重大出版社第八版 4年级上信息技术全 江北科技实验小学
人教版(2024)初中信息科技八年级上册教案 第1课 开启物联网之门
4.信息社会责任：认识到物联网技术对社会发展的推动作用，同时关注其潜在风险，如隐私保护、信息安全等，增强信息社会责任意识。
教学重点
物联网的基本概念、物联网与互联网的关系、物联网在日常生活中的应用实例。
教学难点
物联网技术的复杂工作原理、物联网技术的安全性与隐私保护问题。
教法学法
教法：情境教学法、案例教学法、任务驱动法、直观演示法。
学法：观察思考、小组讨论、动手实践、自主探究。
教具学具准备
具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、视频和互动软件、物联网应用实例视频、物联网发展历程纪录片片段、小型物联网设备模型（如智能灯泡、智能插座等）、包含小组讨论题目、资料收集指引、在线投票系统、小组讨论平台等，用于课堂互动和反馈等。
教学环节
教学环节
课后作业
布置
板书设计
教学札记
教 案
备 课 教 师：（方正仿宋简体、仿宋_GB2312）备课日期：年 月 日
课题
第1课 开启物联网之门
课型：新课
授课时间
年月日
共1课时Biblioteka 第1课时学科核心素养目标1.信息意识：学生能够识别并理解物联网技术在日常生活中的应用场景，形成对物联网技术的初步认知，增强信息敏感度。
2.计算思维：通过分析物联网的工作原理，学生能够理解物联网与互联网的关系，培养逻辑思维和问题解决能力。
【教育部2024审秋信息科技新教材】八年级第13课 门铃通知即时到
第13课 学习内容
义务教国育家信中息小科学技课程资源
二、分析门铃远程通知功能
门铃远程通知功能由输入、计算和输出三个模块组成，见下表。
模块
硬件
功能
输入模块 计算模块
主控板、按键传感器
具备移动热点功能的 计算机
采集门铃状态数据，并发布至 MQTT服务器相应主题
搭建MQTT服务器，设置主题， 实现发布与订阅功能
第13课 学习内容
实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结
义务教国育家信中息小科学技课程资源
二、分析门铃远程通知功能
模块一
发送 数据
MQTT服务器
模块二 接收 数据
第13课 学习内容
义务教国育家信中息小科学技课程资源
二、分析门铃远程通知功能
实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结
2．搭建实验环境，模拟实现功能。 （1）连接无线网络。 （2）搭建本地MQTT服务器，获取服务器地址 、端口号、
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一、认识物联系统中的反馈
在物联系统中，反馈就是针对现实世界采取行动的过程。可用于反馈的 设备被称为输出设备。
第13课 学习内容
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一、认识物联系统中的反馈
以通知的形式反馈是物联门锁的一个重要功能。小组讨论，描述“门铃 按、通知到”的工作过程。
输出模块
主控板
订阅 MQTT服务器相应主题，收 到数据后以通知形式提醒用户
第13课 学习内容
实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结
义务教国育家信中息小科学技课程资源
二、分析门铃远程通知功能
小组合作，模拟实现门铃远程通知功能。
实现效果 小智按下按键传感器后，小华可 以在主控板显示屏看到通知。
重庆大学出版社小学信息技术教学参考书(电子版)
重庆大学出版社《小学信息技术》教学参考书(电子版)重庆市教育科学研究院●教材使用说明1．本教材分为两个不同版本，其一为“三年级起始版”，供多数小学从三年级开始选用；其二为“一年级起始版”，建议有条件的小学从一年级开始选用。
对于已经从一年级开始用本套教材学习信息技术课程的学生，三年级上册的部分内容，都是在一二年级学习过的，使用本册教材应增加深度，拓展学习内容。
