(苏教版)二年级品德与生活上册课件我也能研究 1

二年级下册品德与生活教案我也能研究第23节

二年级下册品德与生活教案我也能研究第23节教学目标：1、通过研究活动，让学生感受到探究的快乐。

帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究研究的情感。

帮助学生形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。

2、通过引领学生“真刀真枪”地搞研究活动，培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。

3、让学生认识到，只有注意观察生活，才能在生活中发现问题。

研究活动首先是发现问题，然后是制定具体的研究计划，随之开展实实在在的研究活动。

同时要让学生学会制定研究计划。

4、通过范例，帮助学生学会提问题“通过设计计划的尝试学会制定计划;通过实地研究，学会研究方法，学会研究。

教学重点：让学生感受到探究的快乐教学难点：帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究研究的情感教学过程：(一)——学会提问题1、请同学们拿出自己的书包向同桌说说你的书包各个部分都有什么用处?2、那么针对你熟悉的书包，给你三分钟的时间，提出问题，看谁提得最多。

(二)——研究轮子1、同学们刚才针对书包提出了很多有价值的问题，提得很好，请同学们注意，提出问题是研究的第一步。

下面我们接受康康熊的建议来研究轮子好吗?2、针对轮子，你想研究什么问题?3、刚才同学们根据书包和轮子提出了许多问题。

那么你们想想要研究一个问题应该有哪些程序和步骤。

(三)——方法指南1、研究一个问题要事先设计好每一个步骤应该干什么，这就叫“研究计划”，同学们想想应该如何制定研究计划?2、请同学们分小组围坐在一起，手中拿着轮子，分工合作，制定研究计划。

(四)——实战练兵1、同学们制定好研究计划了，各小组之间交流一下，看一看哪一组的活动计划制定得好。

2、计划制定好了就要马上开始行动，开始研究吧，看哪一组研究得好。

教学反思：。

教科版小学二年级下册品德与生活我也做研究教案教学设计

教科版小学二年级下册品德与生活《我也做研究》教案教学设计教科版小学二年级下册品德与生活《我也做研究》教案教学设计主题二我也做研究第一课时我研究什么教学目的1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣重点难点查阅资料、收集信息的能力教学准备灯片资料卡教学过程一、说“研究”导入课题1、什么是研究？举例说说即可2、研究尽是科学家的事吗？3、我们研究些什么呢？带着这些疑问，我们一同走进今天的课堂，二、看一看，提出问题（出示灯片）1、图中的小男孩提出了什么问题？（小水坑怎么干的）2、他是怎样解决的？（观察、记录、询问老师、查找资料）3、小结：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。

研究就在我们身边。

只要我们用心观察、勤于动脑，把脑海中的大问号变成感叹号，我们就会成功。

三、议一议，研究什么同桌讨论：你有什么问题？这些问题想弄清楚吗？怎样弄清楚？四、写一写，怎样研究发放资料卡，每位同学认真填写，可以相互讨论共同完成，也可以请教老师和父母亲。

我的小研究资料卡姓名班级研究的问题研究的方法1：上网查阅 2：到图书馆找资料3：请教父母 4、请教老师 5：自己观察 6：其他形式研究时间和地点：那一天在哪干什么研究结论：教科版小学二年级下册品德与生活《我也做研究》教案教学设计主题二我也做研究第一课时我研究什么教学目的1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。

2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣重点难点查阅资料、收集信息的能力教学准备灯片资料卡教学过程一、说“研究”导入课题1、什么是研究？举例说说即可2、研究尽是科学家的事吗？3、我们研究些什么呢？带着这些疑问，我们一同走进今天的课堂，二、看一看，提出问题（出示灯片）1、图中的小男孩提出了什么问题？（小水坑怎么干的）2、他是怎样解决的？（观察、记录、询问老师、查找资料）3、小结：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。

研究就在我们身边。

《我也能研究》教学反思（范文模版）

《我也能研究》教学反思（范文模版）第一篇：《我也能研究》教学反思（范文模版）《我也能研究》是二年级上册品德与生活第四单元“走进聪明屋”中的一课。

本课的教学目标是通过活动，培养学生从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感；培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯；通过活动使学生了解只有注意观察生活，才能在生活中发现问题，同时要让学生学会制定研究计划；引导学生通过活动，去体验思考研究给人们带来的方便，感受到研究的快乐。

