幼儿园功能室简介共45页文档
学校功能室介绍
我们的曾校长非常重视它的投入使用，多次现场指导。同学们可以在这里尽情施展自己的创作热情，浓烈的艺术氛围时时熏陶着孩子们。美术室配备了50个写生凳、多个写生画板、写生灯、写生教具（石膏像类、几何形状）这间教室主要用于“绘画课”和“欣赏课”。绘画课培养学生的写实功夫，训练造型能力，让他们学会观察生活，感受感受生活，用绘画的语言表达自己在生活中的美好感受。另外还配有2套美术挂图，有祖国锦绣河山的山水画，风景画；有展现中外文明史的历史画；又给人美感的人体雕塑和城市雕塑；有凝聚几个世纪无数劳动人民心血的工艺美术作品；还有经历许多沧桑的中外建筑，这些作品对启迪学生认识生活、培养学生的审美能力、树立正确的人生观和远大理想具有巨大的影响力 1.节俭教育平时教育学生们怎样使用材料可尽量避免浪费，让同学们把用的剩下的材料收集起来，以便下次利用，如装饰，拼贴、、、、、、都可以。在班上树立勤俭节约的好榜样。我还鼓励学生废物利用、变废为宝。 2.创新教育在工艺制作中，学生需要自己动手去做造型、在实际动手操作中锻炼了学生的实践动手能力、打破学生眼高手低，只会动嘴、不会动手的毛病，培养孩子踏实勤劳的品质。 3.环保教育鼓励学生寻找身边一些视为“废弃”的材料，诸如同学们制作的“太阳娃娃”就是用一次性纸杯制作的，还有一次性盘子、一次性勺子制作的墙饰，这些课在学生在参与中受保护环境、热爱大自然的教育。美术教学的德育渗透真如教育行家所说：“教无定法，贵在实效”捕捉最佳的“潜入”时机，真正使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪，让德育之花越开越美丽
计算机教室情况说明
我校只有一个计算机房，机房配有10台学生机，1台教师机，能满足现代化建设的要求，主要用于信息技术教学、各学科教师进行网络教学、课程整合、教师网络应用和学生上网阅览电子图书、查阅资料、制作课件。 机房里，电脑桌的摆放与班级课桌的摆放类似，除了日常的信息技术课教学外，很多与信息技术相关的整合课、竞赛都是在这边开展的。我校先后在这里举办过很多届全国青少年信息学奥林匹克联赛、北高营首届教师教育技术能力竞赛等大型活动。 平时学校为学生们开展了一系列的计算机竞赛活动。学生们利用课上或中午休息时间在这里完成了许多计算机竞赛。而且计算机房的开设丰富了学生们的课余生活，求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。 我校音乐教室只有一间，现有多媒体、钢琴、五线谱电教板等设备，这些设备配备先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间，里面存放着音乐教学仪器很多件，能满足我们师生的教学需要。 我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团、舞蹈队等艺术团体定期在这里进行训练。在这间音乐教室里孕育出许多优秀的音乐课及节目。
幼儿园食堂功能区介绍文案
幼儿园食堂功能区介绍文案
1.XX幼儿园建于2012年，地处XX小区，南邻风景秀美的五村遗址公园，交通便利，环境优美，具有良好的自然环境条件。
园所总占地面积6000平方米，建筑面积3600平方米，主体三层设计。
我园现有7个教学班，在园幼儿200余名；教职工24人。
2.我园食堂建筑面积110平方米，配有冰柜、消毒柜、和面机、馒头机、压皮机、切肉机、碗柜、置物架、蒸车、电饼铛、大排烟罩等，现代化炊事工具和机械设备一应俱全。
3.我们根据幼儿的年龄和生长发育的特点，食堂每天为孩子提供一餐两点，即早点、午餐、下午一次午点；午餐两菜一汤，荤素搭配，干湿搭配，一周内无重复。
