门诊输液室小儿静脉输液护理体会
学龄前儿童静脉输液的护理体会
学龄前儿童静脉输液的护理体会静脉输液是一种常见的医疗手段，在医院中经常见到。
尤其是在学龄前儿童中，因为孩子身体较为柔弱，对药物的副作用也更加敏感，所以需要特别谨慎地进行静脉输液。
为了确保孩子的健康和安全，护理人员需要做好一系列的护理工作。
以下是我在实践中总结的一些体会。
首先，护理人员需要做好充分的准备工作。
在进行静脉输液前，一定要仔细检查孩子的身体状况，尤其是血压、心率、体温等指标。
同时，还需要检查输液设备是否完整、是否清洁卫生。
如果发现设备有问题，一定要及时更换。
此外，在准备好所有设备之后，护理人员还要把药品打开、核对，确保与医嘱一致，避免发生误诊或误用的情况。
其次，护理人员要做好与孩子及其家长的沟通工作。
因为很多学龄前儿童很害怕输液，护理人员需要安抚孩子情绪，告知他们这是一种必要的医疗手段，会有医生和护士全程看护，不必担心。
同时，也要与孩子的家长进行密切沟通，解释静脉输液的过程和注意事项，让家长心里有底，能够配合护理人员的工作。
然后，护理人员要进行规范的静脉穿刺和管路接插。
在进行静脉穿刺时，要让孩子舒适地躺在床上，尽可能地让他们放松。
护理人员要准确地寻找到静脉，进行穿刺，然后用透明敷料固定，避免滑动。
之后，要进行管路接插，在连接处进行消毒，再将输液管插入静脉穿刺处，并确保管路不折叠、不过长。
最后，护理人员要对孩子的生命体征进行密切监控。
输液期间，护理人员要不断观察孩子的状况，特别是呼吸、心率、血压、体温等生命体征，并及时记录，发现异常情况及时通知医生。
同时，还要注意控制输液速度、防止过快过慢等情况的发生。
总之，在给学龄前儿童进行静脉输液时，护理人员需要做好一系列的护理工作，包括准备工作、沟通工作、静脉穿刺和管路接插、生命体征监控等，为孩子提供安全、舒适的输液体验。
作为一名护理人员，我们需要时刻关注孩子的需要和感受，用仔细的护理工作和耐心的态度来帮助孩子渡过难关，为他们的康复创造良好的条件。
儿科门诊患儿静脉输液的护理体会
儿科门诊患儿静脉输液的护理体会【摘要】目的探讨儿科门诊患儿静脉输液的护理体会。
方法将2009年12月-2010年12月我院儿科门诊接诊并实施针对性护理措施的64例输液患儿设为干预组，将2003年12月-2004年12月我院门诊接诊并实施常规护理的64例输液患儿设为对照组，回顾性分析两组患儿及其家属满意度。
结果干预组患儿及其家属满意度为92.2%；对照组患儿及其家属满意度为54.7%，两组有显著差异（p0.05）。
1.2 方法对照组实施常规护理，干预组实施针对性护理，具体如下：1）配液之前，检查一次性物品名称、包装是否完整有无漏气是否在有效期有无杂质。
检查液体与药品的名称、剂量、浓度、有效期，看玻璃瓶有无裂纹，看瓶盖有无松动，看液体有无杂质、变色、混浊、絮状物。
输液前，要反复核对患儿姓名、性别、年龄。
对于6岁以上的孩子首先直接叫其姓名，再问“你叫什么名字？”；6岁以下的孩子则先叫其姓名然后问家长孩子姓名，同时让家长看治疗条。
通过这样的双向问答，确保无误。
核对姓名后，需要认真检查药液名称及有无杂质、变色、混浊、絮状物。
输液管要排尽空气。
更换液体前，应着重查对患儿姓名、药液名称及有无杂质、变色、混浊、絮状物等。
注意观察输液情况，防止输液管进气。
2）为了进一步确保患儿输液过程中的安全，我们门诊特设专人巡视（岗位），负责对输液患儿的安全管理和健康宣教工作。
巡视护士随时关注每一名患儿输液情况，液速是否合适，输液局部皮肤有无红肿、皮疹、渗液（如有应及时给予相应处理），对于家长的不当看护行为及时给予纠正，对家长提出的疑问及时进行解答。
