新沪粤版《11.4认识动能和势能》
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2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
m1
h1
实 能归你你你与纳验要 的 比速采 探 较结1：度用究动论探的的步能：索关实骤大动系验是小方 的h2法 标是 准是 m2
； ； 。
m1=m2 , h1>h2, V1>V2,S1>S2.
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，
表明它具有的动能＿大＿ .
8、放在课桌上的书本性
9、在水平公路上行. 驶形的小汽车
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（1）、物体由于运动 而具有的
能叫动能
.
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（1）、物体由于运动 而具有的
能叫动能 （２）、物体由于被举高而具有 的能叫重力势能
.
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（１）、物体由于运动 而具有的
能叫动能
（２）、物体由于被举高而具有 的能叫重力势能
（３）、物体由于发生弹性形变而 具有的能叫做弹性势能。
.
二、实验探究
1、探究动能大小影响因素 2、探究重力势能大小影响因素 3、探究弹性势能大小影响因素
.
动能
物体由于运动而具有的能叫动能
.
动能大小与什么因素有关
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
m1 m2
m3
实验：
h2
h1
h3
归纳结论：
A
B
C
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大
2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大 .
3、物体的弹性势能大小影响因素？
归纳 弹性物体的形变越大，它具有的 结论 弹性势能就越. 大
.
三、什么是机械能？
机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
实验：探索动能
m1
h1
与质量的关系
比较右图两个
m2
实验得出： h2
大 m1>m2 , h1=h2, V1=V2,S1>S2.
速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，
这表明它具有的动能＿大＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
注意：高度相等，是为了能使小球.在水平的初速度相同。
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止
后，它的动能= 0 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小 。
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进：满载 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。
.
城市街道上的最高行驶速度v（km/h）
车型
设有中心双实线、 中心分隔带、机 动车道下非机动 车道分隔设施的
道路
其它道路
小型客车
70
60
大型客车、
载货汽车
60
50
从能量的角度分析： （1）为什么要对机动车限速？ （2）为什么对重载车. 限制速度小？
一些物体的动能 /J
抛出去的篮球 行走的牛 从10m高处落下的砖块 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹 行驶的小汽车
.
小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与形变大小 有关
.
四、知识应用
1、理解实验 2、理解概念 3、能的变化
.
1、如图是研究小球动能大小与小球的_质_量__和_速__度_关 系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小 通过_对__木_块__做__功__的__多_少___来显示； （2）表中记录了用
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然
从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州
工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
.
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球
2、被压弯的跳
动运
板3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
高被
5、上紧的发条
举
6、被举高的重锤
7、在地上滚动的足变球弹
2、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
.
2、课堂练习-理解概念
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 动能 (2)、山顶上的一块石头 重力势能 (3)、地面上被拉弯的弓 弹性势能 (4)、天空中向前飞行的飞机 动能、重力势能
甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知： 甲球的动能_小__于___（选填”大于”、”小于”、或”
等于”）乙球的动能；(3)在质量和速度两个物理量中， 对动能影响较大的是速__度_______.
小 球 小 球 质 量 小球碰撞物体A时的速度 物体A被推动的距离
甲球
4g
1v
S
乙球
2g
2v
2S
A
.
11.4 认识动能和势能
.
学习目标： 1。知道机械能有动能和重 力势能组成，知道动能和 重力势能大小的影响因素； 2。理解动能和重力势能可 以相互转化，能解释有关 现象和应用；
.
打桩机上被举高 被压弯的跳板可 的重锤落下来可 以弹起运动员 以把桩打进地里 .
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
.
一、认识“能”
约30 约60 约2.5×103 约3×103 约5×103 约2×105
研究表格中的数据，你能看出质量 和速度相比，谁对动能的影响大呢？
.
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
大ห้องสมุดไป่ตู้头
哪块大石头对你造成了危险的感觉？
.
2、重力势能的大小影响因素
猜想： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
设计实验方案：
2、动能的多少由物体的_速__度__和质___量__决定， 重力势能的多少由物体的____被___举__的___高和度 ____质__量___决定。
.
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C )
抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到
拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但 生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
.
1、影响动能和势能大小的因素
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：1、动能的要大有小依跟据物哟体…运动的速度有关
设计实验方案：
m1
h1
实 能归你你你与纳验要 的 比速采 探 较结1：度用究动论探的的步能：索关实骤大动系验是小方 的h2法 标是 准是 m2
； ； 。
m1=m2 , h1>h2, V1>V2,S1>S2.
