中考物理复习估测、读数、识图与电路故障分析题

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【划重点】专题20 电路故障分析(解析版)-备战2023中考物理一轮复习精细讲义

【划重点】专题20 电路故障分析(解析版)-备战2023中考物理一轮复习精细讲义

路任何一处位置出现断路时,电流表无示数。

2.当电压表所测的用电器短路时,电流只流被短路用电器那条路,电压表也同时被短路,所以电压表示数为0(或者说电压表实际测的是短路导线两端的电压,而导线两端电压接近于0,电压表示数为0)3.当电压表所测用电器断路,相当于电压表与其他用电器串联,因为电压表阻值非常大,此时电压表分到的电压非常接近电源电压,其他用电器分到的电压几乎为0。

4.当电压表所测范围之外的电路出现断路或者电压表连接出现断路时,电压表无电流通过,电压表示数为0。

二、串联电路故障分析电路图灯泡现象电表示数故障L 1不亮有示数(示无示数变大至等于L 1短路L2亮数变大)电源电压L 1亮L 2不亮有示数(示数变大)变大至等于电源电压无示数L 2短路L 1不亮L 2不亮无示数变大至等于电源电压无示数L 1断路L 1不亮L 2不亮无示数无示数变大至等于电源电压L 2断路L 1不亮L 2不亮无示数无示数无示数电压表测量范围外某处断路【典例1】如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S ,电路正常工作,过了一会儿,电压表示数变大,电流表示数变为零,则下列判断中正确的是()A .灯L 断路B .电阻R 断路C .灯L 短路D .电阻R 短路【分析】由图可知R 与灯泡L 串联,电压表测量R 两端的电压;由电路中两表示数的变化可知故障的可能性,则由讨论可得结果。

【解答】解:A .如果灯L 发生了断路,电流表、电压表示数都变为零,故A 不正确;B .如果R 出现断路,电流表示数变为零,电压表测量电源电压,有示数,示数变大,故B 正确;C .如果灯L 发生了短路,电流表示数变大,同时电压表相当于测量电源电压,故示数也变大,故C 不正确;D .如果R 出现短路,电压表示数为0,电流表有示数,示数变大,故D 不正确。

故选:B 。

【点评】本题考查学生对于电路故障分析的能力,要求学生能正确分析电路,并且全面考虑题目中出现的可能性。

2023年物理中考电路故障问题剖析(含答案和解析)

2023年物理中考电路故障问题剖析(含答案和解析)

2023年物理中考电路故障问题剖析1.如图所示电路,电源电压为12V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终亮,电流表有示数,电压表示数为0V,则电路发生的故障可能是()A.开关接触不良 B.电流表断路C.滑动变阻器断路 D.电压表断路【答案】D【解析】常见电路故障有断路与短路,分析清楚电路结构,根据故障现象分析故障原因。

由电路图可知,灯泡与滑动变阻器串联,电流表测电路电流,电压表与灯泡并联;(1)若开关接触不良,电路处于断路状态,这时小灯泡始终不亮,电流表没有示数。

与题中给出条件不符合,所以电路发生的故障不可能是A选项;(2)电流表断路,灯泡不亮,电流表没有示数。

所以电路发生的故障不可能是B选项;(3)滑动变阻器断路,灯泡不亮,电流表没有示数。

所以电路发生的故障不可能是,C选项;(4)若电压表断路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终亮,电流表有示数,电压表示数为0V。

所以电路发生的故障就是电压表断路。

2.如图所示电路,闭合开关后,小灯泡L1和L2均不发光,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转。

若电路中只有一处故障,则可能是()A.L1短路B.L1断路C.L2短路D.L2断路【答案】D【解析】两灯串联,电流表测电流,电压表测L2电压,闭合开关后,小灯泡L1和L2均不发光,电流表指针几乎不动,可能发生断路,电压表指针有明显偏转,说明电压表和电源连接,可能是L2断路,故ABC不符合题意,D符合题意。

3.如图所示电路,闭合开关后,甲、乙两灯泡均发光,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,但两电表指针仍明显偏转,造成此现象的原因可能是()A.甲灯泡短路B.乙灯泡短路C.甲灯泡断路 D.乙灯泡断路【答案】C【解析】由图可知,该电路为并联电路,电流表测量乙灯泡的电流,电压表测量乙灯泡电压。

甲、乙两灯泡均发光,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,但两电表指针仍明显偏转,这说明电路不是短路,而是甲灯泡所在支路断开;电压表、电流表有示数,说明乙灯泡正常,由此可得出故障原因。

