思想政治理论课综合实践申请书
思政调查申请书模板
思政调查申请书模板尊敬的XX单位领导：您好！我是一名热衷于思想政治教育的学生，为了更好地了解当前社会的思想动态和思想政治教育工作的实际情况，我特此向贵单位申请进行一次思政调查。
现将调查的相关内容和要求说明如下：一、调查目的本次思政调查旨在了解我国公民在思想政治教育方面的认知程度、态度观念以及行为表现，以便发现当前思想政治教育工作中存在的问题和不足，为改进工作提供依据。
二、调查对象本次调查的对象包括在校学生、企事业单位工作人员、自由职业者等不同年龄、职业和地域的公民。
三、调查内容调查内容主要包括以下几个方面：1. 公民对思想政治教育的重要性认识及其态度；2. 公民在日常生活中践行社会主义核心价值观的情况；3. 公民对国家政策、法律法规的知晓程度及遵守情况；4. 公民对我国社会主义事业发展的信心和期望；5. 公民对当前思想政治教育工作的满意度及改进建议。
四、调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、座谈会等多种形式进行，以确保调查结果的客观性和准确性。
五、调查时间调查时间拟定为2022年X月至2022年X月，共计一个月。
六、调查团队为确保调查工作的顺利进行，我们将组建一个专门的调查团队，团队成员具备较强的责任心和沟通能力，能够保证调查工作的质量和进度。
七、调查成果运用调查结束后，我们将对所收集的数据进行整理和分析，形成一份详细的调查报告。
调查报告将提交给贵单位，并为改进思想政治教育工作提供参考。
在此，我们恳请贵单位给予支持和协助，包括但不限于：1. 审批调查问卷的设计和发放；2. 提供调查所需的场地和资源；3. 协助我们联系调查对象，确保调查工作的顺利进行；4. 对调查成果给予指导和反馈。
我们将严格遵守贵单位的有关规定，确保调查工作的高效、合规进行。
同时，对调查过程中涉及的个人信息予以严格保密，尊重调查对象的隐私权益。
再次感谢贵单位对我们调查工作的支持与帮助！期待您的回复！此致敬礼！申请人：（签名）联系电话：（电话号码）申请单位：（单位名称）申请时间：（年月日）注：此模板可根据实际情况进行修改和调整。
实验课程思政教学申请书
一、申请单位及申请人基本信息申请单位：[学校名称]申请人：[申请人姓名]职称：[职称]所在学院：[学院名称]联系电话：[联系电话]电子邮箱：[电子邮箱]二、申请理由为深入贯彻落实全国教育大会精神，全面加强新时代高校思想政治工作，根据《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和《新时代高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等文件精神，结合我校实际情况，特提出实验课程思政教学申请。
实验课程作为高校理工科类学生必修的基础课程，在培养学生科学素养、实践能力和创新精神方面具有重要作用。
然而，在传统实验教学中，思政教育往往被忽视，导致学生难以在实验过程中形成正确的世界观、人生观和价值观。
为充分发挥实验课程在思想政治教育中的作用，提高学生综合素质，特提出实验课程思政教学申请。
三、实验课程思政教学方案1. 教学目标（1）培养学生正确的世界观、人生观和价值观；（2）提高学生的科学素养和实践能力；（3）培养学生的创新精神和团队合作意识。
2. 教学内容（1）结合实验教学内容，挖掘思政元素，如实验原理背后的科学精神、实验过程中的道德规范等；（2）引入国内外先进实验技术、实验成果，展示我国科技事业的发展成就，增强学生的民族自豪感；（3）结合实验案例，引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会责任感和使命感。
3. 教学方法（1）案例分析法：通过分析实验案例中的思政元素，引导学生思考；（2）讨论法：组织学生就实验过程中的道德规范、团队合作等问题进行讨论；（3）实践教学法：让学生在实验过程中亲身感受科学精神、团队合作等思政元素。
4. 教学评价（1）过程性评价：关注学生在实验过程中的表现，如实验态度、团队合作、道德规范等；（2）结果性评价：关注学生通过实验课程思政教学所取得的实际效果，如世界观、人生观、价值观的变化等。
四、预期成果通过实验课程思政教学，预计实现以下成果：1. 学生科学素养和实践能力得到提高；2. 学生正确的世界观、人生观和价值观得到强化；3. 学生创新精神和团队合作意识得到增强；4. 实验课程思政教学模式在全校范围内得到推广和应用。
实践课申请书的模板(3篇)
第1篇尊敬的学院领导：您好！我是XX学院XX专业XX级的学生，学号：XXXXXXXX。
为了更好地将所学理论知识与实践相结合，提高自己的综合素质和实际操作能力，我特向学院申请参加即将开展的一次实践课。
以下是我的实践课申请书，请您予以审批。