例如，学习《认识计算机》一课，可准备一台打开主机箱的计算机，让学生知道主机箱里面的设备，补充介绍主板、CPU、内存、硬盘驱动器、光盘驱动器、电源等设备。
教师也可自编部分校本教材进行补充。
2.本教材每个年级分上、下册，每册包含11－14课，供一学期教学使用。
每册书具体教学内容与教学时间可由教师根据实际情况决定。
在使用教材的过程中，宜本着因材施教的原则，可对教材进行重组等。
3.根据每学期校历安排，教师可利用最后1－2个教学周进行适时的复习巩固和开展信息技术与其他课程的整合活动，也可用来对学生进行形成性或终结性评价4.本教材由以下知识模块组成：信息技术的发展、Windows基础知识、鼠标知识与操作、画图工具金山画王、键盘与指法、汉字输入、画图工具简介、互联网、字处理工具Word、电子邮件、幻灯片制作工具PowerPoint、常用多媒体软件介绍、电子表格Excel、图片处理工具Photoshop、网页制作工具FrontPage、动画制作工具Flash、机器人与EL OGO等。
5.纵观整套教材，每一课由许多小栏目组成，例如“看一看”、“想一想”、“说一说”、“学一学”、“试一试”、“练一练”、“记一记”、“探一探”、“知识窗”及“小技巧”等。
这些小栏目各自的作用不同，并以不同组合的方式出现在每一课中。
之所以这样设臵，编者是基于针对小学生的教学策略和学习策略考虑，符合的小学生学习心理特点。
具体地讲，在新的一课开始通常是感悟阶段，一般由“看一看”、“想一想”或“说一说”栏目组成，目的是让小学生通过观察、比较等手段发现问题，然后思考问题。
(2024年)八年级信息技术上册电子教案(全册)教学教材x
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THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
2024/3/26
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了解并掌握Windows自带的常用附件和工 具，如记事本、画图、计算器、命令提示 符等。
2024/3/26
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常用应用软件介绍及使用
办公软件 学习使用Microsoft Office套件 中的Word、Excel和PowerPoint ，分别用于文档编辑、数据分析 和演示文稿制作。
网络通信工具 了解并掌握QQ、微信等网络通 信工具的使用方法，包括添加好 友、发送消息、语音通话等功能 。
强调网络安全对个人和社会的 重要性，以及常见的网络威胁
和风险。
2024/3/26
个人信息安全保护
讲解如何保护个人信息，如密 码管理、隐私设置、防范网络 钓鱼等。
安全浏览和下载
介绍如何安全地浏览网页和下 载文件，避免恶意软件和病毒 的攻击。
家庭网络安全防护
提供家庭网络安全的建议，如 使用强密码、定期更新软件、
知识与技能
掌握计算机基本操作、网 络基础知识和多媒体技术 应用。
2024/3/26
过程与方法
通过实践操作和案例分析 ，培养学生运用信息技术 解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生的信息意识、创 新精神和团队协作精神。
5
教材结构与内容安排
教材结构
本教材共分为四个单元，每个单元包含若干节，每节围绕一个主题展开。
2024/3/26
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计算机网络基础
01
02
03
04
网络的定义和分类
按照覆盖范围可分为局域网、 城域网和广域网等。
网络协议和标准
如TCP/IP协议、HTTP协议等 ，用于规定网络通信中的格式
江西科学技术出版社小学四年级信息技术上册教案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】第1章文字输入教学目标:1、学会进入汉字输入状态。
