生物：1.2《学会观察》课件(冀教版七年级上)-(2)
冀少版生物七年级上册第一单元第一章第二节 学会观察 课件 (1)
移动玻片的方向
注意事项
1、使用显微镜时，要熟练掌握显微镜操作程
序，严格按步骤操作，取镜时一定要轻拿
身边事
• 春天，到处盛开着色彩绚丽的鲜花。
身边事
校园里栽培的月季也悄悄地开放了，我 们应该怎样观察月季呢？
探究竟 观察
1.仔细观察一段带花的月季枝条。注意 它的茎有什么显著特点；小叶边缘是 圆滑的还是锯齿形的；花是什么颜色
探究竟 观察
2.取一朵月季花，从外向内依次观察萼 片、花瓣、雄蕊、雌蕊，一边观察一 边记录观察的结果。
3.安放装片
放置标本
标本正对通 光孔中心
4.调整焦距
下降镜筒
5、观察
显微镜的使用步骤：
1.取镜和安放 2.对光 3.安放装片 4.调整焦距 5.观察和收放显微镜 显微镜成像特点:倒像；上下,左右相反 放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数
补充内容
1、显微镜下看到的物像是倒像，如“p” →“d”；物像要从左下方移到视野的中央， 玻片标本应向左下方移。2、显微镜观察 玻片标本时，如果转动目镜和移动玻片
• 在观察方式上，一般是先用肉眼，再用放 大镜，最后用显微镜。观察时，要实事求 是，尽可能地从多方面进行观察。对观察 结果要反复核实，确保真实性。
实验：使用显微镜观察花粉粒
1.取镜和安放
2.对光
转动转换器使低倍镜正对通光孔
转动遮光 器使较大 光圈正对 通光孔
对光 转动反光镜直到看见白亮的圆形视野
冀教版初一上册生物1.1第2节学会观察PPT课件(3)
九年级生物复习
保
2 放大问题
放大倍数 = 物 X 目
放大倍数大，看到细胞___，数量___。 放大倍数小，看到细胞___，数量___。
九年级生物复习
保
3 光线问题
平面镜 光线强用 小
反光镜
（亮）
凹面镜 光线弱用 大 （暗）
物镜 倍数_大__，光线_暗__。
光圈
九年级生物复习
保
4 倒像问题（倒放法）
显微镜的 构造和使用
七上 第一章 第1、2节
九年级生物复习
保
显
微 粗准焦螺旋 镜 的 细准焦螺旋
基
镜臂
本
构
造
镜柱
九年级生物复习
保
目镜
镜筒
转换器
物镜
通光孔 载物台 遮光器 压片夹
反光镜
镜座
一、显微镜基本结构的作用
1 目镜—— 放大 镜头长 倍数小
2 物镜——
镜头长 倍数大
3 转换器 —— 换物镜
4 粗、细准焦螺旋 —— 调焦
显微镜下呈倒像
玻片标本 b
左上
看到
九年级生物复习
保
5 污点问题
三个可能：目镜、物镜、装片
随动法、排除法
九年级生物复习
保
6 换高倍物镜问题
A 移到视野中心 B 转换器换高倍物镜 C 微调细准焦
九年级生物复习
保
1.一台显微镜目镜为5x，10x，物镜为10x，
40x，看到细胞最大的组合是______，看到
F 用_左__眼从目__镜__观察， _右__眼_睁__开_。
G 取镜时_一_手__握__一__手__托_，安放在_左_前__
方。
冀教版生物七上第二节《学会观察》word教案二
第二节学会观察教材教法教材分析：观察是学会研究生物科学的重要方法和手段，本节课中以月季为例，帮助学生了解科学的观察方法。
观察时常用到显微镜，教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。
正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能，因此，这部分内容是本节课的重点。
教法建议：《学会观察》设置理念：择取常见的生物实例，运用科学的观察方式和方法，认知生物知识的真实内涵。
1．尊重学生的认知？从宏观到微观。
本节课的探究竟中安排了4个活动，在顺序上是按照由宏观到微观，也就是先用肉眼观察、再用放大镜、最后用显微镜观察这样一个认识规律来安排的。
“探究竟1”是观察一段带花的月季枝条。
如果条件允许，比如班容量不是很大的话，教师可以带领同学们到校园里去观察，这样能避免在实验室中观察需要采集植物的枝条，而造成对环境的破坏。
“探究竟2”是观察花的结构。
教师可以结合本地的具体情况，提前布置学生以小组为单位课前采集一朵植物的花。
注意告诉学生采集的原则：不要采集过多的花，不要采集珍稀植物的花，尽量减少对环境的影响。
学生可能采到各种不同的花朵，它们的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊数量各不相同，让学生相互交流各自观察到的结果。
2．注重图示、理解图意，掌握操作技能。
“探究竟4”是利用显微镜观察花粉粒。
通过本活动应该使学生形成使用显微镜的规范操作方法，因此，是本节课的重点内容。
同时，又因为涉及到临时装片的制作，所以又是本节课的难点。
教师可以让学生首先阅读教材上的显微镜的使用方法和技能卡，之后，教师可以针对在显微镜使用过程中容易出现的错误操作提出一些问题让学生解答、分析，然后教师再强调，以加深印象。
在使用显微镜之前，教材未涉及到的应该让学生了解的注意事项，教师要强调。
比如：①取送显微镜时一定要一手握住镜臂，一手托镜座，在任何情况下，都不能用一只手提着显微镜，以防止目镜和反光镜滑落；②对光时，应该先用平面镜，若视野太暗再换凹面镜，这样可以避免强光刺眼；③光圈有大有小，在一般情况下，应该将最大的光圈正对通光孔；④在选用不同倍数的物镜时，应该转动转换器，不要用手指扳物镜，以免使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。
