2019届高考化学图表题专项突破专题01无机推断框图题难点突破
高三化学无机框图推断专题

高三化学无机框图推断专题文件编码(TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089)高三化学无机框图推断专题第1题:第2题:无色晶体A与黑色固体B可发生如下图所示的反应,除图中所示物质及反应条件外,其余反应物或生成物及反应条件均已略去。
其中D、L为固态单质,C、H为气态单质。
J的焰色反应为紫色。
第3题:如下图示:A、E、H是白色固体,且H不溶于水;G是一种微溶于水的白色固体;B、D、F是无色气体,且B能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;C在常温下呈液态。
第4题:甲、乙、丙均为中学化学常见的气体单质,A、B、C为常见的化合物,它们之间存在如下转化关系:A与丙反应时,若A过量,则生成C和乙;若丙过量,则生成B和乙。
已知乙是双原子分子中键能最大的分子,C 为固体。
(1)写出下列物质的化学式:甲.__________,丙.__________,C.__________。
(2)写出A过量时丙与A反应的化学方程式:____________________。
(3)向C的溶液中加入镁粉有甲生成,其原因是____________________。
第5题:甲、乙、丙是三种常见的单质,X、Y、Z是三种常见的化合物,它们在一定条件下的相互转化关系如右图所示:请填写以下空白:(1)在X、Y、Z三种化合物中肯定含有乙、丙两种元素的化合物是___________。
(2)当X为两种非金属元素组成的化合物时,写出X跟甲反应的化学反应方程式:________________,丙跟乙反应的化学反应方程式:___________。
(3)当X为金属元素与非金属元素组成的化合物时,写出X跟甲反应的离子方程式。
第6题:下图的转化关系的每一方框表示有关的反应物或生成物,其中A是由短周期元素组成的化合物。
第7题:图中的每一个子母表示一种物质或者同种物质不同浓度的溶液。
已知D 是一种盐,焰色反应呈浅紫色,E 、F 常温下是气体。
A B C DEFG AB C H催化①②第8题:根据图2-2-1关系,确C DO 2定A 、B 、C 、D 、E 、F 的化学式第9题:根据图2-2-2,指出A 、B 、C 、D 、E 各是什么物质第10题:A 、B 、C 、D 分别是NaNO 3、NaOH 、HNO 3、Ba(NO 3)2中的一种。
高考化学专题复习无机框图推断教师版

无机推断的思路与技巧[考点点拨]纵观近几年高考:重点考查了氯、硫、氮、碳(硅)、钠、铝、铁等元素与其化合物性质。
预计2011年高考仍以上元素考查为重点,一些物质如氮化物、氢化物、碳化物等性质须注意。
趋势为:(1)定性推断渗透定量内容(2)元素(离子)推断与无机框图的融合,增大了题目的综合程度。
[智能整合]无机框图推断题具有明显的学科特点,它既能检验学生对基础知识的掌握情况,又能考查学生灵活运用知识的能力,更能考查学生分析问题、进行逻辑推理的能力,对学生的综合能力要求较高,难度通常较大,是每年高考的必考题,也是难点之一。
为此,在二轮复习时安排了无机推断题的专题复习,通过该专题讲练,让学生在综合测试时能从容的应付各种无机推断。
1、题型“三特点”:“无机推断题”作为高考考查元素化合物知识的热点题型,它的主要特点是:①结构紧凑、文字表述少②包含信息多、综合性强,思维能力要求高③具有很高的区分度和很好的选拔功能。
它不仅考查考生对元素与其化合物主干知识掌握的情况,更能考查考生思维的敏捷性、发散性、严密性和分析推理综合应用元素化合物知识的能力。
2、解题“五步曲”:(1).审: 审清题意,从题干→问题→框图迅速浏览一遍,尽量在框图中把相关信息表示出来,明确求解要求。
(2).找: 找“题眼”即找到解题的突破口,此步非常关键。