3）严格执行规章制度、认真执行操作规程。
“严格”、“认真”是护理工作永恒的主题。
为了充分发扬全体护理人员的积极性和创造性，定期组织全体护理人员对安全管理进行讨论和交流。
同时，也邀请患儿家长参与进来，听取他们的意见和建议。
4）针对病人多、病种多、用药种类多等特点，对输液室进行重新规划，增设治疗等待区，增设座椅供等待注射的患儿及其家属使用。
480例门诊患儿静脉输液心理护理体会
480例门诊患儿静脉输液心理护理体会摘要】目的探讨患儿静脉输液的心理情况及采用相应护理干预对其的影响。
方法观察480例患儿及其家长在行静脉输液时的心理情况，根据不同年龄段、不同的心理反应进行相应的护理干预。
结果全部患儿在行静脉输液前时，均出现不同程度的心理反应，在合理的护理干预下均能配合治疗，大大提高了患儿静脉输液的一次穿刺成功率，临床效果满意。
结论相应的护理干预能影响患儿静脉输液的心理反应，并可提高患儿配合输液治疗的成功率，从而大大提高患儿静脉输液的一次穿刺成功率。
【关键词】患儿静脉输液心理护理门诊患儿静脉输液是为患儿实施综合治疗的重要手段，也是护理操作的一项基本功。
患儿由于高热、腹泻等身体不适常造成依赖性增强，表现为对就医、检查、注射感到紧张、恐惧、不耐烦、甚至对抗，所以，患儿静脉输液与成人相比有所不同。
随着现代医学模式的不断发展，心理护理已成为一门学科，逐渐被人们重视，也是维护患儿身心健康，使患儿取得最好治疗效果的必要条件。
我们在为患儿进行静脉输液中，不但要做好患儿的心理护理，而且还要掌握家长的心理动态，取得患儿及家长的配合和信赖，避免护患之间的纠纷，以促进患儿的康复和门诊输液工作的顺利进行。
为提高患儿静脉穿刺成功率，我们对480例患儿实施心理护理干预，静脉输液取得了较为满意的临床效果，现报告如下。
1 资料与方法1.1一般资料本组资料均来源于2011年1月—2011年5月在我院门诊输液室行静脉输液的患儿，年龄为0—14岁，共480例，其中婴儿36例，幼儿237例，学龄前、学龄儿童共207例。
1.2方法采用语言、非语言（表情和肢体语言）交流方式对患儿及家长在接受静脉输液前进行心理疏导，提高患儿静脉输液的一次穿刺成功率。
2 体会2.1对患儿护理干预在给患儿注射时，就要视患儿为自己的亲人，给予关爱，用鼓励、赞美的语言，消除孩子的恐惧感，称呼小孩的爱称打消患儿的陌生感，同时注意家长的心理护理，使之积极配合治疗护理工作，根据不同年龄、不同心理患儿的特点给予适当的生理、心理护理[1]。
小儿静脉输液的护理体会和穿刺技巧
小儿静脉输液的护理体会和穿刺技巧静脉输液已成为为患者给药的重要方式，静脉穿刺在护理操作中是最基础和最常见的，而小儿静脉穿刺，尤其是头皮静脉穿刺是一项较高难度的操作技术。
家长的紧张焦虑甚至吵闹往往给护士施加着压力，这时就要调节好自己的心态，排除多余的干扰，专心操作，“一针见血”的技术不仅能减轻患儿的痛苦、避免医患矛盾，更为治疗和抢救赢得了宝贵的时间。
小儿穿刺是否成功与护士的心理素质、与患儿及其家属的沟通、穿刺技巧、固定方法、家长的看护等因素有关，现我将一些静脉输液的体会总结如下。
1 心理素质以往人们总将穿刺的成败追究在穿刺部位，静脉选择以及固定上，却忽略了护士的心理状态。
面对患儿的哭闹和家长的紧张，护士要调整自己的心态，用关切的语言化解家长的不安使其配合；面对家长敌对的眼神和命令式的语气时要清除胆怯心理，鼓足勇气，沉着冷静去操作。
2 沟通技巧首先要着装得体、举止端庄稳重，待人诚恳、自信，给患儿及家长一种信任和安全感。
应站在家长的立场上，理解他们的心里需求和顾虑。