(新)冀教版生物七上《第2节 学会观察》公开课(教案) (8)
第二节学会观察教材教法教材分析：观察是学会研究生物学的重要方法和手段，本节课中以月季为例，帮助学生了解学的观察方法。
观察时常用到显微镜，教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。
正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能，因此，这局部内容是本节课的重点。
教法建议：《学会观察》设置理念：择取常见的生物实例，运用学的观察方式和方法，认知生物知识的真实内涵。
1．尊重学生的认知？从宏观到微观。
本节课的探究竟中安排了4个活动，在顺序上是按照由宏观到微观，也就是先用肉眼观察、再用放大镜、最后用显微镜观察这样一个认识规律来安排的。
“探究竟1”是观察一段带花的月季枝条。
如果条件允许，比方班容量不是很大的话，教师可以带着同学们到校园里去观察，这样能防止在实验室中观察需要采集植物的枝条，而造成对环境的破坏。
“探究竟2〞是观察花的结构。
教师可以结合本地的具体情况，提前布置学生以小组为单位课前采集一朵植物的花。
注意告诉学生采集的原则：不要采集过多的花，不要采集珍稀植物的花，尽量减少对环境的影响。
学生可能采到各种不同的花朵，它们的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊数量各不相同，让学生相互交流各自观察到的结果。
2．注重图示、理解图意，掌握操作技能。
“探究竟4”是利用显微镜观察花粉粒。
通过本活动应该使学生形成使用显微镜的标准操作方法，因此，是本节课的重点内容。
同时，又因为涉及到临时装片的制作，所以又是本节课的难点。
教师可以让学生首先阅读教材上的显微镜的使用方法和技能卡，之后，教师可以针对在显微镜使用过程中容易出现的错误操作提出一些问题让学生解答、分析，然后教师再强调，以加深印象。
在使用显微镜之前，教材未涉及到的应该让学生了解的考前须知，教师要强调。
比方：①取送显微镜时一定要一手握住镜臂，一手托镜座，在任何情况下，都不能用一只手提着显微镜，以防止目镜和反光镜滑落；②对光时，应该先用平面镜，假设视野太暗再换凹面镜，这样可以防止强光刺眼；③光圈有大有小，在一般情况下，应该将最大的光圈正对通光孔；④在选用不同倍数的物镜时，应该转动转换器，不要用手指扳物镜，以免使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。
学会观察 课件 2021-2022学年冀少版七年级生物上册
2、污点如何判断？
在观察时，小明发现视野中有异物，当他移动载玻片时，异物 没有移动。转动目镜时，异物也没有移动。请你帮他想一想，异物 到底在哪里？
高倍镜的使用“四字诀”
找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至 清晰。
移：将观察点“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。
镜筒 8
压片夹 9 载物台 10 遮光器 11 反光镜 12
1 目镜
2 粗准焦螺旋 3 细准焦螺旋 4 镜臂 5 物镜
6 镜柱
7 镜座
学会观察
学习目标
1、学会科学观察的过程、顺序和方法。 2、掌握使用显微镜的方法，能够使用显微 镜观察标本。
自学指导(一)
请同学们认真观察月 季花的图片，思考并 回答： 1.花是什么颜色的？能 说出月季的茎、叶有 什么特点。
把所要观察的玻片标 本放在载物台上，用 压片夹压住，标本要 正对通光孔
转动粗准焦螺旋，顺 时针旋转，使镜筒缓 缓下降，直到物镜接 近玻片标本为止
注意：此时眼
睛一定要看着物 镜！
左眼向目镜内看，同时 逆时针方向转动粗焦螺旋， 使镜筒缓缓上长升直到看 清物像为止。再略微转动 细准焦螺旋，使看到的物 像更加清晰
归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤
右手握住镜臂，左手托住镜座
把显微镜放在实验台距边缘10厘米 左右处，略偏左，安装好目镜
三转： 1.转动转换器，低倍物 镜对准通光孔 2.转动遮光器，最大光 圈对准通光孔 3.左眼注视目镜，转动 反光镜，视野均匀白亮
试一试：1、比较反光镜两面的差异 2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化
(新)冀教版生物七上《第2节 学会观察》公开课(教案) (7)
第二节学会观察教学目标一、知识目标1.学观察的根本方法。
2.能够说出显微镜的使用方法和考前须知。
3.说出观察的一般步骤。
二、能力目标1.能够制作简单的临时装片。
2.能够熟练的使用显微镜。
三、情感目标通过学习学的观察方法，养成学严谨的观察习惯。
