使用物理实验仪器的步骤
大学物理实验-分光计的调节
4. 分光计调节步骤
三、调节步骤 ① 目测粗调： ② 调节载物台下的三个倾斜调节螺钉，使载物台面大致水平， 调节望远镜及平行光管的俯仰调节螺钉，使望远镜和平行光管 光轴大致垂直于仪器中心轴，松开望远镜止动螺钉，转动望远 镜，使望远镜光轴与平行光管光轴大致在同一直线上； ③ 自准直望远镜调节； ④ 望远镜光轴调节（难点）； ⑤ 平行光管及其光轴调节。
2011-9-1 分光计的调节 -7-
图4.自准直望远镜结构
6.1 望远镜光轴调节-原理
双面反射镜 A面 望远镜 A面反射像 A面反射像 B面反射像 B面反射像
B面
载物台
绿十字 图5 望远镜光轴载反射镜
图6 望远镜光轴倾斜
若望远镜光轴垂直仪器主轴，则A、B反射像 A面反射像 均位于分划板上水平叉丝所在高度，如图5所示。 若载物台倾斜(即反射面倾斜)，则A、B面反 射像关于上水平叉丝对称，如图6所示，此时应调 节载物台倾斜调节螺钉。
B面反射像 图7 载物台倾斜
2011-9-1
若望远镜光轴倾斜，则A、B面反射像位于同 一高度，如图7所示，此时应调节望远镜倾斜调节 螺钉。
分光计的调节 -8-
6.2 望远镜光轴调节-步骤（一）
反射镜 望远镜 A面 B面 平行光管 1
望远镜俯仰调节螺钉 载物台倾斜调节螺钉
1
2
3
a
游标盘止动螺钉 载物台高度调节螺 钉
2011-9-1
分光计的调节
-5-
5.1 自准直望远镜调节-原理
目镜 分划板 物镜 反射面
光轴
十字透光窗
反射像 绿十字
图2.自准直望远镜光路
望远镜用于观察平行光，聚焦于无限远，即目镜焦点、分 划板、物镜焦点重合也将成像到分划板所在的面。与分划 板下十字叉丝重合的绿十字的反射像将与上十字叉丝重合。
上海中考物理实验专题
上海中考物理实验专题研究必备：中考物理实验以下是上海初中物理15个重点实验：1.力学：基础实验1：天平测质量实验目的：使用托盘天平测量质量。
实验器材：托盘天平。
实验步骤：(1)将天平放在桌面上，取下两端的橡皮垫圈。
(2)将游码移到标尺最左端零刻度处（游码归零）。
(3)调节两端的平衡螺母直至指针指在刻度板中央，天平水平平衡。
(4)加减砝码或移动游码，直至天平重新水平平衡。
(5)读数时，被测物体质量=砝码质量+游码示数（m物=m砝+m游）。
实验记录：此物体质量为62g。
基础实验2：弹簧测力计测力实验目的：使用弹簧测力计测量力。
实验器材：细线、弹簧测力计、钩码、木块。
实验步骤：测量前：(1)完成弹簧测力计的调零。
（沿测量方向调零）(2)记录该弹簧测力计的测量范围是0~5牛，最小分度值是0.2牛。
测量时：拉力方向严格沿弹簧伸长方向。
实验结论：弹簧测力计的示数F为2.4牛。
基础实验3：验证阿基米德原理实验目的：定量探究浸在液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的重力之间的关系。
实验器材：弹簧测力计、金属块、量筒、水。
实验步骤：(1)将金属块挂在弹簧测力计下端，记录测力计的示数F1.(2)在量筒中倒入适量的水，记录液面示数V1.(3)将金属块浸没在水中，记录测力计的示数F2和此时液面的示数V2.(4)根据测力计的两次示数差计算出物体所受的浮力（F 浮=F1-F2）。
(5)计算出物体排开液体的体积（V2-V1），再通过F1-F2计算出物体排开液体的重力。
(6)比较浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体重力之间的关系。
实验结论：液体受到的浮力大小等于物体排开液体所受的重力。
基础实验4：测定物质的密度实验目的：测量固体的密度。
实验器材：天平、量筒、水、烧杯、细线、石块等。
实验原理：ρ=m/v。
实验步骤：(1)用天平测量石块的质量为48.0克。
(2)在量筒中倒入适量的水，测得水的体积为20毫升。
(3)将石块浸没在量筒内的水中，测得石块的体积为厘米3.实验结论：根据公式计算出石块的密度为2400千克/米3.多次实验目的：多次测量取平均值，减小误差。
物理实验室操作流程
物理实验室操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!1. 实验前准备明确实验目的和要求，熟悉实验原理和步骤。
