人教版语文五年级下册 课外辅导资料
全册语文知识点集结——人教部编版五年级下册
全册语文知识点集结——人教部编版五年
级下册
前言
本手册旨在梳理人教部编版五年级下册的语文知识点，为教师和学生提供一个全面、系统的参考。
通过本手册的，学生可以更好地掌握本册语文知识点，提高语文素养。
目录
1. 第一单元：走进春天
1.1 课文内容
1.2 生字词
1.3 语法知识
1.4 写作技巧
2. 第二单元：美丽的夏天
2.1 课文内容
2.2 生字词
2.3 语法知识
2.4 写作技巧
3. 第三单元：秋天的收获3.1 课文内容
3.2 生字词
3.3 语法知识
3.4 写作技巧
4. 第四单元：寒冷的冬天4.1 课文内容
4.2 生字词
4.3 语法知识
4.4 写作技巧
5. 第五单元：寓言故事5.1 课文内容
5.2 生字词
5.3 语法知识
5.4 写作技巧
6. 第六单元：民间故事6.1 课文内容
6.2 生字词
6.3 语法知识
6.4 写作技巧
7. 第七单元：古典诗词
7.1 课文内容
7.2 生字词
7.3 语法知识
7.4 写作技巧
8. 第八单元：综合性
8.1 口语交际
8.2 语文园地
8.3 作文训练
结语
通过本手册的，希望学生能够全面掌握人教部编版五年级下册的语文知识点，提高自己的语文素养，为今后的打下坚实的基础。
【配套K12】人教版2018五年级语文下册复习资料
人教版2018五年级语文下册复习资料【古诗词】《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。
二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。
《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”折花逢驿使，寄与陇头人。
海内存知己，天涯若比邻。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
【日积月累】（一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）*天行健，君子以自强不息。
《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
人教版小学语文五年级下册第二单元复习资料及课外阅读训练
人教版小学语文五年级下册第二单元复习资料及课外阅读训练
第一部分：第二单元复习 一、多音字 草铺（ ） 亡（ ）赖 剥（ ）开 关系（ ） 店铺（ ） 死亡（ ） 剥（ ）削 系（ ）铃铛 载（ ）满 清平乐（ ） 一去不还（ ） 记载（ ） 快乐（ ） 还（ ）有
二、近义词 安静（ ） 充满（ ） 幸亏（ ） 喧闹（ ） 闪烁（ ） 瞎闹（ ） 存心（ ） 惩罚（ ） 轻盈（ ） 天赋（ ） 驱逐（ ） 营养（ ） 戏耍（ ） 痴迷（ ） 绞尽脑汁（ ） 三、词语搭配
（ ）的空气 （ ）的烟 （ ）的态度 （ ）的旅程 （ ）的情趣 （ ）的步伐 （ ）的铃声 （ ）的土地 （ ）的营养 （ ）的帐篷 （ ）的愿望 （ ）的溪水 （ ）地爬上 （ ）地翻动 （ ）地拨动 （ ）地飞 （ ）地笑 （ ）地繁殖 （ ）地看 （ ）地思考 （ ）地讲 四、学习了第二单元，请你写下你积累的名言名句。 （一）关于珍惜时间（至少两句）：
（二）关于立志（至少两句）： 五、课文、语句解析： 1. 《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐?村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童
有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。 《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。 诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。
诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
人教版五年级语文下册课文内容填空课后辅导专项练习题精编及答案
人教版五年级语文下册课文内容填空课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的_______，一块会说话的钢板！你堪称________！”“你过奖了。
”沃克医生的脸上浮现出_______的神情。
他想说什么却又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，_______着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。
”沃克医生_______：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。
”2．“你的右眼需要摘除坏死的眼球把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_______3．本文讲述的是我国十大元帅之一的__________将军在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝使用________的事情，赞美了他的超凡毅力和________的钢铁意志。