(3).析: 从题眼出发,联系新信息与所学的旧知识,大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式、进行综合分析、推理,初步得出结论。
(4).验: 验证确认将结果放入原题检验,完全符合才算正确。
(5).答:23.常见“题眼”归类解析方法一:根据物质的特殊颜色推断知识准备:物质颜色(1)有色固体:红色:、2O 、2O 3; 褐色:()3; 黄色:、34;浅黄色:S 或2O 2或; 蓝色:()2; 紫黑色:4 I 2黑色:炭粉、、、、、2S 、;白色:()2、3、4、、3;(2) 有色溶液:2+(浅绿色)、3+(黄色)、2+(蓝色)、4-(紫红色)、 []±y x SCN Fe )((1~6)(红色)水(溶剂) 苯(溶剂) 4(溶剂)2 黄→橙 黄→橙红I 2 深黄→褐 淡紫→紫红紫→深紫(3).2222(紫色)O 3(淡蓝色)例1、下图表示各物质之间的转化关系。
高三化学无机推断与框图题

高三化学无机推断与框图题化学推断题是需要通过合乎逻辑的严密推理,得出正确结论的习题。
它能够以文字的形式表述,一样题目都比较长,信息量比较大,涉及的知识面比较广,综合性比较强,在高考中能专门好地检测学生的知识和能力储备;也能够以框图的形式表述,框图题是推断题的一种表现形式,是对常见元素的单质及化合物相互关系的综合考查,是浓缩了的元素及其化合物的信息图。
框图题由于题目字数少,题意及所供信息新而简洁,且比较抽象,学生往往无从下手,也有一定的难度。
化学推断题不仅能考查学生把握和运用双基知识的能力,还能更有效地考查学生的阅读能力、思维能力和综合应用能力,因而成了高考中的一种十分重要的命题形式。
能否解框图题是能否取得理想化学成绩的重要一环。
高考时,要想在规定时刻和紧张的气氛中,顺利做好这类试题,除要有扎实的基础知识以外,还要了解推断题的一样解题方法,把握一定的解题技巧。
一、推断题的求解步骤(1)读审认真读题,审清题意。
读题,包括阅读求解要求。
求解要求,往往亦能给考生以重要的启发,这点不能忽视。
“读审”是解题的基础。
(2)找析找准“题眼”,即找准解题的突破口然后联系新信息及所学旧知识,应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等多种思维方式,进行综合分析推理。
“找析”是解题的关键。
(3)解答看清要求,认真解答。
“解答”是解题的落脚点。
二、寻求解题“突破口”的途径找到解题的突破口,便是解题成功的一半。
可从下列途径去找突破口。
(1)从物质的组成结构方面查找例如,具有正四面体结构的物质可能为甲烷或白磷或铵根离子;不含金属元素的离子化合物为铵盐等。
(2)从实验现象查找例如,向一溶液中滴入碱液,先产生白色沉淀,进而变成灰绿色,最后变成红褐色沉淀,则该溶液中一定含Fe2+;遇空气迅速由无色变为红棕色的气体必为NO,等等。
(3)从反应类型查找例如,同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应生成该元素的单质和水,则该元素可能为S或N;能“三合一”的反应:NH3、H2O、CO2或氢氧化亚铁、水、氧气或NO2、O2、H2O;对不常见的反应,亦必须加以注意。
无机化学框图n推断题中常见的“突破口”

苏埠中学高三化学专题复习无机化学框图推断题中常见的“打破口〞无机化学推断题是高考中每年必考的题型之一。
该题型具有考察知识面广,考虑容量大,逻辑推理严密,综合性强等特点;从试题形式来看有表达型、转化型、图表型等。
这类题一方面考察中学化学知识间的内在联络掌握的纯熟程度,另一方面考察考生思维的敏捷性、严密性、整体性和创造性。
其解题思路一般是:迅速阅读→产生印象→找打破口→注意联络→全面分析〔正推或逆推〕→验正确认。
解题的关键是依物质的特性或转换特征来确定“打破口〞,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。