检查实验仪器和设备是否完好，如有损坏或故障应及时报告并维修。
物理实验报告测量长度
一、实验目的1. 掌握不同长度测量工具的使用方法。
2. 了解长度测量的误差来源及减小误差的方法。
3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理长度是描述物体空间大小的重要物理量，测量长度是物理实验中常见的操作。
本实验通过使用刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器等工具，对同一物体的长度进行多次测量，以减小误差，提高测量精度。
三、实验仪器与材料1. 刻度尺：量程100mm，分度值1mm。
2. 游标卡尺：量程150mm，分度值0.1mm。
3. 螺旋测微器：量程25mm，分度值0.01mm。
4. 物体：长20mm±0.5mm的金属棒。
5. 记录纸、笔。
四、实验步骤1. 使用刻度尺测量物体长度，测量三次，取平均值。
2. 使用游标卡尺测量物体长度，测量三次，取平均值。
3. 使用螺旋测微器测量物体长度，测量三次，取平均值。
4. 记录实验数据，分析误差来源及减小误差的方法。
五、实验数据与结果1. 刻度尺测量结果：第一次测量：20.0mm第二次测量：19.9mm第三次测量：20.1mm平均值：(20.0 + 19.9 + 20.1) / 3 = 20.0mm2. 游标卡尺测量结果：第一次测量：20.2mm第二次测量：20.1mm第三次测量：20.3mm平均值：(20.2 + 20.1 + 20.3) / 3 = 20.2mm3. 螺旋测微器测量结果：第一次测量：20.04mm第二次测量：20.05mm第三次测量：20.06mm平均值：(20.04 + 20.05 + 20.06) / 3 = 20.05mm六、误差分析1. 刻度尺误差：刻度尺的分度值为1mm，因此在测量过程中，存在1mm的误差。
2. 游标卡尺误差：游标卡尺的分度值为0.1mm，因此在测量过程中，存在0.1mm的误差。
3. 螺旋测微器误差：螺旋测微器的分度值为0.01mm，因此在测量过程中，存在0.01mm的误差。
通过对比三种测量工具的误差，可以发现，螺旋测微器的精度最高，其次是游标卡尺，刻度尺的精度最低。
初中物理实验的基本操作步骤与知识点归纳
初中物理实验的基本操作步骤与知识点归纳物理实验是初中物理学习的重要组成部分，通过实际操作，学生能够更直观地理解物理学中的各种概念和现象。
在进行物理实验时，正确的操作步骤和了解实验的相关知识点是至关重要的。
本文将为大家归纳总结初中物理实验的基本操作步骤和相关知识点。
一、基本操作步骤1. 实验准备：了解实验目的和要求，查看实验步骤和材料清单，确保实验器材和所需材料已准备齐全。
①首先，认真阅读实验的目的和要求，了解实验目的是什么，需要达到什么效果。
②接着，查看实验步骤和材料清单，了解需要用到的仪器和材料，并确保它们都准备齐全。
③最后，检查实验仪器和设备是否正常运行，材料是否完好无损。
2. 实验操作：按照实验步骤进行操作，注意实验仪器和试剂的正确使用方法。
①按照实验步骤一步步进行操作，注意遵循实验的具体要求。
②在使用实验仪器时，要认真阅读说明书，了解其使用方法和注意事项。
③在使用试剂时，要按照实验步骤添加适量试剂，避免过多或过少。
④在操作过程中，要注意安全，避免发生意外事故。
3. 数据记录：准确记录实验数据，包括测量数据、观察数据等。
①在进行实验时，要准备好笔和笔记本，在进行实验的同时，及时记录下测量数据、观察数据等。
②在记录数据时，要确保数据的准确性和完整性，可以使用图表、表格等形式进行整理。
③在数据记录完毕后，要及时对数据进行分析和总结，以及公式计算等。
4. 实验分析与总结：对实验数据进行分析、总结，并得出相应的结论。
①在实验结束后，要对实验数据进行仔细分析，理解实验现象和规律。
②根据实验数据和理论知识，总结实验结果，并得出相应的结论。
③在进行实验总结时，可以思考实验中存在的误差、改进的方法等，提高实验的准确性和可靠性。
二、相关知识点归纳1. 实验测量：物理实验中常常需要测量各种物理量，包括长度、质量、时间、温度等。
①长度的测量：利用尺子、游标卡尺等工具，将物体的长度测量出来。
②质量的测量：利用天平等工具，将物体的质量进行测量。
