小学五年级数学下册教学工作计划[度]
人教版小学数学五年级下册教学计划(优秀7篇)
人教版小学数学五年级下册教学计划(优秀7篇)五年级下册数学教学工作计划篇一一、主要内容安排本册教科书共安排八个单元。
“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。
(一)数与代数(共4个单元)●第一单元–生活中的负数结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。
●第三单元–方程认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。
●第四单元–分数乘法分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。
●第六单元–分数除法分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。
(二)空间与图形(共3个单元)●第二单元–方向与路线看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。
●第五单元–长方体和正方体认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。
●第七单元–体积体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题(包括容积)。
(三)统计与概率(1个单元)●第八单元–统计认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。
(四)综合应用(安排4个活动)●记录天气(一)–结合“生活中的负数”单元设计通过记录10天天气情况的实践活动，使学生了解从许多途径都可以获得天气信息，并在记录中了解一些关于天气预报的符号，利用数据进行有关负数的学习。
●包装磁带–结合“长方体和正方体”单元设计通过包装6盒、8盒磁带，探索怎样包装磁带，用的包装纸最少的。
实践活动，丰富学生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。
●设计包装箱–结合“体积”单元设计结合香皂装箱问题，给学生创造发现问题、寻找问题的原因，自主设计包装箱解决问题的活动素材，使学生了解数学计算与实际应用的关系，培养学生解决实际问题的能力。
五年级下学期数学工作计划【10篇】
五年级下学期数学工作计划【10篇】五年级下学期数学工作计划篇1一、学生现状分析：本班有学生31人。
大部分的学生学习态度端正，有着纯真，善良的本性。
上课时都能用心思考，能够主动、创造性的进行学习。
个别学生潜力较差，计算和应用题都存在困难。
本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、本册教材分析：这一册教材包括下面一些资料：图形的变换、长方体和正方体的认识、分数的好处和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。
其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的好处和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点资料。
(一)、本册教材的特点：1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感带给丰富素材。
2、计算教学资料的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算潜力，发展学生的数感。
3、带给丰富的空间与图形的教学资料，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维潜力和解决问题的潜力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
(二)、本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的好处和性质，分数的加法和减法，统计等(三)、本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体三、本册教学总目标及要求：1、理解分数的好处和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。
3、理解分数加、减法的好处，掌握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简单实际问题。
4、明白体积和容积的好处及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际好处。
小学五年级数学教学工作计划（五篇）
小学五年级数学教学工作计划以下是为您整理的五年级数学下册教学工作计划范例，供大家学习参考。
一、班情分析本学期执教五（4）班。
大部分学生，能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息，勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
但个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
二、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
五年级下册数学教学工作计划范文4篇
五年级下册数学教学工作计划范文 (2)五年级下册数学教学工作计划范文 (2)精选4篇（一）数学教学工作计划范文：尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！本学年，我将担任五年级下册数学教学工作，我将以我较高的责任心和较好的教学方法，有效地完成这项教学任务。
一、教学目标：1. 知识目标：掌握五年级下册数学教材内容，掌握运算、应用题的解题方法。
2. 能力目标：培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣和自信心，积极参与数学学习活动。
二、教学内容：五年级下册数学教学内容涵盖了三角形的直角三角形、相似三角形等概念，乘法和除法的应用，数学推理，等等。
三、教学方法：1. 情景教学：通过创设情境，让学生能更好地理解和掌握数学知识。
