第2章--第2节--通过激素的调节(完整版)

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提 纲 第2

章 第2节 通过激素的调节

年级： 49 班级： 学科： 生物 （必修3） 姓名： 日期：2016-3-15

【学习目标】

1．了解促胰液素的发现过程 2．熟记机体的内分泌腺及分泌的相应激素 3．理解相关激素的作用 【学习过程】

一、激素调节的发现

1、19世纪学术界认为“胰液分泌是如何调节的”？

胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 2、法国学者沃泰默的实验（请写出实验结果）：

（1）稀盐酸 小肠肠腔 胰腺分泌胰液

（2）稀盐酸 胰腺不分泌胰液

（3）稀盐酸小肠肠腔（去除神经） 胰腺分泌胰液

沃泰默是如何解释的？ 。 3、斯他林和贝利斯的实验 （1）实验假设：

这种实验现象不是 调节而是 调节：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了

一种 ，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。

（2）如何设计实验来验证他们的假设（用文字和箭头的形式表示）：

小肠黏膜+稀盐酸+砂子 制成提取液 狗静脉 促进胰腺分泌胰液 巩固练习：下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( ) A. 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B. 沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液

C. 斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键

D. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 二、激素调节的概念

1、人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式—— 由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节，这就是激素调节。 举例：内分泌腺：下丘脑、垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、胸腺、睾丸、卵巢

外分泌腺：胃腺、肝脏、唾液腺等消化腺以及汗腺、泪腺、乳腺、皮脂腺

※特殊情况：①胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分。能分泌消化液，也能分泌激素。

胰岛是胰腺中的一部分，没有导管。②胸腺既是内分泌腺，也是免疫器官。

巩固练习：1、下列激素中，由同一种腺体分泌的是

A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素

B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素

C、雄性激素、雌激素、孕激素

D、甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素

2、许多淡水鱼在人工饲养的条件下不产卵，如取同种鱼的脑下垂体研碎注入鱼体

内，可促其产卵，这主要是利用垂体中含有的

A. 性激素

B. 促甲状腺激素

C. 促性腺激素

D. 肾上腺素

3.当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，

下列必须通过“注射法”补充的是：①生长激素②甲状腺激素

③胰岛素④性激素

A．②③ B．③④ C．①③ D．①②④

4、在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是

A．信使RNA、必需氨基酸B．激素、递质

C．淀粉酶、解旋酶 D．肝糖元、丙酮酸

5、人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细

胞位于

A.大脑皮层

B.垂体

C.下丘脑

D.脊髓

6、下列关于激素的说法正确的是

①能产生酶的细胞一定能产生激素②能产生激素的细胞一定能产生酶③

胰岛素和生长激素可以在同一细胞内产生④甲状腺激素和呼吸酶可以在同一

细胞中产生

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③

思考：能否找出下丘脑、垂体、甲状腺或性腺的联系，请写出来

巩固练习：切除某动物的垂体后，血液中（）

A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 B．生长激素减少，甲状腺激素增加

2、激素失调症

(1) 甲状腺激素分泌过多——；

婴幼分泌甲状腺激素过少，儿易引起；原因；

缺碘——；

（2）幼儿生长激素分泌过少：

幼儿生长激素分泌过多：

成人生长激素分泌过多：肢端肥大症；

（3）胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，引起：；

巩固练习1：下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是（）

A.糖尿病和坏血病

B.侏儒症和肢端肥大症

C.呆小症和侏儒症

D.巨人症和大脖子病

巩固练习2：糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）

Ａ．缺乏：胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1Ｂ．缺乏：胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素Ｃ．缺乏：维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素Ｄ．缺乏：胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1

三、研究激素生理功能的实验处理方法

1、验证各种激素的实验处理方法

激素研究方法实验操作观察指标

甲状腺激素

饲喂法

实验组：实验动物＋普通饲料＋激素

对照组：实验动物＋普通饲料

动物的活动状态、耗

氧量、发育程度等性激素

实验动物第二性征的

改变、交配行为等胰岛素

摘除法

注射法

实验组：①实验动物＋手术摘除内分

泌腺

②实验动物＋手术摘除内分

泌腺＋注射激素

对照组：实验动物＋手术切口但不摘内

分泌腺

动物活动状态、血糖

含量胰高血糖素血糖含量、尿糖测定生长激素动物生长发育状况

性激素

阉割移植

法

如：把公鸡和母鸡阉割，都丧失各自的第

二性征；把公鸡的睾丸、母鸡的卵巢分别

移植到阉割过的母鸡和公鸡体内，丧失第

二性征的母鸡和公鸡出现了公鸡和母鸡

的第二性征

实验动物第二性征的

改变、交配行为等

a.甲状腺激素：实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度等。

b.胰岛素：实验动物的活动状态、血糖含量测定。

c.胰高血糖素：实验动物的血糖含量、尿糖测定。

d.性激素：实验动物第二性征的改变、交配行为。

3、以甲状腺激素为例设计实验

甲状腺激素的生理功能：①促进生长发育；②促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性；④影响中枢神经系统的发育实验一：验证甲状腺激素能促进幼小动物的发育

②分析：有(且过量)甲状腺激素能导致幼小动物蝌蚪发育(且迅速)成青蛙。摘除甲状腺，

导致幼小动物蝌蚪无甲状腺激素，蝌蚪不再进行变态发育。

③结论：甲状腺能产生甲状腺激素，甲状腺激素能促进幼小动物的发育。

实验二：验证甲状腺激素能促进动物的新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统