教师教学信息化应用培训开展情况汇报材料
小学教育信息化应用情况汇报模板
小学教育信息化应用情况汇报模板一、总体情况尊敬的领导、各位老师、家长朋友们，大家好！我是XX小学的XX，今天非常荣幸能够向大家汇报我校小学教育信息化应用情况。
我校高度重视小学教育信息化的发展，不断加大投入，积极推广教育信息化应用，努力提高教学质量和教学效果，取得了一定的成绩。
二、硬件设备和网络建设1. 教育信息化硬件设备我校已经建设了一套完备的教育信息化硬件设备，每个教室都配备有电脑、投影仪、电子白板等设备，以及相应的音响系统。
教师可以通过这些设备进行多媒体教学，提高教学的效果和趣味性。
同时，学校也在办公室、图书馆、实验室等地方设置了电脑和打印机，方便教师开展教学和科研工作。
2. 教育信息化网络建设当前，我校已经建设了一套高速稳定的教育信息化网络。
学校拥有宽带接入，并且在每个教室都配备了无线网络，方便教师和学生进行网络教学和学习。
同时，学校也为教师提供了电脑和网络的技术支持，并定期组织教师进行教育信息化知识的培训和交流，提高教师的教育信息化应用水平。
三、教育资源的数字化管理和利用1. 教育资源的数字化收集和整理学校建立了教育资源的数字化管理系统，对学校教学资源进行收集、整理和归档。
教师可以通过这个系统获取相关的教学资源，提高教学的质量和效率。
同时，学校也鼓励教师将自己的教学资源进行分享，形成共享资源库，让更多的教师可以共同使用和优化教学资源。
2. 教育资源的数字化利用学校鼓励教师使用数字教材、教学软件、多媒体课件等教育资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，学校也为学生提供了电子图书馆和在线学习平台，方便学生进行自主学习和作业的提交。
四、教学过程的信息化应用1. 多媒体课件的应用教师在课堂上广泛使用多媒体课件，通过图像、动画、声音等多种媒体形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解力。
2. 网络教学的应用教师通过网络教学平台进行在线教学，为学生提供多样化的教学资源和学习任务，并通过网络进行互动和讨论，提高学生的学习效果和自主学习能力。
南江县教育信息化情况汇报
南江县教育信息化情况汇报南江县教育信息化工作是以推动教育现代化发展为目标，以提高教育质量、促进教育公平为宗旨，以建设数字化校园、智慧教学为重点，全面推进信息技术与教育教学深度融合，促进学校教育教学改革和发展。
下面就南江县教育信息化情况进行汇报。
一、硬件设施建设。
南江县各学校已完成了校园网络建设，实现了全校覆盖，网络畅通。
学校智能化教室建设也基本完成，配备了多媒体教学设备、电子白板等硬件设施。
此外，学校图书馆、实验室等场所也配备了相应的信息化设备，为教学活动提供了便利条件。
二、教育信息化平台建设。
南江县教育局建设了教育信息化管理平台，实现了教育资源的集中管理和共享。
教师可以通过平台获取教学资源、备课资料，开展在线教学、考试等活动。
学生也可以通过平台获取学习资料、参与课外活动等，为教育教学提供了便利。
三、教育信息化应用。
南江县各学校积极开展教育信息化应用，教师利用多媒体教学设备开展数字化教学，丰富了教学手段，提高了教学效果。
学校开展了在线作业、在线考试等活动，提高了教学效率。
同时，学校还开展了校园智能化管理，如学生考勤、食堂消费等都实现了智能化管理。
四、教育信息化成效。
南江县教育信息化工作取得了显著成效。
教育资源得到了充分利用，教育教学质量得到了提高。
学生的学习积极性得到了激发，学校管理效率得到了提高。
教育信息化成为推动教育现代化发展的重要推动力量。
五、教育信息化存在的问题。
在教育信息化工作中，也存在一些问题，如师资力量不足、教育资源不均衡、信息安全风险等。
这些问题需要我们进一步加强硬件设施建设，加大师资培训力度，优化教育资源配置，加强信息安全保障，推动教育信息化工作取得更大成效。
总之，南江县教育信息化工作取得了一定成绩，但也面临着一些挑战。
我们将继续坚持以人为本，以质量为先，持续推进教育信息化工作，为南江县教育事业发展贡献力量。
关于教师信息技术应用能力提升培训总结(通用6篇)