4.我园食堂严格执行国家各种食品安全法律、法规。
有健全的管理制度，从业人员全部持有健康证明，穿工作服上岗，严格进货渠道，所有食品２４小时留样，保证食品卫生安全。
功能室室介绍
各功能室情况简介图书室我校图书室包括阅览室和藏书室，面积78平方米。
图书室共有藏书7275册，分为22类，工具书参考书30种，报刊60种，在籍学生239人，达到了人均30册，全部达标。
区教育局统一配备省配6500册，学校购买不同类图书775册。
共800种。
微机室微机室有电脑45台，全是新配电脑，这个微机教室，通过了省级验收。
教室配有100兆的网速，学生在这里可以轻松自如的学习电脑知识，还可以做作业，上网查取资料，很方便。
微机教室有严格的管理制度，学生上课井然有序，学生在轻松愉悦的环境中安心学习。
音乐教室音乐教室的主要功能是供学生上音乐课的专用教室。
配有先进的教学设备，如：电脑，投影仪，钢琴一架，六面体凳45个，电取暖设备一套。
另外，此室还兼有学舞蹈练舞蹈的功能，配有练习舞蹈的设备。
学生能在此室充分体现自己的艺术才能！音、美术器材室音乐器材室是存放学生学习音乐知识的器材的专用室。
各种音乐完全按照器材完全按照国家规定的标准和数量配备，有架子鼓一套，打击乐器一套，西洋乐器一套，电子琴多架，音响设备一套，手风琴一架，还有军鼓军号木鼓等，节配器，横笛，竖笛等。
美术器材室是存放学生美术教学器材的专用室。
内有美术器材20余种，各种美术器材完全按照国家规定的标准和数量配备，可以满足50多名学生同时上课使用，以确保美术教室的正常使用和美术课以及社团活动课的正常开展。
体育器材室体育器材室是存放体育器材的专用室，数量多品种全，完全按国家规定的标准和数量配备。
除操场上的大型体育设备外，器材室还有跳高架，跳高垫，山羊，跳箱，体操凳，体操棒，体操垫，跨栏架，大小篮球排球，足球，小皮球，垒球，实心球，木哑铃，接力棒，助跳板，长短跳绳，沙包，呼啦圈，木尺皮尺，秒表，打气筒，音响设备等等。
可适应在体育上有各种特长的学生的学习和练习。
综合实践室综合实践室目前已投入使用中，我们目前已配备了六角形桌子8张，凳子48个，金工工具8套，木工工具8套，手工编织工具8套，编织篮10个，3个展示橱。
功能室
【功能室】1、舞蹈室：它不仅是舞蹈活动室，更是孩子们放飞梦想的舞台。
室内宽敞的空间、标准的设施，配有钢琴，舞蹈鞋，把杆，舞蹈服装，音响等，以及学校专业的舞蹈教师，为孩子们奠定了坚实的舞蹈基础。
舞蹈队的孩子们，在这间教室里付出了辛勤的汗水，同时也收获了丰硕的果实。
他们优秀的舞蹈节目参加县级比赛，获得了较好的成绩。
2、经典诵读活动室：经典诵读社团是我校书香校园建设的重要阵地。
本社团以为学生提供一个相互接近、了解及沟通的平台,传承中华文化,学以致用,不断升华为教学宗旨。
通过小组学习形式活动,以吟诵、表演、演讲、知识竞赛等形式来探讨交流,定期播放有关视频,调动学习兴趣和积极性,提高参与度,使同学们在日常生活中自觉践行温良、恭、俭、让，充实和丰富了自己的学习生活,并在县级语文素养大赛中获得了优异的成绩。
3、音乐教室：音乐教室里面配备，钢琴，古筝，六面体凳，学校成立有合唱社团，并且有专职的音乐教师进行指导。
合唱社团的孩子，学习了一些基本乐理知识并能演唱许多歌曲，经常参加县级的比赛，并且取得较好的成绩。
给孩子一个展现自我的空间。
4、美术室：美术教室自投入使用以来，近几年添置了多媒体，画板，画架，国画颜料，毛笔，宣纸等比较系统全面的美术设备及画具。
在教学中，我们采取由简到繁，逐层深入的教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。
5、钢琴室：钢琴教室配有29台电钢琴，多媒体，五线谱电教板，学生每周一节钢琴课，已经掌握基本乐理知识以及完整演奏一些简单的儿童歌曲，并能进行合奏。
