《议论文写作指导》(分论点的确立)教学课件

阐 释 内 涵
《理想的阶梯》
中心论点：“奋斗是理想的阶梯” 1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。
论证中并列的几个观点是对中心论点的 内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识 的结果。
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的 精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的 精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的 精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的 精神。
示例③
赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； 赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；
赏识，需要一颗真挚诚恳的心。
——从“怎么办”的角度，运用探 寻方法来提炼分论点。
示例④
赏识，其本质是爱。 赏识导致“发现”、“超越”、“成功”。 赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会 不赏识和学会面对不赏识。
——运用“追问法”来提炼分论点。
前进。 ②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎 自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况， 分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提 炼分论点，以显示思维的鲜明性。
小 结：
以上的几种提炼分论点的方法，为 了方便起见，将它们分开讲述，其实， 在实际运用中过程中，往往是交叉、综 合使用的。只要我们在使用这些方法的 过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分 论点的原则，一切问题就迎刃而解了。
读下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。” ——克雷尔特 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世 杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾 被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得 不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品， 总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。 但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无 用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。 周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的 智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因 我而截然不同。 赏识是什么：赏识是认识到别人的才能或作品的价值予以 重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字 的议论文，题目自拟。
《请带上你的三件法宝》
①科学是戳破迷信的假面具的利剑，这是 最有力的一件法宝。 ②怀疑是启动科学大门的密码，这是打破 迷信的第二件法宝。 ③探索实践是埋葬迷信的铁锹，这是第三 件法宝。
探 寻 方 法
此种类型主要从“怎么办”的角 度来设立分论点。
运 《如何估价自己》 用 对 ①正确估价自己，既看到自己的长处， 比 又看到自己的不足，就会不断努力，不断
示例⑤
赏识导致“发现”，
赏识导致“超越”，
赏识导致“成功”，
赏识导致“和谐”。
——运用“递加法”来提炼分论点。
——分论点的确立
写作提示
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个 灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。 如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？ 首先，要学会通过对中心论点的分析，理解 中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围， 同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点 的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关 键。 其次，要懂得根据中心论点提炼分论点，这 是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点） 推因（分论点）的思维过程。
阐 释 内 涵
——从“是什么”的角度阐释内涵，提 炼分论点
分 析 理 由
《勤有三益》
中心论点：“为人当勤 劳”: 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
主要是从原因这个角度来设立分论点，通过 用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明 几个并列的理由，证明应不应这样做。
综合式
《习惯》
① 良好的习惯让你终身受益 对照
为什么
我们应该 养成良好 的习惯
② 恶习将对你遗害无穷 ③ 良好的习惯应从小培养 并列 ④ 克服恶习要有坚强的意志
层 进
怎么做
小 结：
并列式是面（横向）展开，用的是 横向思维，其分论点与分论点之间没有 严格的顺序； 层进式是点（纵向）的深入，用的 是纵向思维，其层与层，有较为严格的 顺序。
并列式
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）…… 是什么
② 珍惜时间是学有所成的保证。
（作用） …… 为什么
③ 珍惜时间应落实到行动中去。
（做法） …… 怎么样
层Байду номын сангаас进 式
《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” 分论点： ⑴乐为“小善”，体现心灵美； （个人） ⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、 互助； （集体） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转； （社会） 从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。 ——层进式 三个分论点都是从“乐为小善”的好处， 即从“为什么”的角度分析。 ——并列 式
例如：《太美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。 分论点：
生命的美丽从一次次抉择中体现。 生命的美丽从一片片自信中体现。 生命的美丽从一次次奋斗中体现。
生命因判断而美丽。 生命因选择而美丽。 生命因奋斗而美丽。
《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
《谈意气 》
总：人要有意气，有自己的意志和气概，要 意气风发。 分：①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世， 才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。 总：意气，是成就人生所必需的。
分 析 理 由
——从“为什么”的角度分析理由，提 炼观点。
示例①
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
——从“是什么”的角度，运用阐 述内涵的方法提炼分论点。
示例②
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；
赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
——从“为什么”的角度，运用分 析理由的方法来提炼分论点。