一、实践课背景及目的随着我国社会经济的快速发展，各行各业对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了培养我们这一代大学生的实践能力和创新精神，学院特举办本次实践课。
通过参加实践课，我们可以在实践中检验自己的理论知识，提高实际操作能力，为将来步入社会、投身工作打下坚实基础。
本次实践课旨在：1. 使学生了解所学专业的实际应用领域，提高专业素养；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 提高学生的动手操作能力和创新意识；4. 为学生提供就业和创业的实践经验。
二、实践课内容本次实践课为期两周，主要内容包括：1. 专业知识讲座：邀请行业专家和学者为我们讲解专业前沿知识，拓宽我们的视野；2. 实验室参观与操作：带领我们参观实验室，了解实验设备的原理和操作方法，并进行实际操作；3. 企业实习：组织我们到相关企业进行实习，了解企业文化和工作流程，提高就业竞争力；4. 创新项目实践：鼓励我们结合所学知识，开展创新项目实践，培养创新意识。
三、实践课安排1. 第一周：专业知识讲座、实验室参观与操作；2. 第二周：企业实习、创新项目实践。
四、实践课预期成果1. 提高自己的专业素养，掌握所学专业的实际应用技能；2. 培养团队协作精神和沟通能力，为今后步入社会奠定基础；3. 提高自己的动手操作能力和创新意识，为就业和创业做好准备；4. 结识志同道合的朋友，共同进步。
五、实践课个人优势1. 具备扎实的理论基础，对所学专业有较深入的了解；2. 具有较强的学习能力和适应能力，能够迅速掌握新知识、新技能；3. 具有良好的团队协作精神和沟通能力，能够与他人共同完成任务；4. 对实践课充满热情，愿意投入时间和精力，确保实践课取得实效。
思政样板课程申请书
一、课程基本信息课程名称：XX专业XX课程课程类型：专业类所属院系：XX学院课程负责人：XXX申报日期：____年__月__日二、课程简介本课程旨在培养学生的社会主义核心价值观，强化学生的思想道德修养，提升学生的综合素质。
课程内容紧密结合专业知识，将思想政治教育融入课程教学全过程，实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一。
三、课程思政建设目标1. 培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观；2. 提高学生的思想道德修养，增强学生的社会责任感和使命感；3. 增强学生的创新精神和实践能力，培养学生的团队协作精神和国际视野；4. 提升教师的教学水平和课程思政建设能力，打造一批具有示范作用的课程思政样板课程。
四、课程思政建设内容1. 教材建设：结合课程内容，编写融入思政元素的教材，确保教材的科学性、系统性和针对性。
2. 教学方法改革：采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 课程思政教学实践：将思政教育融入课堂教学，通过案例分析、课堂讨论、社会实践等形式，引导学生深入思考，形成正确的价值观念。
4. 教学团队建设：加强教师队伍建设，提升教师的思想政治素质和教学能力，打造一支具有课程思政教学能力的教师团队。
5. 课程思政教学评价：建立健全课程思政教学评价体系，对课程思政教学效果进行科学评价。
五、实施计划1. 第一阶段（____年__月至____年__月）：进行课程思政建设需求调研，制定课程思政建设方案。
2. 第二阶段（____年__月至____年__月）：开展课程思政教学改革，编写融入思政元素的教材，组建课程思政教学团队。
3. 第三阶段（____年__月至____年__月）：实施课程思政教学实践，开展课程思政教学评价，总结经验，形成课程思政建设成果。
六、经费预算1. 教材编写费用：____万元2. 教学设备购置费用：____万元3. 教学团队培训费用：____万元4. 课程思政教学评价费用：____万元七、预期成果1. 形成一套具有示范作用的课程思政教学模式；2. 编写一套融入思政元素的教材；3. 培养一批具有课程思政教学能力的教师；4. 提高学生的思想政治素质和综合素质。
高校思想政治教育研究课题申请书三篇
高校思想政治教育研究课题申请书三篇篇一：高校思想政治教育研究课题申请书项目名称：大学生奉献社会、服务人民的道德观培养研究申请者：单位部门： XX学院邮政编码：联系电话： (办) (宅)(手机)填表说明一、本表用计算机打印填写。
二、封面上方的编码框申请人不填。
三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的主要实际负责人，只能填写一人。
四、申请书复印请用A4纸，于左侧装订成册。