面对3岁以上会说话的孩子，要用亲切的语气，甜美的笑容拉近彼此的距离，可以表扬、鼓励他们。
3 穿刺技术3.1光线准备进行穿刺地方要宽敞明亮，自然光最好；若是阴暗的环境，使用的灯光既要明亮又要柔和，灯管高度要适宜，既不伤眼睛又不堵影，便于操作。
3.2针头大小的选择原则上，要根据患儿的年龄及静脉血管粗细和深度而定。
一般多选择5号半针头，如果是小婴儿或者脱水患儿可用5号或4号半的，并查看针头是否尖直、是否通畅、斜面是否合适。
3.3静脉的选择小儿从出生至3岁这一时期，头部皮下脂肪少，具有血管丰富，互相沟通，交错成网，静脉表浅等特点，而且易于固定，方便小儿肢体活动。
故这个时期的小儿宜选用头皮静脉穿刺。
一般首选额正中静脉、额浅静脉和颞浅静脉，耳后静脉、颅骨缝隙间静脉次之。
3～12岁的患儿头皮皮下脂肪增厚，头发厚密，血管不清楚，不利于头皮静脉的穿刺。
宜选择四肢静脉，一般选用手背静脉、足背静脉、肘窝静脉、踝静脉等。
静脉留置针用于门诊小儿输液的护理体会
静脉留置针用于门诊小儿输液的护理体会关键词小儿留置针静脉穿刺家庭护理2005年5月~2006年5月，我科将静脉留置针应用于83例门诊患儿，取得了满意效果，现总结如下。
资料与方法本组男性患儿55例，女性患儿28例；年龄1个月～8岁，平均2.3岁；其中呼吸道感染患儿42例，腹泻患儿15例，外伤患儿2例。
材料：我科选用美国BD公司生产的型号为24号头皮静脉留置针，此留置针表面光滑刺激小，尖端设计好，外形美观，便于操作及固定。
留置针胶布选用3M公司生产的3M透明敷料，其中有块1cm×3cm的小纸胶。
穿刺部位选择：选择血管粗直，弹性好，不易滑动的动脉血管，尽量避开关节及皮肤不完整的部位。
通常选用手背静脉，内踝大隐静脉、足背静脉，头皮正中静脉、耳后静脉、颞浅静脉及其额角分支等较粗直的血管。
皮肤准备：行头皮静脉穿刺，应先剃尽穿刺周围的6cm×6cm范围大小的头发，再用湿毛巾擦净头皮散发。
行肢体静脉穿刺前可用清水洗净周围的6cm×6cm 范围大小的皮肤并擦干。
穿刺：用安儿碘消毒6cm×6cm的皮肤，将留置针接输液器排气，松动外套管与针芯，右手拇指与示指夹住留置针两翼与头皮呈15～25°角，对准血管进针，速度宜慢，见回血后降低角度呈10～15cm。
角，再进1～2mm，松开两翼，用左手示、中指将其固定，右手缓缓抽出针芯0．5mm后，再持一侧针翼，根据静脉走向，将缓缓软管全部送入血管。
送管完毕后右手固定，左手再拔出全部针芯，送管时无阻力，按压血管上端见波动的血柱，表示穿刺成功。
穿刺成功后留置针的固定：正确的固定是留置针保留时间延长的一个关键步骤。
穿刺成功后用，1条透明胶布固定针翼，防止患儿头部摆动使针滑出，再将透明的无菌贴膜固定在穿刺部位，贴膜一端紧贴在进针点前上方旁2cm处，从左向右将贴膜与肤贴拉紧，使皮肤显现轻度皱纹为宜，拉紧进针松弛的皮肤，使留置针固定更牢固，输液器连接头皮针插入肝素帽，即可输液。
小儿门诊输液的护理体会
２．２．２输液过程中巡视：护士对患儿的输液情况进 行评估：包括病情、所用药物反应、自我护理、监测， 输液有无渗漏。在巡视过程中介绍疾病的自我护理、 监测及预防保健的相关知识，常见、高危疾病的预 防，自我保健，自带药物的用法及注意事项，异常突 发状况下的呼救等。
《按摩与康复医学》２０１２年１１月第３卷第１１期（总３５期）
２．２输液中
随机选择本院门诊２０１０年１月一１０月接收的 静脉注射患儿１２１例；其中男５５例，女６６例；年龄 为ｌ～１４岁，平均４岁。按照病因分类为肺炎２８例， 肠炎２３例，气管炎２７例，感冒呼吸道感染４３例。患 者输液一般为３ｄ。
