数据库安全性及完整性 实验报告
实验四 数据库安全性与完整性控制

实验题目:数据库安全性与完整性控制目录一、实验目的 (1)二、实验内容 (1)三、实验要点及说明 (1)四、实现方法 (1)五、实验结果 (2)六、源程序清单 (4)七、思考及总结 (5)一、实验目的通过本次实验,提高以下几个方面的能力1. 创建新用户2. 通过GRANT语句对新用户进行授权3. 通过REVOKE语句完成权限的回收4. 实体完整性的实现5. 参照完整性实现二、实验内容1.完成教材中实例1-82.完成教材中相应于完整性的实例。
三、实验要点及说明1.一定要熟练掌握GRANT语句与REVOKE语句的使用2.一定要熟练掌握实体完整性与参照完整性控制3.要读懂出错的提示信息四、实现方法未将创建的用户删除,有创建同一个用户。
删除localhost方法五、实验结果创建用户成功登陆用户zhangsan 登陆用户zhangsan2 登陆用户lisi用户zhangsan和zhangsan2信息显示用户lisi信息显示分别给用户zhangsan和zhangsan2授权授权之后查看zhangsan中信息修改zhangsan2中数据六、源程序清单Create user 'zhangsan'@'%' identified by '1'; /*创建用户张三,密码为1*/ Create user 'zhangsan2'@'%' identified by password'*E6CC90B878B948C35E92B003C792C46C58C4AF40'; /*创建用户张三,密文定义密码为1*/Grant all on *.* to 'lisi'@'localhost' identified by '2';/*创建用户李四*/ mysql -u zhangsan -p /*登录用户张三*/show schemas; /*显示信息*/grant select<col1> on ch4.t to zhangsan;/*给用户张三授权*/ update ch4.t set col1=1;/*修改张三2中的信息*/七、思考及总结重复创建用户,对代码掌握不熟悉,混淆记忆。
数据库安全性分析实验报告

数据库安全性分析实验报告一、实验目的本实验旨在分析数据库系统的安全性,探讨可能存在的安全风险和潜在威胁,以及如何有效保护数据库系统的安全性。
二、实验背景在当今信息化社会中,数据库系统扮演着至关重要的角色,包含了大量敏感数据,如个人信息、财务数据等。
然而,数据库系统也面临着各种安全威胁,如SQL注入、数据泄露等问题,因此保护数据库系统的安全性至关重要。
三、实验内容1. SQL注入攻击演示2. 加密算法应用与分析3. 数据库备份与恢复实验4. 安全策略制定及实施四、实验结果与分析1. SQL注入攻击演示通过利用具有SQL注入漏洞的网站,我们成功进行了SQL注入攻击,获取了数据库中的敏感信息。
这再次证明了SQL注入是一种常见且危险的攻击手段,需要开发人员在编写代码时增强对输入数据的验证和过滤。
2. 加密算法应用与分析我们通过实验比较了不同加密算法的安全性和效率,发现对称加密算法在速度上较优,而非对称加密算法更适合于密钥交换。
在实际应用中,应根据具体需求选择合适的加密算法。
3. 数据库备份与恢复实验我们制定了一套完备的数据库备份策略,并通过实验验证其可行性。
定期的备份可以保证数据库系统在遭受攻击或误操作时能够快速恢复,减少数据丢失风险。
4. 安全策略制定及实施我们分析了数据库系统可能存在的安全风险和潜在威胁,并制定了一系列安全策略,包括访问控制、日志监控、更新及修补等。
这些策略的实施可以有效提升数据库系统的安全性。
五、结论通过本次实验,我们深入了解了数据库系统的安全性问题,学习了不同的保护策略和应对措施。
数据库安全是一个复杂而严肃的问题,需要不断学习和改进,以应对日益增长的安全威胁。
我们将继续研究和实践,为保护数据库系统的安全性贡献自己的一份力量。
六、参考文献- 《数据库安全与加密技术》- 《数据库系统概念》- 《信息安全技术》以上为数据库安全性分析实验报告,谢谢阅读!。
数据库完整性实验总结(必备6篇)

数据库完整性实验总结第1篇时间流水,短短的两周就流逝了,回想在这两周的实训生活,我从单一,片面的学习进入了全面,系统的学习,学好它更是一项大任务。
而对于如何学好它,光靠理论知识是远远不够的,_同志曾经就说过“实践是检验真理的唯一标准”!正如大师傅炒菜,知道炒菜的程序,主料、调料一清二楚,不真正掌勺,永远也成不了“大厨”。
而学校给我们提供了这样一个机会,让我们自己_掌勺_,使我们从实践中,加深了对数据库的理解。