6、德育室：德育始终是我校的首要工作。
为了强化德育的首要地位，突出德育的实效和功能，学校筹办了德育展室。
我们的德育展室采用了350多幅珍贵图片，约两万字的说明，分历史篇、祖国篇、家乡篇、校园篇、榜样篇五大主题展示给大家。
7、心理咨询室：心理健康辅导室目前有设备五种，15件，是按照基础心理咨询标准配备的，能满足辅导要求，我校心理辅导室是一个温馨、僻静的“心灵港湾”。
XX幼儿园部室区域简介讲解词
XX幼儿园部室区域简介讲解词开始部分：长期以来，xx县幼儿园一直在区域活动方面进行着多方面的探索与实践并致力于让幼儿变“要我玩”为“我想玩”的自主性的培养。
多年来，xx县幼儿园从实际出发，因地制宜，创设了科学合理、动静有致的区域活动环境。
我园户外区域大部分以自制玩具器材呈现。
其中有锻炼幼儿全身协调的“动感滚筒”“穿越火线”；训练幼儿团队合作能力的“穿越电网”“车轮滚滚”；发展幼儿钻、跑、跳、爬能力的“多彩轮胎”“跳一跳够得着”；锻炼幼儿投掷能力和目测能力的“套圈”；让幼儿感受传统文化的“抬花轿”“舞龙”等大型玩具，也有“揪尾巴”“沙包”“梅花桩”“纸球”等中、小型玩具。
值得一提的是位于幼儿园北侧的交通体验区，我们提前画好交通线并提供给各种车辆、交通灯、障碍物等，让幼儿在模拟各种角色的活动中逐渐掌握各种交通规则。
每个器材都有详细、科学的规则和玩法介绍。
让幼儿在玩耍的快乐中获得锻炼和新知。
同时，我园还在室内为幼儿创设了适宜的公共区域。
手工作坊是一个专门为幼儿提供制作手工的场所。
主题是“让我们在创造中感受美”，以“我动手、我快乐；我创意、我做主”为宗旨；分为剪纸区、绘画区、手工区等区域。
这里的特点是废物利用，培养幼儿的审美观、发展幼儿的动手操作能力，体验创造的快乐。
幼儿图书室是最安静的部室，主题是“让我们在阅读中拓宽视野”，其中陈列着6000余册幼儿图书，本学期，我们投入了大量的绘本教材，尤其是有立体书、有香味的书最受幼儿喜爱，可爱、舒适的沙发更是让幼儿乐此不疲。
搭建室内投放了大量的积木、齿轮玩具、嵌套玩具，幼儿可根据自己的想象单独或是合作搭建自己心中的世界，看似异形的汽车、飞机却使幼儿内心世界的展现和表达。
科学发现室内墙面装饰着的天气标志、世界国旗、现代通讯工具；陈列柜中的仿真生物；天平、风车等简单机械都是对幼儿的科普教育。
除了观察，简单的操作也可以让幼儿在探索中发现科学的奥秘。
社会实践室是对现实生活的真实还原和在现，小小的爱心医院、黄幼超市、黄幼银行、娃娃家是幼儿们进行模拟实践活动的平台，幼儿通过扮演营业员、医护人员以及家庭成员等不同的社会角色，在实践中学会交流、学会生活。
幼儿园有哪些功能室
幼儿园有哪些功能室
1、多功能活动室。
仔悉集书房、工作间、客房、娱乐间为一体的多功能室，柜上的黑板可收可放，能让孩子们挥洒想象力尽情涂画，亦能完成客房的功能转换。
2、音乐活动室。
音乐室由音乐教师具体负责，音乐室内器材、设备要记账、编号、分类存放，未经许可不得擅自动用。
3、科学活动室。
科技活动室为科技小组活动场所，要充分发挥其职能，以达到培养学生创新念稿乎能力的目的。
4、体育活动室。
体育活动室只供学生锻炼敬拍身体及进行室内体育活动。
5、幼儿阅览室。
学龄前儿童可由一位家长陪同进入阅览室，在低幼区进行亲子阅读。
请家长看护好自己的孩子，不要把孩子单独留在阅览室内。
学龄儿童请独立阅读。
参考资料：。
介绍幼儿园教室
介绍幼儿园教室幼儿园教室对幼儿的成长和发展具有非常重要的作用。
一个安全温馨、愉悦、有趣、整洁、有序的教室环境可以让幼儿更好地学习和发展。
下面介绍一下幼儿园教室的环境布置：一、整体布置1.布局合理：幼儿园教室空间应当合理布局，以便幼儿可以轻松地进出和移动。
