《修改病句专题》

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病句专题训练

常见的病句类型：1、重复赘余2、搭配不当 3、表意不明 4、不合逻辑 5、语序不当 6、

句式杂糅 7、用词不当

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一、 看到（介词）不放过

（一）标志词语：①由、由于、于；②经、经过；③通过、通过……使；④关于、随着、根

据；⑤为、为了；⑥对、对于；⑦当...、在...上（中、下）；⑧正...、从（从...起）...

等。

（二）病因：缺主语、多主语、主客倒置、重复啰嗦。

（三）技巧:①任意删去一个介词；②交换介词顺序；③加主语。

1、选出下列句子没有语病的一项（ ）

A 、为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门重视呢?

B 、通过这两个新规，对酒驾者起到了极大的震慑作用。

C 、剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧

《西游记》终于与观众见面了。

D 、三年前，人们对电脑“上网”可能是陌生的。

E 、只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。

2、选出下列句子没有语病的一项（ ）

A 、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，脸上勉强露出了一丝笑容。

B 、随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度“飞”了起来。

C 、通过五天的培训，我获益匪浅。

D 、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

3、选出下列句子没有语病的一项（ ）

A 、对于游览苏州园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致。

B 、同学们经过刻苦努力，这次月考成绩进步很大。

C 、那时候，我与报纸的接触机会很少。

D 、日本军国主义的侵略行为，对于我国人民是不可容忍的。

二、看到（双面词语）不放过。

（一）标志词语：“能否”、“能不能”、“是不是”、“是否”“有没有”、“有无”、“成败”、“得

失”、“好坏”、“高低”、“优劣”、“多少”、“大小”、“输赢”、“胜负”、“荣辱”等

（二）病因：一面对两面或者两面对一面不合逻辑。

（三）技巧:单对单，双对双。

1、选出下列句子没有语病的一项（ ）

A 、这场篮球赛的胜败关键是队员们是否齐心协力。

B 、越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资的一个重要条件。

D 、参加“世界杯十强赛”的运动员清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。

2、选出下列句子有语病的一项（ ） A 、你对学习的态度将决定着你的命运。

B 、是否规范施工，直接影响工程的质量。

C 、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

D 、继续保持无产阶级先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。

3、选出下列句子有语病的一项（ ）

A 、能否安全生产，机器质量是重要条件。

B 、有没有正确的环保观，是低碳生活实现的关键。

C 、问题能否得到圆满解决，完全取决于他的态度。

D 、你是否努力进取，决定了你的命运。

4、选出下列句子没有语病的一项（ ）

A 、要想攒钱，最好的办法就是开源节流，她决定每天下班后，在路边摆摊卖手套。

B 、高等教育产业化运作是一把“双刃剑”，可以使越来越多的有志青年园大学梦，又可以筹

措更多资金帮高校解决经费不足的问题。

C 、人心向背是决定战争胜利的先决条件。

D 、你的写作水平直接影响着你的语文成绩。

所以要特别注意：3、隐含的双面词。如 “成绩”、“质量”、“程度”、“水平”、“数量”、

“素养”“生死攸关”、“开源节流”、“人心向背”、“颜面”、“前途”、“命运”、“态度”、“双

刃剑”等。

三、看到（否定词）不放过

（一）、标志词语：①不、不止、无、否、非、没；②避免、以免；③防止、以防、提防；

④忌、切忌、禁止、严禁 、劝阻、阻止；⑤杜绝、拒绝；⑥取消、忽视、缺乏、忘、忘记

（二）、病因：造成否定不当

（三）、技巧:否定不当，删去一个否定词。①否定句中查否定词的个数（单重否定表否定，

双重否定表肯定，反问句相当于一个否定词）；②无时无刻不=时时刻刻都；③“否则”出现

防重复；④把子句式否在前。

1、选出下列句子没有语病的一项（ ）

A 、为了避免道路交通拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

B 、全校师生没有一个不否认，素质教育使整个校园发生了巨大变化。

C 、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。

D 、雷峰精神虽然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷峰了呢?