经过这次的实训,我们对数据库有了更深的了解,从书面的明白到实践的理解,接触到了自己以前没有接触到的东西,并让我加深了数据库知识的学习和理解,也使我进一步了解数据库,这次实训可以为我们以后真正的实际数据库系统设计提供很好的借鉴。
更使我明白遇到什么挫折,不气馁,不放弃,勇于探索,才会让自己离成功越来越近!俗话说:知之为知之,不知为不知!不要不懂装懂,有什么不懂的要敢于向_知之者_请教!知识是慢慢积累而成的,我们学习不仅要学习理论知识,而实践也是非常重要的,只有当两者结合,才会获得收获!我们这次实习对我们的认识起到了很大的启发作用,使我们以后在接触数据库的过程中少走点弯路。
也使我们对人生和社会有了更清楚的认识,任何的成功都有艰辛和汗水铺出来的,没有那么多的意外收获。
我们要学的还有很多,要接触的还不知道有多少,以后的路还很漫长,我相信我会更加努力的,把握现在,为自己的未来而奋斗,展开双翅飞向美好的未来!在这里很感谢xxx老师给我们传授了这么多的知识和经验,让我们在毕业之际更好的填补自己的不足。
数据库完整性实验总结第2篇在学习《数据库原理及应用》这门课之前,就和课本上提到的一个观点一样,认为它只是存放数据的仓库而已,但是现在我深深体会到这个观点是多么的片面。
数据库是长期存储在计算机内,有组织、可共享的大量的数据集合,前者只能表达它的一方面而已。
数据库技术发展到今天已经是一门非常成熟的技术,它的技术水平、应用水平多比初始时都有了很大的改变,但是它的最基本的特征却没有变,概括起来有以下几个方面:第一点:数据库是相互关联的的数据集合;即在数据库中不仅要能够表示数据本身,还要能够表示数据与数据之间的关系。
数据库安全实验报告

数据库安全实验报告《数据库安全实验报告》摘要:数据库安全是信息安全领域中的重要组成部分,对于企业和个人来说都至关重要。
本实验报告通过对数据库安全的实验研究,探讨了数据库安全的相关问题,并提出了一些解决方案,以期提高数据库的安全性和可靠性。
一、实验目的本次实验旨在通过对数据库安全的研究和实验,探讨数据库安全所面临的挑战和问题,以及如何采取相应的措施来保护数据库的安全。
二、实验内容1. 数据库安全威胁分析:通过对数据库安全威胁的分析,了解数据库所面临的安全风险,包括数据泄露、未经授权的访问、数据篡改等问题。
2. 数据库安全措施研究:研究数据库安全的各种措施,包括访问控制、加密技术、审计和监控等手段,以及它们的实际应用。
3. 数据库安全实验:通过实际操作和实验,验证数据库安全措施的有效性,包括对数据库的访问控制、数据加密、安全审计等方面的实验。
三、实验结果通过实验研究,我们发现了一些数据库安全方面的问题,并提出了一些解决方案。
例如,通过加强访问控制和权限管理,可以有效防止未经授权的访问;通过数据加密技术,可以保护数据库中的敏感信息不被泄露;通过安全审计和监控,可以及时发现数据库安全事件并进行处理。
四、结论数据库安全是信息系统安全的重要组成部分,需要引起足够的重视。
通过本次实验的研究和实践,我们对数据库安全有了更深入的理解,也掌握了一些保护数据库安全的实用技术和方法。
希望通过我们的努力,能够提高数据库的安全性和可靠性,保护数据不受到侵害。
总之,数据库安全实验报告的研究和实验对于提高数据库的安全性和可靠性具有重要的意义,也为信息安全领域的发展做出了一定的贡献。
希望我们的研究成果能够对相关领域的研究和实践提供一定的参考和借鉴。
数据库实验报告(3)

数据库实验报告(3)⼀实验题⽬1.数据库安全性定义与安全性检查2.数据库完整性定义与完整性检查⼆实验⽬的1.加深对⽤户⾝份标识与鉴别、⾃主访问控制、视图等数据库的安全机制的理解。
2.掌握SQL Server 2000中有关⽤户登录认证及管理⽅法3.掌握⾃主存取控制进⾏权限管理,熟悉SQL Server 2000中的⾓⾊管理。
4.掌握视图机制在⾃主存取控制上的应⽤。
5.掌握数据库完整性控制的定义和使⽤⽅法。
据类型。
三实验内容1.数据库安全性定义及安全性检查(1)分别创建登陆账号user1、user2,密码⾃拟,其默认数据库为SCDB.(2)创建登陆账号stu1、stu2,默认数据库为SCDB。
将stu1、stu2添加为数据库⽤户,⽤户名分别为stuName1、stuName2.(3)将S表的所有权限授予全部⽤户。
并使user1和user2具有转授权限。
(4)授予stuName1⽤户对C表的所有列的SELECT权限、UPDA TE权限。
(5)授予stuName2⽤户对C表的课程名称、学分的UPDATE权限。