重点难点显微镜的使用和考前须知课时建议1课时教学准备显微镜、带花的月季枝条组织教学〔引〕春天，田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，校园里栽培的月季也悄悄地开放了，那么，我们应该怎样观察月季呢？1. 观察月季枝条〔引〕首先，请同学们看老师手中这段带花的月季枝条，仔细观察，注意它的茎有什么显著特点？〔有刺〕小叶的边缘时圆滑的还是锯齿形的？〔锯齿形的〕花是什么颜色的？〔红色〕2.观察月季花〔引〕下面我们按照从外到内的顺序来观察一下月季花，你们将观察结果记录到课本的取一枚雄蕊上的花药，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。
〔教师演示，学生观察〕观察结果：花粉粒变大。
4.用显微镜观察花粉粒〔引〕放大镜的放大倍数比拟小，如果想要观察更加清楚的物象，我们就要利用显微镜。
下面我们就学习用显微镜观察显微镜。
在开始利用显微镜观察花粉粒之前，我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？〔1〕临时装片的制作：取一个载玻片，将刺破的花药在上面涂抹一下，盖上盖玻片。
这样，一个花粉粒的临时装片就制成了，〔2〕显微镜的使用方法A、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距实验台边缘10cm处。
特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱B、对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
左眼注视目镜，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。
在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。
把一个较大的光圈对准通光孔。
C、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔。
D、调焦：两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2～5 ㎜处。
(新)冀教版生物七上《学会观察》公开课(课件) 4
（D ）
A．适应具有普遍性和相对性
B．适应是自然选择的产物
C．适应具有遗传性
D．生物的适应可因环境条件的不同而迅速改变
11．多种海鱼一次产卵量可达数万粒至数百万粒以上，但
鱼苗死亡率很高，因此发育为成鱼的数量很少。这些鱼的
高产卵量现象是
（ B）
A．长期的遗传和变异的结果 B．一种适应性
2、动物的生活可以给环境带来有益或不利的影响。
蚯蚓可以疏松土壤，使其肥沃。
有 益
屎壳螂可以清除草原上堆积的动物粪便，
改良土壤，保护草场。
不利：鼠类是农作物和草原的破坏者。
3、微生物可以分解有机物、降解垃圾。
课堂小结
1、生物的对环境的适应：
1.具有普遍性 2.具有相对性（没有绝对性）
2、生物对环境的影响是：
2.取一朵月季花，从外向内 依次观察萼片、花瓣、雄 蕊、雌蕊，一边观察一边 用镊子把它们取下来，粘 贴到一张白纸上，记录观 察的结果:
将记录填入下表
颜色 数量（枚）
萼片
花瓣
雄蕊 雌蕊
3.取一枚雄蕊上的花药，当在白纸上，用解剖针刺破，利用 放大镜观察花粉粒。
4.按照图1-6和技能卡提供的方法，利用显微镜观察花粉粒。
２．粗、细准焦螺旋的使用
一般地说，粗、细准焦螺旋各转动一周，可以使镜筒分别移动１０mm和 0.1mm。在镜筒下降时，一定要用眼睛看着物镜，使镜筒缓缓下降，以免出 现物镜和玻片标本相挤压的后果。
３．防止镜筒下滑
如果显微镜使用的时间过长，精通容易出现下滑的现象。如 果问题不太严重，教师可以自行修理。老式显微镜镜臂的上 端有两个控制镜筒松紧的螺丝，只要顺时针拧动螺丝，镜筒 就拧紧了。国产的新式显微镜，镜筒的松紧是通过两个粗准 焦螺旋来调节的。可以用手握紧左侧粗准焦螺旋，右手顺时 针拧紧右侧的粗准焦螺旋，精通就拧紧了。如果镜筒下滑得 比较严重，就应及时送到维修部门修理。
冀少版七年级生物上册：1.2 学会观察 教案2
学会观察【教学目标】一、知识目标1．科学观察的基本方法。
2．能够说出显微镜的使用方法和注意事项。
3．说出观察的一般步骤。
二、能力目标1．能够制作简单的临时装片。
2．能够熟练的使用显微镜。
三、情感目标通过学习科学的观察方法，养成科学严谨的观察习惯。
【教学重难点】显微镜的使用和注意事项。
【教学过程】（引）春天，田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，校园里栽培的月季也悄悄地开放了，那么，我们应该怎样观察月季呢？1．观察月季枝条（引）首先，请同学们看老师手中这段带花的月季枝条，仔细观察，注意它的茎有什么显著特点？（有刺）小叶的边缘时圆滑的还是锯齿形的？（锯齿形的）花是什么颜色的？（红色）2．观察月季花（引）下面我们按照从外到内的顺序来观察一下月季花，你们将观察结果记录到课本的表3．观察花药取一枚雄蕊上的花药，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。
（教师演示，学生观察）观察结果：花粉粒变大。
4．用显微镜观察花粉粒（引）放大镜的放大倍数比较小，如果想要观察更加清楚的物象，我们就要利用显微镜。
下面我们就学习用显微镜观察显微镜。
在开始利用显微镜观察花粉粒之前，我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？（1）临时装片的制作：取一个载玻片，将刺破的花药在上面涂抹一下，盖上盖玻片。