关于教师信息技术应用能力提升培训总结（通用6篇）关于教师信息技术应用能力提升培训总结共六--篇1通过这些天继续教育的网络学习，认真听了朱玉民和刘茂森老师的信息技术与课堂教学整合的课程，尤其是对课程中的视频案例进行仔细的鉴赏后，我对信息技术与课堂教学的整合又有了进一步的认识与了解，先就自己的理解做一些简单的扩展性复述。
人类进入21世纪，信息技术已经成为信息社会的一种背景文化。
在学校教育中，我们必然要在学科教学中，运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料，促进该学科的教与学。
因此，信息技术与课堂教学的整合，不仅有利于提高教学效率，也有助于提高学生信息素养和文化水平。
随着经济和社会的发展，对当前学校教育的人才培养标准有了一个根本性的转变：教育不再是满足于对知识的获取和积累，学习不只是对结论的记忆，学生不仅仅要具备读写、计算能力。
未来社会的建设者和接班人应该是高素质、高起点的，应能全面适应突飞猛进的科学技术，能综合运用各种信息技术，有效地进行自主学习。
整合指的是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，并使系统各个要素发挥最大效益。
信息技术与课堂教学整合，是将信息技术有机地融合在各学科教学过程中，使信启、技术与学科结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，从而更好地完成课程目标，并提高学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，培养协作意识和能力，促使学生掌握在信息社会中的思维方法和解决问题的方法。
一、信息技术与课堂教学整合的目标信息技术与课堂教学整合的目标就是培养大批具有创新精神与实践能力的人才。
我们应该认识到，信息技术与课堂教学整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境，该环境能够支持真实的情景创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、合作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处。
小学教育信息化应用情况汇报范文
小学教育信息化应用情况汇报范文尊敬的领导、各位老师：大家上午好！我今天要向大家汇报一下小学教育信息化应用的情况。
小学教育信息化是指将现代信息技术应用于小学教育教学实践中，以提高教育教学质量和效果为目标。
下面我结合我们学校实际情况，从教育信息化建设状况、教育信息化应用成果和教育信息化存在问题和解决措施三个方面进行汇报。
首先，我向大家介绍一下我们学校的教育信息化建设状况。
我校积极响应国家教育信息化政策，不断加大信息化建设力度，目前已经具备较为完备的信息化基础设施和平台。
学校整体网络覆盖率已达到98%，全部教室配备了多媒体教学设备，学生也都持有个人电子设备，如平板电脑和笔记本电脑，并进行了统一的管理和维护。
此外，学校还配备了教育云平台，方便教师和学生进行在线学习和交流。
其次，我向大家分享一下学校在教育信息化应用方面取得的成果。
通过教育信息化技术的应用，我校教师能够充分利用多媒体教学设备进行课堂教学，让教学内容更加生动有趣。
教师可以使用电子板书和教学软件进行教学辅助，提高了教学效率。
学生通过电子设备获取信息，利用教育云平台进行在线学习，提高了学习效果。
此外，学校还开设了一些特色课程，如编程课程和STEM教育课程，让学生通过信息化技术学习科学和技术知识，培养创新思维和动手能力。
然而，教育信息化应用过程中也存在一些问题。
首先是师资力量不足，我校在教师培训和发展方面需要进一步加强。
很多老师对教育信息化技术还不够了解和熟悉，无法充分发挥其应用效果。
其次是教育资源不均衡，虽然学校有一些优质的教育资源和教育软件，但是并不适用于所有年级和科目。
部分老师在应用教育信息化技术时面临资源匮乏的问题。
另外，教育信息化安全问题也需要重视，学校需要加强信息安全意识教育，为学生提供一个安全的网络环境。
针对以上问题，我们学校将采取以下解决措施。
首先，将加大教师培训力度，组织教师参加相关的培训和研讨活动，提高他们的信息化应用水平。
其次，学校将引入更多适用于不同年级和科目的教育资源，丰富教师的教学工具箱。
小学教育信息化应用情况汇报模板（2篇）