从目标来看，教学重点是让学生体会到研究的快乐，养成遇事爱思考爱研究的习惯，学会制定计划是难点，所以设计好研究活动最为关键的。

怎样的活动是学生感兴趣又便于课堂学生参与，每个人都能体验到研究的乐趣？考虑到二年级学生的年龄特点，最终我选择了以“纸”为主题开展研究。

为此，我设置了三个活动环节：歌曲导入，学会提问；实战练兵，开展研究；拓展延伸，制定计划。

《天地之间的歌》乐曲明快浅显，用在开头导入，既活跃课堂气氛又能为下面的学习埋下伏笔。

课上带领学生大声地唱一唱，热热身。

由歌曲中“天地之间神奇壮观，要我们动手动脑就会聪明无比”的歌词引出学生提问“你在生活中有没有发现过什么神奇的事情？”，让学生在平时注意观察生活，发现问题。

在教学中这个环节可能是“神奇的事情”问法不够明确，学生一时没能说出自己的发现。

可以在歌曲过后加上一段过渡：天地之间的事物多么神奇壮观，我们动手动脑就会发现它们的奥妙，比如为什么装上了空调教室就不冷了，有了电脑就能看到画面？你们在生活中有什么问题吗？”这样的说法，二年级的学生更能理解。

实战练兵环节，每小组拿出老师准备好的材料袋（打印纸、铅画纸、面纸、报纸）让学生在小组内开展学习，说说你的发现。

意在通过看、摸、闻、思考等一系列的动作让学生亲身体验研究的方法和过程。

交流过发现后，追问学生:关于纸，你还想知道些什么，打算怎么解决这些问题？学生说到了请教、上网、看书等方法，教师适时地小结一下，相机板书课题——我也能研究。

教科版小学品德与生活二年级下册《我研究什么》

教科版品德与生活二年级下册
我研究什么
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1
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3
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4
你发现了什么？
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5
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6
防滑块
侧弓
支杆
把手
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腋托
7
研究需要观察，提出问题，有所发现，再提出新问题，继续发现。
就像打井一样，是个不断钻的过程，所以也有人把研究叫做 “钻研”。
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8
坐车的前一天睡好觉。坐车前不要吃太饱，也不能饿着肚子。坐车时，不要看报，看远处的景物。提前半小时服晕车药。不要老想着自己会晕车。
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四条腿都动，怎么看也看不
明白！
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原来这么难啊！我还是不研究了
吧。
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课后活动
课下请同学们做好研究计划，找好合作伙伴，开始研究你的问题。下周我们就进行一次研究大发现的展示会。
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加油站
研究研究，观察思考访问调查，搜集资料人多力大，合作探讨坚持到底，发现奥妙。
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祝大家研究愉快!
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9
考考你
（1）研究是科学家的事，和小孩无关。
（2）研究的方法就是把自己关起来不停地观察。（3）研究只能一个人进行。（4）研究就是玩玩，没有大用处。
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你想不想做研究？
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讨论：我们的问题能研究呢？
我们现在要研究有能力、有条件研究的问题。
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真后悔，怎么没带相机来呢！

品德与生活教育科学二年级下册《我也做研究》教案2

《我也做研究》教案—我研究什么教学目的1、了解什么是研究，了解如何做研究的第一步，确定研究对象，“我研究什么”，教师指导确定研究的问题。

2、以书本的研究为例，培养学生发现问题、解决问题的能力，留心观察周围世界的习惯，促使学生具备一双“发现”的眼睛。

3、培养学生充分动脑、动手的意识和能力，去探究我们周围的世界，学着解决一些生活中的小问题。

教学重点了解什么是研究。

让学生展示自己的研究成果，体验成功带来的快乐，分享别人的快乐。

教学难点培养学生充分动脑、动手的意识和能力，去探究我们周围的世界，学着解决一些生活中的小问题。

教学过程一、汇报展示，合作探究。

活动一：说“研究”导入课题1、什么是研究？可以举例子说明。

2、让学生讨论：研究都是科学家的事？讨论后小结：研究并不是科学家的事，人人都可以对自己感兴趣的问题进行研究。

3、我们研究些什么呢？带着这些问题，我们一起走近今天的课堂。

活动二：看一看，提出问题：1、和你们一样，书中的小男孩也有很多问题，咱们就来看看书中的小男孩提出了什么问题？生：水坑里的水是怎么消失的？2、他是怎样解决的？（观察记录、询问老师、查找资料）3、小结：小男孩所做的事情就是研究，而且是了不起的研究。

