生物适应环境、生物影响环境和环境影响生物三个方面。
生态系统是在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，包括生物部分（植物-生产者；动物-消费者；细菌、真菌-分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。
生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。
生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
生物圈是地球上的最大的生态系统。
食物链和食物网是生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
专题二：生物与细胞显微镜的应用包括右手握住镜臂，左手托住镜座，显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。
镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜；镜筒上升时，眼睛注视目镜。
转动细准焦螺旋可以使物像更清晰。
需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈，需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。
5、显微镜的放大倍数取决于目镜与物镜的放大倍数的乘积。
初中生物会考知识点汇总
初中生物会考知识点汇总
1.生物基本概念：生物的定义、生命的特征、生命起源、种群与群落、生态位等。
2.细胞结构与功能：原核细胞和真核细胞的特点、细胞膜、细胞核、
细胞质、细胞器的功能等。
3.细胞的运动与分裂：细胞的运动方式（鞭毛、纤毛、肌动蛋白）、
细胞分裂（有丝分裂和无丝分裂）的过程与意义。
4.组织与器官：动、植物的细胞组成、不同类型组织与器官的结构与
功能。
5.物质的运输：植物的光合作用与物质运输（根、茎、叶）、动物的
血液循环、呼吸与排泄等。
6.生殖与发育：有性生殖与无性生殖的区别、植物的生殖方式、动物
的生殖方式及发育过程。
7.遗传与进化：遗传的基本规律（孟德尔遗传规律）、基因与性状的
关系、人类班尼特现象、进化的原理与证据等。
8.生态环境：生态系统的组成与特点、能量流动与物质循环、人类活
动对生态环境的影响及环境保护等。
9.人体生物学：人体器官系统的结构与功能、常见疾病的预防与处理、健康生活方式等。
初中生物会考复习知识点汇总
初中生物会考复习知识点第一单元生物和生物圈（七年级上）1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
判断生物和非生物看生物的特征：需要营养；能进行呼吸；能排除身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖。
2、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物之间，最常见的是捕食关系；此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)。
3、最大的生态系统是生物圈。
生态系统的组成成分中除了有生物部分外，还有非生物部分。
生物包括生产者、消费者、分解者。
植物能够通过光合作用制造有机物，其中储存着来自阳光的能量。
植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此是生产者。
动物不能自己制造有机物，营养方式为_异养_，因而叫做消费者。
随着动物的摄食，食物中的物质和能量就流入动物体内。
森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成简单的物质（即无机物，包括__二氧化碳__、_水_和__无机盐_），归还土壤，供植物光合作用重新利用，被称为分解者。
4、生产者和消费者之间主要是_吃与被吃_的关系，这样就形成了食物链。
多条食物链形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过_食物链_不断积累，危害生态系统中的许多生物，越高级的生物毒素积累越多。
5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫生态平衡。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
第二单元生物和细胞1、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔。
初中生物会考重点知识点归纳