大学物理实验双臂电桥测低电阻实验步骤6.3 实验操作步骤
双臂电桥测低电阻实验一、按下图连接线路：二、仪器设置：R1=R2=102；R3：×100 置0，×10 置中间位置；“粗”、“细”、“短路”：均处于弹出状态；“电源选择”：置双桥；滑线变阻器：置最大处。
三、调节电桥平衡：1.双刀换向开关倒向一侧，调节滑线变阻器，使回路电流达到1 A。
2.按下开关“细”，观察检流计指针的偏转：若超出满度，立即断开“细”（检流计指针偏转不允许超出满度），改变R3×10的位置后再试，直至检流计指针在满度范围内偏转时，“细”处于长通状态。
然后，再继续调节R3×10的位置，直至增加一档向左偏，减小一档向右偏时，使之停在其中的1个位置上，接着，依次调节R3×1、R3×0.1、 R3×0.01，使检流计指针指0，此时，电桥即处于平衡状态。
注：若调节过程中，R3×10不论最大还是最小，检流计指针都向一侧偏。
原因有二：1）. R X的P1、P2端断路——检查里边两个金属接线柱是否连接好。
2）. 连线出现了交叉—— R X的P1、P2对换即可。
四、测量:1. 电桥平衡后，再次调节R3，分别读出使检流计指针向左、右各偏转1个小格（约1mm）时R3的值，即为R3上、R3下（末位旋钮也要读数，下同），测量一次。
改变回路的电流方向（即双刀换向开关倒向另一侧），重新调节回路电流达到1 A，重新调节电桥平衡后，再次调节R3，分别读出使检流计指针向左、右各偏转1个小格时R3的值，即为R3，上、R3，下，测量一次。
2. 用米尺测量里边两个金属接线柱之间的距离，即为R X的长度l，测量一次；用螺旋测微计测量R X的直径d，测量五次。
3. 更换另外两种R X，重复上述测量。
五、电学基本实验仪器的使用(一)
常出现的问题 ①测量电路中的定值电阻时忘记 切断 电源和 其他元件: 其他元件: 因电路的电源对欧姆表有影响， 因电路的电源对欧姆表有影响，其他元件 不切断，测出的是待测电阻的两端的等效电阻。 不切断，测出的是待测电阻的两端的等效电阻。 忘记每换用欧姆档的另一量程时， ②忘记每换用欧姆档的另一量程时，必须重新 进行 欧姆调零” . “欧姆调零” ③忘记将表盘读数乘以档位 忘记将表盘读数乘以档位。 乘以档位 用手接触表笔金属端. ④测电阻时用手接触表笔金属端. 测电阻时用手接触表笔金属端 ⑤使用完毕后忘记拔出表笔且将开关只与交 使用完毕后忘记拔出表笔且将开关只与交 流电压最高档或 流电压最高档或OFF档. 档
例2
用多用表探测黑箱内的元件 黑箱内所接的元件一般不超过两个. 黑箱内所接的元件一般不超过两个. 设定黑箱上有三个接点,如图所示， 设定黑箱上有三个接点,如图所示，两个 接点间最多只能接一个元件， 接点间最多只能接一个元件，判定箱内元 件的方法是： 件的方法是： 用直流电压挡判定箱内有无电源： ①用直流电压挡判定箱内有无电源： 测量A、 、 三点间若 测量 、B、C三点间若 均无电压，说明箱内无电 反之则有。 源，反之则有。 用欧姆挡两个接点间是不是电阻元件： ②用欧姆挡两个接点间是不是电阻元件： 说明A、 例如 A、C间红黑表笔交换测量阻值 不变 ，说明 、 、 间红黑表笔交换测量阻值 C间有一个电阻。 间有一个电阻。 间有一个电阻 用欧姆挡两个接点间是不是二极管元件： ③用欧姆挡两个接点间是不是二极管元件： 若用黑表笔接A红表笔接B 若用黑表笔接A红表笔接B时测得的阻值 较小，反 说明AB间有二极管. AB间有二极管 接时测得的阻值 较大 ，说明AB间有二极管. 用多用电表判断黑箱内有无电容器： ④用多用电表判断黑箱内有无电容器： 挡分别接A、 、 ， 用多用电表欧姆表的 高阻 挡分别接 、B、C，若 偏转后又回到∞处 说明有电容， 指针发生 偏转后又回到 处 ，说明有电容，因为 例3 只有电容器才会出现充电、放电过程。 只有电容器才会出现充电、放电过程。
测量物体运动的平均速度实验步骤
测量物体运动的平均速度实验步骤一、引言物体的运动速度是描述物体运动快慢的量度，而平均速度是指物体在一段时间内总位移与总时间的比值。
测量物体的平均速度可以帮助我们了解物体的运动特性，对于物理学和运动学研究具有重要意义。
本实验将介绍测量物体运动的平均速度的实验步骤。
二、实验材料和仪器1. 直尺：用于测量物体的位移；2. 秒表：用于测量物体运动的时间；3. 物体：选择一个具有一定尺寸的物体，如小球或砖块。