无机化学推断题中学阶段常见的可作为打破口的主要有以下4类。
1 反响形式的转换关系可作为“打破口〞〔1〕化合物+化合物→单质+化合物。
这类反响主要有:〔3〕化合物A+单质B→化合物C+单质D。
这类反响主要有:〔4〕固体A+H2O→B+气体C。
这类反响主要有:〔5〕化合物〔7〕溶液+溶液→沉淀+气体。
主要有:氢氧化钡与硫酸铵、碳酸铵、磷酸铵等溶液的反响;可溶性铝盐与可溶性硫化物、碳酸氢盐、碳酸盐的反响;可溶性铁盐与可溶性碳酸盐、碳酸氢盐等的反响。
2 物质特征颜色可作为“打破口〞〔1〕常见火焰颜色。
蓝色:CO在空气中燃烧;淡蓝色:H2S、H2在空气中燃烧;苍白色:H2在Cl2中燃烧;不同金属的特征焰色反响。
〔2〕常见物质本身颜色。
气体:Cl2〔黄绿色〕、NO2〔红综色〕;液体:Br2〔红棕色〕;固体:CuO、FeO、MnO2、C、Fe3O4、Fe〔黑色〕。
〔3〕溶液颜色。
Cu2+〔蓝、绿色〕、Fe3+〔浅黄色〕、MnO4〔紫红色〕、Fe2+〔浅绿色〕。
〔4〕沉淀颜色。
Mg〔OH〕2、Al〔OH〕3、BaSO4、BaCO3、BaSO3、CaCO3〔白色〕,Cu〔OH〕2〔蓝色〕,Fe〔OH〕3〔红褐色〕,AgCl〔白色〕,AgBr〔浅黄色〕,AgI、Ag3PO4〔黄色〕。
3 物质呈现的特征状态可作为“打破口〞〔1〕常见的气体单质。
“高考无机推断、框图题”复习策略及题型趋势.doc

“高考无机推断、框图题”复习策略及题型趋势江苏省兴化市文正实验学校张仕巧225700无机推断、框图题是一类以元素化合物知识为主,具有考查知识而广、题型多变、思考容量大等特点,集基本概念和基本理论为一体的综合性题目,不仅可考查《考试大纲》中所规定的所有重点考点:如元素的单质及其化合物及物质结构、元素周期律、电解质溶液、化学用语等知识点,还可考查学生对基础知识掌握的熟练程度及灵活运用知识进行逻辑推理的综合能力。
它具有明显的学科特点,符合高考命题山知识型向能力型转变的趋势,故成为高考命题的必考题型。
从近几年的全国各地高考试题的命题特点来看,试题难度适中,涉及内容、试题的结构相对稳定,注重了与课程改革的接轨,试题具有开放性和注重多知识点、多方面的能力的学科内综合考查。
下面结合无机推断、框图题考题形式及特点,总结无机推断、框图题的解题思路和策略,希望给广大高三复习备考的学生有所帮助。
一、无机推断、框图题特点无机推断、框图题特点具有以下几个特点:(1)单信息、多信息并重。
同一道推断题中,有的结论只要分析单个信息就可以得出,有的结论需要同时综合多条信息才能得出。
(2)止向、逆向、综合三种形式的推理并重。
有些结论的得出过稈中,需要止向、逆向、综合等三种推理形式。
(3)定性、定量分析并重。
推断过程中既需要定性分析、又需要定量分析。
(4)计算和逻辑推理并重。
(5)试题呈现开放性,答案不唯一。
二、解题步骤无机推断、框图题由于题目字数少,题意及所供信息新且简洁,还有相关信息省略,因此审题就显得尤为重要。
(1)仔细读题,审清题意。
读题包括阅读求解要求。
求解要求,往往亦能给考生以重要的启示,这点不能忽视。
“读审”是解题的基础。
(2)找准“题眼”,即找准解题的突破口,这是解题的关键。
然后联系信息及所学知识, 运用正向逆向、发散收敛、横向纵向等多种思维方式,进行综合分析、推理。
(3)看清答题要求,认真解答,规范答题。
不能已将信息判断出,而答非所问丢分,是很可惜的事。
2019版高考化学一轮复习 第四章 非金属及其化合物 专题讲座 新型无机框图推断题的解题策略学案

专题讲座 新型无机框图推断题的解题策略无论推断题属于哪种形式,均遵循这样的推断思路:迅速浏览、整体扫描、产生印象、寻找“突破口”,突破点由点到面、随时检验,注意联系、大胆假设、全面分析(正推或逆推),验证确认。
解题的关键是仔细审题,依物质的特性或特征转化来确定“突破口”,顺藤摸瓜,进而完成全部未知物的推断。