２方法
２．２．１健康教育：输液中是实施健康教育的最佳时 期，护士应转移患儿的注意力，消除穿刺时的恐惧 感，使其更好的配合治疗工作。向患儿家长介绍药物 的药理作用，不良反应及注意事项，讲解输液时一些 护理小常识。如，限速的药物要随时观察滴速的改 变；不要随意调节输液速度，防止输液管受压；茂菲 氏管下段有空气时请关闭调节器，并立即通知护士； 肢体在活动及大小便时要防止药液外渗、针头脱出 等现象。还可利用输液大厅开设宣传栏，内容应结合 疾病的季节性特点，人群常见多发疾病，定期更换宣 教内容；发放健康教育处方。电化教育即在输液厅的 电视机上播放健康教育录像、保健知识。满足患儿及 家属的健康知识需求，督促、促进遵医行为，建立健 康行为。在服务于病人的过程中始终保持语言亲切， 态度和蔼，让病人放心满意，真正体现医院以人为本
的服务宗旨１２１。
为了解门诊输液患儿的护理需求，本院设计了 “门诊输液患儿护理需求调查表”，对１２１名门诊输 液患儿及家长进行问卷调查。结果显示门诊输液患 儿护理需求具有阶段性的特点，即输液前、输液中、 输液后的患儿护理需求各不相极的工作态度：输液前迅速建立良好的护 患关系，是有效完成输液护理的基础。因此，在患儿 及家长进入输液区时接诊护士应热情接待，主动与 患儿及家长交谈，向患儿及家长介绍输液大厅的设 置及环境。 ２．１．２极强的工作责任心：’护理工作者要有强烈的 责任感，工作中严格执行无菌操作及三查七对制度。 小儿的用药剂量相差很大，添加药物时剂量要准确。 在工作中，由于门诊治疗室是开放的，输液室的工作 直接接受病人的监督，在操作过程中，应做到严肃、 严谨，不能边说笑边做工作，否则即使没有做错，
小儿静脉输液实践报告(2篇)
第1篇一、引言小儿静脉输液是临床护理工作中常见的一种操作，对于治疗小儿疾病、纠正脱水、补充营养等具有重要作用。
为了提高小儿静脉输液操作的成功率和安全性，保障患儿的健康，我于近期在儿科实习期间，对小儿静脉输液进行了实践，现将实践过程及心得体会总结如下。
二、实践过程1. 实习科室及时间本次实践在XX医院儿科病房进行，实习时间为2022年X月X日至2022年X月X 日。
2. 实习目的（1）掌握小儿静脉输液的操作技巧。
（2）熟悉小儿静脉输液的相关知识。
（3）提高护理人员的职业素养。
3. 实习内容（1）了解小儿静脉输液的目的、适应症、禁忌症及注意事项。
（2）熟悉小儿静脉输液部位的选择及穿刺技巧。
（3）掌握小儿静脉输液过程中的观察与护理。
（4）了解小儿静脉输液常见并发症的预防和处理。
4. 实习过程（1）了解小儿静脉输液的目的、适应症、禁忌症及注意事项。
在实习过程中，我首先了解了小儿静脉输液的目的，即纠正脱水、补充营养、治疗疾病等。
同时，我还掌握了小儿静脉输液的适应症和禁忌症，以及操作过程中的注意事项，如严格无菌操作、避免损伤血管等。
（2）熟悉小儿静脉输液部位的选择及穿刺技巧。
在实习过程中，我学习了小儿静脉输液部位的选择，如头皮静脉、肘正中静脉、手背静脉等。
同时，我还掌握了穿刺技巧，如皮肤消毒、血管定位、穿刺角度、拔针等。
（3）掌握小儿静脉输液过程中的观察与护理。
在实习过程中，我学会了观察患儿的生命体征、输液速度、药物反应等，并及时调整输液方案。
此外，我还了解了如何进行心理护理，以减轻患儿的恐惧和不适。
（4）了解小儿静脉输液常见并发症的预防和处理。
在实习过程中，我了解了小儿静脉输液常见并发症，如静脉炎、空气栓塞、药物外渗等，并掌握了相应的预防和处理措施。
三、实践心得体会1. 小儿静脉输液操作技巧的重要性通过本次实践，我深刻认识到小儿静脉输液操作技巧的重要性。
