一年级语文下册语文园地五(部编版)完美版.ppt
人教部编版一年级下册语文课件-语文园地五(第一课时)(共15张PPT)

• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 3:49:09 PM
• 11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/282021/7/282021/7/28Jul-2128-Jul-21
• 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/282021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
• 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 •
新部编本一年级语文下《语文园地五》PPT

部编版·一年级下册语文
欢迎同学们去丛林玩
出发喽!!!
希 望 你 这 样 读 课 文:
希望你声音洪亮的朗读课文; 希望你读准确每个字的读音; 希望你读出节奏。
bǎo
有 饭 能 吃 饱,
pào
有 水 把 茶 泡。
pǎo
有 足 快 快 跑,
bào
有 手 轻 轻 抱。
páo
有 衣 穿 长 袍,
叫吹 咬
hē
喝
hū
呼
新部编本一年级语文下《语文园地五 》PPT
新部编本一年级语文下《语文园地五 》PPT
pǎo
跑
我的发现
足字旁
tiào
tī
cǎi
跳踢 踩
tà
yuè
踏跃
新部编本一年级语文下《语文园地五 》PPT
新部编本一年级语文下《语文园地五 》PPT
拓展
蜻蜓 蜘 蛛 蚂蚁
新部编本一年级语文下《语文园地五 》PPT
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吃饭 能干
皮鞭 鞭炮 轻轻
吃饱 水泡
喝茶
新部编本一年级语文下《语文园地五 》PPT
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chī
吃
我的发现
口字旁
jiào
chuī
yǎo
nénɡ
才能
能
能力
能够
可能
勤能补拙
fàn nénɡ chá qīnɡ
饭能茶轻
经
加一加 减一减 熟字换偏旁 根据形声字特点识字 字谜识字法 字理识字法
部编版一年级语文下册语文园地五课件

部编版一年级语文下册语文园地五课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级语文下册语文园地五的内容。
具体章节为《语文园地五》,详细内容包括:词语搭配、字词积累、句子练习、诗歌欣赏等。
二、教学目标1. 掌握课文中出现的生字、生词,并能正确书写和运用。
2. 提高句子表达能力,学会运用不同句式进行表达。
3. 培养学生的审美情趣,感受诗歌的美。
三、教学难点与重点难点:词语搭配、句子练习。
重点:生字、生词的学习和运用,句子表达能力的提高。
四、教具与学具准备教师准备:课件、黑板、粉笔、词语卡片。
学生准备:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:教师展示一张美丽的风景画,引导学生观察并说出画中的景物。
2. 生字、生词学习(15分钟)教师带领学生读课文,学习生字、生词。
学生跟读,教师指导发音。
学生在练习本上书写生字、生词,教师巡回指导。
3. 词语搭配(15分钟)教师展示词语卡片,引导学生进行词语搭配练习。
4. 句子练习(15分钟)教师给出例句,引导学生进行句子仿写。
学生互相交流,教师点评并指导。
5. 诗歌欣赏(10分钟)教师带领学生欣赏课文中的诗歌,分析诗歌的意境和修辞手法。
学生朗读诗歌,感受诗歌的美。
6. 随堂练习(20分钟)教师出示练习题,学生独立完成。
教师点评,解答学生疑问。
六、板书设计1. 生字、生词:景、物、美、丽、蓝、天、白、云、绿、草、红、花2. 词语搭配:美丽的(景物)、蓝蓝的(天空)、白白的(云朵)、绿绿的(草地)、红红的(花朵)3. 句子练习:例句:天空飘着朵朵白云。
仿句:……七、作业设计1. 作业题目:根据课文内容,写一段描述春天景色的句子。
每个生字、生词抄写5遍,并组词。
2. 答案:春天来了,小草绿了,小花开了,天空飘着朵朵白云,真美丽!八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对生字、生词的学习掌握情况较好,但句子练习部分仍有待提高。
在今后的教学中,要加强句子训练,提高学生的表达能力。
部编人教版语文一年级下册第五单元《语文园地五》ppt-课件