我们可以将推断题的解题方法及推理过程表示如下:推断题――→审题⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫明显条件隐含条件――→抓关键(突破口)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫结构特征反应特征现象特征其他特征――→推断结论―→验证1.熟记典型物质的性质和用途(1)金属及其化合物:Na 、Na 2O 2、Na 2CO 3、NaHCO 3、Al 、Al 2O 3、Al(OH)3、FeCl 3等。
(2)非金属及其化合物:CO 2、SiO 2、Cl 2、HClO 、SO 2、H 2SO 4、NO 2、NH 3、HNO 3等。
2.重要物质的物理性质(1)有色气体:NO 2(红棕色)、Cl 2(黄绿色);无色、刺激性气味的气体:SO 2、NH 3、HCl 。
(2)溶液中的有色物质:Cu 2+(蓝色)、Fe 2+(浅绿色)、Fe 3+(黄色)、MnO -4[紫(红)色]。
Br 2在水中显黄(橙)色,在有机溶剂中显橙(红)色;I 2在水中显黄(褐)色,在有机溶剂中显紫(红)色。
(3)有色固体:(淡)黄(棕)色固体:Na 2O 2、S 、FeS 2、FeCl 3;黑色固体:MnO 2、C 、CuO 、FeO 、Fe 3O 4;紫(黑)色固体:KMnO 4、I 2;(紫)红色固体:Cu 。
(4)有色沉淀:①白色沉淀:H 2SiO 3、AgCl 、BaSO 4(不溶于酸)、BaSO 3、Mg(OH)2、Al(OH)3、BaCO 3、CaCO 3、CaSO 4、MgCO 3等;②红褐色沉淀:Fe(OH)3;③蓝色沉淀:Cu(OH)2;④黑(褐)色沉淀:CuS 、FeS 。
2019高考化学-无机推断题解题高手第三部分:化学推断题的解题技巧17
饱
反应① D
F G I
B
C
H
C
NaCl
NaOH
和 电解 食盐水
饱
NaClO Cl2 H2 HCl H2 O ZnCl2
Zn
H2
说明:H除了Zn之外,还可以是H与HCl反应的较活泼金属,如Na、 Mg、Al、Fe等。 2、逆推法 此类题的某一结果有较明确的含义,求解时,从这一结果入手,采用 逆推模式,逆向逐层推理,可以达到求解的目的。
不溶解
不溶解
加过量的HNO3
+H2O
Na2O2
+HCl
Na
+
NaCl
NaCl
G→C:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O E→B:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
4、假设法
假设法是由题设条件和转化关系图找出题目突破口,并对有关内容建 立假设,然后将假设结果代入题中验证分析,由此可使问题得以解决。 假设法的解题思路可表示为:
高考化学推断题 解题高手
第三部分:化学推断题的解题技巧
第三部分:化学推断题的解题技巧
表格式推断题、网络式推断题、关系式推断题、叙述式推断题的解题 方法与技巧前面已有介绍。框图题作为推断题的一大类型,出现的机会
很多,解题技巧性强,下面重点介绍框图题常用的解题方法与技巧,并
安排了一些练习,提供了详细的参考答案。 1、顺推法
例10 下图中C、D为无色气体,E常温下为无色液体。
加C △ 加E
B
C
点燃
A
推断过程及参考答案:
加E
E
D
两种无色气体点燃后得到E,且E在常温下为无色液体,可确定 E为H2O。
高中化学课程无机框图推断综合题专题突破
无机框图推断综合题专题突破框图推断题是以元素化合物知识为主,集基本概念、基本理论为一体的综合性题目。
通常以常见元素及化合物之间的转化为载体,以方框图或其他简明符号给出物质之间的转化关系,考查学生对元素及化合物知识的掌握情况以及灵活运用知识进行分析、逻辑推理的综合能力。
这类题既能考查同学们掌握元素与化合物等知识的熟练程度,又能很好地考查同学们灵活运用知识的能力以及抽象、求异、发散等思维品质。