教室布置应当考虑幼儿的各种需要，例如，安全区、动手区、小组领域、角落等。
2.氛围温馨：幼儿园教室应该保持一个温馨、亲切的氛围。
教室应该布置色彩温暖的墙纸和窗帘，以提供一个舒适的氛围。
同时，教室应该有柔和的灯光和舒适的椅子和桌子，以让幼儿感到放松和安全。
3.墙面装饰：幼儿园教室的墙面装饰应该简单而有意义。
可以用墙纸、海报、画等来丰富墙面。
可以选择好看的图案或者让孩子们一起创作。
然而，墙面装饰要注意不要过于花哨，以免分散孩子们的注意力、二、学习角落1.幼儿园教室扮演区：角色扮演区是幼儿园必备的一个区域。
这个区域可以提供幼儿模拟现实生活中角色扮演的机会。
在角色扮演区里，可以有医院、超市、餐馆、火车站等不同的场景。
2.幼儿园教室阅读区：阅读区对于幼儿来说非常重要。
幼儿应该有丰富的图书资源和一个静谧的环境来阅读。
阅读区可以装饰成漂亮舒适的小书屋，以鼓励孩了们爱上阅读。
3.幼儿园教室实践区：动手区应该能够让幼儿集中注意力，并且能够开发他们的创造力和想象力。
在这个区域里，孩子们可以使用不同的手工材料，例如绘画、粘贴、塑料、制作等等。
三、幼儿园教室安全区幼儿园教室安全区对于幼儿园来说是至关重要的。
幼儿会在这里进行必要的保护活动，例如洗手、吃饭和休息。
这个区域应该布置一张长桌和椅子以及一个柜子来存储餐具和小桶。
四、墙贴幼儿园教室的墙面贴有有意义的图案和图片可以为幼儿提供良好的视觉开发在墙面上贴有字母、数字、颜色、形状等等可以帮助幼儿更好地学习。
幼儿园美工室简介
前卫镇第二幼儿园美工室简介我园于开园初便设立美工室，面积25.5平方米，配备了专门管理部室的人员。
一、创设目标绘画是幼儿与生俱来的能力，刚刚会爬的儿抓到东西都知道在地板上、墙壁上涂画，而且他们乐此不疲。
等孩子再长大一些，他们便知道用笔在纸上涂鸦，3岁左右的幼儿便能画出简单的条和图形，并且他们乐于给自己的画涂上颜色。
在这些活动中孩子们全神贯注地投入其中，享受着涂鸦来的乐趣。
由此可见，我们的美术教育应该顺应儿童发展的特点，提供给幼丰富的环境，让孩子在充足的环境刺激下发展艺术爱好。
我园美工室不仅大方实用还具有浓郁的艺术气息，让身处其中的幼儿潜移默化地得到艺术的陶，既怡情趣又能引发幼儿的想象和创造。
二、创设内容1.幼儿能够按自己的意愿选择不同的区域。
我园美术室配备了水彩、剪、拼贴、条画、水里画、编织、手工、半成品等等，墙面还能提供了幼儿手工作品，整体规划具有艺术气息，吸引着幼儿按照自己的意愿选择喜欢区域。
2.幼儿能够按自己的意愿选择不同的材料。
我园美工室在每个区域中投放了富的操作材料，孩子可以自由拿取。
如各颜料、勾线笔、毛笔、石头、轮胎、剪刀、排笔等等，这些材料满足孩子活动的需要，方便孩子的操作，是幼儿最好- 1 -的创作媒介。
另外还投放了胶枪、刻刀、压泥机等各种工具，促进孩子进一步创作。
3.孩子能够按照自己的意愿进行创作。
活动前，教师会给孩子欣賞大星的艺术作品，丰富孩子经验，激发孩子灵感；活动中，孩子可以根据自己的兴趣自由创作，教师给予更多的是欣赏和鼓励，相信每个孩子都有创造的潜能。
整个活动幼儿特别开心，每个幼儿都能安静地、自由的创作，这就是环境的作用，也美术工作室的魅力所在。
三、目标效果1.学习画画，有利于发展记忆、想象力与创造力，特别是想象力。
孩子的想象力是非常丰富而且奇特的，丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。
2.孩子在绘画中，想象力得到展、深化，借而可以为以后的写作和数学推理打下结实的基础，这也是人成长的基础，学画可以使孩子的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡，保心理健康。