七年级语文上册-2《秋天的怀念》(第2课时)教案-(新版)新人教版-(2)

七年级语文上册-2《秋天的怀念》(第2课时)教案-(新版)新人教版-(2)

《秋天的怀念》第二课时

一、学习目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

（1）在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

(2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

2、教材分析

《秋天的怀念》是人教版七年级语文上第2课，本单元目标是培养品味富有表现力的语言和整体把握课文的能力，感受丰富多彩的家庭生活，感受亲情。《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆。讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微的照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿的活下去的故事。歌颂了伟大无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念之情。

3、中招考点

记叙文阅读（含散文、小说）是河南中考的必考内容综合河南中招试题来看

必考考点：概括文章内容、赏析词句

四、教学过程 学习目标 教学活动

评价要点

要点归纳

（1）学习文章运用细节描写的方

法，来表达母亲深沉的爱子之情。

一、自主学习 自学指导一

内容：课文

要求：找出有关细节描写的句子进行分析。

方法：请同学们用自己喜欢的方式读课文，做好圈点勾画，标注。之后学习小组合作，交流探讨。 时间:15分钟 自学检测一

1、母亲扑过来抓住我的收，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块，好好儿活，好好活儿……” “扑”“抓”两个动

1、抓住关键性的词语；

2、结合语境。

如何分析细节描写？ 答题角度：

抓着事物、

人物的细微处

答题方

法：抓着细

节，结合语

作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕“我”禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制住悲伤，鼓励、安慰“我”的痛苦心理。母亲说“好好儿活”带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到病痛中的“我”失去与病魔抗争的决心。

2、她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分虚弱；“央求”反映出母亲既盼望“我”早日摆脱阴影，境来分析人物的情感

答题格式：通过……（词语）写出了……（人物）……（情感）

（2）体会文中深沉无私的母爱和蕴含的自强不息、热爱生活的精神。又怕自己支撑不到那

一天的复杂心理。

3、她忽然不说了。对

于“跑”和“踩”一类

的字眼儿，她比我还敏

感。

母亲很怕因为自

己的措辞而刺激到

“我”，所以变得小心

翼翼，变得异常敏感。

自学指导二

内容：课文

要求：找出你认为

重要的、精彩的语句，

进行品味。完成自学检

测二。

方法：默读课文，

独立标注品味，然后学

习小组合作交流，质疑

提问，探究释疑，教师

适当点拨。

时间:10分钟

句子含

义的理

解：

1、句

中的关

键词

语；

2、句

子的结

构；

分析句子

答题格式：

1、这是

个……句

子，（作

用）……表

达了……

自学检测二

1、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话的含义？

写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！生动形象的表现了我对生命的渴望，不放弃生命，和对母亲的思念。 (写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强……我对生命的渴望，抱着一丝的希望活了下来。“我”对母亲的思念。) 3、句

子在文

中的位

置。

2、运

用……的

修辞手法，

生动形象

地写出

了……的

样子，富有

诗情画意

（体现了

作者……

感情）

3、运用

了……的

表达方式，

点明了（写

出、抒发或

交代）……

2、母亲为什么带我去看花？作者在文中多次提到菊花，有何用意？

母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望

菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照

菊花热烈深沉，是母爱的写照

母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀

菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。二、合作探究

课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？

母亲是秋天去世

的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。

秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。

秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。

三、回读作者，体会感情

细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？

四、升华情感延伸拓展

1、又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？

母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活。

2、试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。

我那个有病的儿子

和我那个还未成年的女儿……

你们俩在一块儿，一定要

好好儿活，好好儿