初中生物会考重点知识点归纳初中生物会考重点知识点归纳大全初中生想在生物会考中取得好成绩，考前的复习及其重要，也特别注意重点知识的记忆。
下面是店铺为大家整理的初中生物会考重点知识点归纳大全，希望对大家有用！初中生物会考重点知识点归纳篇11.显微镜的结构.镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通孔，用来调节光线的强弱。
光强时使用小光圈，光弱时使用大光圈。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;2.显微镜的使用取镜和安放→对光→安放玻片→调焦→观察。
3.标本的种类常用的玻片标本有以下三种：切片：用从生物体上切取得薄片制成涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成三者又可分为永久和临时两类。
初中生物会考重点知识点归纳篇21.种子的结构：种皮—保护胚种子胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)胚乳(有的种子有)(储存养料)菜豆种子的子叶和玉米种子的胚乳贮存着大量的营养物质。
胚乳含淀粉，遇碘液变蓝。
玉米子叶转运营养。
强调双子叶、单子叶植物2.种子的成分：有机物和无机物3.种子的萌发(1)条件：外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
内部条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期的种子。
(2)测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测。
抽样检测：不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这个方法叫做抽样检测。
如果用于调查，则叫抽样调查。
发芽率=发芽的种子数100%供检测的种子数(3)种子萌发的过程首先吸收水分——子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
西安市初中生物会考重点知识点归纳
西安市初中生物会考重点知识点归纳一、细胞的结构和功能生物可是超级有趣的呢，就像细胞这个小世界。
细胞有细胞膜，它就像细胞的小门卫，控制着物质进出。
细胞质就像细胞的大广场，里面有好多小居民在忙碌地进行各种活动。
细胞核那可是细胞的大脑，控制着细胞的一切活动呢。
线粒体就像细胞的小工厂，不停地制造能量。
植物细胞还有细胞壁，就像给细胞穿了一层盔甲，保护着细胞。
叶绿体就像植物细胞的小厨房，能把光能转化成化学能，制造出有机物，多神奇呀。
二、生物与环境生物和环境的关系就像好朋友一样。
生物会适应环境，你看那些沙漠里的仙人掌，叶子变成了刺，减少水分散失，这就是适应环境的表现。
生物还能影响环境呢，大树底下好乘凉，就是因为大树的蒸腾作用能降低周围的温度。
同时环境也会影响生物，比如温度、光照、水分这些环境因素的变化都会影响生物的生长、发育和分布。
三、生态系统生态系统是一个超级大家庭。
里面有生产者，像绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物。
消费者呢，像动物，它们直接或者间接以植物为食。
分解者也很重要，像细菌和真菌，它们能把动植物的遗体分解成无机物，重新回到大自然。
生态系统的组成成分之间是相互依存、相互制约的关系，缺了谁都不行。
而且生态系统还有一定的自我调节能力，不过这个能力是有限的，如果受到的破坏太大，就很难恢复了。
四、绿色植物的一生绿色植物的一生也是丰富多彩的。
种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
植物的生长需要水、无机盐和有机物。
植物生长还需要阳光，因为光合作用需要光。
绿色植物通过蒸腾作用散失水分，这不仅能促进水分的吸收和运输，还能促进无机盐的运输呢。
五、人体的营养咱们人要健康成长可离不开营养。
食物中的营养物质有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
糖类是主要的供能物质，就像汽车的汽油一样。
脂肪是备用的能源物质，就像汽车的备用油。
蛋白质是建造和修复身体的重要原料。
水是人体细胞的主要成分，没有水，人可就不行了。
初中生物会考知识点汇总
初中生物会考知识点汇总
1.细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基
体等。
2.细胞的功能：营养的摄入和消化、氧气的呼吸、产生能量、有机物
的合成、物质的运输、废物的排泄、细胞的分裂和增殖等。