(6)创建⾓⾊roleStu,授予对表S和表SC的SELECT和INSERT权限。
(7)创建⾓⾊roleTeacher,授予对表C的SELECT、INSERT、UPDA TE、DELETE的权限,授予对表SC 的SELECT权限,以及对该表GRADE列的UPDA TE权限。
(8)收回全部⽤户对S表的所有权限。
(9)将stuName1⽤户赋予roleStu⾓⾊。
(10)将stuName2⽤户赋予roleTeacher⾓⾊。
(11)收回stuName2对C表的INSERT权限。
(12)收回stuName1所有权限,删除roleStu⾓⾊。
(13)授予user1创建表和视图的功能,使⽤user1⽤户登录,分别创建⼀张表和⼀个试图,然后将该表和视图的查询权限赋予stuName1和stuName2.(14)以上过程中,请变换⽤户登录,验证权限。
数据库实验-数据控制(安全性和完整性)

数据库原理及应用实验报告实验四实验题目:数据控制(安全性和完整性)实验类型:验证_______________________________ 实验地点:软件实验室二系班级:计科系***班_____________________姓名:***______________________学号:***______________________2013年11月10日一、实验项目名称:数据控制(安全性和完整性)二、实验目的和任务:理解SQL Server的用户与权限管理机制,通过企业管理器创建用户,并给定的用户分配权限,并掌握数据库完整性概念,实现实体、参照和自定义约束。
三、实验内容:1.创建数据库ycudata,它包含两个关系模式:职工(职工号,姓名,年龄,职务,工资,部门号),部门(部门号,名称,经理名,地址,电话号)2.创建用户sqlaa,它对关系模式职工具有查询和删除权限3.创建用户sqlbb,它对关系模式职工和部门具有所有的权限(所有权限的表达)4.对该用户sqlcc授予查找职工关系模式,更新部门关系模式的权限,同时可以将该权限进行传播,并将权限传播给用户sqlaa5.创建用户sqldd,它对关系模式职工修改表结构的权限6.收回用户sqlcc的相应权限,了解sqlaa的权限情况7.创建角色role1,它的权限是对部门关系模式进行查、插、改、删,将用户sqldd 和sqlcc归于角色role1,查看用户的权限8.定义部门和职工关系模式的主键,外键,定义职工年龄不超过60岁,部门名称必须取值唯一以下为选做内容:1.定义用户sqlee,具有从每个部门职工中查看最高工资,最低工资和平均工资的权力,但他不能查看每个人的工资2.在对关系模式定义外键时,分别设置无行动和级连两种方式,并进行数据插入四、实验步骤及截图:1、打开SQL Server 2005,建立连接。
2、创建数据库ycudata,它包含两个关系模式:职工(职工号,姓名,年龄,职务,工资,部门号),部门(部门号,名称,经理名,地址,电话号)(1)创建职工关系模式:(2)创建部门关系模式:3、创建用户sqlaa,它对关系模式职工具有查询和删除权限(1)创建登录名为work的用户:打开安全性,右击登录名,然后新建一个登录名,点击确定。
数据库安全性实验报告

数据库安全性实验报告数据库安全性实验报告引言:数据库安全性是一个重要的话题,随着信息技术的发展,数据库中存储的数据越来越多,其中包含了许多敏感信息。
因此,保护数据库的安全性成为了一项紧迫的任务。
本实验旨在探究数据库的安全性,并通过实验验证不同安全措施的有效性。
实验目的:1. 了解数据库的安全性概念和常见威胁;2. 掌握数据库安全性的评估方法;3. 验证数据库安全性措施的有效性。
实验过程:1. 数据库安全性概念数据库安全性是指保护数据库中存储的数据免受未经授权的访问、修改、删除或泄露的能力。
在实验开始前,我们先了解了数据库安全性的基本概念,包括身份验证、访问控制、加密等。
2. 数据库安全性评估方法为了评估数据库的安全性,我们采用了黑盒测试和白盒测试相结合的方法。
黑盒测试是通过模拟攻击者的行为,对数据库进行安全性测试。
白盒测试则是通过深入了解数据库系统的内部结构和运行机制,发现潜在的安全漏洞。
3. 实验设计我们选择了一个常用的开源数据库系统MySQL,并创建了一个包含敏感信息的测试数据库。
在实验中,我们设置了多个安全措施,包括密码策略、访问控制、防火墙等。
4. 实验结果通过黑盒测试,我们模拟了多种攻击方式,如SQL注入、跨站脚本等,测试数据库的安全性。
结果显示,数据库在没有任何安全措施的情况下容易受到攻击,敏感信息可能被泄露或篡改。
