粤教版科学小学五年级下册04 放大镜下的生物、科学观察的工具(导学案)
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7 放大镜下的生物
8 科学的观察工具:显微镜
班级:姓名:
【学习目标】
1.知道使用放大镜能观察到生物更多的细节,不同放大倍数,观察到的效果不同。
2.了解显微镜的基本组成,知道如何使用显微镜观察微观生命世界。
【重点难点】
重点:放大镜和显微镜的作用、构造及特点。
难点:显微镜的规范使用。
【课堂流程】
一、导入(1分钟)
蚂蚁很小,用肉眼观察难以看到细节,用放大镜是不是能看得更清楚?如何放得更大呢?
二、自主学习(15分钟)
1.自学要求:坐姿端正、零说话、零顾盼、零发呆,认真研读课文
2.自学指导:针对学习目标设计的知识用黑色笔进行勾画,研读概念勾画出关键词语及重点内容,
疑问之处用红色标注;
3.自学内容:认真阅读课本16页至19页,解决以下问题:
1)放大镜是人们常用的
之一。放大镜能帮助我们看清楚的物体或物体的。
2)思考:两个放大镜叠加是否可以提高放大倍数?是否可以无限放大?
3)由于观察工具限制,人类早期研究主要集中在和的外部形态和生活习性等方面。直到
_______年前,科学家才制造出,人们通过显微镜逐渐发现了植物、动物等不同生物的内部构造和形态结构,认识了各种各样的。
4)找到显微镜相应的结构名称,填写在图中:
5)阅读显微镜的使用步骤,并完成下列流程图:
6)疑惑发现:在自主学习过程中你有哪些疑惑?请写下来
取镜收镜
三、合作学习(3分钟):小组讨论自学成果
四、展示点评(10分钟):
1.随机抽查自学成果,答案正确每组加2分(行政小组)
2.老师点评补充
五、总结(10分钟)
六、达标检测(5分钟)
1.()能把物体的图像放大,帮助我们看清楚微小的物体或物体的细节。
A 放大镜
B 玻璃
C 镜子
2.将两个放大镜()起来,能提高放大倍数。
A 同时摆放
B 叠加
C 移动
3.()是人类观察围观生命世界的重要工具。
A 镜子
B 显微镜
C 放大镜
4.放大镜中心厚度越薄,放大倍数(),视野()
A 越小
B 一样
C 越大
5.显微镜主要包括目镜、()、()、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台和反光镜等部件。
A 镜片
B 镜筒
C 物镜
6.()就是保持镜体直立,将其安放在实验桌边缘约10厘米处。
A 安放
B 取镜
C 调整
7.放置装片的地方,中间有通光孔。这是()
A 载物台
B 镜座
C 物镜
8.()是左眼朝目镜内注视,向后慢慢调节粗准焦螺旋使镜筒上升,直到图像大致清晰;再稍
微调整细准焦螺旋,使图像更清晰。
A 安放
B 取镜
C 调整
答案:
1)放大工具、微小、细节
3)动物、植物、400、显微镜、微小生物
4)①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋④物镜
5)安放、对光、放片、观察
1.A
2.B
3.B
4.CA
5.BC
6.A
7.A
8.C