二、根据课文内容填空。
1．美景赏心悦目。
东方一点儿一点儿_________鱼肚色的天空，_________微微的红晕，________红紫红紫的彩云。
2．《落花生》一文中讲述的道理让人受益终身。
人要做_______________，不要做______________ ，而对别人_____________ 的人。
3．通过半学期的学习，我们认识了___________的蔺相如、___________的廉颇、________的牛郎。
我们还明白了不少道理：从《落花生》中我明白了____________________的道理。
三、按课文内容填空。
1.“上自先秦时代的青铜器，下至唐、宋元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
”这句话中，表示时间的词语有____________，读了这句话，你感受到了____________________。
2.请在下面句子的括号里加标点。
它的果实埋在地里，不像桃子（_____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上（_____）使人一见就生爱慕之心。
(完整版)五年级下册语文复习资料
(完整版)五年级下册语文复习资料五年级下册语文复资料
简介
本文档是五年级下册语文复资料的完整版，旨在帮助学生回顾所学内容，并提供相应的练与备考建议。
目录
1. 课文复
2. 词语搭配
3. 阅读理解
4. 写作练
5. 备考建议
1. 课文复
本部分收录了五年级下册语文课本中各单元的重点内容和主要知识点，包括课文概要、文章结构、文言文阅读等。
通过复课文，学生可以加深对知识点的理解和记忆。
2. 词语搭配
本部分整理了五年级下册语文课本中常见的词语搭配，包括形容词与名词的搭配、动词与宾语的搭配、名词与动词的搭配等。
学生可以通过掌握这些固定搭配，提高语言表达的准确性与流畅度。
3. 阅读理解
本部分提供了五年级下册语文课本中的阅读理解题目，包括课文的细节理解、主旨概括、推理判断等。
通过解答这些题目，学生可以提升阅读理解能力，培养对文章的分析和思考能力。
4. 写作练
本部分提供了几个写作练题目，包括命题作文、写人作文、写景作文等。
学生可以通过练写作，提升语言表达和写作能力，培养想象力和逻辑思维能力。
5. 备考建议
本部分提供了备考建议，包括复计划的制订、题型解题技巧的研究、错题总结与订正等。
学生可以根据这些建议制定个人的复计划，有针对性地备考语文考试。
以上是《五年级下册语文复习资料》的简要内容介绍，希望对学生的复习有所帮助。
祝愿大家能够在考试中取得好成绩！。
五年级人教版语文下学期课外知识阅读理解培优补差专项含答案
五年级人教版语文下学期课外知识阅读理解培优补差专项含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文。
_________________他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
小学五年级课外辅导作文教案
小学五年级课外辅导作文教案所谓教学设计，简单地说，就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。
下面由我为大家整理关于小学五年级课外辅导作文教案，供大家参考。
小学五年级课外辅导作文教案1【教学目标】1.能用自己的话写出一个完整的意思。
2.激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。
【习作设计】一、想一想同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗?二、说一说1.自主学习、合作学习：⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。
⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。
2.教师指导写作技法：⑴回忆生活确定材料。
同学们的课余生活应该是丰富多彩的`：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。
⑵交代原因，写出想法我们喜欢做一件事总是原因的。
是什么激发了你对它的特别兴趣?是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现?还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。
⑶抓住重点，记叙具体做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的?这是本次习作的重点。
仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。
我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。
这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。
三、写一写孩子们开始写吧!相信大家都是一名出色的作家。
但在写时要注意：1.题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。
试着写一写：2.开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。