正确的操作技巧不仅可以提高输液成功率，还能减少并发症的发生，保障患儿的健康。
小儿静脉输液注意事项及护理体会
小儿静脉输液注意事项及护理体会摘要】小儿静脉输液是儿科护理中一项最基本但又最重要的基本功，是临床给药的的重要途径之一，也是抢救危重患儿的一个重要手段，提高小儿静脉穿刺率，不仅可以提高护理质量、有利患儿康复，还可以改善医患关系。
精湛的静脉穿刺技术是一个优秀护士必须具备的素质之一。
小儿静脉输液过程中的选择血管、穿刺与固定、巡视观察等看似简单，实则有其技巧所在，只有不断的学习，积累工作中的经验，才会有护理质量的提高。
【关键词】小儿静脉输液基本方法注意事项护理体会1 小儿静脉穿刺的基本方法1.1 小儿易动，爱哭闹，血管选择较成人难度更大。
小儿的头皮静脉、手足浅静脉都适合于静脉注射。
首先分清静脉与动脉：从外观看静脉隐约可见，手指触摸没有搏动。
穿刺进后回血缓慢，血色暗红，推药没阻力，局部无苍白区。
动脉饱满，触摸有搏动，针头如穿刺入动脉，则回血迅速，血色鲜红，推药感觉有阻力，局部出现苍白区，且患儿哭叫加剧。
1.2 0-3岁小儿毛发稀疏，头皮脂肪少，静脉清晰表浅，呈网状态分布，易于穿刺。
一般选择额正中静脉为首选，其次为浅静脉和颞浅静脉，再可选择耳后静脉、眶上静脉、颅骨缝间静脉等。
穿刺前，仔细刮去所选血管周围头发及汗毛，充分暴露血管，以利于进针和固定。
1.3 3-6岁小儿头皮脂肪增厚，毛发浓密，不宜静脉穿刺。
宜选择四肢静脉，一般选用手背静脉、足背静脉、肘窝静脉、踝静脉等。
1.4 静脉穿刺环境宜选择明亮、自然的光线最好，针头大小选择依据静脉大小及深浅部位而定。
采用输液皮管负压法进行小儿静脉穿刺，可提高穿刺成功率。
既反折输液皮管软管处用右手小指反折夹住，左手绷紧血管处皮肤，右手持针进入皮肤后即松开右手小指夹住的软管然后迅速按血管方向缓慢平稳进针，见回血后再进入0.5mm，若感觉有突破感但无回血，可轻挤压硅胶管亦可见回血。
有些患儿因为紧张或较严重脱水可出现不回血现象，不挤压管道而再往前进针要穿破血管，此种情况在临床上经常发生，必须引起警惕，避免穿刺失败。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
门诊输液室小儿静脉输液护理体会
发表时间：
2011-11-30T14:50:53.530Z 来源：《中国健康月刊（学术版）》2011年第10期供稿 作者： 李蓉
[导读] 门诊输液室是患者流动性很强的治疗场所，是医院的一个“大窗口”，其患者来源于除急诊外的门诊各科室。
李蓉
(志丹县人民医院输液中心陕西志丹717500)
【中图分类号】
R724.16【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)10-0084-01
门诊输液室是患者流动性很强的治疗场所，是医院的一个“大窗口”，其患者来源于除急诊外的门诊各科室。患者经过就医、检查、交
费，取药等过程后，身心疲惫至极，患者或家属容易把就医过程中的不满情绪发泄至护士身上。所以也是最易引起病人及家属投诉的部门
之一，护理工作中的点点滴滴直接影响到医院的声誉减少护患冲突，使患儿和家属在平衡的心理状态下接受输液，是治疗成功的关键。尤
其小儿患者，由于小儿血管细，穿刺难度，特别需要患儿的配合。所以减轻患儿对静脉穿刺的恐惧感，增加配合，提高静脉穿刺成功率，
做好患儿及其家长的心理护理尤为重要。
1
发生护患冲突的原因
1.1
患儿及家属的因素 由于年龄上的特殊性，大患儿在静脉输液过程中往往表现出恐惧心理，不配合操作，使穿刺成功率下降，家属