2023年中考物理复习-专题15 电路故障问题【有答案】

2023年中考物理复习-专题15 电路故障问题【有答案】

第一部分中考重点基础考点专题篇电路故障问题一、选择题1. (2022湖南衡阳)如图是小成同学做“探究电流与电压关系”实验的电路图,按照电路图连接好电路,闭合开关S,发现电流表和电压表的指针均没有偏转,电路中仅有一处故障,故障可能是()A. 电阻R1断路B. 电阻R1短路C. 滑动变阻器R断路D. 滑动变阻器R短路【答案】C【解析】BD.若R1或者R短路,电路仍然处于通路状态,有电流通过电路,电流表会有示数,故BD不符合题意;A.如果R1断路,则电路没有电流通过,电流表没有示数;电压表测量的是R1两端的电压,由于电路只有一处故障,电压表仍然与电源两极相连,此时测量电源两端的电压,有较大的示数,故A不符合题意;C.如果滑动变阻器R断路,则电路没有电流通过,电流表示数为零,指针不偏转;同时电压表与电源正极断开,也没有示数,指针不偏转,故C符合题意。

故选C。

2. (2020山东潍坊)如图所示电路中,电源电压为3V,灯泡L1、L2规格相同。

闭合开关S,两灯均不亮。

保持S闭合,用电压表测得a、b间电压为0V,c、d间电压为3V,下列判断正确的是()A. b、c间导线断路B. 灯泡L1断路C. 灯泡L2断路D. 灯泡L1、L2均断路【答案】C【解析】灯泡不亮,可能是灯泡短路或电路存在断路造成的;用电压表测量电路ab间电压为0,则可能是灯L1发生短路,或ab之外电路存在断路;用电压表测c、d间电压为3V,等于电源电压,说明c、d之外电路不存在断路,断路位置在c、d间,即L2断路;综合分析可知,电路故障可能是:L1短路且L2断路或只有L2断路。

3.如图所示,闭合开关,两灯均不亮。

已知电路连接正确,是其中一个小灯泡出现了故障。

将电压表并联在灯泡L1两端时,电压表有示数。

则电路故障是()A. 灯L1短路B. 灯L2短路C. 灯L1断路D. 灯L2断路【答案】C【解析】AB.灯L1短路或灯L2短路,另一个灯泡发光,题目中两灯均不亮,故AB不符合题意;C.灯L1断路,两灯均不亮,将电压表并联在灯泡L1两端时,相当于电压表和灯泡L2串联,电压表有示数,故C符合题意;D.灯L2断路,两灯均不亮,将电压表并联在灯泡L1两端时,电压表断路,电压表没有示数,故D不符合题意。

中考物理复习 七、故障分析有答案

中考物理复习    七、故障分析有答案

中考物理复习七、故障分析类型1串联电路故障1.如图所示,闭合开关S,发现灯泡L1亮,L2不亮.调节变阻器滑片P,L1变亮,L2始终不亮,出现这一现象的原因可能是()A.滑动变阻器断路B.滑动变阻器短路C.灯泡L2短路D.灯泡L2断路2.如图所示电路,闭合开关,甲、乙两灯均发光,两电表均有示数,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,一个电表示数增大,另一个电表示数减小到几乎为零,造成此现象的原因可能是()A.甲灯短路B.乙灯短路C.甲灯断路D.乙灯断路3.小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物.闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与元件并联,以查找电路故障.测量得出U ab=0,U bc=0,U cd=6 V,U ad=6 V,如果电路只有一处故障,则故障可能为()A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路4.(多选)如图,小敏在做“连接串联电路”的实验时,电路连好后,闭合开关,两灯均不亮,经检查,电路连接无误,老师告诉她是其中有一个小灯泡坏了,下面哪些方法能够检测出坏灯泡()A.用一根导线分别与两个灯泡并联B.用一个电流表分别串联在图中的a、b、c三点C.用一个电压表分别与两个灯泡并联D.用一个小灯泡分别与两个灯泡并联5.如图所示为小明连接的电路,他检查导线连接无误后,闭合开关S,发现两灯均不发光,于是他用一根导线分别连接到ab,bc,cd和ac两点,灯L1、L2均不发光,再用导线连接到bd两点时,灯L1发光,L2不发光,由此判定电路的故障是()A.灯L1与开关S均开路B.灯L2与开关S均开路C.灯L1与开关S均短路D.灯L2与开关S均短路类型2并联电路故障6.如图所示的电路,闭合开关,两灯泡均发光,过一会儿,其中一个灯泡突然熄灭,电流表和电压表指针仍有示数,造成此现象的原因可能是()A.L1灯泡断路B.L2灯泡断路C.L1灯泡被短路D.L2灯泡被短路7.如图所示,灯L1、L2完全相同,闭合开关S,只有一盏灯亮,且只有一个电表有示数,其故障可能是() A.灯L1开路B.灯L1短路C.灯L2开路D.灯L2短路第7题图第8题图8.如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作,过了一会儿,灯L变亮,两个电表中只有一个电表示数变大.则下列判断正确的是()A.R0短路,电流表示数变大B.R1断路,电压表示数变大C.R1断路,电流表示数变大D.R0短路,电压表示数变大答案1.C 2.B 3.C 4.ACD 5.B 6.A7.C8.B。