小学教育信息化应用情况汇报模板这是一个小学教育信息化应用情况汇报模板，供您参考：一、教育信息化应用概况1. 学校概况：介绍学校的基本情况，包括学校规模、师生人数等。
2. 教育信息化发展历程：描述学校教育信息化的发展历程，包括引入信息化设备、建设信息化平台等。
3. 教育信息化目标：阐述学校教育信息化的目标和意义，包括提高教学质量、提升学生学习能力等。
二、教育信息化设备建设1. 学校设备情况：列举学校所拥有的教育信息化设备，包括计算机、投影仪、学生用电子设备等。
2. 设备配置情况：描述学校设备的配置情况，包括设备数量、配置水平等。
3. 设备使用情况：说明学校设备的使用情况，包括使用频率、使用范围等。
三、教育信息化平台建设1. 教育信息化平台介绍：介绍学校建设的教育信息化平台，包括平台功能、平台建设过程等。
2. 平台使用情况：说明教师和学生对平台的使用情况，包括平台使用率、使用效果等。
3. 平台应用案例：分享一些在教育信息化平台上的应用案例，包括在线作业、在线评估等。
四、教育信息化课程建设1. 课程内容资源：介绍学校教育信息化课程的内容资源，包括视频课件、互动教材等。
2. 课程设计与实施：说明学校教育信息化课程的设计和实施情况，包括课程设置、教学方法等。
3. 效果评估与优化：说明学校对教育信息化课程的效果进行评估并进行优化的情况，包括学生学习成绩、教学反馈等。
五、教育信息化管理与服务1. 学校管理系统：介绍学校的教育信息化管理系统，包括学生信息管理、教师信息管理等。
2. 学校服务平台：描述学校建设的教育信息化服务平台，包括家长沟通平台、学生学业管理平台等。
3. 教师培训与支持：说明学校对教师进行教育信息化培训和支持的情况，包括培训课程、培训方式等。
六、教育信息化效果评估1. 教学效果评估：说明学校对教育信息化的效果进行评估的方法和评估结果，包括教学质量提升、学生学习能力提升等。
2. 学习效果评估：介绍学校对学生学习效果进行评估的方式和评估结果，包括学生学习成绩、学习兴趣等。
2023年小学教育信息化应用情况汇报范文
2023年小学教育信息化应用情况汇报范文____年小学教育信息化应用情况汇报一、引言：尊敬的各位领导、教育专家、亲爱的家长和同事们：大家好！我是××小学的一名小学教师，今天非常荣幸能够向大家汇报我校在____年的小学教育信息化应用情况。
信息化教育是当今大势所趋，也是未来小学教育的方向，我校积极探索信息化教育的途径和方法，取得了一些成果。
接下来我将从硬件设备、软件应用、教学实践三个方面向大家介绍我校的信息化教育发展情况。
二、硬件设备的整体提升信息化教育的核心就是设备的使用，我校在____年加大了对信息化设备的投入，并进行了整体的设备升级。
目前，我校每个班级都配备了一台智能多媒体教学一体机和若干部平板电脑，老师和学生可以通过这些设备进行课件的展示、教学视频的播放、网络资源的访问等操作。
同时，学校在各个教室和活动场所都安装了无线网络，方便师生们随时随地进行信息交流和学习。
此外，学校还购置了一些教学辅助设备，如3D打印机、激光雕刻机等，为学生们提供更多的实践与创新机会。
三、软件应用的广泛推广除了硬件设备的提升，软件应用也是信息化教育的重要组成部分。
我校在____年积极推广各类优质的教育软件，包括在线课程平台、教育游戏平台、智能学习系统等。
学校为所有师生提供统一的账号和密码，方便学生们使用和管理这些软件。
通过这些软件的应用，学生们可以拓展知识面，提高学习兴趣，并在游戏中学习，潜移默化地培养各种能力。
同时，学校还加强了与一些知名教育机构的合作，邀请专家为学生们录制优质课程视频，供学生们自主学习和复习。
四、教学实践的创新探索信息化教育最终要体现在教学实践中，我校在这方面也进行了一些创新探索。
首先，课堂教学方面，我们鼓励教师使用多媒体教学一体机进行课件展示和互动教学，让学生们通过观看视频、参与课堂游戏等方式提高学习效果。
同时，老师还通过在线课程平台布置作业、发布考试等，提高了作业和考试的效率和准确性。
小学教育信息化应用情况汇报范文
小学教育信息化应用情况汇报范文一、引言尊敬的各位领导、各位老师们：大家好！我是XX小学的信息化教育专员，今天很荣幸能够向大家汇报小学教育信息化应用情况。
在这次汇报中，我将从三个方面介绍我校的信息化教育工作情况：基础设施建设、师生使用情况和教育效果评估。
希望通过这次汇报，能够让大家更全面地了解我校信息化教育的发展情况以及取得的成绩。