E 、老一辈无产阶级革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。

F 、你不要把学习不当回事。

G 、你要刻苦努力，否则，如果不这样，成绩就会下降。

2、选出下列句子没有语病的一项（ ）

A 、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

B 、近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。

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四、看到(并列短语)不放过

（一）、标志词语：①“、”；②和、并；③同、跟、及、与。

（二）、病因：搭配不当、分类不当、语序不当，句子歧义等。

（三）、技巧：①“和”字出现看清“和”前后的词性，A名词看是否都能与动词搭配。如：他穿着衣服和帽子。B、动词要分清“和”字前后动词的语序。②“并”、“和”字看清前后动词的先后。如：会议通过并讨论了…③“、”包含与被包含的关系。如：他买了许多铅笔、钢笔、本子和文具。

1、选出下列句子没有语病的一项（）

A、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

B、交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校园的安全与事故隐患都有了保障。

C、全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。

D、我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜。

E、李老师经过调查，终于弄清楚了学生李伟瞒着老师和同学们帮助盲人的事情。

2、选出下列句子没有语病的一项（）

A、党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的信心和勇气。

B、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。

C、我们要培养孩子们正确使用、识别、传播网络信息的能力。

D、我们要及时发现并改正自己的错误。

3、选出下列句子没有语病的一项（）

A、这个文化站已成为教育与帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表扬。

B、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。

C、进入初中，最好要准备好新华字典、成语词典以及古诗文今译辞典等工具书。

D、今晚，湖北和陕西的部分地区将会强降雨。

五、看到（关联词语）不放过

（一）、标志词语：①、因果关系：因为...所以...；之所以....是因为...； ...因此...

②、假设关系：如果（假使、假如、要是、倘若）…就（那么）；即使（哪怕、纵使）…也；

③、条件关系：只有…才…；只要…就…；无论…都（也）…；不管…都（总）…

④、转折关系：虽然…但是…；可是（却）；尽管...都..

⑤、并列关系：一边…一边…；不是…而是…；既…又…

⑥、递进关系：不但（不仅、不光、不只）…而且（还、更）

⑥、递进关系：不但（不只、不光、不仅）...而且（还、更）...

⑦、选择关系：不是…就是…；要么…要么…；或者…或者…

⑧、取舍关系：与其…不如…；宁可…也不…

（二）、病因:关联词语搭配不当、同主语或者不同主语时关联词位置放错。

（三）、技巧：① 看关联词搭配是否搭配正确；②递进关系由浅再到深；③看关联词位置（是否是同主语，同主语，主语放在关联词前；不同主语，主语放在关联词后）。如：他不但学习好，而且思想好。

1、选出下列句子没有语病的一项（）

A、由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。

B、六一到了，许多年轻人已经长大，也玩起了滚铁环的游戏，以怀念童年。

C、她如果不能实事求是，事业就会受到损失。

D、只要你努力，才能做好。

E、他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。

F、不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登了顶峰。

G、许多传世杰作不仅是人类艺术宝库的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。

2、选出下列句子没有语病的一项（）

A、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

B、你刚才提到的那个人，我既不了解他，更没见过他。

C、尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。

D、你如果一意孤行，就会一错再错。

3、选出下列句子没有语病的一项（）

A、如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。

B、她因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。

C、你即使说的对，我也不会听。

D、无论是你还是我，都要按规章制度办事

六、看见（代词）不放过

（一）、标志词语:①、人称代词：你、我、她（他）、自己、人家、其他；②、指示代词：这、那、此、如此；③、疑问代词：谁、哪里、怎么。

（二）、病因：指代不明、句子歧义。

（三）、技巧：改成具体的对象（人、事、物）。

1、选出下列句子没有语病的一项（）

A、老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。

B、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。

C、今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办的开发区招商引资洽谈会。

D、忠王李秀成临刑前是很英勇的，从一些记载上看，不是这样的。

2、选出下列句子没有语病的一项（）

A、当嘉宾把奖杯颁发给小李时，她对他笑了。

B、从图书馆到教学楼有400米，从教学楼到宿舍有100多米，这段距离不远。

C、关于人生的意义，这是一个值得探讨的问题。

D、对于这件事，许多人都赞扬过，我认为这不对