中考物理专题复习:电学专题之电路故障分析(讲义含答案)

中考物理专题复习:电学专题之电路故障分析(讲义含答案)

中考物理专题复习:电学专题之电路故障分析一、考点归纳二、典型例题【考点一】由故障原因分析现象1. 如图所示,如果某同学在操作过程中对两只电表的量程选择是正确的,但不慎将两电表的位置对调了,则闭合开关S 后( ) A . 电流表、电压表均损坏 B . 电流表损坏,电压表示数为零 C . 电流表有示数,电压表示数为零 D . 电流表示数为零,电压表有示数2. 小明在测量串联电路中灯泡L 1的电压时,不小心将电压表与灯泡L 1串联了,如图所示,闭合开关后,下列说法正确的是( ) A .灯泡L 1、L 2发光,电压表没有示数 B .灯泡L 1、L 2发光,电压表有示数 C .灯泡L 1、L 2不发光,电压表没有示数 D .灯泡L 1、L 2不发光,电压表有示数电路故障分析由故障分析现象由现象分析故障第1题图第2题图第4题图3. 如图所示,当开关S 闭合后,电压表和电流表均有一定的示数,两灯泡L 1、L 2均正常发光。

如果灯泡L 1的灯丝突然断开,则电压表的示数将______(选填“变大”、“不变”或“变小”),灯泡L 2将会________(选填“变亮”、“变暗”或“熄灭”)。

4. 如图所示,开关S 闭合后,若L 1灯丝突然烧断,会发生的现象是( )A . L 1、L 2、L 3均熄灭,电压表、电流表示数均为零B . L l 、L 2熄灭,L 3仍然发光,电压表、电流表示数均变大C . 除L 1灯不亮外,其余一切无任何其他变化D . L l 、L 2、L 3熄灭,电压表示数变大,电流表示数为零 5. 某同学采用如图所示的电路做电学实验,闭合开关后,以下分析正确的是(设只出现一处电路故障)( )A .若R 1短路,则电流表有示数、电压表无示数B .若R 2短路,则电流表有示数、电压表无示数C .若R 1断路,则电流表无示数、电压表有示数D .若R 2断路,则电流表有示数、电压表无示数6. 如图所示,当开关S 闭合后,两灯均正常发光。

上海初三中考物理电路故障分析专题(有答案)

上海初三中考物理电路故障分析专题(有答案)

授课主题 电路故障分析教学内容一、直击中考二、考点解读一、简单电路故障分析总体来说,故障分析题主要分成:串联、并联电路中的短路、断路,所以万变不离其宗,只要认清电路类型,这类题目其实就变得很简单。

注意:1、在串联电路中,有些题目会将电压表放在灯泡两端,可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生故障时,电路中的现象和两个电表的变化,并以表格的形式列出来。

2、在串联电路中,题目还会将电阻换成灯泡,即两个灯泡的电路故障问题,可以告诉学生,电阻和灯泡的区别就是电阻式不会发光的,并和学生讨论,两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化,并以表格的形式列出来。

3、并联电路基本上不考短路故障,因为题目规律性太强,所以没什么出题考点,因此重点需要放在串联电路故障分析上来,但不可忽略。

二、双故障判断近三年中考考题分布2011 2012 2013选择题第8题考查串联电路双故障填空题第15题考查并联电路双故障填空题第15题考查串联电路添加导线避免电源短路在电路故障问题的某些题型中存在两个用电器均有故障,那么绝大多数情况下,分三种分析:R故障、L故障、R和L同时故障。