三、实验步骤1. 准备工作a. 将直尺平放在水平的桌面上，确保直尺的刻度清晰可见；b. 使用秒表进行校准，确保秒表的准确性；c. 选择一个平坦的表面作为物体运动的参考面。
2. 进行实验a. 将物体放置在起始位置上，并记录下物体的初始位置；b. 启动秒表，并同时开始推动物体；c. 当物体到达目标位置时，立即停止秒表，并记录下物体的到达时间和目标位置；d. 重复以上步骤多次，以获得更准确的数据。
3. 数据处理a. 计算每次实验的位移：将目标位置减去初始位置，得到每次实验的位移；b. 计算每次实验的时间：将到达时间减去开始时间，得到每次实验的时间；c. 计算每次实验的平均速度：将位移除以时间，得到每次实验的平均速度；d. 计算所有实验的平均速度：将每次实验的平均速度求平均，得到所有实验的平均速度。
四、实验注意事项1. 实验过程中要保持直尺和物体运动的参考面水平，以确保测量的准确性；2. 在推动物体时要尽量减小外界因素对物体运动的影响，如避免风的干扰；3. 每次实验后要重置物体到起始位置，确保每次实验的起点相同；4. 进行多次实验以获得更可靠的数据，并计算平均值以减小误差。
五、实验结果与分析根据实验步骤中记录的数据，可以得到每次实验的位移、时间和平均速度。
将这些数据整理并计算平均速度的平均值，可以得到物体的平均速度。
通过比较不同实验的平均速度，可以观察到物体运动的变化趋势，从而分析物体的运动特性。
六、实验扩展1. 可以改变物体的质量或形状，观察对平均速度的影响；2. 可以改变推动物体的力度，观察对平均速度的影响；3. 可以改变物体的起始位置和目标位置，观察对平均速度的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
使用物理实验仪器的步骤
在物理实验中，准确而精确的测量是至关重要的。
为了确保数据的准确性和可
靠性，科学家和学生们必须熟练掌握使用物理实验仪器的步骤。
本文将介绍一般性的物理实验仪器的使用步骤，以帮助读者更好地进行实验。
1. 选择合适的仪器：
根据实验的要求和目的，选择合适的物理实验仪器是十分重要的。
仪器的选择
应该基于所需的测量范围、精度及实验条件等因素。
确保所选仪器的规格和功能与实验的需求相匹配。
2. 了解仪器的原理：
在使用物理实验仪器之前，对其原理和工作方式进行足够的了解至关重要。
这
有助于用户更好地理解测量基础、工作原理以及仪器的局限性。
通过通过学习相关文献、用户手册或向专家咨询等途径，获得对仪器有关的知识。
3. 熟悉仪器的结构与功能：
在实验测量之前，熟悉仪器的结构和功能是必要的。
了解各个部件的名称、作
用以及其与实验中其他组件之间的关系，有助于操作者更熟练地进行实验操作。
根据仪器手册的指导，熟悉各个控制钮、连接孔和各种样品盒的用途。
4. 校准仪器：
在进行任何测量之前，对仪器进行校准是非常重要的。
校准可以提高仪器的准
确性和可靠性，以确保实验结果的可信度。
校准过程通常包括校准标准品的选用、校准程序的执行和误差的分析等。
在校准过程中，应该遵循精确的操作步骤和标准。
5. 进行实验测量：
一旦仪器校准完成，可以进行实验测量。
在测量中，操作者应严格按照实验设
计和操作步骤进行。
确保各个测量参数的设定正确，仪器的位置稳定，以及实验环境符合要求。
在整个测量过程中，要注意记录每次测量的数据和观察结果，以备后续数据处理和分析。
6. 处理数据和分析结果：
测量结束后，要对所得的数据进行处理和分析。
这可能包括数据的统计、图表
绘制和参数的计算等。
数据处理需要根据实验的目的和要求选择适当的方法和工具。
通过数据处理和结果分析，可以得到实验的结论和成果。
7. 仪器的维护与保养：
定期进行仪器的维护和保养是保证其正常工作和延长使用寿命的关键。
保持仪
器的清洁、避免震动和高温，以及遵循使用手册中的正确存储方法，都有助于保持仪器的准确性和性能。
总之，使用物理实验仪器是进行物理实验的重要环节之一。
通过选择合适的仪器、了解仪器的原理和功能、校准仪器、进行实验测量、处理数据和维护仪器等步骤，能够确保实验结果的准确性和可靠性。
这些步骤的执行需要有足够的经验和专业的知识，同时也需要耐心和细心。
只有掌握了这些步骤，才能够更好地开展物理实验研究工作，并为科学的发展做出自己的贡献。