2、学会用汉语拼音输入汉字。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、复习开关机二、进入汉字输入状态1、打开Word20032、选择智能ABC输入法三、汉字输入教学单个汉字的输入1、教学“中”字的输入：中（zhong）按空格，出现提示框，再选择“中”字，如果第一提示框没有，就按pagedown 进行翻页。
学生每组中的成员轮流学习输入“中”字2、学生尝试输入：华、人、民、共、和、国3、学生练习输入自己的名字四、小结第二课时教学内容：学习输入词语一、复习单个汉字的输入二、教学词语输入方法1、词语输入有两种方法，一种是把这两个汉字的拼音连续输入（完整输入法），然后按空格键，出现提示框，然后选择就可以；另一种是输入词语的第一个拼音字母（即不完整输入法）。
再在提示框中去选择。
2、教学“信息”的输入方法、先输入，出现对话框：3、学生分组尝试输入这个词语。
4、学生用两种方法练习输入“科学技术”、“中华人民共和国”。
5、练习输入课本P6练一练中的词语。
三、教学标点符号的输入法。
四、小结。
第2章文件和文件夹教学目标：1、正确理解文件和文件夹的基本概念。
2、掌握文件和文件夹在窗口中排列的方式。
教学时间：1课时教学过程：第1课时一、复习输入汉字二、介绍文件和文件夹三、文件和文件夹图标的排列。
A、操作步骤：1、在桌面和文件夹窗口空白处，单击右键，弹出一快捷菜单。
2、选择“排列图标”选项，弹出一子菜单；3、按下“按修改时间”选项上，单击该项，即可以年出当前窗口内图标重新排列。
B、分别按名称、大小、类型排列桌面和文件夹窗口中的文件和文件夹图标。
四、窗口中文件和文件夹图标的表现方式。
教学按缩略图、平铺、图标、列表和详细信息。
五、小结。
第3章文件和文件夹的基本操作学习目标：1、熟练掌握建立文件夹的方法。
2：熟练掌握选择文件和文件夹的方法。
3、熟练掌握复制文件和文件夹的方法。
(小学教育)2019年四年级信息技术上册 第4课 我是一个小管家教案
5、将【我的文档】下的文本文档
生齐答
学会打开【我的电脑】窗口
学会建立文件夹
学会建立文档
学习复制
学习删除文档
环节
教师活动
学生活动
三、
课堂总结
liaoning.txt删除。
（二）练技能
1、输入汉字真快乐
准备好写字的纸
2019年四年级信息技术上册第4课我是一个小管家教案
课题
4、我是一个小管家
课型
新授课
课时
1
【教学目标】
1、学会打开桌面上【我的电脑】窗口；
2、学会建立文件夹，并会建立文本文档；
3、学会复制文档。
【教学重点】学会建立文件夹，并会建立文本文档
【教学难点】学会复制文档，学会输入汉字的方法。
【学习方式】合作学习
【教学方法】指导法
【教具准备】教学光盘，课件。
环节
教师活动
学生活动
一、管家好吗？
（一）学知识
1、双击桌面上【我的电脑】图标，打开【我的电脑】窗口；
2、在D：盘下建立一个名为china的文件夹；
3、在china文件夹下，建立一个名为liaoning的文本文档，该文档所在的位置为D：盘china文件夹下，可以表示为D:china.
准备好写字的笔
输入“鑫”字。
2、作品保存好处多。保存好自己的作品。
通过本节课的学习，你学会了什么？
动手练习
练习保存
学生汇报收获
板
书
设
计
4、我是一个小管家
输入汉字真快乐
作品保存好处多
教学
重大第八版小学信息技术三年级上册教案设计
重大第八版小学信息技术三年级上册教案设计信息技术教学设计三年级上册杨东第一单元第1课1课时教学课题信息技术大世界课型学习目标1.了解什么是信息，什么是信息技术。
2.信息技术应用到了哪些方面。
3.信息技术给我们带来了哪些方便。
4.了解从古至今，人们应用过哪些方式传播信息。
5.了解计算机教室上课的要求，并努力做到。
教学重点1.了解什么是信息，什么是信息技术。
2.信息技术应用到了哪些方面。
3.信息技术给我们带来了哪些方便。
教学难点1.信息技术应用到了哪些方面。
2.信息技术给我们带来了哪些方便。