一、简表二、选题依据（项目研究意义、国内外研究现状分析）（1）研究意义随着社会形势的不断变化和发展，大学生的道德教育问题始终是高校教育的一个重要课题。
加强对大学生道德教育问题的理论研究不仅具有重要的理论意义，而且具有重要的现实意义。
●有利于丰富大学生道德教育理论本课题针对当代大学生道德教育所存在的问题，对问题产生的原因进行了分析，从而针对问题提出解决方法，这一切都将有助于对道德意识培养的进一步提高，为道德教育理论提供科学依据，为道德教育的实施提供理论支持。
●有利于指导大学生道德教育实践面对新形势和新情况，大学生道德教育应在发扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感和加强针对性、实效性、主动性上下功夫。
本课题在培养学生道德意识的角度和方法上为道德教育实践提供指导和借鉴。
（2）国内外研究现状分析大学生道德教育问题至关重要，从国内外现状来看，很多学者这一问题加以研究，迄今为止取得了不少的研究成果。
从出版的著作来看，有关高校德育的著作也不少，如梁桂麟的《知识经济与高校德育》、冀学锋的《当代高校德育基础》，为大学生道德教育提供了很多可借鉴的理论和实践指导。
总的来看，各学者主要是从大学生道德教育的现状、困境、必要性和对策上探讨这一问题的。
如，XX等在《大学生道德教育亟待加强》一文中从大学生道德教育的现状和成因入手，探讨了大学生道德教育存在的问题，并给出了相应的对策。
通过分析发现，学者们对于大学生道德现状和对策上研究较多，但是从培养大学生奉献精神、服务意识这个角度出发研究大学生道德教育的理论还远远不够，还有待进一步加强。
思政教学实践基地申请(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，高校思政教育的重要性日益凸显。
为了更好地贯彻落实党的教育方针，加强大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我校拟申请建立思政教学实践基地。
以下为具体申请报告。
二、基地建设背景1.国家政策支持近年来，国家高度重视高校思政教育，出台了一系列政策措施，为高校思政教育提供了有力保障。
如《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《普通高等学校思想政治理论课建设标准》等，为高校思政教育提供了明确的方向和标准。
2.学校发展需要我校作为一所综合性大学，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
为提高思政教育质量，我校决定申请建立思政教学实践基地，以期为大学生提供更加丰富、生动、贴近实际的思政教育。
3.学生成长需求当前，大学生面临着诸多挑战，如价值观多元化、学业压力增大、就业竞争激烈等。
为帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质，我校决定申请建立思政教学实践基地，以期为学生的全面发展提供有力支持。
三、基地建设目标1.提高思政教育质量通过建立思政教学实践基地，整合校内外资源，丰富教学内容，创新教学方法，提高思政教育的针对性和实效性。
2.培养学生综合素质通过基地实践，使学生深入了解国情、社情、民情，增强社会责任感和使命感，提高道德品质、文化素养、心理素质和创新能力。
3.加强师资队伍建设通过基地建设，培养一批具有丰富实践经验和较高理论水平的思政教育师资队伍。
4.打造品牌特色将思政教学实践基地建设成为我校思政教育的品牌和特色，为全国高校思政教育提供示范和借鉴。
四、基地建设内容1.基地硬件设施（1）实践场所：建设集理论学习、实践体验、成果展示于一体的实践场所，包括思政教育中心、实践基地、实训室等。
（2）教学设备：配备多媒体教学设备、实验设备、网络设备等，满足实践教学需求。
2.实践课程体系（1）理论课程：开设思政理论课程，如《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等。
思政课项目申请书模板
思政课项目申请书模板一、项目名称：XXXXXXXXXXXXXXXXXX二、申报单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXX三、项目类别：XXXXXXXXXXXXXXXXXX四、项目负责人：XXXXXXXXXXXXXXXXXX五、申报背景与意义：1. 背景：随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的核心要素。
思政课作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。
然而，当前思政课教学面临着一些问题和挑战，如教学内容与现实脱节、教学方法单一、学生参与度低等。