要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。
试着写一写：3.中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。
五年级语文辅导资料2
五年级语文辅导资料（2）卷首语：语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累，语文能力是在大量的语文实践活动中不知不觉形成的。
亲爱的同学，答题的过程就是学习的过程，希望你能珍惜这次实践的机会，从中受益。
一看拼音写词语。
（８分）jì mò páo xiào huān chànɡ pǔ sùkònɡ zhì rónɡ yán jià jiē zhēnɡ fā二在正确的读音下画上横线。
（3分）河畔．（pàn bàn）浑身解．数（jiě xiè）濒．临（bīn pín）裹挟．（xiá xié）闹嚷嚷．（rānɡ ranɡ）舷．窗(xián xuán) 三把词语补充完整。
（4分）成千（）百（）山野岭枝（）叶茂一（）无余处之（）然（）空而起（）无隙地青山（）岭四按要求填空。
（14分）1 含看意思的语：、、。
2 新学期，你们班来了一位年轻帅气的老师，你准备用哪些词语来描写他的仪表和神3 选词填空仰望注视眺望俯视在一个明媚的春日的清晨，我的同学们结伴去攀登紫金山。
在山脚1 本学期，“培养良好的学习习惯”包括和。
“生活处处皆语文”，比如说参观军营、、、等等，都可以学语文、长见识。
2 山下的河水不再，的碧波。
待到金色的秋天，我们把丰收的果园。
3 春光，竟会这样地，这样地！它把一冬天蕴藏的、，都尽情地。
4 《游园不值》中蕴含深刻道理的诗句是，。
《宿新市徐公店》中写景的诗句是：，。
5 冰心借用改过后的诗句“，。
部编人教版五年级语文下学期课文内容填空课后辅导专项练习题精编及答案
部编人教版五年级语文下学期课文内容填空课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．《山居秋暝》中描写月亮的诗句是“ ______________，____________。
”2．《渔歌子》的作者是唐代诗人_____。
“_______，______，__________。
”为我们描绘了一位雨天安闲钓鱼的老者形象。
3．《忆读书》的作者是_____，文中寄托了她对少年儿童的期望，即“_____，_________，_________”。
4．《我的“长生果”》一文中，作者通过阅读积累，悟出了一些写作的道理：__________，_________________，___________ ；__________，___________；但呕心沥血的创造才能真正打动人心。
二、按课文内容填空。
1.一排排搭石，任人走，任人______，它们联结着_____________，也联结着_____________的情感。
这句话运用了______________的手法，赞扬了搭石____________的精神和乡亲们_______________的美好品质。
2.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_______、_________的说明方法，介绍了____种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，_____的速度更快。
3.《白鹭》描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字：______________、____________、___________。
三、按课文内容填空。
1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：__________________。
2．《________》的作者是冯骥才。
课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。
作者养鸟的最大感受是：______________________。
人教版五年级语文下册总复习资料(答案)
新课标人教版五年级下册总复习资料12三、多音字xīng（兴旺）ò（石磨）ǐ（给予）chǔ（处理）ài（会计）兴磨给处会xìng（高兴）mó（磨面）gěi（不给）chù（到处）huì（开会）dà（大人）chuán（传递）dàn（子弹）lè（快乐）lù（暴露）大传弹乐露dài（大夫）zhuàn（自传）tán （弹力）yuè（音乐）u （露一手）qiáng（强大）quān（一圈）à（吓人）xì（关系）shèng（盛开）强圈吓系盛jiàng（倔强）àn（羊圈）hè（恐吓）jì（系鞋带）chéng（盛饭）34xi āo （削苹果） ch éng （乘车） d ǎo （倒下） m éng （蒙面） ǎn （一卷）削 乘 倒 蒙 卷xu ē（剥削） èng （千乘之国） d ào （倒水） m ēng （蒙骗） ju àn （试卷） p íng （屏风） ōng （天空） sh à（大厦） p ū（铺张） sh ěng （节省） 屏 空 厦 铺 省b ǐng （屏住） k òng （空闲） xi à（厦门） p ù（床铺） x ǐng （反省）sh ǔ （数落） j ìn （劲头） b ēn （奔跑 ） c ān （参加） ch ā （差别） 数 劲 奔 参 差sh ù （数学） j ìng （劲 敌） b èn （奔头 ） sh ēn （人参） ch āi （出差） f ā （发现） ti āo （挑水） l ěi （积累 ） ji è （慰藉） sh ě （舍得） 发 挑 累 藉 舍f à （毛发） ti ǎo （挑拨） l èi （劳累 ） j í （国籍） sh è （宿舍） xi ān （鲜艳） zh é（曲折） q ǔ（歌曲 ） j ìn （尽头 ） zh òng （重要 ） 鲜 折 曲 尽 重xi ǎn （鲜见 ） sh é（折本） q ū（弯曲 ） j ǐn （尽管 ） ch óng （重复） pi ān （ ） é（咀嚼 ） ǎn （反转 ） g ōng （提供） n án （困难） 扁 嚼 转 供 难bi ǎn （压扁） áo （嚼劲 ） zhu àn （ 转动 ） g òng （供奉 ） n àn （遇难） ji ē（结果） zh áo （着迷） ji ān （中间） w éi （为难） é（角逐） 结 着 间 为 角ji é（打结） zhu ó（着落） ji àn （间谍） w èi （因为） ǎo （豆角）p áng （磅礴） zh ī（一只） h áng （一行 ） j ī （几乎） b ō （剥削）磅 只 行 几 剥b àng （十磅） zh ǐ（只有） x íng （不行） j ǐ （几个） b āo （剥皮） k ān （看门） m àn （豆蔓） ji ào （睡觉） h áo （号叫） zh ǎng （长大） 看 蔓 觉 号 长 k àn （看见） w àn （藤蔓） ju é（感觉） h ào （号召） ch áng （长度） hu án （归还） īn （禁不住） b ó（停泊） f éng （缝补） è（恶劣） 还 禁 泊 缝 恶hái （还在） j n （禁止） p ō（湖泊） f èng （门缝） w ù（可恶） bi àn （方便） b ēi （背带） 摩挲） āi （挨挤） c áng （躲藏） 便 背 摩 挨 藏pi án （便宜） b èi （背诵） 观摩 ） ái （挨打） z àng （西藏） d āng （当时） d ōu （都是） bò（薄荷 ） zh ǎng （涨价） s ì（相似） 当 都 薄 涨 似d àng （当铺） d ū （首都） b áo （薄片） zh àng （涨红 ） sh ì（似的）jiāng(将军) xiāng(相信) wǎn(莞尔一笑) mài(人脉)将相莞脉Jiàng(将领) xiàng(丞相)guǎn(东莞) mò(含情脉脉)四、形近字组词渲（渲染）蹄（马蹄）羞（害羞）跤（摔跤）崖（山崖）抚（抚摸）绍（介绍）僵（僵硬）喧（喧闹）啼（啼哭）差（差错）胶（胶水）涯（天涯）扶（扶持）招（招呼）疆（新疆）陷（陷阱）蓑（蓑衣）遮（遮掩）醉（酒醉）媚（妩媚）卸（卸载）漠（沙漠）袄（棉袄）焰（火焰）衰（衰败）蔗（甘蔗）碎（碎片）眉（眉目）御（抵御）寞（寂寞）沃（肥沃）袍（长袍）祸（祸患）陶（陶瓷）防（防备）绞（刀绞）梁（房梁）诣（造诣）乃（乃至）炮（鞭炮）锅（铁锅）淘（淘气）妨（妨碍）较（比较）粱（高粱）谐（和谐）奶（牛奶）辱（侮辱）慌（惊慌）敝（敝习）矩（规矩）囚（囚犯）臣（大臣）淮（淮河）贼（毛贼）唇（嘴唇）谎（说谎）蔽（隐蔽）炬（火炬）因（因为）巨（巨大）准（准备）贱（贵贱）陪（陪伴）硝（硝烟）碳（二氧化碳）谣（歌谣）跺（跺脚）胯（胯下）蓝（蓝天）咆（咆哮）赔（赔钱）消（消灭）炭（煤炭）摇（摇摆）躲（躲藏）挎（挎着）篮（篮子）泡（水泡）狞（狞笑）淌（流淌）揪（揪住）瞪（瞪眼）呻（呻吟）馋（嘴馋）祭（祭奠）奠（祭奠）拧（拧紧）躺（躺下）瞅（瞅一眼）蹬（蹬腿）神（神话）搀（搀扶）察（观察）尊（尊重）妒（妒忌）延（延续）寨（山寨）呐（呐喊）绽（绽放）板（模板）郎（郎中）脸（花脸）炉（火炉）廷（朝廷）赛（比赛）纳（归纳）定（一定）扳（扳手）朗（晴朗）敛（收敛）媳（媳妇）骚（风骚）帕（手帕）脊（脊柱）暇（闲暇）颇（偏颇）稍（稍息）祷（祈祷）熄（熄灭）掻（搔头）泊（湖泊）背（背书）瑕（瑕疵）破（破烂）艄（船艄）涛（波涛）戎（兵戎）鸵（鸵鸟）贸（贸易）唤（呼唤）绕（围绕）巍（巍山）媒（媒人）狰（狰狞）戒（戒备）驼（骆驼）货（货车）奂（美轮美奂）娆（妖娆）魏（魏国）煤（煤炭）挣（挣扎）侵（侵犯）篙（竹篙）棹（船棹）媪（翁媪）咀（咀嚼）炸（爆炸）漂（漂亮）澄（澄清）寝（寝室）蒿（蒿枝）桌（课桌）温（温暖）阻（阻拦）蚱（蚱蜢）瓢（瓢虫）登（登记）棵（一棵）搪（搪塞）奄（奄奄一息）绣（绣花）询（询问）募（募捐）努（努力）跪（跪下）稞（青稞）塘（池塘）淹（淹没）锈（铁锈）旬（中旬）墓（坟墓）弩（弓弩）诡（诡计）踉（踉跄）顽（顽固）挠（挠头）烽（烽火）署（署名）焚（焚烧）剔（挑剔）怯（胆怯）粮（粮食）玩（玩耍）绕（围绕）峰（山峰）薯（甘薯）梦（美梦）惕（警惕）劫（打劫）憧（憧憬）憬（憧憬）郭（姓郭）浆（豆浆）傅（师傅）诈（狡诈）熔（熔炉）挺（挺住）撞（撞到）影（影子）敦（敦煌）桨（船桨）缚（束缚）作（作业）溶（溶化）艇（小艇）驰（奔驰）磨（磨面）监（监督）彬（彬彬有礼）澜（波澜）织（编织）沛（充沛）瓤（瓜瓤）弛（松弛）摩（摩擦）尴（尴尬）杉（杉树）斓（斑斓）炽（炽热）肺（肺炎）嚷（叫嚷）悍（彪悍）犷（粗犷）壁（墙壁）猪（猪肉）荆（荆棘）漫（漫长）援（援助）锦（锦绣）5五、近义词打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）规矩（规则）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