2. 合作学习：鼓励学生互相合作，进行小组讨论和解题，提高学生解决问题的能力。
3. 案例教学：通过给学生展示真实的数学问题案例，培养学生的应用问题的解决能力。
4. 教学游戏：运用游戏的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生对数学的喜爱。
四、教学步骤：1. 预习：鼓励学生在每节课前自主预习相关内容，加深对知识点的理解。
2. 导入：通过引导学生回顾前面学过的知识，激发学生的学习兴趣，准备进入新的学习内容。
3. 正式教学：根据教材内容，采用多种教学方法和教具，结合实际生活中的问题，逐步讲解新的知识点和解题方法，引导学生进行思考和探索。
4. 练习和巩固：布置适当难度的练习题，让学生在课堂上或课余时间进行练习，巩固所学内容。
5. 反馈和评价：通过课堂活动和作业的批改，及时反馈学生的学习成绩和问题，帮助学生改正错误，完善知识框架。
五、教学资源：1. 教材：根据学生教材的内容和教学大纲，精心编写课件和教案，以满足学生学习需要。
2. 教具：准备一些实物、纸板、几何模型等教具，以便直观地展示数学知识。
3. 多媒体设备：利用多媒体设备，使用课件、视频等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
五年级下册数学工作计划（精选12篇）
五年级下册数学工作计划（精选12篇）五年级下册数学篇1努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，让学生学有用的数学，体会数学的价值，提高理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实生活、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的学习精神。
为了有条不紊的完成本学期的教育教学内容，全面提高学生的数学学习成绩对本学期工作做如下计划。
一、学生情况分析：经过上学期的学习生活，多数学生在基本知识、基本技能方面都达到了学习目标，多数学生乐于参加到学习活动中来。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容。
他们都比较感兴趣。
但随着年级的增高一些学生学习数学的为难情绪也显现出来了，也有厌学情绪。
虽然在上学期抽测考试中孩子们的成绩都不错。
平均成绩在85分以上，这只是平均成绩，有些孩子的学习能力不是那么尽如人意。
每个班学生都有没达到60分的。
因此平均成绩不能代表所有学生学习数学的个体情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现每一个孩子学习数学的真实状况。
因此对学生，我还应该关注更多的是学习兴趣和自学能力。
对能力比较强的孩子要再接再励使他们的成绩进一步提高，并继续引导学生学会用数学思维思考问题和解决问题。
使学习有困难的学生也能在原来基础上成绩和兴趣都有所提高。
二、教材分析在数与代数方面——这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面——这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
小学五年级下册数学教学计划(优秀9篇)
小学五年级下册数学教学计划(优秀9篇)小学五年级下册数学教学计划篇一一、学情分析六年级学生的基础参差不齐，两级分化现象较为严重，学习的主动性远远不够。
当然，班上也有很多用心向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。
针对本班级的实际状况，在本学期的数学教学中应重点采取以下措施：1、帮忙后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。
2、深入调查学生的作业要求，改善作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。
3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。
4、多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的用心性和主动性。
二、全册教材基本要求1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
2、使学生理解比例的好处和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的好处，能够决定两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。
3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
5、使学生透过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算潜力，发展学生的思维潜力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的潜力。
6、结合新的教学资料和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。
7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践潜力。
三、全册重点难点关键(1)重点：①比例的好处和基本性质，正反比例的好处。
②圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。
③整理和复习小学数学知识。
(2)难点：①比例的有关概念及应用。
②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。
③小学数学有关知识体系的建构。
(3)关键：①运用知识迁移，采用比较的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的好处；解比例应用题，透过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，决定成哪种比例关系，再列出方程解答。
小学五年级数学下学期教学工作计划样本(5篇)