这类题型的主要特点是:结构紧凑、文字表述少,包含信息多、综合性强,思维能力要求高;推断过程既需要定性分析,又需要定量分析,计算和逻辑推理(讨论)并重。
且这类试题知识容量、思维容量大,可以随意调控试题的难度、梯度、开放性以及学科内的综合等,因此备受高考命题者的青睐!解决框图推断的方法一般按照以下几点:1、抓住“题眼”,顺藤摸瓜对于任意一道无机框图题,我们可以通过框图中信息、题中文字说明、甚至于问题中的“蛛丝马迹”,联系我们学过的知识,找出物质特有的性质或特有的反应现象作为解决问题的突破口,也就是“题眼”,确定出一种或几种物质,然后再采用顺推或逆推的方法最终解决问题。
像这种可作为突破口的“题眼”,中学阶段常见的有:(1)物质的特殊性质:①颜色类:红棕色粉末为Fe2O3、红褐色沉淀为Fe(OH)3、蓝色晶体CuSO4·5H2O、蓝色絮状沉淀为Cu(OH)2、红棕色气体为NO2、黄绿色气体为Cl2、紫色蒸汽为I2;浅绿色溶液为Fe2+、棕黄色溶液为Fe3+②状态类:常温下为液体的单质只有溴或汞,常温下为液体的化合物只有水和双氧水③气味类:臭鸡蛋气味的气体为H2S,酒精或其他低级的醇、低级的酯都具有各自特殊的香味;④密度类:密度最小的气体为H2,乙酸乙酯的密度比水小等。
(2)特征反应现象:①焰色反应黄色的为钠元素,紫色的为钾元素(透过蓝色钴玻璃);S;③在空气中变红棕色的气体是NO;②使湿润的醋酸铅试纸变黑色的气体是H2④使品红溶液退色加热后又恢复颜色的是SO;⑤使淀粉变蓝色的是I2;⑥白色2沉淀迅速变成灰绿色最后变成红褐色的是Fe(OH)2;⑦滴入SCN-溶液出现血红色的是Fe3+;⑧使红色石蕊试纸变蓝色的是气体是NH3;⑨两种元素能形成A2B和A2B2型离子化合物的为Na和O,能形成A2B和A2B2型共价化合物的为H和O;2、锁定范围、逐步包抄有些框图推断题虽然没有明显的“题眼”,但可以通过锁定某个范围,然后根据题意逐步缩小这个范围,进而解决问题。
无机推断题障碍点突破秘笈
Hale Waihona Puke 从框 图看 , 除C 、 D 、 J 外, 其 他 物质 都是 易 溶 于水 , 不可能是微溶物或难溶物 。结合c 、 D、 J 性质 推知 : A 为硫 酸铝 、 B 为氢 氧化 钡 、 C 为 氢 氧化 铝 、 D为硫 酸钡 、 E 为氢氧化钠 、 F 为 偏 铝酸 钠 、 G 为氯 化 铝 、 H 为 氯 化钠 、 I 为硝 酸 银 、 J 为氯 化银 、 K 为硝 酸钠 。 破解秘笈 在无 机 化 学 复 习 中 , 从
阴离子
O H一 , S 0 } , A l 0 j , N 0 i , C 1 一
: 诊 断障 碍
在 无 机推 断 中 , 往 往 关
注物 质 的化学性 质 ,易忽 视物 质存 在需要 的 条件 , 以及 物质 之 间相互转 化 , 导致错 误推 断
物质 。 已知C、 D、 J 都 是 白 色沉 淀 , 其 中D、 J 不 溶
遗
在 教材 之外 , 铁 显+ 6 价 超 出教材 范 围 。
袋
例 2 下 列框 图 中的 字母 分 别 代
表 一 种 常 见 的物 质 或 其 溶液 , 相 互之 间的 转 化 关 系如 下 图所 示 ( 部 分 产 物及 反 应 条 件 已 略去 ) 。 已知A 、 B 为气态单质 , F 是地 壳中含 量 最 多的金 属 元 素 的 单 质 ; E 、 H、 I 为 氧 化
于稀硝 酸 。
中学讨 论 的物质 都是 稳定 的形 态 ,所 谓 稳定 物质 指在 一定 条件下 能量 较低 ,或 物质
试 推 断A~ K 各 为何 物质 。
蕊
2019版高考化学一轮复习热点突破8新型无机框图推断练习新人教版.doc