在患儿生病时又很焦急、心疼患儿，在状况下，容易产生护患冲突。
1.2
护理人员自身的因素 护理人员的法律意识淡薄，缺乏自我保护意识;工作量大，缺乏良好的沟通技巧;不遵守操作规程，工作和生活
中的负性情绪影响等等，使得患儿和家属对护士缺乏信任，均可引起护患冲突。
2
减少和避免护患冲突的对策
2.1
增强护理人员的法律意识 多组织护士学习《医疗事故处理条例》，使护理人员认识到病人作为消费者，护患之间的关系是一种法
律关系，只有学法、懂法，才能自觉地守法，维护护士自身正当利益。
2.2
树立良好的护士形象以获得患儿及家属的信任 护士平时要注意良好素质的培养，衣着整洁，仪表大方，做到微笑服务，给患儿及
家属留下良好的第一印象，以增加他们对护士的信任度。
2.3
加强语言修养 语言既可以治病，又可以致病。因此，要求护理人员多使用保护性语言、安慰性语言，如“宝宝这么听话，一定会好
起来的
”。对家属提出的疑问要耐心解释，并注意语言的科学性，通俗易懂。同时增强自我控制能力，正确处理好同事家庭矛盾，与人和睦
相处。只有这样，才能正确处理护患关系，避免和减少冲突的发生。
2.4
加强基本技能训练，熟练掌握静脉穿刺技术，提高穿刺成功率 门诊输液室护患冲突的起因主要是静脉输液的不成功。根据病人的
特点，为了提高输液的成功率，不仅在穿刺要做好解释工作，在穿刺后也要解释清楚适当进行四肢约束的必要性，避免药液外渗。
3
对患儿及家长的心理护理
3.1
改进注射环境和布局 在输液室准备一些儿童喜欢的卡通彩色童话故事书或听音乐，看动画片等手段转移患儿的注意力，以消除患
儿紧张恐惧心理
3.2
情感支持产生信任和亲切感 要重视患儿的心理护理，使患儿配合穿刺，提高穿刺成功率，避免冲突的发生。大多数患儿都有打针
的经历。往往一走进输液室就哭闹着要回家，此时护士应以和蔼可亲的态度、面带笑容地接近患儿，如哄逗或抱起等，使患儿产生亲切
感，同时与患儿进行耐心沟通，做好他们的思想工作，鼓励他们穿刺时不怕疼，要勇敢，并给予一定的保证，如
“一针成功，就象蚊子咬一
口那么轻
”等。在穿刺时分散患儿注意力，可边穿刺边询问患儿生活学习情况，以利于缓解穿刺时疼痛感。穿刺成功后给予适当的表扬，如
“
真勇敢”，以满足他们的自尊心，增加其荣誉感。还重视家属心理护理。由于患儿生病，正常生活工作秩序被破坏，家属心情焦急，情绪易
激动，护士应设身处地地同情体谅家属，真诚地关爱患儿，在与患儿接触的每一个环节充分流露出爱意，使家属感到护士和他们有一个共
同的目的，一切为了减轻孩子的痛苦，只有这样，即使穿刺不成功，同样也会得到绝大部分家属的理解，避免冲突的发生。
4
对护理人员心理的要求
4.1
保持良好心理状态 要学会善于克服困难，排除外界干扰，以较高的涵养迫使自己去完成或必须完成的任务。
4.2
练就过硬技能，形成技能和心态的良好，因为高超的技术水平是患者安全需求的重要保证之一。其次是良好的服务态度，患者对疼
痛的恐惧心理来自保护自身安全的需求。
4.3
运用交流技巧，增进护患关系 护士还必须具备好的沟通能力，通过语言手势等交流技巧恰当地进行宣教，使患儿及家长心理上有
一种安全感，加强护患之间的感情，同时分散患儿注意力，减少患儿恐惧心理，达到减轻疼痛的目的。
5
体会
由于我们重视静脉输液时对患儿及家属的心理护理，与他们进行有效的沟通，使患儿和家属能很好地配合治疗，提高了操作的成功
率，增加了家属对护理工作的信任度，产生安全感。对个别静脉穿刺确有困难的患儿，家属也能给予一定的理解。减轻了护士的压力，从
而建立了良好的护患关系，有效地减少了输液过程中护患冲突的发生。