我的发现
吃叫 吹 咬 提拔 捉 拍 跑跳 踢 踩
我的发现
你们发现了什么?
第一行字都是口字旁,都和嘴有 关;第二行字都是提手旁,和手有关; 第三行字都是足字旁,都和脚有关。
字词句运用 选一选,填一填
青清 远处有( 青 )山,近处有(清 ) 泉。
再在 放学了,大家( 在 )教室门口和老 师说(再 )见。
日积月累
小葱拌豆腐——一清(青)二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
作业 和大人一起读
和爸爸妈妈一起阅读《狐狸和乌 鸦》。
语文园地五
---
趣味识字Βιβλιοθήκη 饭能 泡轻饱茶 鞭炮
趣味识字
有饭能吃饱, 有水把茶泡。 有足快快跑, 右手轻轻抱。 有衣穿长袍, 有火放鞭炮。
趣味识字
从这些字词里你们有什么发现? 每样东西都有它的用处。 你能像这样说两句吗? 有笔能写字,有家才温暖……
精品模板
学习就要掌握技巧,也不是死学要与世界上的万物联系在一起, 古人说的好活到老学到老,学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神,三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育,教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准,人是在失败中长大,每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书,既然我 们没在哪社会而感到高兴,既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
部编版一年级语文下语文园地五【完美版】

包
衣 衣字旁 袍 声旁
火 火字旁 炮
你还知道哪些带有“包”的形声字? 照样子,说一说。
有草长花苞,
有雨落冰雹。
回忆《小青蛙》,想想关于“青”的字族文。
晴
清 青
睛
请情
我的发现
吃叫吹咬 提拔捉拍 跑跳踢踩
读一读,看看 你发现了什么?
吃叫吹咬
口字旁的字大多和嘴巴有关。 做做动作
我还知道:呼、吸、喊、 叫、吹、咆、哮等。
生字 溪 解 准 楼 伯
大写字母 X
音节 xī
页码 529
J
jiě
240
Z
zhǔn 665
L
lóu 317
B
bó
36
页码以《新华字典》(商务印书馆 第11版)为准
日积月累
注意如果出现数 字要用汉字哟。
xiǎo cōnɡ bàn dòu fu yì qīnɡ qīnɡ èr bái
小 葱 拌 豆 腐——一 清 (青) 二 白
写一遍。
爸爸坐( 在 )沙发上看报纸。
生声升 今天早上,我们全校师( 生 ) 参加了( 升 )旗仪式,我们高( 声 )
唱着国歌,向着国旗敬礼。
你能背出《汉语拼音字母表》吗?
AB C D E F G
ɑbcd e f ɡ
HI J K L M N
hij k l mn
OP Q
RS T
opq
rst
UV W
语文 一年级 下册
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
识字加油站
有饭能吃饱, 有水把茶泡。 有足快快跑, 有手轻轻抱。 有衣穿长袍, 有火放鞭炮。
多种形式朗读儿 歌,圈一圈生字,重 点读一读。
部编人教版语文一年级下册第五单元《语文园地五》ppt课件

课程目标
总体目标:学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究 等语文学习活动,在语言建构与运用、思维发展与提升、审 美鉴赏与创造、文化传承与理解几个方面都获得进一步的发 展;坚定文化自信,自觉弘扬社会主义核心价值观,树立积 极向上的人生理想,为全面发展和终身发展奠定基础。
课程目标
1.语言积累与建构 3.语言梳理与整合 5.发展逻辑思维 7.增进对祖国语言文字的美感体验 9.美的表达与创造 11.理解多样文化
审美的鉴赏与创造
• 感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美, 能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品 ,具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品 位
• 能运用祖国语言文字表达自己的审美体验,表达 自己的情感、态度和观念,表现和创造自己心中 的美好形象;讲究语言文字表达的效果及美感, 具有创新意识
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具, 也是重要的思维工具;语言的发展与思维的发展相互依存,相辅相成 。语言文字是文化的载体,又是文化的重要组成部分;学习语言文字 的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美对象, 语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语言建构与 运用是语文学科核心素养的基础,在语文课程中,学生的思维发展与 提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解,都是以语言的建构与运用 为基础,并在学生个体言语经验发展过程中得以实现的。
作业 和大人一起读
和爸爸妈妈一起阅读《狐狸和乌 鸦》。 Nhomakorabea语文核心素养
语言的建 构与运用
文化的传 承与理解
语文核 心素养
思维的发 展与提升
审美的鉴 赏与创造
语言建构与运用
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过 主动的积累、梳理和整合,逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律,形成个体言语经验,发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
部编人教版小学一年级语文下册《语文园地五》优秀课件