教具准备教学程活动内容活动方式设计意图一、了解什么是信息和信息技术同学们，我们从今天开始进入信息技术课的学习了，那你知道什么是信息吗？我们知道什么是信息后，那你能说一说什么是信息技术吗？请同学们同桌讨论一下吧！学生发言，交流讨论结果。
教师小结什么是信息技术。
（能够把各种信息保存下来，并进行处理和利用的技术）其实，生活中第一天都在应用信息技术。
二、信息技术应用到了哪些方面，给我们带来了哪些方便。
大家说一说我们身边哪些活动应用了信息技术？学生举例说明。
同学们说的这些信息技术都是当前非常思考讨论思考、交流教学过程活动内容活动方式设计意图先进的技术了。
老师还收集了更多的信息技术，下面，我们一来了解一下（看PPT）人们应用了这些信息技术后，给我们的生活带来了哪些方便呢？你相像一下，如果没有这些技术，我们现在的生活会变成什么样子。
其实，不仅这些先进的技术是信息技术，你们每天画画、写作文也是一种信息技术，只是这种信息技术比较古老了，但在古代这些技术还是很先进的。
下面，我们一起来通过书上第4页来了解一下信息技术经历了哪些重要的发展。
通过刚才的学习，你有什么疑问或感想，我们一起来说一说吧。
假设交流看书学习活动内容活动方式设计意图三、提出上信息技术课与其他课的不同要求。
1.安全注意事项，避免触电发生。
不动教室里电脑以外的设备，不带饮料进教室。
八年级上册《信息科技》第8课《巧用蓝牙做工具》
（1）摇一摇翻页 （2）按键翻页 （3）喊一喊翻页
…… 以摇一摇为例，制作一个给计算机演示文稿翻页的工具。
第8课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
一、了解蓝牙协议
实践导入 探究实践一 探究实践二 实践总结与作业
规划与搭建：
1．将主控板连接到计算机。 2．思考实现方式： （1）控制演示文稿翻页有哪些方式？哪种方式可用物联 实验工具实现？最简单的实现方式是哪种？ （2）如果使用键盘，哪些键可以控制翻页？
思考：为什么近距离通信需要符合这些特点？
第8课 课堂总结
义务教育信息科技课程资源
1．蓝牙通信的基本过程和主要应用。 2．实践活动——用蓝牙传输文件和制作蓝牙翻页笔。 3．近距离通信具有低功耗、低延时和数据格式简单等特点。
第8课 拓展与提升
义务教育信息科技课程资源
过去的家用遥控器大多使用红外线通信控制，现在的家用遥控器主要使用 哪种通信技术？这两种通信技术有哪些优缺点？
作业： 在空格翻页的基础上，实现向前和向后两种方式翻页。
第8课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
二、近距离通信协议的特点
思考：根据上节课讲的几种近距离通信协议的应用场景，你觉得近距 离通信都有哪些共同特点？
第8课 学习内容
义务教育信息科技课程资源
二、近距离通信协议的特点
低功耗
低延时
数据格 式简单
义务教育信息科技课程资源
一、了解蓝牙协议
实践总结： 蓝牙作为一种近距离无线通信技术，配对和连接都非常 方便，可以在近距离内实现设备之间的数据传输和通信。
思考： 同一设备的蓝牙能否连接多个设备？是否可以将文件进 行“一对多” （一次发送多个设备）发送？试一试。
重大版小学信息技术五年级(下册)第八版电子书
①单击音乐类型预览 图，选择适合的音乐。
③单击“确定”按钮，确定配乐。
②单击“音 量 设 置” 按钮，设置 音量。
16
下
五年级
WUNIANJI XIA
友情提示
背景音乐的音量应尽量设置小一些，突出主播解说的声音。
美化完成以后，记得合成视频哦！
练一练
根据本课所学的知识，进一步美化你的视频，并在班上向同学 展示。
②单击预览窗口，控 制视频的播放。
③拖动片头、片尾的选区标志， 选中视频中你想保留的部分。
④滑动到下一个片段的预 览图，重复前面的步骤， 剪辑后面的片段。
⑤将 5 段视频依次剪辑完毕后，单击“确定” 按钮，再次预览剪辑后的视频。
7
小学信息技术
第 3 步 合成视频并保存。 单击“合成／保存”按钮，合成剪辑好的视频。
②分角色、分段拍摄视频时，视频的前后一定要多拍一 些画面，以利于后期的编辑。
