正面管教52张工具卡
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正面管教52张工具卡+情绪脸谱
给孩子讲情绪的时候,总是“快乐”、“开心”、“伤心"几个词,下面这幅图能帮助我更全面了解情绪。
Positive discipline Feeling Faces
正面管教情感脸谱
平静calm, 兴奋excited 难过sad,吃惊shocked,自豪proud,怀疑distrustful,心烦upset,无助helpless,疲惫tided,自信confident,被拒绝rejected,害怕afraid,坚决determined,无聊pored,厌恶resentful,生气angry,受伤hurt,好玩playful,嫉妒jealous,惭愧ashamed,紧张tense,恼怒annoyed,绝望hopeless,钟情loving,不知所措overwhelmed,迟疑uncertain,愤怒enraged,解脱relieved,孤独lonely,平和peaceful,沮丧depressed,憧憬hopeful,暴躁grumpy,内疚guilty,担忧worried
正面管教工具卡,是一套能够“不惩罚不娇纵”养育孩子实用工具,内含52张卡片,每张卡片介绍一个正面管教工具:
供家长系统学习用
当遇到孩子的挑战不知所措时,也可拿出来看看,或许会找到灵感
可以跟孩子玩抽卡游戏:当遇到问题时,可以让孩子抽张卡片,看看可以用什么方法解决
正面管教工具卡
提高家庭教教育技能的52张卡片
By Jane Nelsen and Adriana Garsia
作者:简.尼尔森艾德里安.加西亚
插图:波拉.格雷Paula Gary
翻译:张宏武Susie Zhang
Positive Discipline
控制你自己的行为
榜样是最好的老师。
1)当你无法控制自己的行为时,还希望孩子能控制他们的行为吗?
2)创建你自己的特别暂停区,当你而要使用时告诉孩子。
3)如果你不能离开冲突现场,数到l0,或者深呼吸。
4)当你犯错误时,对孩子道歉。
修复错误三步曲
我们如何对待错误,比犯错误本身更重要。
当你有机会冷静下来后,使用这些步骤:
l)承认(Recognize):
以负责而不是指责的态度承认错误。
2)和好(Reoncile)
道歉。孩子们是如此宽容大度。
3)解决(Resolve)
共同寻找相互尊重的解决方法。
近距离倾听
1)腾出时间,安静地坐在孩子旁边。
2)如果孩子问,回答说“我只想和你坐几分钟。”
3)当孩子说话时,只是倾听,不判断,不防御,不解释。
避免骄纵
家长的一个错误是:以爱的名义娇纵。
1)娇纵造成孩子的懦弱,因为它让孩子形成这样的信念:
其它人应该为他们做好所有的事情。
2)你能够给孩子的最好礼物之一,
是允许他们发展“我能行”的信念。
3)当孩子学习到自己能够在生活坎坷中生存时,就有了能力感。
顶嘴
孩子顶嘴时不要对着干,否则会引起权力之争或报复
1)认同感受。“听上去你真的很生气。”
2)对自己的行为负责。“我意识到我对你说话时
不尊重,听上去像发号施令或批评。”
3)让我们先平静下来,直到我们都能相互尊重。
破解密码
使用任何正面管教书中的错误目的表。
l选择一个问题行为。
2)辨别你的感受,以及你是如何应对的。
3)辨别当你告诉孩子停止,孩子的反应。
4)使用错误目的表,辨别孩子行为背后可能的信念。
5)尝试错误目的表最后一栏的建议、鼓励行为的改变。
启发性的问题
提问而不是命令,邀请孩子发展独立思考的能力。
1)“早上你需要做什么准备,才能按时上学?”
2)“啊哦,怎么清理洒了的牛奶?”
3)“你和弟弟怎样解决这个问题?”
4)“如果出去不想受冻,要带什么?”
5)“你计划如何完成家庭作业?”
纠正前先连接
通过确保爱的信息得以传递,
建立亲密和信任,,而不是距离和敌意。
“我爱你,答案是,不行。”
“对我来说,你远比分数重要。分数对你意味着什么呢?”
“我爱你,查信我们可以找到相互尊重的解决办法。”
零花钱
零花钱是一个教孩子关于金钱的好方法。
1)避免把零花钱和家务活联系起来(但孩子能够从可选的特别任务中赚钱。)
2)零花钱的金额决定于你的顶算,以及你希望孩子用钱来做什么。3)让孩子从花钱的错误中学习。共情,但避免解救。
家庭会议
通过每周家庭会议,孩子学习社会和生活技能。
家庭会议形式:
l)致谢和感谢。
2)评估以前的解决办法。
3)议程--可选
a.分享感受;
b.讨论;
c.头脑风暴解决办法
4)日历:活动计划,膳食计划。
5)趣味活动和甜点。
鼓励
“孩子需要鼓励,就像植物需要水。”
一鲁道夫.德雷克斯
1)一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。
当孩子感受到鼓励时,不当行为就消失了。
2)通过“纠正前先连接”来鼓励孩子。
3)这套工具卡的每个建议都帮助孩子感到鼓励,
发展有价值的社会和生活技能,帮助他们感到有能力。
和善与坚定并行
“并行”二字把和善与坚定结合在一起,防止极端化。
从认同感受和/或表示理解开始。
在可能的情况下,提供选择。例如:
1)我知道你不想刷牙,来,我们一起做。
2)你还想玩,同时又到了上床时间。
你想听一个还是两个故事?
3)我爱你,同时,答案是“不”。
家务活
孩子们通过在家里帮忙,学习生活技能,发展社会兴趣和能力感。l)共同头脑风暴一个家务活清单。
2)创造有趣的方式轮换工作,比如带转盘的工作轮,工作图表,
或工作罐,从中选出本周的两项家务活。
3)花时间训练--六岁前和孩子一起做家务。
4)在家庭会议上讨论所有的问题,关注于解决办法。
拥抱
孩子感觉好会做得更好,你也是这样。拥抱帮助我们感觉好起来
1)当孩子发脾气时,试一试要求孩子给你一个拥抱。
2)如果孩子说,“不”,你再说一次,“我需要一个拥抱。”