3.细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂，包括各个阶段的特点和过程。
4.基因和遗传：基因的概念、DNA的结构、RNA的结构、遗传的规律（孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因突变等）。
5.DNA的复制：DNA的复制过程和机制，包括DNA解旋和酶的作用。
6.遗传的应用：杂交育种、基因工程、克隆技术等。
7.细胞的变异：突变的概念、突变的形式（基因突变、染色体突变等）及其对遗传变异和物种演化的影响。
8.生物种群：种群的组成、数量的动态变化、种群数量的调节机制等。
9.生态系统：生态环境、生物群落、食物链和食物网、生态平衡、生
态位等。
10.物质循环：水循环、碳循环、氮循环等。
11.生物与环境的关系：生物对环境的适应、生物的生活习性及其对
环境的影响。
12.植物生长发育：植物生长的需求、植物的营养方式、植物的生长
调节、植物的繁殖方式等。
13.动物生活与适应：动物的生存方式、动物的结构与功能、动物的繁殖方式、动物的分类等。
14.健康与生活：疾病的预防、食物营养、身体卫生等。
15.物种的起源和演化：进化论、物种的形成、物种的灭绝等。
以上是初中生物会考的主要知识点汇总，掌握了这些知识，就能够应对生物的考试了。
当然，除了理论知识，还应重视实验观察和实践操作的能力培养，才能更好地理解和应用生物知识。
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初中生物会考知识点整理（超好超全）第一章第一节生物的特征1，有生命的物体叫做生物。
（生石花是生物。
病毒是生物。
电脑病毒不是生物。
钟乳石不是生物。
珊瑚虫是生物。
珊瑚不是生物。
馒头上长的‘白毛’是生物。
）2，科学探究的基本方法：（1）观察法（2）调查法(包括普查和抽样调查)（3）实验法（包括对照实验和模拟实验）（4）比较法3，生物的特征：（1）生物的生活需要营养。
（例如：①植物通过光合作用制造有机物。
②螳螂捕蝉，黄雀在后。
③海豚捕食大马哈鱼）(2)生物能进行呼吸。
（例如：①鲸鱼浮出水面产生雾状水柱）（并不是所有的生物呼吸都需要氧气，有些生物呼吸不需要氧气，如破伤风杆菌，乳酸菌）(3)生物能排出身体内产生的废物。
（例如：①植物通过落叶带走部分废物。
②人排尿，排汗，呼出气体。
）(4)生物能对外界刺激作出反应。
例如：①含羞草的叶子受到碰触后合拢。
②葵花朵朵向太阳。
③猎豹发现猎物后迅速追击。
④羚羊发现敌害后迅速奔逃。
⑤乌贼遇到敌害后喷出墨汁。
(5)生物能生长和繁殖。
（例如：①种子的萌发。
②蘑菇的生长。
③破壳而出的幼鳄。
④春种一粒粟，秋收万颗子。
⑤蜻蜓点水。
⑥野火烧不尽，春风吹又生。
⑦春天来了小草偷偷地从土地里钻出来。
⑧红豆生南国，春来发几枝。
）（6)生物都有遗传和变异的特性。
（例如：①龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
②种瓜得瓜，种豆得豆。
③一母生九子，连母十个样。
④一窝小狗毛色不同。
⑤同一株碧桃开出不同颜色的花。
）（7）除病毒外，生物都是由细胞构成。
4，生物的分类。
按形态结构分可分为植物，动物，其他生物。
按照生活环境分可分为陆生生物和水生生物。
按照用途可分为作物，家禽，家畜和宠物。
5,按照形态结构分类，金鱼属于动物。
按照生活环境分类，金鱼属于水生生物。
6，大猫生小猫属于繁殖。
小猫长成大猫属于生长。
猫生猫，鼠生鼠属于遗传。
同一窝猫毛色不同属于变异。
猫吃老鼠属于生物的生活需要营养。
老鼠听到猫叫，立即躲进洞里是生物能对外界刺激作出反应。
孔雀开屏，仙鹤起舞，青蛙鸣叫，青蛙抱对，蜻蜓点水，属于繁殖。
7，科学家发现，给农作物播放音乐，能提高农作物的产量，说明生物能对外界刺激作出反应。
8，被修剪的树木，不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖。
9, ‘满园春色关不住，一枝红杏出墙来’○1‘红杏出墙’是受墙外光线刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于生物能对外界刺激作出反应。
红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反应了生物能生长和繁殖。
○3杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃，这是属于遗传现象，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于变异现象。
10，“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物的基本特征是生物能生长和繁殖。