所以题型中均以可能存在的形式出现选项。

题干中会以顿号连接说明,如“电阻R、灯L 可能出现故障”等,这类题目往往是多故障问题,一般是两个用电器同时出现故障。

1.串联电路双故障故障原因电流表A 电压表V 灯LR断路、L短路无示数(变小)有示数(变大)不亮R断路、L断路无示数(变小)无示数(变小)不亮R短路、L断路无示数(变小)无示数(变小)不亮R短路、L短路烧坏无示数不亮2.并联电路双故障两个灯泡一起断路,只有电压表有示数,电流表均无示数。

3.电表判断电路故障1、用电压表判断(电路已有故障)如图所示,可先让电压表与L1并联,若无示数,则电源可能损坏,或电源处断路,若和L,并联时无示数,则可能从b经L2、开关、电源再到a的这部分电路中出现断路;若有示数且接近电源电压则应是从a到b的这部分电路出现断路2、用电流表判断(电路已有故障)若开关闭合后,两灯泡不亮,可以用电流表(或导线)来检查电路的故障,将电流表(或导线)逐个与小灯泡并联,若另一个灯发光则和电流表(或导线)并联的部分有断路,若电流表无示数或另一个仍不亮,则可能是通向电源的部分(除和电流表(或导线)并联部分的余下部分)有断路三、一模真题汇编1.(2014年1月崇明区第7题)在图1所示的电路中,闭合电键S,电路正常工作.一段时间后灯L熄灭,一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小.将两用电器位置互换后再次闭合电键S,两个电表指针均发生明显偏转.若电路中只有一处故障,且只发生在灯L 或电阻R 上,则故障是() A .灯L 断路B .灯L 短路C .电阻R 断路D .电阻R 短路2.(2014年1月闸北区第7题)如图2所示,闭合电键S ,灯L 亮,一段时间后灯L 熄灭。

中考物理总复习《欧姆定律—电路故障》专项测试题及答案

中考物理总复习《欧姆定律—电路故障》专项测试题及答案一、选择题1.如图所示,在“练习使用滑动变阻器”的实验中,下列说法正确的是()A.闭合开关前,将滑片调到最左端,可起到保护电路的作用B.闭合开关后,发现小灯泡不亮,此电路一定有故障C.闭合开关后,将滑片向左调,可观察到灯泡逐渐变亮,电流表示数逐渐变大D.闭合开关后,将滑片向右调,可观察到灯泡逐渐变暗,电流表示数逐渐变大2.如图所示的电路中,电源电压不变,闭合开关0短路,下列分析正确的是()A.电压表示数接近电源电压B.移动滑动变阻器的滑片,灯泡亮度不变C.排除故障后,要使电流表示数变大,应向左移动滑动变阻器的滑片D.排除故障后,向右移动滑动变阻器的滑片,电压表与电流表的示数之比变大3.如图所示的电路中,电源电压保持不变。

闭合开关,两电表均有示数,一会儿后,两电表仍有示数,且其中一个电表示数变小,另一个电表示数不变,下列说法正确的是()A.电路故障为定值电阻断路B.电路故障为滑动变阻器短路C.排除故障后,滑片向左移动,两表示数均变小D.排除故障后,滑片向左移动,整个电路的总电阻变大4.如图,电源电压不变。

闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数且等于电源电压。

排除故障后,滑动变阻器的滑片P向左移动,下列分析正确的是()A.灯泡不亮是因为滑动变阻器阻值过大B.灯泡不亮是因为灯泡短路C.排除故障后,滑片P向左移动,灯泡变亮D.排除故障后,滑片P向左移动,电流表和电压表示数均变小5.在如图所示电路中,电源电压保持不变闭合开关S电路正常工作。

过了一会,两电表示数一个变大,一个变小,则对电路故障的分析正确的是()A.灯L可能短路B.灯L可能开路C.电阻R一定开路D.电阻R可能短路6.如图所示,电源电压6V,当开关闭合时,甲、乙两小灯泡都不发光,电路只有一处故障。

用电压表测得U ab=0,U ac=6V,U bd=6V,U cd=0,则()A.甲灯灯丝断了B.乙灯灯丝断了C.滑动变阻器R被短接了D.滑动变阻器R断开了7.在如图所示的伏安法测电阻实验中,闭合开关S,小明发现电流表有示数,但示数较小,小灯泡不亮。

中考物理分类复习题型06 电路故障排除(解析版)

题型06 电路故障排除1.电路故障主要表现(1)电路断路现象:①灯泡不亮;②电流表无示数;③电压表无示数(电压表所测部分两节点之外断路);④电压表有示数(接近电源电压)(电压表所测部分两节点之间断路)。