练一练,学运用。 (1)把下面的大写字母与相应的小写字母连起来。
ADFGKH I Q M Z Y
f d a h i g k y zqm
小朋友,读 一读,认一 认,你发现 了什么?
xiǎo cōng bàn dòu fu
yì qīng qīng èr bái
小葱一练,学运用。
选一选,填一填。 请情
(1)妈妈( 请 )邻居帮忙做事( 情 )。 巴把
(2)松鼠的尾( 巴 )好像一( 把 )漂亮的伞。 做作
(3)我的( 作 )业已经( 做 )完了。
选择适当的字,打“√”。
√ √ (1)一只乌鸦口(渴 喝 )了,到处找水(渴 喝 )水。 √ √ (2)今天天(气 汽 )真好,我拿着一个(气 汽 )球去
yì cháng kōng
竹篮子打水——一场空
zhī ma kāi huā
jié jié gāo
芝麻开花——节节高
shí wǔ gè diào tǒng dǎ shuǐ
qī shàng bā xià
十五个吊桶打水——七上八下
读通句子,我们发现这些句子是由两部分组成的固定语句,前 一部分多用比喻,像谜面,后一部分是本意,像谜底,通常只 说前一部分,后一部分不言而喻,像这样的句子叫“歇后语”。 如:小葱拌豆腐——一清(青)二白。“小葱拌豆腐”是比喻, “一清(青)二白”是本意。
赞美 ,再赞美 。①乌鸦 ②乌鸦的羽毛③
乌鸦的歌喉 ④吃到肉3. 这个故事告诉了
我们什么道理?
2. ④②③ 3. 这个故事告诉我们:面对别人的花言 巧语,要保持清醒的头脑,要冷静地思考, 不要轻易相信,否则只会吃亏上当,落入 别人的圈套。
fàn
chá
bǎo
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再见
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
以。既然已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内 淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界 都背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其
交流识字方法
偏旁表:
饭 饱茶泡 鞭 炮
辨字找规律
吃 叫 吹 咬——口 提 拔 捉 拍——扌 跑 跳 踢 踩 ——⻊
辨字找规律
吃 叫 吹 咬——口 与嘴有关 提 拔 捉 拍——扌 与手有关 跑 跳 踢 踩 ——⻊ 与脚有关
填一填
1.远处有(青 )山,近处有(清 )泉。
2.放学了,大家(在 )教室门口和老 师说( 再 )见。
我还会说歇后语
井底青蛙——目光短浅 瞎子点灯——白费蜡 兔子尾巴——长不了
我来读
阅读小短文《狐狸和乌鸦》
想一想
(1)狐狸为什么对一片肉都馋得 直流口水?
因为狐狸此时也在找 吃的,说明它很饿。
想一想
(2)狐狸骗到乌鸦的肉了吗? 狐狸是怎么骗到肉的?
狐狸骗到了乌鸦的肉。狐狸假意赞 美和奉承乌鸦漂亮,嗓子好,乌鸦 很得意,张嘴唱歌,肉就掉了下来。
想一想
动听的语言并不都是好话,喜欢听好 听的话,容易上当受骗。
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
(1)看谁先从字典里找到这几页。
20页 187页 206页 395页
看谁先从字典里查出下面的字。
运用音序查字法查字典,查出下列 汉字的页码。
溪( ) 解( )准( )楼 ( )伯( )
歇后语
小葱拌豆腐——一清二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下
小葱拌豆腐——一清二白
不意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮 而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏
激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂,我只要底线。因为没有底线,就没有自由。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗,你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀,我就不能保护你。如果我 有刀,我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲,今天比昨天智慧,今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里, 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒,权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹,我被遽然刺来的阳光下了一
xīn zhì lìnɡ rén ɡǎn dònɡ
“心” 至 令 人 感 动, 情
rì chū wàn lǐ wú yún
“日” 出 万 里 无 云, 晴
shuǐ dào chún jìnɡ tòu mínɡ
“水” 到 纯 净 透 明。 清
我会读
fàn nénɡ bǎo chá 饭能 饱茶 pào qīnɡ biān pào 泡轻 鞭 炮
语文园地五
趣味识字
有饭能吃饱, 有水把茶泡。 有足快快跑, 有手轻轻抱。 有衣穿长袍, 有火放鞭炮。
趣味识字
字族文