二、基础设施建设为了推动小学教育信息化应用，我校积极投入资金和人力，建设了完善的信息化基础设施。
目前，我校已经建成了多功能多媒体教室和电子图书馆，并配备了相应的教育软件和硬件设备。
教室里安装有交互式电子白板、多媒体投影仪等设备，老师可以通过电子白板展示教学内容，学生可以通过电子白板进行互动学习。
电子图书馆为学生提供了丰富的电子资源，学生可以在图书馆里使用电子阅读器阅读电子书籍。
除了教室和图书馆，我校还建设了一套完善的校园网络系统，包括有线网络和无线网络，覆盖了教学楼、图书馆、宿舍楼等重要区域。
学校使用了高性能的服务器和网络设备，能够支持教师和学生同时在线进行教学和学习。
同时，学校还配备了专职的网络管理员，负责网络设备的维护和管理，确保网络的稳定运行。
三、师生使用情况在信息化教育工作的推动下，我校的教师和学生积极参与到信息化教育中。
教师们通过参加培训和自学，掌握了信息技术的基本应用技能，并积极运用信息技术进行教学。
他们使用电子白板展示教学内容，利用网络资源进行教学辅助，通过多媒体教学软件制作教学课件等，有效提高了教学效果。
学生们也在信息化教育的引导下，掌握了基本的信息技术知识和操作技能。
他们可以使用电子白板进行互动学习，利用电子图书馆查找和阅读电子书籍，通过网络学习平台完成在线作业和测试。
同时，学生们还参加了信息技术竞赛和课堂互动活动，充分发挥信息技术在学习中的作用。
四、教育效果评估信息化教育工作的开展，对学生的学习和教师的教学产生了积极的影响，并取得了一定的成效。
通过对学生学习数据的分析，我们发现学生们的学习成绩有所提高，学习兴趣和能力得到了增强。
教师信息技术应用能力提升培训总结范文（通用8篇）
教师信息技术应用能力提升培训总结范文（通用8篇）教师信息技术应用能力提升培训总结范文（通用8篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，是时候写一份总结了。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的教师信息技术应用能力提升培训总结范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师信息技术应用能力提升培训总结1在学校信息化建设和应用发展这样一个新背景下，作为学校领导必须具备信息化领导力——基本的信息素养和利用信息化设备组织教学，合理评价教师、学生和学校管理人员的信息技术应用水平及其效果的能力，引领和示范合理高效地使用信息化资源的能力，简言之就是使学校在信息技术方面的投入取得应有的成效的能力。
学校领导的信息化领导力，是在信息化环境中，学校领导所体现出的一种综合影响力和领导气质。
站在清华主校门（东门）外的绿地正中，面对横卧着的主席手书的“清华大学”校名一块巨大的卧壁，还是很难相信我站在清华园里。
人到中年能非常有幸来到了慕名已久的全国综合实力最强的高等学府——清华大学，能来到这样一个历史悠久、景色宜人、学风严谨的大学深造，是我一生的荣幸，因此，我要特别感谢我们质监系统的领导和清华大学继续教育学院为我们共同创造了这样一个难得的学习机会，使我真正有了机会跳出单位，暂时放下了自己繁杂的工作，站在祖国发展、企业发展的高度去学习和探讨，提高领导能力的新理念。
教育信息化作为一项系统工程，成功与否受多方面因素的制约。
要想加强信息化领导力，推动教育信息化的整体发展，学校应当系统规划、有序行动，对以下方面要有所关注和思考：第一，要关注课程教育改革和新课程的挑战。
教育信息化的领导力应当体现在全面了解我国基础教育改革与教育信息化的现状，并进而认识到教育信息化与基础教育新课程教学改革是密切相关、互为促进的。
信息技术与课程整合，正是新课程背景下的教育信息化实践创新的具体体现。
学校运用信息化组织教学情况汇报
学校运用信息化组织教学情况汇报一、背景随着信息化的快速发展，电子化教学成为我国“高中阶段教育改革”中的重点之一。
在这个背景下，越来越多的学校开始采用信息化技术来组织教学，提高教学质量，以适应未来信息社会对学生的要求。
二、运用信息化组织教学的形式和内容学校利用现有的多媒体设备，将课件、视频、音频等资料进行整合和创新，从而增强了教学效果和趣味性。
1. 电子化教学学校引进了多媒体教学设备，如投影仪、电子白板等，使教学更加生动有趣，图片、音频和视频等多媒体元素的运用也进一步提高了学生的学习兴趣和主动性。