2019版高考化学一轮复习热点突破8 新型无机框图推断练习新人教版推断题――→审题明显条件隐含条件――→抓关键突破口结构特征反应特征现象特征其他特征――→推断结论―→验证授课提示:对应学生用书第82页角度一直线转化型推断直线型转化关系归纳如下:A ――→XB ――→X C(1)X 为O 2Na ―→Na 2O ―→Na 2O 2N 2―→NO ―→NO 2或NH 3―→NO ―→NO 2S ―→SO 2―→SO 3或H 2S ―→SO 2―→SO3C ―→CO ―→CO 2或CH 4―→CO ―→CO2(2)X 为CO 2NaOH ――→CO 2Na 2CO 3――→CO 2NaHCO3(3)X 为强酸,如HClNaAlO 2――→HCl Al(OH)3――→HCl AlCl3Na 2CO 3――→HCl NaHCO 3――→HCl CO 2(4)X 为强碱,如NaOHAlCl 3――→NaOH Al(OH)3――→NaOH NaAlO 21.下列关系图中,A 是一种正盐,B 是气态氢化物,C 是单质,F 是强酸。
当X 无论是强酸还是强碱时都有如下转化关系(其他产物及反应所需条件均已略去),当X 是强碱时,过量的B 跟Cl 2反应除生成C 外,还生成一种盐酸盐。
A ――→XB ――→Cl 2C ――→O 2D ――→O 2E ――→H 2O F下列说法不正确的是( )A .当X 是强酸时,A 、B 、C 、D 、E 、F 中均含同一种元素,F 是H 2SO 4B .当X 是强碱时,A 、B 、C 、D 、E 、F 中均含同一种元素,F 是HNO 3。
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专题01 无机推断框图题 【19年高考命题前瞻】 推断题是平时各级考试、每年高考必考的题型之一,考察的分值一般在35分-60分之间。该类型题具有考查知识面广、思考容量大、逻辑推理严密、条件隐含、综合性强等特点。近几年来高考试题关于推断题的命题要求越来越高,知识覆盖面也越来越广,考生失分率较高。近几年高考中考查的框图转化型推断题有:2018新课标1卷T7;2018新课标2卷T8;2018江苏卷T9;2017江苏卷T9;2017新课标3卷T;2016年Ⅰ卷T13;2015年Ⅱ卷T12;2015年Ⅱ卷T28(2)。从上述统计可以看出,近四年都考了此种题型,框图推断题是重要的传统题型,在以往的高考中是很常见的,由于工艺流程题具有更优越的考查功能框图推断题前几年渐渐淡出了高考。但框图推断题考查的全面性是无法替代的,所以该类题型还有回归的趋势,如2016年全国卷Ⅰ第13题把框图推断和元素周期律结合在一起,代表了一种新的出题形式,所以对框图推断还应该重视起来。预测2019年高考会继续注重对元素单质及其化合物性质及转化关系的考查,将会更加突出相关原理的探究和应用,突出元素化合物知识在解决实际问题中的应用。 络式推断题、框图式推断题、关系式推断题、叙述式推断题。本专题主要考虑表格式推断题和框图式推断题。 3.这类题型的主要特点是:结构紧凑、文字表述少,包含信息多、综合性强,思维能力要求高。推断过程中既需要定性分析、又需要定量分析,计算和逻辑推理(讨论)并重。是多年来考查元素化合物知识的热点题型。具有很高的区分度和很好的选拔功能,在历年的高考卷中重现率几乎为100℅,分值一般在10—12分。 最近几年的高考无机框图题中主要表现以下四个特点:(1)单信息、多信息并重。同一道推断题中,有的结论只要分析单个信息就可以得出,有的结论需要同时综合多条信息才能得出。(2)正向、逆向、统摄三种形式的推理并重。有些结论的得出过程中,需要正向、逆向、统摄等三种推理形式。(3)定性、定量分析并重。推断过程中既需要定性分析、又需要定量分析,还有基础理论与概念的融合。(4)计算和逻辑推理(讨论)并重。 4、解答无机推断题五步骤 一审:审清题意,从题干→问题→框图迅速浏览一遍,尽量在框图中把相关信息表示出来。 二找:找“题眼”即找到解题的突破口。“题眼”主要有:物质的特殊颜色、特征反应现象、特殊反应条件、特征转化关系、特征数据等。 三析:从“题眼”出发,联系新信息及所学的旧知识,大胆猜测,顺藤摸瓜,应用正逆向思维、横向纵向思维等多种思维方式进行综合分析、推理,初步得出结论。 四验:验证确认,将结果放入原题检验,完全符合才算正确。 五答:按题目要求写出答案。 5、解推断题的关键:找到突破口和切入点,而每个推断题都有突破口和切入点,就是我们常说的题眼,一般都是从物质的特性和特殊反应、特殊规律和特殊现象中找到切入点,再结合顺推、逆推等方法,顺藤摸瓜,逐一确定各物质的化 (6)Cl2和NH3可发生置换反应。室温下,抽去下图所示装置中的玻璃片,使Cl2和NH3充分反应。