但是,当我们启用了密码策略、访问控制和防火墙等安全措施后,数据库的安全性明显提高,攻击者无法进行未经授权的操作。
5. 结果分析从实验结果中可以看出,数据库的安全性与所采取的安全措施密切相关。
密码策略可以防止未经授权的登录,访问控制可以限制用户的权限,防火墙可以阻止外部攻击。
因此,综合采取多种安全措施是保护数据库安全性的有效方法。
6. 实验总结通过本次实验,我们深入了解了数据库安全性的重要性,并通过实验验证了不同安全措施的有效性。
数据库安全性是一个复杂而严肃的问题,需要综合考虑各种因素,并不断更新和加强安全措施。
数据库安全性及完整性实验报告

数据库安全性及完整性实验报告(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One 1■CAL■本页仅作为文档封面,使用请直接删除实验报告课程名称:数据库系统概论学院:_______ 工程学院专业:年级:_________ 班级:姓名:_________ 学号:指导教师:年月曰教务处制教师成绩实验名称:数据库安全性及完整性时间:2015-12-17地点:三教205机房班组:教师签名creat user creat user U1U2withwithcreat user creat user creat user U3U4U5withwithwithcreat user creat user U6U7withwithpassword^ tcT ;password^ tcT ;password^ tcT ;password^ tcT ;password^ tcT ;password^ tcT ;password^ tcT ;以system的身份进入查询分析器,建立用户Ul, U2, U3, U4, U5, U6, U7,密码均为tel以system的身份进入企业管理器,查看用户以U1的身份进入查询分析器,进行任意查询。
SELECT* FR0M〃S-C〃・〃STUDE\T〃打开企业管理器设置ul的权限,以U1的身份进入企业管理器,把查询模式S-C的权限授给用户U1。
SELECT* FROM〃S-C〃・"STUDENT"以U1的身份进入企业管理器,把查询Student表的权限授给用户Ulo SELECT* FRO『S-C〃・〃STUDE\T〃注意:实验中若出现则可以用语句drop owned by U1删除它不懂删除的话,看kingbase用户手册例4. 2把査询student表和course表的权全部操作限授给用户u2和u3。
SELECT* FROM^S-C". "STUDENT", 〃S-C〃・"COURSE"以system的身份进入查询分析器,把对Student表和Course表全部操作权限授予用户U2 和U3oGRANT ALL PRIVILEGESON TABLE 〃S-C〃・"STUDEVT, 〃S-CCOURSE"TO U2, U3;以U2/U3的身份进入查询分析器,进行任意查询。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实 验 报 告 课程名称: 数据库系统概论 学 院: 工程学院 专 业: 年 级: 班 级: 姓 名: 学 号: 指导教师: 年 月 日 教务处 制实验名称: 数据库安全性及完整性 时间:2015-12-17 地点:三教205机房 班组:
教 师 评 语
成绩 教师签名 实验报告
1? 实验目的
???1. 熟悉通过SQL对数据进行安全性控制。 2? 实验工具KingbaseES
????KingbaseES及其交互式查询工具ISQLW。 3? 实验内容和要求
??1.使用SQL对数据进行安全性控制,包括:授权和权力回收。操作完成后看看已授权的用户是否真正具有授予的数据操作的权力了;权力收回操作之后的用户是否确实丧失了收回的数据操作的权力)。根据操作过程认真填写实验报告,记录所有的实验用例。 2.首先在数据库中建立用户U1,U2,U3,U4,U5,U6,U7,选择全部为CONNECT角色,
具体操作见课本141页;进行例4.1-4.13各操作。 3.在SYSTEM用户与7个CONNECT用户之间进行授权(例题1-12)。注意在完成授权或
权利回收之后,以相应的用户登录数据库,检查是否获得相应的权利。
4 实验方法及步骤