同时，学校还运用网络技术，为学生提供了大量的网络课程，并通过学习管理系统来管理学生的学习，监控学习情况，及时提醒学生管理自己的学习进度。
2. 个性化教学学校开展了面向不同水平学生的个性化教学活动，为学生提供了个性化的知识获取、积累和巩固的途径。
学校利用大数据技术对学生的学习情况进行分析，针对不同学生的特点和需求进行课程设置，真正做到让每个学生在学习中都能找到“舒适区”。
3. 信息化考试学校改革传统考试的模式，采用电子化考试方式，既方便学生，又能更加公正地评估学生成绩。
通过建立考试管理系统，可以更加精准地管理考试全过程，包括考试安排、考试题库管理、考试评分等，也加速了成绩统计和反馈。
三、教学效果学校采用信息化教学方式之后，教学效果得到了极大提高。
通过统计数据分析，学生的学习成绩及学生的课堂参与度和兴趣度都大幅提高，学习氛围更加活跃。
四、未来展望未来，学校将进一步加强信息化教学设备的更新和完善，加强网络课程的开发和维护，充分挖掘大数据的应用潜力，以更加优质的教育资源和教学方式服务于学生的学习，提升教育的质量和水平。
五、总结信息化技术在教育领域中的应用已经成为教育改革的必然趋势。
学校在运用信息化技术进一步提高教学水平和优化学习环境方面取得了一定的成效。
我们相信，在各方的积极参与和支持下，信息化教育必将进一步蓬勃发展，为未来的高质量教育打下基础。
教师教学信息化培训总结
一、引言随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革。
为了提高教师的教学信息化水平，培养具有信息化素养的教师队伍，我国各级教育部门纷纷开展了教师教学信息化培训。
本文将对本次教师教学信息化培训进行总结，以期为今后类似培训提供借鉴。
二、培训背景近年来，我国政府高度重视教育信息化建设，明确提出要加快教育现代化，提高教育质量。
教育信息化已成为我国教育改革与发展的战略重点。
为了适应这一趋势，提升教师的教学信息化水平，我校于近期组织开展了教师教学信息化培训。
三、培训目标1. 提高教师的信息化素养，使教师能够熟练运用信息技术进行教学。
2. 拓展教师的教学思路，创新教学方法，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同推动学校教育信息化发展。
四、培训内容1. 信息技术基础培训内容主要包括信息技术的基本概念、网络技术、多媒体技术等。
通过培训，使教师掌握信息技术的基本原理和应用方法。
2. 信息化教学设计培训内容涉及信息化教学设计的理论框架、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
通过培训，使教师能够运用信息化教学设计理念进行教学。
3. 信息化教学工具应用培训内容涵盖各类信息化教学工具的使用方法，如PPT、微课、在线教育平台等。
通过培训，使教师能够熟练运用这些工具进行教学。
4. 信息化教学实践培训内容主要包括信息化教学案例分析、教学反思、教学实践等。
通过培训，使教师能够将所学知识应用于实际教学中。
五、培训方法1. 讲座：邀请专家进行专题讲座，介绍信息化教学的理论和实践经验。
2. 案例分析：组织教师进行信息化教学案例分析，提高教师对信息化教学的理解。
3. 互动交流：组织教师进行分组讨论、经验分享，促进教师之间的交流与合作。
4. 实践操作：组织教师进行信息化教学工具的操作演练，提高教师的信息化教学技能。
六、培训效果1. 教师信息化素养得到提高。
通过培训，教师对信息技术的基本原理和应用方法有了更深入的了解，信息化教学意识得到增强。
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教师教学信息化应用培训开展情况
汇报材料
一、学校简介
小学占地面积万平方米，学校现有个教学班，共有学生人，其中汉族学生人，少数民族学生人，少数民族学生占在校生总人数的，专任教师人。
二、培训目的
在信息化飞速发展的今天，网络资源成了我们生活之中不可或缺的一部分。
如何选择和运用网络资源来促进教师专业发展，提高教育教学质量，也成为了一项重要的研究课题。
如今，我校教育网络全覆盖，为实现网上教研和网上学习提供了充分的条件和可靠的保障。
此次教师教学信息化应用培训更是为我校全体教师提供了一个与全疆同行研讨的平台、一次难能可贵的学习机会。