小学五年级数学下学期教学工作计划样本一、指导思想：紧紧围绕我校少先队大队部为中心，积极开展爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多样的主题活动，从小培养学生健全的人格品质，提高他们的综合素质，让学生“规矩”做人，提高学生的文明素养。
二、基本情况：我班共有学生____人，大部分学生勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、尊敬师长;他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩比较稳定。
但也有部分学生，学习中的行为习惯较差，很难对自己严格要求。
三、任务目标：1、继续开展养成教育活动，切实加强对本班学生行为习惯的养成教育，使其养成良好的各种行为习惯。
2、开展“手拉手”活动，使他们共同提高、共同进步。
3、做好后进生的辅导工作，多鼓励，让他们赶上其他同学。
4、进一步创建和谐的班级风气，加强班级的凝聚力，全班努力，争当文明班级。
5、积极开展卫生、安全、劳动教育，促进学生全面、健康、安全的成长。
四、方法措施：1、加强学生的思想教育，提高学生的思想认识。
2、加强少先队小干部培训，配合辅导员开展各项活动。
3、加强学生交往能力和口头表达能力的培养，使其能在日常生活中与群体学生进行正常的交往。
4、对学生进行系统的养成教育活动，使其能遵守小学生日常行为规范。
5、加强学生的安全教育（在家里、在学校里），要学生排好放学路队，增强学生安全意识。
五、活动周次安排____月份1、总结寒假“自主体验”活动，评选优秀“自主体验”小雏鹰。
2、新学期常规教育，办一期主题黑板报。
3、选举新一届班委会成员。
4、____月____日，开展“学雷锋，树新风”活动。
5、____月____日前夕，开展“送妈妈一个惊喜”主题活动。
6、植树节，开展“我为学校添新绿”活动。
7、开展“实践道德规范，弘扬文明新风”活动，进行文明礼貌专题教育，评选“班级之星”。
____月份1、清明前夕，举行革命传统教育主题中队会2、开展“手拉手，一帮一”活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页
小学五年级数学下册教学工作计划[2019-2019
年度]
一、基本情况分析：
本期教五年级1班，共有学生31人，男生17人，女生14 人。
从去年的学习成绩看，该班学生大部分学生平时在数学学习
上态度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，
但是由于数学基础较差，加上某些同学的学习方法有待改
进，和班上的学习风气不太浓，所以数学成绩进步不是很明
显，该班也有一部分同学学习态度不端正，学习目的不明确，
平时学习比较懒惰，加上学习兴趣不够浓厚，所以数学成绩
比较差，针对的数学教学现状，本期的工作重点是在抓好基
础知识和基本技能教学的同时，提高学生的学习兴趣和加强
学生思想品德教育，使学生养成自觉学习的习惯。经过期末
考试，本班学生的数学基础不是太差，部分学生在数学方面
有深厚的兴趣，学习刻苦认真，且有一引起数学方面的尖子，
同时也有部分的差生，针对的数学教学现状，本期在的数学
教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续让学生保
持学生习的浓厚兴趣，采取以优带差促中等赶优等的办法，
同时不忽视优生的培养，争取使的数学成绩在原来的基础上
再上一个台阶。
二、指导思想
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、
第 2 页
持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵
循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出
发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释
与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维
能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
三、教学目的和要求
1．结合本册教学内容进一步提高学生整数、小数四则运算
的熟练程度。
2．使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、
5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大公约数和最
小公倍数。
3．使学生认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、
立方厘米、升、毫升），能够进行简单的名数改定。
4．使学生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，
会计算它们的表面积和体积。
5．使学生理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，
会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行
约分和通分。
6．使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算
法则，比较熟练地计算分数加、减法。
7．使学生学会数据的收集和整理的方法，会看和制作简单
的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱
第 3 页
祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较复杂的求平均数
方法。
8．通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，
培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
本册教材的教学重点是：
长方体正方体表面积和体积的计算；能被2，3，5整除的数
的特征及对最大公约数，最小公倍数，质数，合数，通分约
分等知识理解。在正确掌握分数的意义和性质的基础上，教
会学生分数加减法的计算方法。
本册教材的教学难点是：
1，长方体。正方体的表面积，体积的算法及灵活应用。
2，求最大公约数和最小公倍数，怎样分解质因数。
3，对分数单位，分数基本性质的理解应用，使学生熟练掌