①NH3在___________瓶(填“上”或“下”) ; ②反应中,被氧化的B 元素与未被氧化的B 元素之比是_________; ③反应后取集气瓶壁附着的固体溶于适量水中,所得溶液中各离子浓度由大到小的顺序是____________。 【析图】从框图中我们可以得到如下信息:单质甲和化合物丙反应生成单质乙和化合物丁 信息处理:从上述信息可知,该反应为置换反应,反应前单质的性质要反应后的单质的性质更活泼,可以氧化性,也可以还原性,常见元素的置换反应有(1)同族间的置换:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、
SiO2+2CSi+2CO↑、2H2S+O2=2S+2H2O、Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl(2)不同族间的置换:2Mg+CO22MgO+C、Mg+2H+=Mg2++H2↑、铝热反应、2Al+6H+=2Al3++3H2↑、Fe+2HClFeCl2+H2↑、C+H2OCO+H2、2F2+2H2O=4HF+O2、Fe+Cu2+=Fe2++Cu、3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑。
(4)该置换反应为Cu+ 2H20Cu(OH)2+H2↑,则铜片为阳极,石墨上的电极反应:2H++2e-=H2↑或 2H2O+2e-=H2↑+2OH-。 (5)反应产物中含有铝、氧化铝、铁,铝、氧化铝溶于氢氧化钠溶液,而铁不溶,所以欲从反应产物中分离出单质乙的化学方法是加入足量的NaOH溶液充分反应后,过滤。 (6)①为了使Cl2和NH3充分反应,NH3的密度小,所以在下瓶 ; ②B元素是氮,发生反应:3NH3+3Cl2N2+5HCl+NH4Cl,可见反应中被氧化的B 元素与未被氧化的B 元素之比是2:1; ③集气瓶壁附着的固体是氯化铵,反应后取集气瓶壁附着的固体溶于适量水中形成氯化铵溶液,氯化铵水解使溶液呈酸性,所得溶液中各离子浓度由大到小的顺序是c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-)。
【答案】 (1)AD (2)第2周期ⅥA族 (3)2C+SiO2Si+2CO↑ (4)阳 2H++2e-=H2↑或 2H2O+2e-=H2↑+2OH- (5)加入足量的NaOH溶液充分反应后,过滤 (6)①下 ②2:1 ③c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) 【典例2】(浙江省金华市2018届高三9月十校联考化学试题)某矿物甲由常见的三种元素组成,有如下变化。请回答下列问题:
(1)甲的化学式为_________。 (2)写出矿物甲与过量稀H2SO4/O2反应的离子方程式__________________。 (3)用文字叙述检验纯净的盐中的阳离子(写出实验操作、现象及结论)_________________。 【析图】从框图中我们可以得到如下信息:①矿物甲可以在酸性条件下被氧气氧化;②红色纯固体单质12.8g③过量硫酸与铁反应生成气体单质2.24L。 信息处理:矿物甲与过量的硫酸、氧气反应后的溶液加入铁粉,生成的气体单质是氢气;生成的红色固体是铜;得到的溶液中含有一种盐,一定是硫酸亚铁;根据元素守恒,矿物甲含有铁元素、铜元素、硫元素;