三、具体措施
1、制定培训流程。
2016年3月2日，根据上级文件精神，经培训领导小组认真探讨、商议后制定了此次教师教学信息化应用校本培训制度、考勤制度、培训花名册以及实施方案。
2、举办开办仪式。
2016年3月12日，在我校会议室召开了教师教学信息化应用培训开班仪式。
校长同志提出要求：培训过程中，必须不缺一分
钟，不漏一个人。
3、开展培训活动。
2016年3月12日—2016年4月10日
（1）发放统一的培训计划内容、时间表，做到参训教师人手一份。
（2）发放统一的教师教育信息化应用2016年校本培训记录，做到每次参训教师人手一记录。
（3）在培训前，由种子教师提前将培训内容发放到微机室每台电脑上存档。
提前安装好“标准化双语教学软件”、“微课录屏软件”，以防止培训时因全疆使用人数过多产生反应慢、无法下载等情况。
（4）因我校情况特殊，教师多，机房电脑不够。
在征得上级领导同意后，制定实施计划时利用每日放学后2个半小时以及周六全天对教师进行分年级组，分批次的培训方式，做到每位参训教师人人一台电脑。
4、培训总结、档案归纳，上报。
2016年4月11日—2016年5月20日，由教师教育信息化应用培训领导小组进行培训总结，由种子教师进行此次校本培训的档案归纳，由校长将此次培训工作思路、心得、成效、意见建议上报教育局。
四、保障机制
为了顺利完成此次培训，贯彻落实自治区《关于印发“南疆四地州乡村学校教师教学信息化应用2016年培训工作实施方案”的通知》、《关于开展阿克苏地区乡村学校教师教学信息化应用2016年培训的
通知》、《关于开展新和县乡村学校教师教学信息化应用2016年培训工作的通知》的文件精神，以达到所有教师能熟练掌握信息化设备的使用与基本维护、新疆基础教育资源公共服务平台在教学中的应用以及掌握个性化资源的获取、制作与维护等方面的预期效果，我校特为此次培训规划了以下保障机制。
1、制定以校长：同志为组长；科室主任：同志为副组长；电教办科员：同志为培训种子教师的教师教育信息化应用培训领导小组。
领导小组成员责任到人，负有监督；制定培训制度、流程；组织教师培训；按时上报信息；归纳培训档案等方面职责。
2、由教务处与教研室负责全校教师教学信息化与应用培训工作后期使用的研训工作组织和管理，教研组组长负责本学科的研训组织和指导工作，电教员负责网络的维护，提供技术支持和保障。
3、教务处建立表彰奖励机制，制定评估标准，根据总体目标和年度计划，对各教研组培训情况、后期使用以及资源建设情况进行评估。
通过定期通报各教研组对资源建设的贡献，将资源建设列入对每位教师的年终考核中，对在资源建设中做出突出成绩的教师给予表彰。
4、加强后期校本阶段性培训、监督工作。
根据我校教师的现状，利用闲暇时间继续对教师进行教学信息化校本培训，提高我校教师教育教学的理论水平和信息技术水平。
“没有最好，只有更好”，教育信息化建设还有很长的路要走。
为了适应新形势的要求，我校将继续完善教育信息化建设。
五、培训不足和努力方向
不足：
1、教师日常使用信息化设备方面掌握不足。
因为现在计算机在联网后会出现弹窗和绑定下载，许多教师在下载课件、查找资料时，经常会无意中下载一些流氓软件导致后期系统反应慢、蓝屏、无法开机等情况。
2、个别教师新疆基础资源公共服务平台的使用率较低。
因为一些老师接触教师教学信息化时年龄较大，使用起来比较吃力，造成后期使用率较低。
3、学校资源库还有待补充。
因为早期学校资源库音体美课件接受较少，网上资源库内音体美教师上传资源较少，导致现在学校音体美教学资源还不够充足。
努力方向：
1、加强平时教学信息化校本培训工作，让教师尽快掌握如果解决信息化设备使用过程中的各种问题。
2、为老教师提供更方便、简洁的平台使用方式。
如：为他们提供下载整理后的资源、提倡老教师与年轻教师相互帮扶。
3、充分利用新疆基础资源公共服务平台内资源，完善学校资源库内资源。
4、倡导学校教师积极与全疆教师在新疆基础资源公共服务平台上交流，不仅要会下载、使用资源，更要学会上传、分享资源。
总之，通过此次教师教育信息化应用培训工作，我校教师不仅查找到了自己在教学教育信息化使用过程中的不足，更开拓了自身视野，
此次培训带动了我校教师整体素质的提高。
我们深感教育信息化、现代化的路途还很长，我们将端正心态，以科学、严谨、务实的态度积极探索，勇于创新，为更绚丽的明天而奋斗。