握通分，约分的技巧。
4，异分母分数的加减法。
五、教学措施
教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积
极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发
展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有
成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效
地使用现代化教学手段，提高教学效益。
（一）让学生在现实情境中体验和理解数学
第 4 页
（二）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑
战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，
引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。
（三）加强估算，鼓励解决问题策略的多样化
估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学
生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数
感，具有重要的价值。
（四）重视培养学生应用数学的意识和能力
本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相
比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活
经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会
数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探
索与合作学习的重要途径，教师可以通过案例的教学过程，
培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的
能力。
教学目的：让学生通过统计活动，经历数据的收集、整理、
描述和分析的过程，加深对不同统计量意义的理解，并且在
活动中综合运用所学的知识和技能，感受到丢弃塑料袋的行
为会对大自然造成污染，以唤起他们的环保意识。
提高教学质量措施
在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手
第 5 页
加以解决：
1，加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不
断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观
念，树立为学生的发展服务的思想，积极参与教科研活动，
在实践中探索，在实践中积累经验。在学习贯彻"新课标"的
实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。
2，关注学生非智力因素，通过表扬，激励的机制激发学生
的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开
展活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
3，注重因材施教，进一步做好提优补差工作。抓好班级数
奥兴趣小组的辅导，让学优生和学困生结对，达到手拉手同
进步的目的。
4，踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态
度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长
的配合，共同做好对学生的培养。
六、 具体作法
从学生的实际情况出发，以三个面各为指导思想，以提高学
生素质为目的和任务，以五年级教材为根本，以九年义务教
育的教学大纲为依据，注重双基，但不忽视学生能力的培养，
大胆创新，改革教学方法，提高教育教学水平。
1、备课：备课严格依据大纲要求，灵活处理教材，做到以
本为本，不脱离大纲和学生的实际，备课前认真钻研教材和
第 6 页
大纲，认真钻研学生，做到既备教法又备学生，并能配备难
度相当适当的习题。
2、上课：多学习教学经验丰富的教师的课，取长补短，提
高教学水平，上课思路清析，板书清楚，思维逻辑严密，注
意活跃课堂气氛，活跃学生思维，多采用启发式，讨论式教
学，同时注重学生实践能力和创新精神的培养。
3、作业：配备难度适中和数量适当的课内课外习题，按时
批改作业。
4、考试：科学命题，严格组考，考试后及时总结，分析试
卷能提示问题的实质。
5、思想教育：认真做好优生、中等生差生的工作。使优生
更优、中等生赶优，差生丢掉差的思想包袱。
6、辅导：课中和课后辅导，做到学生有求必应，有问必答，
有疑必释，有惑必解。
教学研究重点
根据我班的实际情况，多媒体教学的优势十分明显。因此，
对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主
动参与课堂教学实践，提高教学的效率，是本学期我在课堂
教学中的研究重点。
七、课时安排
第1.2周（一）图形变换5课时 第14-15周（五）分数加
法和减法 10课时
第 7 页
1.轴对称 1课时 1．同分母分数加减法 2课时
2. 旋转1课时 2．异分母分数加减法 3课时
3.欣赏设计1课时 3．分数加减混合运算 3课时
整理和复习 2课时 整理复习 2课时
第2-5周（二）约数和倍数 17课时 第16.17周（六）简单
的统计（一） 6课时
1．约数和倍数的意义 2课时 1．数据的收集和整理 3课时
2．能被2、3、5整除的数 3课时 2．求平均数 2课时
3．质数和合数，分解质因数 3课时 整理和复习 1课时
4．最大公约数 5课时 第18周（七）数学广角 3课时
5．最小公倍数 2课时 总复习 （八）总复习 5课时
整理和复习 2课时左右 合计大约81课时
第6-8周（三）长方体和正方体 15课时
1．长方体和正方体的认识 2课时
2．长方体和正方体的表面积 3课时
3．长方体和正方体的体积 8课时
整理和复习 2课时左右
第9-13周（四）分数的意义和性质 20课时
1．分数的意义 6课时
2．真分数和假分数 4课时
3．分数的基本性质 2课时
4．约分和通分 6课时
第 8 页
整理和复习 2课时