例4.1 把查询student表的权限授给用户u1。 以system的身份进入查询分析器,建立用户U1,U2,U3,U4,U5,U6,U7,密码均为tcl create user U1 with password'tcl'; create user U2 with password'tcl'; create user U3 with password'tcl'; create user U4 with password'tcl'; create user U5 with password'tcl'; create user U6 with password'tcl'; create user U7 with password'tcl'; 以system的身份进入企业管理器,查看用户 以U1的身份进入查询分析器,进行任意查询。 SELECT* FROM"S-C"."STUDENT" 打开企业管理器设置u1的权限,以U1的身份进入企业管理器,把查询模式S-C的权限授给用户U1。 SELECT* FROM"S-C"."STUDENT" 以U1的身份进入企业管理器,把查询Student表的权限授给用户U1。 SELECT* FROM"S-C"."STUDENT" 注意:实验中若出现 则可以用语句drop owned by U1删除它 不懂删除的话,看kingbase用户手册 例4.2 把查询student表和course表的权全部操作限授给用户u2和u3。 SELECT* FROM"S-C"."STUDENT","S-C"."COURSE" 以system的身份进入查询分析器,把对Student表和Course表全部操作权限授予用户U2和U3。 GRANT ALL PRIVILEGES ON TABLE "S-C"."STUDENT","S-C"."COURSE" TO U2,U3; 以U2/U3的身份进入查询分析器,进行任意查询。 SELECT* FROM"S-C"."STUDENT","S-C"."COURSE" 例4.3把对表SC的权限授给所有用户. 以U3的身份进入查询分析器,进行任意查询。 SELECT* FROM"S-C"."SC" 以system的身份进入查询分析器,把对表SC的查询权限授予所有用户。 GRANT SELECT ON TABLE "S-C"."SC" TO PUBLIC; 以U3的身份进入查询分析器,进行任意查询。 SELECT* FROM"S-C"."SC" 例4.4 把查询student表和修改学生学号的权限授给用户u4。 以system的身份进入查询分析器,对student表插入一条新的学号 INSERT INTO "S-C".STUDENT(SNO,SNAME,SSEX,SDEPT,SAGE) 以U4的身份进入查询分析器,修改插入的学号 UPDATE "S-C".STUDENT SELECT * FROM "S-C".STUDENT; 以system的身份进入查询分析器,把查询Student表和修改学生学号的权限授予用户U4。 SELECT * FROM "S-C"."STUDENT"; GRANT UPDATE(SNO),SELECT ON TABLE "S-C"."STUDENT" TO U4; 以U4的身份进入查询分析器,进行任意查询。 UPDATE "S-C".STUDENT SELECT * FROM "S-C".STUDENT; 例4.5 把对表SC的INSERT权限授给用户u5,并允许将此权限再授予其他用户。 以U5的身份进入查询分析器,进行任意查询。 INSERT INTO "S-C".SC(SNO,CNO,GRADE) SELECT * FROM "S-C"."SC"; 以system的身份进入查询分析器,把对表SC的INSERT权限授予U5用户,并允许将此权限在授予其他用户。 GRANT INSERT ON TABLE "S-C"."SC" TO U5 WITH GRANT OPTION; /*此语句,U5不仅有对表SC的INSERT权限,还可以传播此权限。*/ 以U5的身份进入查询分析器,进行任意查询。 INSERT INTO "S-C".SC(SNO,CNO,GRADE) SELECT * FROM "S-C"."SC"; 例4.6 u5将此权限授给用户u6。 以U6的身份进入查询分析器,进行任意查询。 INSERT INTO "S-C".SC(SNO,CNO,GRADE) SELECT * FROM "S-C"."SC"; 以U5的身份进入查询分析器,把对表SC的INSERT权限授予U6用户,并允许将此权限在授予其他用户。 GRANT INSERT ON TABLE "S-C"."SC" TO U6 WITH GRANT OPTION; /*此语句,U5不仅有对表SC的INSERT权限,还可以传播此权限。*/ 以U6的身份进入查询分析器,进行任意查询。 