(2)电路短路现象:一是电源短路―→用电器不工作,电压表、电流表都无示数,有可能烧坏电源;二是部分短路(也叫短接)―→电路仍通―→①灯泡仍亮(没有被短路);②灯泡不亮(被短路);③电流表有示数(没有被短路);④电压表有示数(所测部分没有短路);⑤电压表无示数(所测部分短路)。

2.查找断路故障的方法(1)用导线(或电流表)并接法来查找故障位置。

当导线两端接在电路中某两点之间时,原来不能工作的用电器工作,说明导线并接两点之间的部分可能有断路。

注意:不能并接在电源两端。

(2)用电压表并接在电路某两点之间时,电压表有示数,说明与电压表并接部分有可能断路。

电压表无示数,说明与电压表并联部分以外断路。

(3)用小灯泡并接在电路某两点之间时,若小灯泡发光,说明与小灯泡并接的电路部分断路。

类型一简单串联电路的故障分析1.(2020·凉山州)如图所示电路,开关闭合后由于电路中有一处发生故障,导致电压表示数变为零,则关于电路故障,以下判断正确的是()A.一定是灯泡L1断路B.一定是灯泡L2断路C.可能是灯泡L1短路D.可能是灯泡L2短路【答案】D【解析】由题意可知电压表示数变为零,可能是灯L1断路,此时电路断路,电压表与电源两极不相连接,电压表示数为零,也可能是灯L2短路,此时与灯并联的电压表示数为零,故A错误,D 正确。

如果灯L2断路,电压表与电源两极相连,电压表测电源电压,电压表有示数,故B错误。

如果灯L1短路,电路为L2的简单电路,电压表测电源电压,电压表有示数,故C错误。

2.(2020·襄阳)在如图所示的电路中,闭合开关S,两个灯泡均不亮,电流表无示数,两个电压表的示数相等且等于电源电压,则电路故障可能是()A.L1断路B.L2断路C.L1短路D.L2短路【答案】A3.(2020·常德)如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图,当闭合开关时,发现灯L不亮,电压表有明显示数,电流表示数为零,若故障只出现在滑动变阻器R和灯L中的一处,则下列判断正确的是()A.滑动变阻器R短路B.滑动变阻器R断路C.灯L短路D.灯L断路【答案】D【解析】由图可知,闭合开关后,灯和滑动变阻器串联,电流表测量电路中的电流,电压表测量灯两端的电压;当闭合开关时,灯不发光,电流表无示数,说明电路是断路;而电压表有示数,说明电压表与电源之间是接通的,且故障只出现在滑动变阻器R和灯L中的一处,所以故障是与电压表并联的灯L断路。

初中物理?直击中考之估测题

初中物理直击中考之估测题电路故障问题在中考中会出现在电学实验中,属于中考必考题型。

产生电路故障的主要原因是因连接错误、导线接触不良或用电器故障导致电路出现断路或短路。

下面我们就对因断路或短路引起的电路故障问题进行探讨。

一、通过灯的亮与暗确定断路与短路方法:1、分析电路连接方式。

2、根据题给的灯的亮与暗确定故障是断路还是短路。

①两灯串联时:如果只有一只灯不亮,则此灯一定是被短路如果两灯都不亮,则电路一定是断路②两灯并联时:如果只有一只灯不亮,则一定是这条支路断路如果两灯都不亮,则一定是干路断路二、通过电表示数变化确定断路与短路方法:1、分析电路连接方式。

2、根据题给的电流表是否有示数确定故障是断路还是短路。

3、根据题给的电压表是否有示数确定故障的具体位置。

三、电流表与电压表连入电路时应注意1、电流表并联在用电器或者电源两端,相当于把用电器或者电源短路。

2、电压表串联接入电路中时,该部分电路断路,但电压表有示数,此时与电压表串联的用电器视为导线。

例题:如图所示,开关S闭合后,两电表均有示数,小灯泡均正常发光。

过了一会两灯熄灭,电流表示数变为0,电压表示数约为电源电压,造成这种情况的原因可能是()A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路答案:C解析:由电流表示数为0可知电路发生断路现象,电压表有示数,即内断,L1断路牛刀小试1.如图所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数。