这样，一个花粉粒的临时装片就制成了。
（2）显微镜的使用方法A．取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距实验台边缘10cm处。
特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱B．对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。
左眼注视目镜，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。
在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。
把一个较大的光圈对准通光孔。
C．安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔。
D．调焦：两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2～5mm处。
河北少儿版七年级生物上册课件：第一章第二节 学会观察
第一章 开启生物科学之门
第二节 学 会 观 察
1.学会怎样观察植物的枝条和花的各部分结构。 2.学会正确使用显微镜。 3.用显微镜观察花粉粒。 4.掌握科学观察的基本方法。
探究一：显微镜的使用步骤 下面是显微镜的结构示意图,与同桌讨论显微镜的使用步骤, 并回答： (1)使用显微镜,正确的操作顺序是 ABDCE ( 填字母)。 A.取镜和安放 B.对光 C.调整焦距 D.安放装片 E.观察和收放 低倍物镜 (2)对光时,转动转换器,使[ ③ ]__________ 对准通光孔。调焦时,首先应调节[ ① ] ____________ 粗准焦螺旋 。
请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一下自己本节课的 学习收获哦!
(3)用显微镜观察植物细胞的临时装片时,若是在光线比较
昏暗的实验室里,应选用显微镜的 “凹面”)反光镜。 擦镜纸 (4)实验结束后,若发现物镜或目镜不干净,要用 _______ 把镜头擦干净。
凹面 (填“平面”或
探究二:显微镜的成像特点 小组合作用显微镜观察字母“E”,并在不同放大倍数下观察洋葱 表皮细胞装片。小组讨论,共同总结出显微镜的成像特点。 (1)显微镜成的像是放大的 倒 (填“正”或“倒”) 像。装片的移动方向和物像的移动方向 相反 (填“
相同”或“相反”)。因此,要将视野上方的物像移至
视野中央,应将标本向 上 移动。例如,要将右图视 野中的物像移到视野中央,需与观察到的细胞数目、体积以及视野明
暗度的关系,并完成下表。
显微镜的放大倍数 观察到的细胞数目 观察到的细胞体积 视野
小
大
多
小 大
亮 暗
少
探究三:视野中污点的判断 用显微镜观察,常常会出现污点,该如何判断污点在哪里呢?与同桌
冀少儿版七年级上册生物《第二节 学会观察》(一等奖课件) (1)
使用显微镜观察花粉粒
ห้องสมุดไป่ตู้肖双红
实验教学目标 实验内容设计 实验方法设计 教学过程设计
一、实验教学目标
1、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。 2、说出显微镜的操作方法，爱护显微镜。 3、提高对生物实验的兴趣。
二、实验内容设计
通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使 用方法。在这个实验中重点学习显微镜的具 体操作步骤：取镜和安放、对光、安放装片、 调整焦距、观察和收放等。
6、观察完毕，先提升镜筒，取下花粉粒装片；用 纱布将显微镜外表擦拭干净；转动转换器使两个物 镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低处；转动反光镜 使镜面竖直；最后把显微镜放进镜箱里，送回原处 。
3、将花粉粒装片放在载物台上，并用压片夹压住，使 标本正对通光孔的中心。
4、眼睛看着物镜转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至 物镜接近花粉粒装片为止。
5、用左眼向目镜内观察（右眼也要同时睁开），转动粗准 焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看到物像为止。若物像比较 模糊，可以再略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
三、实验方法设计
主要采用动手实践、自主探究和 合作交流的学习方法。
四、教学过程设计
1、将显微镜从镜箱中取出，一手握住镜臂，另一手 拖住镜座，把显微镜放在距试验台边缘10cm处的桌 面上。
2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮 光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注 视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜 筒里，使视野均匀白亮。