）衔接（连接）难堪（尴尬）刻薄（薄情）操心（操劳）考究（讲究）道歉（赔礼）耽误（延误）凝结（凝固）胆怯（胆小）恰恰（恰好）凝视（凝望）憧憬（向往）着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）削弱（减弱）推却（推辞）紧急（紧迫）惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）吓唬（恐吓）诡计（阴谋）盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）热闹（喧闹）响亮（洪亮）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）矗立（耸立）欢腾（欢跃）繁华（繁荣）清晰（清楚）分辨（争辩）表白（表明）迅速（敏捷）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）勾勒（勾画）乐趣（情趣）痴迷（着迷）驱逐（驱除）安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（喧嚣）闪烁（闪耀）戏耍（玩耍）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）营养（养分）强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪敏）温柔（温情）猛烈（强烈）纯洁（纯净）凝视（注视）担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）爱惜（疼惜）信心（信念）照料（照顾）安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）惊慌（惊惶）拥戴（拥护）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）请求（恳求）爽快（直爽）心急如焚（心急如火）绞尽脑汁（想方设法）精神饱满（精神焕发）一本正经（道貌岸然）喜出望外（喜从天降）六、反义词陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）仔细（粗心）慌忙（从容）标致（丑陋）聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强化）崎岖（平坦）温暖（寒冷）刚强（脆弱）热闹（冷清）响亮（低吟）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（浓厚）失败（成功）干冷（湿热）暖和（凉快）清脆（沙哑）黑暗（光明）简单（复杂）妨碍（促进）柔软（坚硬）强盛（弱小）尊重（鄙视）昏暗（光明）粗暴（温柔）刚强（脆弱）崎岖（平坦）坚持（放弃）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强壮）惊慌（镇静）干净（肮脏）胆怯（勇敢）惩罚（奖励）迟延（提前）酥软（坚硬）饥渴（饱暖）炎热（寒冷）明白（糊涂）美丽（丑陋）残破（完整）簇拥（散开）消失（显现）紧张（松弛）流动（静止）茂盛（稀疏）无限（有限）放诞无礼（彬彬有礼）小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）雪中送炭（雪上加霜）商旅不绝（人迹罕至）安居乐业（流离失所）理直气壮（理屈词穷）放诞无礼（彬彬有礼）七、句子专项缩句深红的太阳发出夺目的亮光。
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课外辅导资料（一）班别： 姓名：
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，
最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼
清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各
样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马
驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极
了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，
神气在挥舞着鞭子，放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
。
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
3、在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——（ ） 欢跃——（ ）
4、第二自然段突出了草原 的特点，第四自然段突出了草原 的特点。
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。
6、第三自然段在文中起了 的作用。
课外辅导资料（一）班别： 姓名：
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，
最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼
