2012--2013一年级语文试卷分析

2013——2014学年一年级语文上册试卷分析

年终我校统一进行了期末检测，对检测题批阅后我们针对一年级语文考试情况进行了分析

一、考试概况：全级部共191人，满分的有20多人，人评113.42分，优秀率84.74%，及格率100%。绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面较整洁。题目类型非常全面，只是题目要求上带着拼音而题目内容不带，这让学生做起来有些困难。毕竟一年级的学生识字有限，在考试时，时间相当宽余，有些孩子很不细心，掌握的知识不够牢固。

二、试题分析：本次期末检测，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、所认识的生字的掌握情况。试题总的来说难易适中。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，能利用拼音识记许多生字，具体分析如下：

1、整张试卷第一题：选择音节；第二题：看拼音写词语；第三题：在田字格里写字；第四题：生字组词；第六题：连一连。第七题，找意思相反的词。这些题相对出错率少，学生掌握的较好。但也有少数同学出错，失分原因：

（1）字母书写不到位，或者不规范。

（2）对题意不理解，照着抄写下来。

（3）抄错音节，有漏写字母的，也有少写声调的。

2、第九题：把认识的字与拼音连起来；第十题，背古诗连线；第十一题：背课文填空。出错较多，大部分学生掌握的不好。出错点主要是：

（1）知识点掌握不牢，不能活学活用。

（2）声母、韵母不分。原因；拼音掌握不扎实。

（3）题目的内容上没有拼音，学生不能辨别字词，再者学生的识字量少。

三、改进措施：

对本次学生答题情况进行分析之后，我们从中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我们应会努力做到以下几点：

1．虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2．在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯。

3．在平时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的读书量，背诵一定数量的名篇。

4．要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，合理地进行“培优补差”的工作。充分挖掘学生的潜力，有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习，努力使及格率达100%，继续提升优秀率。

5．小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争写字入门后，把字写得正确、端正而美观。