过一段时间后,发现电压表示数变为0,电流表示数增大。

经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是()A.灯L1断路 B.灯L2短路 C.灯L1短路 D.灯L1、L2均断路变式2.某同学采用如图所示电路做电学实验时,出现一处电路故障,以下分析正确的是()A.若电流表无示数,电压表有示数,则R1短路B.若电流表无示数,电压表无示数,则R2断路C.若电流表有示数,电压表有示数,则R1断路D.若电流表有示数,电压表无示数,则R2短路1、答案:C解析:由电流表示数不为0可知电路发生短路现象,电压表无示数,即内短,L1短路,选C2、答案:D解析:若电流表无示数,电路发生断路现象,电压表有示数:内断外短,即R2断,排除A;电压表无示数:内短外断,即R1断,排除B若电流表有示数,电路发生短路现象,电压表有示数:内断外短,即R1短,排除C;电压表无示数:内短外断,即R2短,故选D。

精选北京市重点中学中考物理冲刺复习电学电路故障分析试题

5电路故障分析1、实验室电路的故障分析串联和并联要区别对待由现象分析故障的种类(短路和断路)根据题中给的器材排查故障a)导线b)灯泡c)电流表d)电压表例题1:如图所示电路,若开关闭合后,灯L1、 L2均不亮,某同学用一根导线去查找电路故障,当他用导线连接L1两端时,两灯仍不亮;用导线连接L2两端时,L1亮、L2不亮,由此可以判断A.灯L1断路 B.灯L2断路C.灯L1短路 D.灯L2短路例题2:开关闭合后,若两表均有示数,说明电路完好。

如果电路中有一处故障,请依据现象分析故障。

若两表都无示数,则故障可能是___________;若电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是_____________;若电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是 ______。

例题3:在图中所示的电路中,a、b、c、d为四个接线柱,闭合开关后灯不亮,已经确定是由于灯泡开路或短路引起的。

在不允许拆开电路的情况下,请你用一个电压表或一个电流表分别对故障进行判断,把方法和判断结果填如下表中(每种电表填写一种方法)例题4:图甲是某同学连接好的电路。

闭合开关,灯L1和L2都不亮,两电表示数均为零。

该同学用右图乙中的检测灯L3检测电路。

L3的两根接线分别接在B、N两点,仅L3亮,两电表示数均为零;分别接在A、D两点,L1和L3均亮,L2不亮,电流表示数为零,电压表示数不为零;分别接在M、N两点,三个灯均不亮,两电表示数均为零。

由以上检测中观察到的现象判断电路故障可能是A.L2短路 B.从M经开关至N间有断路C.导线CD断路,电流表短路 D.L3断路,电流表短路2、家庭电路的故障分析家庭电路的故障:特点:故障排查工具:例题5:如图是刚安装的家庭电路的电路图,电工师傅为了检验电路是否出现短路,在准备接入保险丝的A、B两点间接人一盏“ PZ220-15”的检验灯。