清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各
样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马
驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极
了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，
神气在挥舞着鞭子，放声歌唱 蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
。
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。
3、在文中找出下列词语的近义词。
辽阔——（ ） 欢跃——（ ）
4、第二自然段突出了草原 的特点，第四自然段突出了草原 的特点。
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。
。
6、第三自然段在文中起了 的作用
课外辅导资料（二）班别： 姓名：
三户山遐思
一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。这是什么地方？
我站在大堤（tí,dī）上，向四面张望:南面,在不远的地方,耸立一座红色的
房屋;北面,是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田,再远就是和天空混成一色的碧蓝
的大海;西面,在河西岸,就是县城 。那高耸着的红色楼房，就是县政府的大礼堂；
东面，那巍然屹立的山峰，就是我们解放军歼灭蒋军一万二千人的有名的三户山。
哦，我终于想起来了，想起来了。
这就是1946年我们武工队经常活动的地方。当时曾是一片荒凉而恐怖的沙
滩，“还乡团”曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。
今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛
（shèng,chéng）开：火红的桃花，雪白的梨花，妖艳的海棠花„„都开得笑盈
盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般
的果林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。
我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。
1. 选择正确的读音打上“√”。（2分）
2、写近义词，反义词。（2分）
近义词：屹立（ ） 歼灭（ ）
反义词：欢乐（ ） 幽静（ ）
3、用波浪线划出站在沪山上联想到的内容。（2公）
4、 根据短文的意思，给下面的词或字选择准确的解释画“√”。（2分）
迷惑：① 辨不清是非，摸不着头脑（ ） ② 使迷惑（ ）
张望：①看，望（ ） ②陈设，铺排（ ）
5、 用“ ”画出文中的一个拟人句，再造一个拟人句。（2分）
6、词语积累，照样子，写词语。（4分）
笑盈盈 —————————— ——————————
课外辅导资料（三）班别： 姓名：
选择合适的成语填入括号中。
不劳而获 当务之急 喜出望外 自食其力 失之交臂 不期而遇
1、自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站（ ），
真是（ ）啊！
2、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机（ ），你后悔也来不及
了。
3、指望天上掉馅儿饼（ ）的人最终必将一无所获；而凭借自己辛勤的劳
动（ ）的人才有可能收获幸福！
4、人都伤成这样了，你们还有心情在这儿扯皮！（ ）是要把他送往医院救
治啊！
呼天抢地 寻根究底 转悲为喜 痛不欲生 白璧微瑕 妙趣横生 破涕为笑 捧腹
大笑
5、这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（ ）。
6、在学习上，我们要发扬（ ）的精神，不能满足于一知半解。
7、黄老师的教学语言诙谐幽默，（ ），常常逗得大家（ ）。
8、听到亲人生还的好消息，刚才还（ ）、（ ）的他立刻（ ）、
（ ）。
课外辅导资料（四）班别： 姓名：
小学生必背古诗词80首填空练习其一
1、 ，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王
2、天似穹庐， 。天苍苍，野茫茫， 。《敕勒歌》北朝民歌
3、 ，花落知多少？《春晓》孟浩然
4、儿童相见不相识， 。《回乡偶书》贺知章5、 ，
低头思故乡。《静夜思》李白
6、日出江花红胜火， ，能不忆江南？《忆江南》白居易
7、慈母手中线， ，谁言寸草心， 。《游子吟》孟郊
8、 ，桂树何团团。 ，问言与谁餐？《古朗月行》李白
9、 ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 。《元日》王
安石
10、 ，更上一层楼。〈登鹳雀楼〉王之涣11、 ，疑是银
河落九天。《望庐山瀑布》李白
12、两岸猿声啼不住， 。〈早发白帝城〉李白
13、黄四娘家花满蹊， 。〈江畔独步寻花〉杜甫14、 。
望湖楼下水如天。〈六月二十七日望湖楼醉书〉苏轼
15、 ，早有蜻蜓立上头。〈小池杨〉万里