因此，本项目旨在探索一种符合时代发展需求、具有较高实效性的思政课教学模式。
2. 意义：本项目的研究与实践将有助于提高思政课的教学质量，增强学生的思想政治素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。
同时，项目成果有望为我国高校思政课教学提供有益的借鉴和启示，推动思政课教学改革与发展。
六、项目目标与内容：1. 目标：通过本项目的研究与实践，探索一种符合时代发展需求、具有较高实效性的思政课教学模式，提高思政课教学质量，增强学生的思想政治素质。
2. 内容：（1）分析当前思政课教学存在的问题和挑战，梳理教学需求。
（2）借鉴国内外先进教学理念和方法，结合我国实际情况，设计一种创新性的思政课教学模式。
（3）开展思政课教学实践，验证所设计教学模式的实效性。
（4）总结项目成果，形成一套可复制、可推广的思政课教学模式。
七、实施方案：1. 开展调研，了解当前思政课教学现状，分析存在的问题和挑战。
2. 查阅相关文献，借鉴国内外先进教学理念和方法，结合我国实际情况，设计一种创新性的思政课教学模式。
3. 在一定范围内开展思政课教学实践，实施所设计的教学模式，并对过程进行监控和评估。
4. 总结教学实践经验，形成一套可复制、可推广的思政课教学模式。
5. 组织项目成果的推广与应用，为我国高校思政课教学提供有益的借鉴和启示。
八、预期成果：1. 形成一套符合时代发展需求、具有较高实效性的思政课教学模式。
思想政治教育项目申请书
思想政治教育项目申请书尊敬的评审委员会：我是XXX大学的一名学生，现在向大家提交我的思想政治教育项目申请书。
希望通过这个项目，能够在学生中间引起思想上的共鸣，促进他们全面发展的过程中更好地塑造他们的人格和价值观。
首先，我想谈一下这个项目的背景和意义。
随着时代的发展，学生面临着各种各样的挑战和困惑，他们的思想观念和价值取向也受到了不同程度的冲击。
因此，对于学生进行思想政治教育，引导他们正确树立世界观、人生观、价值观，显得尤为重要。
通过这个项目，我们可以为学生提供一个交流和学习的平台，帮助他们认清自己，树立正确的世界观和人生观。
接下来，我将介绍一下这个项目的具体内容和实施方案。
首先，我们计划开展一系列讲座和讨论，邀请专家学者来校园，为学生讲解相关的思想政治理论知识，引导他们树立正确的思想观念。
其次，我们将组织一些主题活动，如读书分享会、辩论赛等，让学生在参与中感悟和体会思想政治教育的重要性。
此外，我们还将建立一个微信公众号，定期发布相关的文章和观点，引导学生积极参与讨论。
最后，我想强调一下这个项目的预期效果和可行性。
通过这个项目，我们希望能够引导学生正确树立思想观念，提升他们的理论素养和实践能力，更好地适应社会的发展和变化。
同时，通过多种形式的活动和交流，培养学生的自主学习和思考能力，增强他们的团队合作意识和创新精神。
综上所述，这个思想政治教育项目旨在激发学生的思想热情，引导他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质和能力。
我相信，通过全体师生的共同努力，我们一定能够顺利实施这个项目，并取得良好的效果。
最后，再次感谢评审委员会的审阅和支持，期待您的回复。
谢谢！。
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“思想政治理论课综合实践”（社会调研）申请书
申 请 人 *** 专业及学号 ***
申请题目 社会安全感现状和原因调查分析
指导教师 修改或同意
选题的背景：近几年来，从金融危机、物价哄抬到食品安全、自然灾害，加之一些不
良社会现象的频频曝光，公众的社会安全感令人担忧。
目的及意义：针对时下社会上出现的一些影响公众社会安全感的因素提出安全问题，
结合已有资料，自编“社会安全感现状与原因调查问卷”进行问卷调查。通过对调查
数据的整合分析，结合社会事实以了解社会安全感现状，并对社会层面上存在的不安
全因素进行分析，进而寻求如何提高大众社会安全感的途径与方法，并提出了一些建
议和意见。
优势：通过问卷调查、走访、个别交谈、图片、、书报刊物等方式进行调研分析，全
面广泛地了解分析当前人们的社会安全感现状。
不足：走访和交谈的人群不够多，只能在一定的人数内推测更广大的人群，具有一定
误差。
计划工作进度安排和分工：
1、2013年1月份到2013年2月份在重庆*县周边对学生、居民进行问卷调查。
2、2013年2月份在**市对一些学生居民进行走访交谈。
3、2013年2月份在**市收集存在的造成社会安全隐患的现象
4、2013年2月份在**综合问卷、走访交谈、图片再查阅相关书籍资料对调研进行
分析总结。
安全保障、风险防范说明：
注意交通安全、提高自我防范意识。
本人承诺：安全自负、风险自担！