①断开开关S1,闭合开关S2,检验灯正常发光;②断开开关S2,闭合开关S1,发现检验灯发光较暗。

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答案:D
二、仪器读数题
例 3 (2012· 重庆 ) 我们在学习和生活中,经常使 用下面的实验仪器:
(1)图甲中测得物体的长度是________cm. (2)图乙中烧杯和盐水的总质量是________g. (3)图丙中家用寒暑表的示数是________℃. (4)图丁中电能表的读数是________kW· h.
解析:(1)长度测量读数时,首先要观察刻度尺 的量程和分度值.读数时要进行估读,估读到 分度值的下一位,所以是 2.12 cm.(2) 天平测量 时被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在 标尺上所对的刻度值,烧杯和盐水的总质量为 50 g+10 g+3 g=63 g.(3)寒暑表读数时首先 也要观察其量程和分度值,读数为 25 ℃.(4) 电 能表读数的最后一位表示小数点后一位,所以 读数为624.5 kW· h.
(4)小灯泡检测法.将小灯泡分别与逐段两接线 柱之间的部分并联,如果小灯泡发光或其他部分能开 始工作,则此时与小灯泡并联的部分断路.
2.短路的判断 (1)电压表检测法.把电压表分别和各部分并联, 导线部分的电压为零表示导线正常,如某一用电器两 端的电压为零,则此用电器短路. (2)小灯泡检测法.把小灯泡分别和各部分并联, 接到导线部分时小灯泡不亮(被短路)表示导线正 常.如接在某一用电器两端小灯泡不亮,则此用电器 短路.
答案:A
4.(2012· 成都)下列数据最符合实际的是(
A.一颗葡萄重约5 N
)
B.一个鸡蛋的质量约50 g
C.公交车在市区的行驶速度约为60 m/s
D.汽油机的热机效率约为90%
答案:B
5 . (2012· 山西 ) 下列数据最接近实际情况的是 ( )
A.使人感到舒适的温度约是37 ℃
B.台灯正常工作时的电流约是2 A C.中学生步行的速度约是5 m/s D .中学生从一楼匀速上到三楼所做的功约是 3×103 J 答案:D
例5(2012· 柳州)钟表是测量________的仪器.如图甲所 示的弹簧测力计的量程为 ________N.将电流表连入电 路时,必须使电流从 ________( 填“正”或“负” ) 接 线柱流进去.如图乙所示电压表的示数为________V.
解析:钟表是测量时间的仪器.该弹簧测 力计的量程为0~5 N.应使电流从电流表正接 线柱流入,负接线柱流出.图示电压表量程为 0~3 V,分度值为0.1 V,故其示数为1.8 V.
答案:D
例 8(2012· 河南)如图是甲、乙两种物质的质量和体积的 关系图象.若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正 方体 A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体 A、B 对水平地面的压强之比为( )
A. 8 ∶ 1
B.4∶3
C.1∶2
D.4∶1
解析: 由图可知甲、 乙两物质的密度为 8 g/cm3、 1 g/cm3. G mg 设正方体的边长为 h, 则正方体对地面的压强为 p= S = S = 3 m ρh g 3 2 =ρgh,又因为质量相等则 m=ρV=ρh ,则 p=ρg ρ h
3
=g ρ m,由 A、B 两物质的密度之比为 8∶1 可知,两物 体的压强之比为 4∶1,故 D 正确.
3
2
答案:D
例 9 (2012· 兰州)用两个相同的电热器分别给质量相同 的水和某种液体加热,每隔 1 min 记录一次数据,如下表所 示,则该液体的比热容为( 加热时间/min 水的温度/℃ A.0.9×103 J/(kg· ℃) C.3.6×103 J/(kg· ℃) ) 0 1 2 20 26 32 B.1.8×103 J/(kg· ℃) D.1.2×103 J/(kg· ℃)
C.课桌长4拃,约2.8 m(拃:张开手,拇指尖 到中指尖之间的距离)
D.物理课本厚1指宽,约10 cm 答案:A
3.(2012· 长沙)下列数据中最接近实际情况的是 ( ) A.一个鸡蛋的质量约为50 g
B.初中生跑完100 m用时大约是8 s
C.人的正常体温是39 ℃
D.家用电视机的正常工作电压是380 V
A.灯L断路 B.灯L短路 C.电阻R断路 D.电阻R短路
解析: 灯与电阻 R 串联,电压表并联在电阻两 端,闭合开关电路工作正常,过一会灯 L 熄灭, 两电表中只有一个电表的示数变小,说明电路
仍是通路,灯熄灭说明电路电阻很大,出现这
种情况只能是电压表串联在电路中,因此是与
之并联的电阻断路,C正确.
3
答案:B
四、电路故障分析题
例10 (2012· 安徽)某同学利用图示电路研究并联电路电 流的规律.闭合开关 S 再迅速断开,发现接通电路的 短时间内,两只小灯泡均发光,电流表的指针正向偏 转超过最大刻度.产生这种现象的原因可能是( ) A.小灯泡L1发生短路 B.小灯泡L2发生短路 C.电流表使用的量程小了 D.电流表的接线柱接反了
我们常见的测量仪器有①测长度仪器:刻度尺; ②测时间仪器:秒表;③测力仪器:弹簧测力计; ④测质量仪器:天平;⑤测温度仪器:温度计、体温 计;⑥电学测量仪器:电流表、电压表、电阻箱、多 用电表;⑦测体积仪器:量筒等.要求学生熟练掌握 这些常见仪器的使用和读数.
考点三
图片信息题
图片信息题是以图片、 图象或以各种仪表、 设备、 电器的铭牌为背景材料或背景信息向同学们呈现问 题的情景类试题.此类题考查学生阅读信息、收集信 息、提取信息、整合信息的能力.要求学生能从试题 中收集和处理信息,并用所学的知识去分析、解决实 际问题.
答案:时间 5 正 1.8
三、识图题 例 6 (2012· 重庆 ) 留心周围的生活情景,你会时 刻从中感受到物理知识的无穷魅力.请判断如 图所示四个情景中哪个说法是正确的( )
A.即使没有摩擦我们也能握住手中的笔
B .手拍桌子手感到疼是因为力的作用是相互 的 C .驾驶员系安全带是为了减小行驶中人的惯 性 D .瀑布的水流下落过程中动能转化为重力势 能
液体的温度/℃ 20 34 48
解析:已知水的比热容为 4.2×103 J/(kg· ℃),两个相同 的加热器分别给质量相同的水和某种液体加热, 在相同的时 间里它们吸收的热量相等, 从表中可以看出每隔 1 分钟水上 c水Δt水 升 6 ℃, 液体上升 14 ℃, 因为 Q=c 水 mΔt 水=c 液 mΔt 液, c 液= Δt液 4.2×10 J/kg· ℃ × 6 ℃ 3 = =1.8×10 J/(kg· ℃),故 B 正确. 14 ℃
解析: 闭合开关 S 再迅速断开,在接通电路的短时间 内,小灯泡均发光,说明电路完好,无短路和断路, A、B错误;电流表指针正向偏转,说明电流表的接线 柱接法正确, D 错误;指针超过最大刻度,说明电流 表的量程小了,因此C正确. 答案:C
例11 (2012· 兰州)在如图所示的电路中,电源电压保持 不变.闭合开关S,电路正常工作,过了一会儿,灯L 熄灭,两个电表中只有一个电表的示数变小,则下列 判断中正确的是( )
答案:(1)2.12±0.02 (2)63 (3)25 (4)624.5
例4 (2012· 昆明)请记录下列量具所测物理量的数值.
(1)图甲中所测物体的重力是________N. (2)图乙中电阻箱的示数是________Ω.
解析:(1)图甲中,测力计示数为2 N;(2)图乙中的电 阻值为0×1 000 Ω+1×100 Ω+6×10 Ω+2×1 Ω= 162 Ω. 答案:(1)2 (2)162
图片信息题的特点:一般是在课本例题、习题的 基础上进行拓展、加深,情景新、知识活,创设情景 的题材一般不会太深奥,知识浅显易懂,易于接受, 但同学们必须对新情景进行认真地分析归纳,做到举 一反三、触类旁通,才能迅速地找到解题的切入点, 从而顺利作答.
考点四
电路故障分析题
电路故障分析是综合考查学生电路知识、电流 表、电压表特点以及电路中的物理量的规律等知识的 一种类型题,也是考查学生解决实验中遇到的实际问 题 的 能力 的好形 式 , 因 而是考 试 中必 不可少 的 题 型.电路故障,常见的情况是断路和短路,检验的方 法有小灯泡法、电压表法、电流表法、导线法.
解析: 如果没有摩擦,由于笔受重力作用,会 从手中滑下来, A 错误;手拍桌子,手对桌子 有力的作用,同时桌子对手也有力的作用,所 以手会感觉疼,说明力的作用是相互的, B 正 确;质量是衡量惯性大小的量度,驾驶员系安 全带是为了防止惯性带来的危害,而不是减小 惯性, C 错误;瀑布的水流下落过程中重力势 能转化为动能,D错误. 答案:B
例 7 (2012· 广州)图中符合家庭用电安全要求的是 ( )