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，
表明它具有的动能＿大＿ .
8、放在课桌上的书本性
9、在水平公路上行. 驶形的小汽车
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（1）、物体由于运动 而具有的
能叫动能
.
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（1）、物体由于运动 而具有的
能叫动能 （２）、物体由于被举高而具有 的能叫重力势能
.
4、认识三种能：动能、重力势能、 弹性势能的概念
（１）、物体由于运动 而具有的
能叫动能
（２）、物体由于被举高而具有 的能叫重力势能
（３）、物体由于发生弹性形变而 具有的能叫做弹性势能。
.
二、实验探究
1、探究动能大小影响因素 2、探究重力势能大小影响因素 3、探究弹性势能大小影响因素
.
动能
物体由于运动而具有的能叫动能
.
动能大小与什么因素有关
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
m1 m2
m3
实验：
h2
h1
h3
归纳结论：
A
B
C
1.质量相同时,物体被举得越高__重力势能越大
2.被举高度相同时,物体的质量越_大_重力势能越大 .
3、物体的弹性势能大小影响因素？
归纳 弹性物体的形变越大，它具有的 结论 弹性势能就越. 大
.
三、什么是机械能？
机械能
动能 势能
重力势能 弹性势能
实验：探索动能
m1
h1
与质量的关系
比较右图两个
m2
实验得出： h2
大 m1>m2 , h1=h2, V1=V2,S1>S2.
速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，
这表明它具有的动能＿大＿
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多
注意：高度相等，是为了能使小球.在水平的初速度相同。
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止
后，它的动能= 0 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小 。
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进：满载 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。
.
城市街道上的最高行驶速度v（km/h）
车型
设有中心双实线、 中心分隔带、机 动车道下非机动 车道分隔设施的
道路
其它道路
小型客车
70
60
大型客车、
载货汽车
60
50
从能量的角度分析： （1）为什么要对机动车限速？ （2）为什么对重载车. 限制速度小？
一些物体的动能 /J
抛出去的篮球 行走的牛 从10m高处落下的砖块 跑百米的运动员 飞行的步枪子弹 行驶的小汽车
.
小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
与速度和 质量有关
与被举高度 和质量有关
与形变大小 有关
.
四、知识应用
1、理解实验 2、理解概念 3、能的变化
.
1、如图是研究小球动能大小与小球的_质_量__和_速__度_关 系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小 通过_对__木_块__做__功__的__多_少___来显示； （2）表中记录了用
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然
从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州
工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
.
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球
2、被压弯的跳
动运
板3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
高被
5、上紧的发条
举
6、被举高的重锤
7、在地上滚动的足变球弹
2、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
.
2、课堂练习-理解概念
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 动能 (2)、山顶上的一块石头 重力势能 (3)、地面上被拉弯的弓 弹性势能 (4)、天空中向前飞行的飞机 动能、重力势能
甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知： 甲球的动能_小__于___（选填”大于”、”小于”、或”
等于”）乙球的动能；(3)在质量和速度两个物理量中， 对动能影响较大的是速__度_______.
小 球 小 球 质 量 小球碰撞物体A时的速度 物体A被推动的距离
甲球
4g
1v
S
乙球
2g
2v
2S
A
.
11.4 认识动能和势能
.
学习目标： 1。知道机械能有动能和重 力势能组成，知道动能和 重力势能大小的影响因素； 2。理解动能和重力势能可 以相互转化，能解释有关 现象和应用；
.
打桩机上被举高 被压弯的跳板可 的重锤落下来可 以弹起运动员 以把桩打进地里 .
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排
.
一、认识“能”
约30 约60 约2.5×103 约3×103 约5×103 约2×105
研究表格中的数据，你能看出质量 和速度相比，谁对动能的影响大呢？
.
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
大ห้องสมุดไป่ตู้头
哪块大石头对你造成了危险的感觉？
.
2、重力势能的大小影响因素
猜想： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
设计实验方案：
2、动能的多少由物体的_速__度__和质___量__决定， 重力势能的多少由物体的____被___举__的___高和度 ____质__量___决定。
.
3、关于能的概念，下列说法中正确的是( C )
抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶到
拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命，但 生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
.
1、影响动能和势能大小的因素
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：1、动能的要大有小依跟据物哟体…运动的速度有关