INSERT INTO "S-C".SC(SNO,CNO,GRADE) SELECT * FROM "S-C"."SC"; 例4.7同样,u6还可以将此权限授给用户u7。 以U6的身份进入查询分析器,把对表SC的INSERT权限授予U7用户。 GRANT INSERT ON TABLE "S-C"."SC" TO U7; 以U7的身份进入查询分析器,把对表SC的INSERT权限授予U2用户。 GRANT INSERT ON TABLE "S-C"."SC" TO U2; 注意:因为U6未给U7传播的权限,因此U7不能再传播此权限。 例4.8 把用户U4修改学生学号的权限收回。 以system的身份进入查询分析器,把用户U4修改学生学号的权利收回。 REVOKE UPDATE ON TABLE "S-C"."STUDENT" FROM U4; 以U4的身份进入查询分析器,对学生学号进行修改。 UPDATE "S-C".STUDENT 例4.9收回所有用户对表SC的查询权限。 以system的身份进入查询分析器,收回所有用户对表SC的查询权限。 REVOKE SELECT ON TABLE "S-C"."SC" FROM PUBLIC; 以U1的身份进入查询分析器,对表SC进行任意查询 SELECT grade FROM "S-C"."SC"; 例4.10把用户U5对SC表的INSERT权限收回。 以system的身份进入查询分析器,把用户U5对SC表的INSERT权限收回。 REVOKE INSERT ON TABLE "S-C"."SC" FROM U5 CASCADE; 以U5的身份进入查询分析器,对表SC进行INSERT权限测试。 INSERT INTO "S-C".SC(SNO,CNO,GRADE) ','1',80); SELECT * FROM "S-C"."SC"; 例4.11通过角色来实现将一组权限授予一个用户。 以system的身份进入查询分析器,创建一个角色 CREATE ROLE R1; 以system的身份进入企业管理器,查看用户 刚刚创建的角色是空的,没有任何内容。我们使用grant语句,使角色R1拥有Student表的SELECT、UPLECT、INSERT权限 GRANT SELECT,UPDATE,INSERT ON TABLE "S-C"."STUDENT" TO R1; 将这个角色授予U7,使他们具有角色R1所包含的全部权限。 以U7的身份进入查询分析器,对Student表进行查询 SELECT * FROM "S-C"."STUDENT"; 将这个角色授予U7,使他们具有角色R1所包含的全部权限。 GRANT R1 TO U7; 以U7的身份进入查询分析器,对Student表进行查询 SELECT * FROM "S-C"."STUDENT"; 也可以一次性地通过R1来收回U7的这三个权限。 以system的身份进入查询分析器,一次性地通过R1来收回U7的这三个权限。 REVOKE R1 FROM U7; 以U7的身份进入查询分析器,对Student表进行查询 SELECT * FROM "S-C".STUDENT ; CREATE ROLE R1; CREATE ROLE 王平; CREATE ROLE 张明; CREATE ROLE 赵玲; GRANT SELECT,UPDATE,INSERT ON TABLE "S-C"."STUDENT" TO R1; GRANT R1 TO 王平; GRANT R1 TO 张明; GRANT R1 TO 赵玲; REVOKE R1 FROM 王平; 例4.12角色的权限修改。 以system的身份进入查询分析器,增加角色R1对Student表的DELETE权限。 GRANT DELETE ON TABLE "S-C"."STUDENT" TO R1; 将这个角色授予U7,使他们具有角色R1所包含的全部权限。 GRANT R1 TO U7; 以U7的身份进入查询分析器,进行对Student表的DELETE权限测试。 DELETE FROM "S-C".STUDENT SELECT * FROM "S-C".STUDENT; 例4.13减少角色R1对Student表的select权限 以system的身份进入查询分析器,减少角色R1对Student表的select权限。 REVOKE select ON TABLE "S-C"."STUDENT" FROM R1; 以U7的身份进入查询分析器,进行对Student表的select权限测试。 Select sname FROM "S-C".STUDENT