拍摄完毕，单击手机中的“照片”文件夹，观看录制好的视频， 不满意还可以重拍哦！
3 制作视频
视频录制好了，我们可以用美拍大师软件对视频快速地进行编 辑、合成。
4
第 1 步 导入视频。
五年级 下
WUNIANJI XIA
① 找 到 手 机 中 的“ 美 拍 大师”图标，单击启动。
①单击此处，添加字幕。
11
小学信息技术
③单击此处，输入文 字“小主播 丁丁”。
②选择喜欢的气泡、字体及文字颜色。
④按住此处，移 动鼠标调整字幕 大小和方向。
12
下
五年级
WUNIANJI XIA
⑥ 单 击 此 处， 设 置字幕播放的起 始位置。 ⑤拖动字幕到合适的画面位置。
⑦单击“点击开始”按钮和“点击结束” 按钮，初选字幕开始和结束的位置。
重庆大学出版社第八版小学信息技术五年级上册教案
课题：五年级第一课一、教学内容：入学教育二、教学目标：1、熟悉学校的生活，调节放假心情，开始新学期的学习。
2、通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习信息技术真好。
3、依据画面的提示，让学生学会正确上机操作姿势，以及常规计算机护理。
三、教学重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
养成良好上机、听课、操作和学习的习惯。
四、教学难点：培养学生。
五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：无八、板书：课题：五年级第二课一、教学内容：为演示文稿做准备二、教学目标：1、了解ppt多媒体作品制作软件。
2、学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
三、教学重点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
四、教学难点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：无八、板书：一、教学内容：创建演示文稿二、教学目标：1、了解PowerPoint演示文稿的制作过程。
2、学会制作PowerPoint演示文稿的封面页，并设置文本格式。
3、能根据主题纲要，合理规划演示文稿。
4、掌握收集素材的方法，能对素材进行筛选和分类存放。
5、养成规划演示文稿的操作习惯。
三、教学重点：规划演示文稿，并制作封面页。
四、教学难点：收集并整理素材。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等七、作业：无八、板书：一、教学内容：插入新幻灯片二、教学目标：1、通过本课教学，让学生掌握怎样调用已有的演示文稿。
2、理解“幻灯片设计”的作用，掌握“幻灯片设计”的操作方法。
3、掌握插入新幻灯片的方法，正确输入文字并设置格式。
4、能根据演示需要，掌握插入不同版式的新幻灯片。
5、会播放演示文稿。
三、教学重点：掌握“幻灯片设计”和播入新幻灯片的方法。
四、教学难点：根据演示需要，插入不同版式的幻灯片并输入文字。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等七、作业：无八、板书：课题：五年级第五课一、教学内容：插入图片二、教学目标：1、感受文字与图片在传递信息上的不同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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江北区科技实验小学重大版小学信息技术（第八版）（2016—2017学年度上期）
教案
学科：信息技术
年级：四年级
册次：上册
教师：杨小平
年段目标要求
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、在条件具备的情况下，初步了解用电脑进行图片设计的一些知识。
2019-2020学年度信息技术四年级（第十周）教案
2019-2020学年度信息技术四年级（第十一周）教案