11，‘明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉’所描述的生物的基本特征是生物能对外界刺激作出反应。
12，‘泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯’描述的是繁殖现象。
‘穿花蛱牒深深见，点水蜻蜓款款飞’描述的是繁殖现象。
‘几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥’描述的是繁殖现象。
13，在载玻片上滴甲，乙草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐，出现草履虫从甲转到乙中的现象。
这一实验说明生物能对外界刺激作出反应。
草履虫有趋向有利刺激，逃避有害刺激（趋利避害）的特性。
第二章第一节生物与环境的关系14，地球上所有生物和环境的总和叫做生物圈。
15，生物与环境的关系:（1）生物影响环境（例如：①蚯蚓使土壤疏松。
②森林覆盖率高的地方降水量多。
③大肆砍伐森林，水土流失。
④大树底下好乘凉。
⑤千里之堤，溃于蚁穴。
⑥地衣加速了岩石的风化。
）（2）环境影响生物（例如：①雨露滋润禾苗壮。
干旱使农作物减产。
②园艺工人通过改变土壤的酸碱度，来改变花的颜色。
）（3）生物适应环境（例如：①变色龙的体色随环境变化而变化。
②海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷的环境。
③鸭的指间有蹼适于游泳。
④莲的茎和叶柄中空。
⑤沙漠中的骆驼尿液非常少，当体温升高到46度才会出汗，适应沙漠中缺水的环境。
⑥浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮。
⑦骆驼刺的根系发达。
⑧蝗虫具有外骨骼能防止体内水分蒸发。
⑨枯叶蝶的模样像枯叶。
⑩仙人掌的叶子特化成刺。
○11西藏野牛休息时，体态与岩石相似。
○12绿草丛中的蝗虫体色是绿色。
○13绿草丛中的青蛙是青绿色。
○14箭毒蛙有鲜艳的体色，黄蜂有明暗相间的条纹都是警戒色。
）16。
生态因素包括生物因素和非生物因素。
17，海拔越高，温度越低，阔叶林往往生活在海拔较低的地方，针叶林往往生活在海拔较高的地方，这说明温度对植物分布的影响。
沙漠上到处都是不毛之地，靠近水源的地方出现绿洲，这说明水对植物分布的影响。
18，梧桐叶子比较大，为了减少水分和热量的散失，冬天落叶，以适应冬天寒冷，干燥的环境。
松树叶子较小，且叶子表面有蜡质层，水分和热量的散失少，不落叶也能适应寒冷，干燥的环境。
19，对照实验：除了变量这个条件不同以外，其他条件都相同（且适宜）的实验。
20，探究实验六大步骤:提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。
21，探究：光对鼠妇生活的影响提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？作出假设：光对鼠妇生活有影响该实验的变量是光。
阴暗处是对照组。
光照处是实验组。
设置阴暗处一组的目的是形成对照。
（或者起对照作用。
）如何区分实验组和对照组：施加变量的一组是实验组。
不施加变量的一组是对照组。
（接近自然状态的一组是对照组。
或者处于适宜环境中的一组是对照组。
）不能用一只鼠妇做实验的原因是避免产生偶然性。
为了减少误差，应设置重复组实验，取重复实验的平均值。
对照实验要遵循单一变量原则。
这样做能够确保实验结果只是由该实验变量引起的。
做完实验应将鼠妇放回适于它生活的地方。
22，某学校生物研究性学习小组的同学用干湿计测量裸地，草地和茂密的灌丛中的湿度，你认为该小组探究的问题是植物对空气湿度的影响。
该探究方法属于实验法。
23，生物与生物之间的关系：捕食，竞争，合作，寄生，共生。
捕食（例如：螳螂捕蝉，黄雀在后。
大鱼吃小鱼。
七星瓢虫捕食蚜虫。
）竞争（例如：水稻与杂草竞争阳光，水分，肥料。
草盛豆苗稀。
）合作（例如：蜜蜂与蜜蜂之间。
蚂蚁与蚂蚁之间。
）寄生（例如：人与蛔虫，大肠杆菌与大肠杆菌噬菌体。
血吸虫与钉螺。
）共生（例如：地衣与藻类植物共生。
豆科植物与根瘤菌共生。
）24，2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床生长的植物大多被淹，这说明生物与环境的哪种关系。
环境影响生物25，某市由于近几年推广植树造林，不断扩大绿化面积，几年前销声匿迹的多种鸟类重返家园，这体现了环境影响生物。
26，红树林根系发达，能扎根于海滩的淤泥中，红树林根系发达体现了生物对环境的适应。
27，树叶总是均匀分布，没有重叠的，也不留一点儿空隙体现了生物适应环境。