【解析】生成氢气的反应为,根据生成0.1mol氢气,参加反应的铁的物质的量为0.1mol;生成铜的方程式为,根据铜的质量可知,原固体矿物中含有0.2mol的铜元素,参加反应的铁的物质的量为0.2mol;根据铁元素守恒, 反应生成Fe2+ 0.6-0.3=0.3mol,原矿物中铁元素的物质的量为0.2mol;原矿物中硫元素的质量为36.8-0.2mol×64g/mol-0.2mol×56g/mol=12.8g,硫元素的物质的量是0.4mol。(1)铁:铜:硫=0.2:0.2:0.4=1:1:2;所以甲的化学式为FeCuS2;(2)FeCuS2与过量稀H2SO4/O2反应的离子方程式是4FeCuS2+l7O2+4H+=4Fe3++4Cu2++8SO42-+2H2O;(3)纯净的盐中含有阳离子是Fe2+,检验Fe2+的方法是取少量纯净的盐溶于水,滴加KSCN溶液,溶液不变色,冉滴加H2O2溶液(或氯水),溶液变成血红色,说明盐中的阳离子是Fe2+。 【答案】 (1) FeCuS2 (2)4FeCuS2+l7O2+4H+=4Fe3++4Cu2++8SO42-+2H2O (3)取少量纯净的盐溶于水,滴加KSCN溶液,溶液不变色,冉滴加H2O2溶液(或氯水),溶液变成血红色,说明盐中的阳离子是Fe2+ 点睛:向溶液中滴加KSCN溶液,若溶液变红色,则含有Fe3+;滴加KSCN溶液,若溶液不变色,冉滴加H2O2
溶液(或氯水),溶液变成血红色,说明盐中的阳离子是Fe2+。
【高分锦囊】 1、解题技巧 框图型推断题解题的关键在于寻找突破口,即所谓的“题眼”,解题技巧主要有以下几种: ①特征物理性质切入法:在物质推断题框图中常有一些物质能表现特殊的物理性质,如颜色、状态和气味 ,这往往可以作为解题的突破口。 ②高频信息切入法:化学推断题中通常有一种元素或物质出现的频率特别高,与其他元素或物质发生交联关系,其他元素或物质的推断都依赖于它,这样的元素或物质的推断就是解题的突破口。 ④尝试法:由于某些推断题的结论只有较少的可能性,因此可将每种可能的结论代入题内尝试,即可找出正确答案。 ⑤逻辑推理法:解物质推断题的过程,就是根据题给物质的某项性质或特征来推理判断的过程。在推理过程中必须具有严密的逻辑性,必须要清楚框图中是因果关系还是递进关系才能顺藤摸瓜以求得准确答案。 2、寻找“题眼”的途径 ①从物质的组成、结构方面寻找: 例如,具有正四面体结构的物质可能为甲烷或白磷或NH4+;不含金属元素的离子化合物为铵盐;组成为A2B2型的物质可能为Na202、H202、C2H2等。 ②从实验现象寻找:例如,气体燃烧呈苍白色火焰的必为H2在Cl2中燃烧;在空气中点燃后火焰呈蓝色,则气体可能为CO、H2、CH4、H2S等。 ③从反应类型寻找:例如,同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应生成该元素的单质和水,则该元素可能为S或N;两种溶液混合生成沉淀和气体,则反应可能为Ba(OH)2与(NH4)2S04,或可溶性铝盐与可溶性金属硫化物(如Na2S、NaHS)、可溶性碳酸盐(如Na2CO3、NaHCO3) 或可溶性铁盐与可溶性碳酸盐(如Na2CO3、NaHCO3)之间的双水解反应;遇水能生成气体和难溶性物质的可能为Al2S3、 Al(CH3)3或Mg3N2。 ④从典型性质寻找:如具有臭鸡蛋气味的气体必为H2S;与H2S反应有淡黄色沉淀生成的气体可能为02、C12或SO2;使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体为NH3;密度最小的气体为H2;地壳中含量最多的元素为O,最多的金属元素为Al;能溶解SiO2的酸为HF;遇苯酚生成紫色溶液的离子为Fe3+等。 ⑤从反应条件寻找:如必须控制在170℃的反应,必是制取乙烯的反应;稀溶液与铜常温下不反应,浓溶液与铜加热时反应为浓硫酸。