二、感悟深化，提升认识。

活动三：议一议，研究什么：1、同桌讨论，生活中你肯定也有不少问题想弄清楚吧？可以把它写下来，制成问题卡片，选出最想研究的问题，先研究。

2、你对哪个问题最感兴趣？为什么？学生汇报交流。

3、针对比较难的问题，教师可以和学生一起分析现状：目前条件下，是否有能力解决？是否有条件解决？三、生成问题，拓展延伸。

1、学生讨论：你认为研究问题有哪些办法？小组讨论。

汇报交流。

2、完成我的小小研究卡。

四、课后实践。

制定研究计划。

研究计划包括：观察对象，观察时间，观察的结果记录。

二年级下册品德与生活教案我也能研究第24节

二年级下册品德与生活教案我也能研究第24节教学目标：1、通过研究活动，让学生感受到探究的快乐。

帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究研究的情感。

帮助学生形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。

2、通过引领学生“真刀真枪”地搞研究活动，培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。

3、让学生认识到，只有注意观察生活，才能在生活中发现问题。

研究活动首先是发现问题，然后是制定具体的研究计划，随之开展实实在在的研究活动。

同时要让学生学会制定研究计划。

4、通过范例，帮助学生学会提问题“通过设计计划的尝试学会制定计划;通过实地研究，学会研究方法，学会研究。

教学重点：让学生感受到探究的快乐教学难点：帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究研究的情感教学过程:(一)——“小小研究发布会”1、同学们经过一段时间的研究，一定会有许多发现，我们今天开一个“小小研究发布会”好吗?2、请每个小组讨论一下想大家汇报的程序好吗?3、请大家先练习一下汇报的过程。

4、下面就请每小组汇报了。

5、在每小组汇报时，请每一位同学注意听讲，看谁听得仔细。

(二)——经验分享1、在这次研究活动中，同学们一定有很多收获，也有成功的地方，也有不足的问题，请大家说一说。

2、把我们研究中发现的问题告诉别人，征得他们对这些问题的看法。

3、我们能否办个小小探究成果展览?4、同学们讨论讨论，我们如何办“小小探究成果展览”。

通过今天的活动，请每一位同学推荐一名小小研究员。

5、把我们的研究成果告诉爸爸妈妈以及高年级的同学。

（三）总结我也能研究教案就为大家介绍到这儿了，希望对老师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快。

教学反思：。

(优选)二年级品德与生活上册我也棒ppt课件新人教版

人教新课标二年级品德与生活上册
爸爸妈妈眼中的我
老师眼中的我
同学眼中的命力。 37.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 26.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。 74.乐观者看到条条都是康庄大道，悲观者看到条条都是此路不通。 79.你想要的未来，是一步步走出来的。 61.人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。 20.成功的两大特质：（一）亲和的魅力；（二）虚怀若谷的态度。 79.智者一切求自己，愚者一切求他人。 72.向上的路，并不拥挤。拥挤是因为，大部分人选择了安逸。 74.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 33.勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚 38.这个世界并不是公平的要学着去习惯它。 63.谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。 49.懂得进退，才能成就人生；懂得取舍，才能淡定从容；懂得知足，才能怡养心性；懂得删减，才能轻松释然；懂得变通，才会少走弯路；懂得反思，才会提高自己；懂得感恩，才能温润心境。
4.成功的秘诀在于坚持自己的目标和信念。

二年级下册品德与生活课件1.1我长大了｜苏教版() (共12张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.3021.8.3016:44:1916:44:19August 30, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一下午4时44分19秒16:44:1921.8.30
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.3016:44:1916:44Aug-2130-Aug-21
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12、要记的导师和道德的引路人。16:44:1916:44:1916:44Monday, August 30, 2021
燥乏味没劲 3.考试总是粗心，成绩提不高 4.吃饭、穿衣等动作慢
找茬儿
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午4时44分21.8.3016:44August 30, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月30日星期一4时44分19秒16:44:1930 August 2021
苏教版品德与生活二年级（下）
找成长的物品找成长的数据找成长的本领找学习的进步找练成的才艺
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3021.8.30Monday, August 30, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:44:1916:44:1916:448/30/2021 4:44:19 PM