28，日本的核泄漏使许多日本人患病，说明环境影响生物。
29，湖北神农架地区生长着“神农野菊”，它的花散发出阵阵芳香，但是被移到其他地方，则失去香味，说明环境影响生物。
30，企鹅能生活在南极说明生物适应环境。
31，企鹅的皮下脂肪很厚是生物适应环境的体现。
32，温带的兔子随季节换毛是生物适应环境的体现。
33，多种海鱼一次产卵可达数万粒至数百万粒以上，但鱼苗死亡率很高，因此发育成鱼苗的数量很少，这些鱼高产卵量的现象体现了生物与环境的哪种关系。
生物适应环境。
34，土壤中缺少含硼的无机盐，油菜花只开花不结果。
这体现了生物与环境的哪种关系?环境影响生物。
35，今年来通过大量植树造林，退退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康，以上说明了生物和环境互相影响。
30，树叶总是均匀分布，没有重叠的，也不留一点儿空隙，体现了哪个非生物因素影响生物？阳光31，正午蝉鸣叫地厉害，气温降到24度以下就停止鸣叫，体现了哪个非生物因素影响生物？温度32，早春播种用地膜覆盖，说明哪个非生物因素影响生物？温度33，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了哪个非生物因素影响生物？温度34，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了哪个非生物因素影响生物？温度34，“清明麦子窜三节”体现了哪个非生物因素影响生物？温度35，在海洋深处找不到植物，说明哪个非生物因素影响生物的分布？阳光36，马里亚纳海沟里没有绿色植物，因为没有阳光，说明环境能影响生物。
35，迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开，主要是哪种非生物因素影响生物？阳光36，在我国北部的某一纬度地区，从东到西分别分布着温带落叶阔叶林，温带草原，温带荒漠等自然植被，产生这一现象的主要原因是降水不同。
36，苹果适宜生活在我国北方，香蕉适宜生活在我国南方，影响生物的主要因素是温度。
37，导致“南橘北枳”的非生物因素是温度。
我国南北的差异主要是温度。
38，北方的樱花一般在四月中旬开放，而长江以南地区的樱花三月份就进入盛开期，造成这种差异的非生物因素是温度。
39，“春兰秋菊”，兰花春天开花，菊花秋天开花，主要是春秋光照条件不同。
40，干旱导致农作物减产，说明水分影响农作物的生长。
41，“风调雨顺，五谷丰登”说明水分是影响农作物生长的重要因素。
42，‘好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声’主要描写了水分对生物的影响。
43，小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处，说明光照对植物分布的影响。
44，几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引进我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其他野生植物纷纷绝迹，这种现象在生物学上称为竞争。
45，在降雪少的冬季，雷鸟因羽毛换成白色反而易被捕食者发现，这种现象在生物学上称适应的相对性。
46，沙漠狐耳朵大。
有利于散热，适应炎热的环境。
北极狐耳朵小，可以减少热量的散失，适应寒冷的环境。
这说明生物的形态结构与生活环境相适应。
47，鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间，二研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，能否利用柚子皮的提取液延长鲜花保鲜时间呢？A组：五支玫瑰花，1000毫升培养液，10毫升清水，其他条件相同且适宜。
B组：五支玫瑰花，1000毫升培养液， (1) ，其他条件相同且适宜。
（1）请问（1）处填写的内容是10毫升柚子皮提取液。
（2）为了避免产生偶然性，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行重复实验，为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起的，实验所用的玫瑰花的生长状况，品种，开花时间都应相同且适宜。
（3）两组对比，若B组玫瑰花的保鲜时间长，则说明柚子皮提取液能够延长鲜花的保鲜时间。
（4）除了题目中的因素以外，你认为还有哪些因素会影响鲜花的保鲜时间？温度，空气湿度，培养液的情况，人为因素的影响等。
第二节生物与环境组成生态系统48，在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。