2019-2020学年度信息技术四年级（第十二周）教案
2019-2020学年度信息技术四年级（第十三周）教案
2019-2020学年度信息技术四年级（第十四周）教案
2019-2020学年度信息技术四年级（第十五周）教案
课题第15课欢乐的鱼儿第1课时课型新授教学目标
1．能理解模块可以产生指定区间的随
机数。
2．能理解模块搭建一个
条件模块，并将该模块插入到
模块尖型孔中，控制角色满足“随机数等于1”这个条件再去完成部件内部的脚本
块。
3．会用“当前角色”信息中，拖动缩略图中蓝色的线，改变角
色在移动时面向的方向，设置角色的初始状态。
4．能用模块和模块，控制角色隐藏在其
他角色的下面。
教学重点能理解随机数命令。
教学难点学会使用模块和模块。
教具准备计算机机房设备、scratch软件等
教学过程
一、谈话导入，创设情境
鱼儿，在海洋里自由地遨游；在池塘里欢快地畅游；在小溪边轻快地穿梭；在鱼缸里悠闲地游动；鱼儿们是多么的自由欢快，老师打开文件夹“Animation”中第6个“Aquarium”例子，同学可以看一看scratch中这个例子。
回忆一下，自己曾经看到过的影响最深的一个欢快鱼儿的画面，自己创作一个的动画。
二、共同学习，探究发现
1．请同学也打开文件夹“Animation”中第6个“Aquarium”例子，看一看，在学习过程中思考以下脚本：
（1）如何搭建鱼儿游动的脚本？回忆控制机器人跳舞用过的脚步。
（2）让鱼儿自由游动，如何控制鱼儿在不同位置来回游动？
启发学生：尝试用另一种脚本，可以实现吗？
（3）看一看水母与其他的鱼游动有什么不同？
在当前角色信息处调整角色的初始状态。
（4）鱼儿在水草中穿梭是如何实现的？
层模块的应用
三、自由创作，搭建脚本
1．再打开一个scratch窗口，开始创作。
2．教师巡视指导，学生提出问题，请同学解决，共同学习。
3．发现学生利用前面学过的脚本，搭建出新的脚本的，要给予表扬。
四、我们的收获
全课总结
在今天的学习创作过程中，我们又有了一新的认识，同一个任务比如控制鱼儿在不同位置来回游动，我们可以用不同的脚本去实现。
希望大家在后面的学习中，多动脑，勤尝试，提高自己搭建脚本的能力。
教学反思
2019-2020学年度信息技术四年级（第十六周）教案
课题第16课胖胖吞吃鱼第1课时课型新授
教学目标1．能用发送广播模块和接受广播
模块控制不同角色之间的交互。
2．能用模块和模块搭建一个
条件模块，并将该模块插入到
模块尖型孔中，控制角色的距离离鼠标的距离大于10就重复执行模块内部的脚本块，直到角色的距离小于或等于10就停止脚本。
3．能用条件模块在角色中取色，并插入到模块中，实现一种颜色碰到另一种颜色后，再执行部件内部的模块。
教学重点会使用广播模块。
教学难点会使用条件模块。
教具准备计算机机房设备、scratch软件等
教学过程
一、讲故事，创设情景
老师打开“Games”文件夹中第3个“FishChomp”例子，说：在这奇妙的海底世界里，活泼欢快的小鱼来回游动着，他们是一群弱小的群体，常常被大鱼吃掉，看！一只胖胖吞吃鱼跟随着鼠标正在追寻小鱼，趁机吃掉他们。
同学一定都玩过像这样类似的游戏，今天我们也来模仿这个例子，创作一个小游戏，比如：猫抓老鼠、老鹰抓小鸡……。
二、师生共同学习，探究发现
同学们打开“Games”文件夹中第3个“FishChomp”例子，看一看，学习脚本时，分块双击脚本尝试角色发生了什么，从而理解模块起的作用。
学习完后，你是如何理解的，请同学们说一说脚本的意思。
1.找出胖胖鱼跟随鼠标游动的脚本。
（1）理解：
模块的意思。
并理解：如果鼠标指针离角色的距离大于10就去重复执行部件内部的脚本块，直到条件为假（鼠标指针离角色的距离小于或等于10）就停止该部件。
（2）请同学比较模块和前面学过的模块，
看一看，有什么不同？
2．胖胖鱼遇到小鱼，是通过什么交互模块来接受广播信号的？接收到广播后胖胖鱼发生了什么？
3．小鱼的脚本中，说一说控制小鱼欢快游动的脚本块是哪些？
4．小鱼遇到胖胖鱼，是通过什么模块来完成的？遇到胖胖鱼后，小鱼通过。