体育游戏课教案.pdf

教学设计

倪晓燕

一、指导思想

本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学

生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、

灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。

二、教材分析

游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。

三、学情分析

初一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。

四、课的目标：

1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。

2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。

3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能

力五、课的内容：

游戏六、

教学流程

（一）、准备活动：

通过游戏达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各

关节，为接下来的基本教学做好准备活动。

（二）、基本教学：

整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是捕鱼游戏，一个松

鼠与大树，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。

（三）结束部分

教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。

教学设计

倪晓燕

一、指导思想

本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学

生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、

灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。

二、教材分析

游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。

三、学情分析

初一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。

四、课的目标：

1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。

2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。

3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能

力五、课的内容：

游戏六、

教学流程

（一）、准备活动：

通过游戏达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各

关节，为接下来的基本教学做好准备活动。

（二）、基本教学：

整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是捕鱼游戏，一个松

鼠与大树，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。

（三）结束部分

教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。

基2本5部分分钟游戏一：大鱼网

◎讲解游戏要求和规则

◎做正确的胜负评定? ? ?

6

? ? ?

2 ? ? ? ?

大◇认真听讲游戏规则

分

◇进行游戏练习

钟

☆认真听讲，明确游戏要求和规则

☆遵守游戏规则? ?

? ?

? ?

、 ? ? ?

多

3

◎讲解游戏要求和规则

游戏二：松鼠与大树

◎做正确的胜负评定

次中

分

钟

◇认真听讲游戏规则

◇进行游戏练习

结

4 束

分部

钟分

☆认真听讲，明确游戏要求和规则

☆遵守游戏规则

◎教师带领学生进行放松

1、放松练习 1 ◇跟随教师进行放松

分小

1

2、小结

钟☆真观察模仿，动作到位

3、师生道别

☆调整呼吸，放松心情

场地器材

课后小结

1、游戏前充分热身，练习后充分放松

2、游戏过程中提醒学生注意，避免不必要的伤

安全保障害

场地：篮球场3、提醒学生注意自我保护

练习密度强度

预计全课内容主题

42.5%22.5%