P 解析:用电器的总功率过大,由 I=U可知,将导致电路中 的电流过大,超过插座允许的最大电流,易引发事故,A 错 误; 使用测电笔辨别火线时, 应将笔尖金属体接触被测导线, 手接触笔尾金属帽,不能接触金属杆,B 中的操作会使人发 生触电事故,B 错误;电冰箱等有金属外壳的用电器必须使 用三脚插头和三孔插座,使金属外壳接地,以防发生触电事 故,C 错误;家庭电路中,两孔插座的左端接零线、右端接 火线; 开关要接在火线和用电器之间, 保险丝要接在火线上, D 正确.
专题一
估测、读数、识图与电路故障分析题
考点一
估测题
中考估测题具有文字简洁、物理量之间的关系隐 蔽等特点,试题对结果不要求精确,只要求合理,由 于估测题大多来源于生活,联系实际,因此要求学生 能够把课堂上学到的物理知识应用于生活实际,同时 注意从生活中学习物理,把理论与实际结合起来.
考点二
仪器读数题
6.(2012· 济宁)小明根据如图所示的情况,把它们的示 数、测量结果分别记录在了每个图的下面.其中记录 正确的是( )
答案:C
二、读数题 7.(2012· 北京)下图中温度计的示数为 66℃.
例 2 (2012· 重庆 ) 根据生活经验,你认为下列数 据符合实际情况的是( ) A.一个鸡蛋的质量大约是500 g B.光在空气中的传播速度是340 m/s C.此时考室内的大气压约为3个标准大气压
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