小学三年级写景作文指导

小学三年级写景作文指导

作文是三年级的启蒙教学。作文格式﹑句式﹑分段在学生心目中还是一项空白。而课

文要求学生进行写景作文，的确是蜀道之难——难于上青天当，学生会误入歧途，一发不

可收拾。那教师应该这样把他们引入作文的健康之路呢?我认为应该分以下几步走：

一. 注重格式，引导分段

强调学生标点符号不能点上每行的第一格，内容格式参照课文篇格式：教师用小黑板

画出格页对学生进行格式指导，文题目应写在安在第一行的正中央。再则三年级写景作文

分两段即可：写景一段，抒情一段。

二. 怎样写景

因为小学三年级学生没有积累多少好词佳句，更不能生动形象地进行比喻及拟人。如

教师把学生关进教室里进行指导，只能是纸上谈兵。我想要把秋天的景色写得逼真，应该

走出课堂，把他们携入实实在在的秋景之中——田野，使他们身临其境，直接观察体验田

野的作物，接触真实的稻禾，棉花，高粱，麦子﹍，看它们的形状写体现它们形状的比喻

句和拟人句——稻子笑弯了腰，棉花笑破了肚，高粱喝醉了酒——脸像关公目的为今后学

歇后语打基础;接着引导学生观察田野的颜色，面积大小，秋天的天气景色，运用已学过

的描写秋天的词语进行开篇：这样作文的第一自然段就初步形成。

今天，秋高气爽，天高云淡。我班全体同学和老师说：谈笑来到田野，只是一望无际

的田野一片金黄，稻子笑弯了腰——一阵金风吹来，这些作物向我们频频点头。

步步为营，紧接着教师逼问，你们的心情怎样?第二自然段就开始抒情。看到这田野

喜人的庄稼，心里非常地激动，心中充满对创造秋天田野美景，果实累累的人民无比的敬

爱之情。是他们用勤劳的汗水哺育我们每一个人，我们对您说一声“谢谢，你们辛苦了”。这样一写，学生把平时积累秋天的词语也用上了，作文目的较完整了。

写法指导：从形态、颜色、声音、状态、神韵等方面写出景物的特点，展开合理的想象，抒发真情实感。

神韵：写景状物，总要寄托作者的某种思想感情，为写景而写景是要不得的，这就是“神韵”。

开头1:

我们学校是“广东省一级学校”，也是“花园式学校”，我爱美丽的校园，更爱校园

里的金鱼池。开头简洁,点题

开头2

我爱金鱼池

在荣根学校美丽的高年级花园里，有一个小巧玲珑的清浅的金鱼池，它像一颗璀璨的

明珠镶嵌在秀美的花园里，给整个校园增添了无限生机。没有它，高年部花园会失去一半

的美。先概括地写小池的美，用了一个比喻句，写出了小池在校园里的重要性，也让人感

受到作者对小池的喜爱之情。

开头3

“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……..”咦，这声音从哪儿来?呵，原来，是同学们兴高采烈地在金鱼池旁边唱歌呢。小巧的金鱼池就像大家的好朋友，

静静地倾听着，倾听着…..我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!开头新颖，以同学们在

水池边玩乐引入，点出了大家对小池的喜爱之情。

第二段：介绍小池的位置及周围的景物

小水池位于花园的中心，四周的凉亭、回廊、小山、花坛像卫士一样守护着它。高大

挺拔的棕榈树影映在清澈的水池里，变化多姿。金鱼池就像婴儿一样静卧在明艳的花园里。

第三段：介绍小池的形状

水池不大，一座两三步见方的小石桥将它一分为二，一大一小。水池形状很特别，看

上去有点像梅花形，又有点像小写的八字形，十分别致。观察顺序：远看水池第四段：介绍小池里面的假山近看水池

水池里的两座假山东西相对，互相呼应。总写东边的假山

才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴着泉水叮咚，真像是行走在山里一样。

写岩石山间绿草红花，绿的像翡翠一样耀眼，红的似火一样热烈…..假山上一年四季花香

不断，常常是这一种花谢了，那一种花又开了。写花西边的假山也就一米多高吧，虽说不

太起眼，但点缀在水池里，显得不那么单调。

有时候花匠们会打开假山上的喷水管，顿时，那晶莹的水珠飘飘

洒洒，有如一朵朵盛开的白莲。阳光下，煞是迷人。

第五段：写仙鹤

假山旁边点明方位零零落落的几块岩石，似不经意，却是

独具匠心。岩石间游鱼历历，几丛睡莲叶浮在水面上，三只石雕的的仙鹤亭亭玉立，

惟妙惟肖。总写一只仙鹤低头俯视水面，似乎正寻找藏匿在水里的机灵的鱼儿，又似乎在

欣赏自己的倩影。一只仙鹤高昂着头，头上的红冠熠熠生辉，似乎在悠然自得地唱着动听

的歌，又似乎在呼唤着同伴。一只仙鹤一边拍打着双翅，一边扭过脖子用长而尖的喙梳理

着身上洁白的羽毛，似乎在向同伴炫耀着自己美丽的身姿……

根据仙鹤的动作神态进行合理的想象

第六段：写鱼儿

清澈见底的水池里时时游过一群色彩斑斓的鱼儿。只要有人轻轻

拍拍手，或者故意咳嗽一声，它们准会吓得一哄而散，有的迅速躲进桥洞里，有的机灵地钻入睡莲丛中，有的则快速地溜到岩石底下，一眨眼工夫全都无影无踪。

最后一段：总结全文，呼应开头。

1、我爱美丽的校园，更爱校园里的金鱼池。

2、明镜似的金鱼池给整个校园增添了无限生机，不由得你不喜

欢它。

3、“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛

里……..”瞧,同学们又在金鱼池边的凉亭里玩耍了。我们多么喜爱这别有趣味的小水池呀!

范文一风中的荷花公园

荷花公园位于斜塘联丰广场附近，东邻莲香新村，西靠荷韵新村，

我想荷花公园或许就是因此而得名。

到了荷花公园，天色已晚，树枝在微风的吹拂下摇曳着，灯

光透着婆娑的树叶泻在一块大石头上，而荷花公园四个鲜红的大字仿佛在欢快的跳跃着。沿着一条中央大道，我来到了荷花公园的正中央。我发现北面有一个巨大的金色荷花雕塑，我便沿着桥来到了那里。没想到，有许多人都在那里的水池里嬉戏，有的光着脚丫在水池中走着，有的坐在水池边聊天，有的竟然摔在了水池里……我正入神的看着，忽然，有一个小孩，生怕摔在水里，就玩起了“相扑”，虽然没摔倒，但他那滑稽样让人忍俊不禁。孩子们在水池里跑啊笑啊闹啊，笑声都盖过了风声。

走上一座桥，向下面的池塘望去，虽然荷花还没有开，但是

我仿佛看到了出淤泥而不染的荷花开满了整个池塘。早晨，小鱼们在莲叶间嬉戏，晚上一轮明月挂在空中，星星布满了天空，蛙鸣和蛐蛐的叫声掺和在一起，构成了一首美妙的交响曲。微风一吹，荷花们在池塘中翩翩起舞。

沿着一条鹅卵石小路，我来到了儿童乐园。小孩们都乐此不